【精品】小學五年級作文集合5篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
沉云淡抹，輕風小憩。光華依依惜去，黯淡隱隱從來。驚覺春雨已至，潤物無聲喚起多少生靈萬籟！蝶舞蜂飛，蛙鳴鳥啾。奇花紛紛綻緋，異草齊齊疊翠。嘆說好雨當春，釧靈毓秀點活多少風光旖旎？
雨前的土地是焦急的，雨前的草木是干渴的，雨前的花朵是不開的。好一場春雨！潤透了大地萬里，滋長了草木萬頃，更有羞花在雨后展現艷影。
泥墻一角下，朽木石縫間，一倫嬌草抬眼望蒼天。風雨凌夜后，陽澤撫晨前，一痕彎虹傾耳聽夢喃。
當清晨被雨聲叫醒，推窗望去時，伴著泥土的清香潺潺流過鼻尖，我就看見了它們。誰想到在夢中時，雨便已悄然而至。
嫩嫩的綠色，夾著黃花的點綴，還有彩虹的相依！這新春的景色何處去尋？
早起的人們似乎還很驚訝，因為北方是少雨的。平日里懶懶的小狗們也在草叢間躥進跳出，追尋著春的氣息。
猶記的小的時候，天天的盼啊，終于下雨了，提起小花傘就沖了出去。不為遮雨用，只為打水玩。喲，才發現，小伙伴們也從樓上樓下魚貫奔出。人們在大花壇中笑鬧著和著雨水挖泥巴，在柔柔細雨中壘起運河大壩和地洞曾經的我和那愉快的'歡笑已成為記憶中那永恒的一刻，而不變的，惟有這細細密密的春雨，這寄托著我兒時無數次歡樂的春雨。
夜夜思嘆，日日祈求，愿上蒼將我化為雨珠，去點亮每一棵花草，去撫平每一顆童心。
小學五年級作文 篇2
我們班，可謂高手如云，幾乎人人有所長，而我，就是那個名副其實的中等生了。
我羨慕沈琦的反應，周老師剛提問他就舉手了；我羨慕岳宇軒的文筆，作文時下筆如有神；我羨慕張譯文的英語學習，說起來眉飛色舞，猶如一個小老外；我還羨慕劉正陽的數學思維轉換能力，……
或許因為沒有信心，才一年級，就已經到了“默默無聞”的地步。又一次考試，考了80分，我徹底沒了信心，但是媽媽的一句話改變了我：“要用自己的努力創造奇跡。”我想了想司馬遷歷經千辛萬苦把《史記》寫好，屈原被楚平王趕走后寫的《離騷》我們的前輩都堅持過去了，我們有什么不能堅持的！
漸漸地，我發現了我的長處：每天我都練習毛筆字，寫著寫著，對書法感興趣了，但是隨著年齡的增長，作業越來越多，時間往后推，我很晚才睡覺。可我一直堅持練習。老師布置家庭作業，我總會寫的很好……經過不懈努力，上課老師一提問我就舉手回答問題……
終于，“功夫不負有心人”我考試考了97分，通過這次考試，我找到了理想我正在為這個目標奮斗。
我要感謝那一句話，正是那句話，讓我發現了我的閃光點，下課可以和同學嬉戲、打成一片；也正是那句話，使我學會爭取、努力。丑小鴨雖然不能在春天變成天鵝，但他用自己的努力飛上天空。
感謝那一句話，感謝那一句令我難忘的話。如果你覺得自己不如別人，不要在意，你要發現自己的優點，而為這個優點拼搏。
小學五年級作文 篇3
有一天，我到一個小妹妹家玩，看見她的一套《百科全書》，我隨便翻了翻，里面的內容很豐富，把我給吸引了，我便向小妹妹借，可是小妹妹不愿借，從那以后，我心里便萌發了一個心愿，要買那套《百科全書》的心愿。
春節終于到了，我把親戚朋友給我的壓歲錢攢夠了買書。就在買書的那一天，下雨了，寒風刺骨，我往窗外望，街道上一個人也沒有，但是為了買到那套我夢寐以求的《百科全書》什么困難也阻止不了我。為了不讓媽媽知道我買書，便自己偷偷的穿上雨衣帶著前出門，可剛走到客廳，媽媽把我給叫住了，媽媽問：“小麗，你去哪里？”我笑嘻嘻的說：“我去書店買書，嘻嘻！”媽媽氣憤地說：“外面下雨還去？等一下淋濕了怎么辦？你還是在家里好好的做作業吧。”我用乞求的目光望著媽媽，媽媽看我那么愛書就答應了，還附加了20元，當時我高興得手舞足蹈……
剛出門寒風就把我給征服了，但為了買到那套《百科全書》我什么有不怕，我冒著寒風和暴雨向書店挺進，我一進到書店就飛跑地去找，但找了很久都沒找到，我就迫不及待去問柜臺的阿姨：“阿姨，請問這里有《百科全書》賣嗎？”阿姨有禮貌地說：”對不起，小朋友，已經賣完了，但我們這里有《圖書角》這本書，很受小朋友們的歡迎，你要看看嗎？”我勉強地說：“好吧！”我隨便的翻了翻，沒想到，也是那么的好看。我欣喜若狂的跑到收銀臺交錢，我抱著這本書沖向家里，我想：“為什么不把這本書跟小妹妹交換呢？”我拿起書走向小妹妹家，我問：“小妹妹我想跟你交換圖書看，可以嗎？”小妹妹爽快的答應了。我拿著《百科全書》高興地走回家。那天我都浸泡在知識的海洋里，在里面遨游，連媽媽叫我都沒聽見。……
事后，媽媽便給我起了個外號，外號是“小書迷”。
小學五年級作文 篇4
圓圓的黑臉蛋，胖嘟嘟的，上面嵌著一雙又大又亮的眼睛。一對大“招風耳”，特別引人注意。
可就是鼻子太小，還常常趁我不注意流出鼻涕來(媽媽說我的鼻子有炎癥)，所以，和我的名字比起來，同學們更愿意叫我“帶(戴)鼻涕”，這是事實，我也只有認了!
唉，反正這就是我!
除了常常“帶(戴)鼻涕”，我的另一個特點就是做事愛拖拉。比如寒假里，老師布置寫五篇日記。一開始時，我覺得只有五篇日記，容易!好好玩幾天再說吧。寒假很快就過去了大半，媽媽問我：“作業完成了嗎?”
我輕松地回答說：“只有五篇日記了，明天開始寫。”
到了“明天”，我又對自己說：“還有好多天才開學呢，明天再寫也還不算晚。”就這樣明天拖后天，后天拖大后天，一直拖到開學的前一天，我還是沒有寫一篇。
晚上，我整整“編”到了12點才“編”完了五篇日記，到學校后還全部被批“不合格”，被老師狠狠地批評了一頓!
還有一次，老師布置拿照片辦乘車證，我一忘再忘，一直到其他同學的乘車證都掛在脖子上了，我的照片還在照相館里沒沖洗出來呢!于是，一向不愛對我們發脾氣的孟老師終于對我瞪起了眼睛：“戴小康呀，照你這個速度，你這‘小康’，一年級的孩子也能趕得上，人們還要這么費勁‘奔小康’嗎?”
聽了老師的玩笑，我傻傻地笑著，老師和同學們也都笑了!
小學五年級作文 篇5
上個星期輪到我們301班進行學校六項規范競賽的檢查，我是大隊學習委員，這個星期二晨會上是要進行全校小結的。
為此，我還在爸爸的指導下寫了值周小結，經過我和爸爸的努力，這周的小結寫得很生動、很具體。
可是由于上周我身體一直感冒，有時還請了假，所以耽誤了一些作業，這個星期一，我就忙著補作業，把讀值周小結的事給耽擱了。
就這樣，在星期二隆重的晨會上，我開始了我慌張的演講。雖然我的朗讀水平一直都不錯，可是那都是經過無數次練習才發揮出來的。而這次，我果然讀得疙疙瘩瘩，有時還多讀了一個字、少讀了一個字。雖然只有短暫的兩分鐘，但是，我覺得很漫長。當我走下臺回到隊伍的時候，我聽見語文老師姚老師輕聲地在跟班主任范老師說：“鈕閱這次沒有準備好，估計要被他爸爸批評了。”我好傷心啊！都怪自己怎么那么不爭氣。
中午，我見到了爸爸，羞愧地低下了頭。可爸爸并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“機會等待有準備的人，希望你以后做什么事都要有準備！”我強忍住眼淚重重地點了點頭。
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