【必備】五年級快樂作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級快樂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級快樂作文 篇1
我曾想過，我需要快樂。
我想在我的印象里，我現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，但卻缺少快樂。我不想再做那么多深夜也做不完的作業(yè)，我就連做夢都夢見我在上補習(xí)班。我在這里想說：十歲的我們需要快樂！
春天來了，我們應(yīng)該在草地上捉蝴蝶，打滾兒。在操場上踢足球，玩滑板。讓我們年少的童心隨風箏在廣闊無無垠的藍天上自由翱翔。
夏天到了，我們應(yīng)該在河里盡情地游泳，劃船，抓泥鰍。讓媽媽掛在嘴邊的嘮叨，離我遠遠的。
秋天，秋姑娘一躍，樹葉變黃了，莊稼豐收了，我好渴望在那金黃的麥田里感受豐收的喜悅，可我的時間卻被奧數(shù)，英語，作文補習(xí)班無情地剝奪了。有一次，我夢見自己走在那金色的落葉上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，一路走進了奧地利維也納的金色大殿。
冬天，我們應(yīng)該在雪地上打雪仗，堆雪人。可我卻縮在看似溫暖的補習(xí)班學(xué)習(xí)沒完沒了的奧數(shù)，英語……我多么渴望放飛兒時的心，感受大自然給我的那份溫暖。
我多么渴望讓老師在評語里寫道：孩子們需要快樂，抽空讓他們放松吧！
五年級快樂作文 篇2
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讓我們走進繽紛的書簡，撿拾先賢的足跡；一起打開飄零的冊頁，采摘歷史的果實；徜徉于書海之中，探尋寶貴的財富。
《綠山墻的安妮》是一本描寫兒童生活的名著，該書以純真的筆調(diào)，描繪了孤兒女孩安妮得到綠山墻的馬修和瑪瑞拉領(lǐng)養(yǎng)，并在綠山墻收獲友誼，幸福成長的事。
有一天晚上，鎮(zhèn)上的大多數(shù)人去參加一個政治宴會，安妮獨自在綠山墻做作業(yè)。突然響起了急促的敲門聲，安妮打開門一看，好朋友黛安娜氣喘吁吁地站在門口。她看到安妮，大喊：“安妮，快跟我來，我妹妹米尼得了喉炎，病得很重，家里的大人都去參加宴會了，沒人去請醫(yī)生！”安妮立刻披上外套，跟著黛安娜沖出家門。
在黛安娜家，安妮說：“我曾經(jīng)照顧過好幾個小孩，這病我能應(yīng)付！”她毫不含糊地指揮黛安娜打來熱水，再將藥水一次一次地送到不愿意喝藥的小米尼口中，她盡職盡責地當好一個小醫(yī)生。在安妮的身上，我看到了樂于助人、沉著冷靜的好品質(zhì)和一顆金子般的童心。
還有一次，瑪瑞拉的寶貝――紫水晶胸針不見了，她快把綠山墻翻遍了，還是沒找到。最后，她把懷疑對象定在安妮身上，認為是她把胸針弄丟了并把可憐的安妮關(guān)在房間里，告訴她不坦白就不許出去。可是再過一天就是安妮夢寐以求的學(xué)校郊游了。安妮心想：瑪瑞拉太冤枉人啦！怎樣才能出去參加郊游呢？瞧！她靈機一動，有了辦法。當?shù)诙煸绯楷斎鹄o她端來早飯時，她趕忙說：“瑪瑞拉，我坦白！那天我把胸針拿出去玩，一不小心掉到湖里了。懲罰我吧！罰完了我好去郊游。”
瑪瑞拉聽了火冒三丈，說：“做錯了事還這么大言不慚，明天不許去郊游！”她氣呼呼地走下樓去。吃過午飯，瑪瑞拉縫起了自己開線的披肩。突然，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，披肩上的某個地方閃著紫光！她找來安妮，說：“胸針找到了。對不起，我錯怪你了。不過你能告訴我早上那些話是怎么回事嗎？”只見兩眼通紅、滿臉淚痕的安妮可憐巴巴地說：“那些話是我編的，您不是說只有坦白了才可以出去嗎，所以我就想盡量編的生動一點。”聽了這話，瑪瑞拉哭笑不得。在安妮的身上，我感受到了一個孩子的可愛。
每一本名著、每一個經(jīng)典都有它獨特的韻味與魅力。在《綠山墻的安妮》這本書中，我依然學(xué)到了很多。
我們每一個中國少年都應(yīng)該心懷大志，有抱負國家的.遠大理想。所以，我們更應(yīng)該與經(jīng)典同行。多讀書！讀好書！
五年級快樂作文 篇3
這個愉快的下午，我們學(xué)校舉辦了熱鬧的活動—跳蚤書市。
我成為了班級的營業(yè)員。這可是我第一次當營業(yè)員，我一定要好好當！我暗暗地想。
拍賣開始了！我?guī)Ш觅I就送的小禮品接待客人。第一位小顧客蹦蹦跳跳地來到店前，我走上去，熱情地說：“小妹妹，要買點什么？”她低頭不語，我見她死死盯著一枚亮閃閃的戒指，便小心翼翼地揀起來，詢問：“你要這個嗎？”可這個小妹妹好像故意為難我，只是一個勁地搖頭。我火了，皺著眉頭，想翻臉不認人了，但一想：我是營業(yè)員，要有耐心，要對顧客熱情。于是，我依然不厭其煩地介紹琳瑯滿目的商品，功夫不負有心人，我總算銷售出了一條精美的項鏈，小顧客挑到了心儀的物品，哼著小曲，離開了店鋪。我望著手中的錢，心里樂開了花：賺錢雖然辛苦。但能讓每位顧客快快樂樂地離開這里，也是值得的！
我又銷售出了許多其他物品。同學(xué)們看著這滿滿一大袋子的錢，心里都有說不出的高興，個個喜上眉梢。我則從這個快樂的跳蚤書市活動中，明白了：做營業(yè)員要有耐心，要對顧客熱情。
在這次跳蚤書市活動中，我第一次當上了售貨員，真是辛苦并快樂著！跳蚤書市作文小學(xué)跳蚤書市活動方案
五年級快樂作文 篇4
這學(xué)期，我們學(xué)校開展了“書香順德，書香校園”的讀書活動。我讀書的興趣更濃了。
今夜，月朗星稀，輕風撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都歸于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。漫長的一天忙碌的學(xué)習(xí)生活快過去了，我決定在這最后時刻去尋找一天中最后的快樂。
在《科學(xué)雜燴》這本書上，我看到一個有趣的實驗介紹——在清水中加鹽后，放入雞蛋，雞蛋就會浮起來了。這個試驗挺有趣的，我看得心癢癢的，決定也來試一試。
我先準備了玻璃杯、清水、鹽、一只雞蛋和筷子，小心翼翼地把清水倒進玻璃杯里，輕輕地把雞蛋放進水中，“咚”的一聲，雞蛋一下子沉入杯底。我放了一小勺鹽，用筷子攪拌一下，鹽一眨眼就不見了。嘿，雞蛋怎么還沒有浮起來？于是，又放了一些鹽，看著鹽慢慢地溶化了，我心急如焚，恨不得馬上使雞蛋浮起來。可是雞蛋像是偏要與我作對似的，還是不肯浮上水面。會不會是水或雞蛋的問題呢？我拿起杯子，聞了聞，里面的水含著鹽的氣味。我又拿起雞蛋，看了看，沒有什么特別啊，與平常的雞蛋一個樣。我不甘心，繼續(xù)放鹽。我攪拌一下，只見鹽在杯底薄薄地積上一層。這時那雞蛋終于有了動靜，慢慢地離開杯底往上浮。它像個羞澀的小姑娘，在水面露出了小臉蛋兒。“太好了，太棒了！我成功了，成功了！”我情不自禁地歡呼道。媽媽被我的歡呼聲吸引過來，說：“試驗成功了，但你知道為什么嗎？”
是啊，為什么雞蛋浸在鹽水中會浮起來呢？我立刻走到書架前，找出《十萬個為什么》查詢答案。原來雞蛋浸在鹽水里會浮起來這個實驗與水的密度有關(guān)。水的密度越大，浮力越大，最初雞蛋因浮力小沉入水底。向水中加如一點鹽，水的密度增加，水的密度進一步增大，雞蛋受浮力加大，于是浮上水面。
讀書給了我無窮的樂趣。
五年級快樂作文 篇5
今天早上，我來到了我的家鄉(xiāng)——柳州。下午，我和奶奶去柳江旁邊看別人舞獅子。
一路上，到處都是鞭炮的響聲，每家每戶都在門前掛上了對聯(lián)，到處都是一片快樂祥和的樣子。我們伴隨著鞭炮聲來到了舞獅子的地方——舞場。每兩個演員扮成一只獅子。先到的人會先拿到一個像魚竿卻又不是魚竿的東西上夾上錢來釣獅子，獅子會先在釣獅子的人面前鞠三個躬來向釣獅子的人拜年，然后親昵地趴在那個釣獅子游客的腳邊讓他來摸它的頭，然后獅子會張開嘴巴咬住那個紅包，里面的演員就偷偷把紅包拿走，再繼續(xù)尋找下一個目標。
不過有時他們也會遇到一些難題，比如釣獅子的游客把釣竿舉得太高，讓獅子夠不著，這時獅子里的兩個人會架在一起，直立起來去吃釣獅子人的紅包。有一次，一個釣獅子的人夾了一個一百塊，那個獅子直立起來也夠不著那個紅包，于是三個獅子聚集在一起，去搶那個紅包，有一個獅子甚至直立跑到臺下去搶，三個獅子圍著釣獅子的人轉(zhuǎn)，甚是好笑 。
歡笑聲，談話聲彌漫在舞獅子的舞場上，給整個舞場蒙上了喜慶的色彩，那場面真是熱鬧。
五年級快樂作文 篇6
小的時候，常常干一些天真的事，現(xiàn)在，每次回憶起那段時光，都會快樂，都會被自己逗笑。
小的時候，媽媽常常燉一大鍋湯，然后就去上班。我獨自一個人在家，讀書，什么書都讀。最自豪的就是我自己一個人在家，從來就沒害怕過。
過了一會，香氣就遍布整個屋子，我也就漸漸坐不住了。盡管家里面一個人都沒有，我還是躡手躡腳地走到了廚房，小心翼翼地用筷子把鍋蓋推下去。嘿！鍋里面還在咕嚕咕嚕地冒著泡，簡直香極了！這讓我喜出望外，把剛吃過的早飯忘到了一邊，隨手找了另一根筷子，像串肉串那樣插了一塊土豆，心滿意足地嚼了起來。
就這樣，我讀一會書，就向上鍋里拿一塊土豆，讀一會書，就想上鍋里拿一塊土豆。媽媽回來時，雖然鍋里還剩下許多，但是她還是發(fā)現(xiàn)了。一整鍋湯，都被我弄餿了，只好扔掉，重做。
后來，上了小學(xué)，也開始寫作文了。有一篇作文要求寫最崇拜的人。我寫了，老師笑了。我寫的人，是“佚名”。
記得小學(xué)那陣子，認為“他”是最完美的人了。第一次見到這個“名字”，是在一本故事集上。為此，我斷定“他”是一名文學(xué)家，戴著一副眼鏡，多博學(xué)！
后來，我又在多種場合反復(fù)見到這個“名字”時，都把它歸在同一個人身上。這人真奇怪——大腹便便的慈善家扎著藝術(shù)家的小辮子戴著文學(xué)家的眼鏡。
心情糟糕的時候，我都會回憶小時候的日子，真是讓人一回憶就快樂呀！
五年級快樂作文 篇7
快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，藝術(shù)的快樂；散步，大自然的快樂。而閱讀，則是我的快樂！
從前，我對書真可謂是“恨之入骨。”老師發(fā)動我們看各種各樣的課外書時，同學(xué)們都是淹沒在書的海洋里，沉浸在閱讀的快樂中。唯有我這“漏網(wǎng)之魚”不肯投入：“書網(wǎng)。”于是，我成了外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對我而言卻是“對牛彈琴。”聽老師和同學(xué)們津津有味地談古論今的時候，我突然覺得也許書中真的有許多美好的東西，或許我也立刻去看看。從那以后，我發(fā)誓，一定要大量收貨閱讀各種書籍。
從此，我開始大量的閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于梅雨潭綠；我崇拜魯濱遜的頑強；我為三十六喝彩，我從中得到了教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂，書成為我形影不離的朋友，我為自己愛上閱讀而喜不自勝。
其實，世上精彩的東西數(shù)不勝數(shù)，可我認為：書中的文字更精彩，往往一個字，一組詞，一句話，都令人心馳神往。
我閱讀，我快樂，我快樂因為我閱讀。不要閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實是很快樂的。
五年級快樂作文 篇8
車子停下，老師帶領(lǐng)我們?nèi)コ晕绮停缟舷胫s緊出來玩沒怎么吃飯，這會肚子咕嚕嚕亂叫，大家狼吞虎咽吃了起來，因為都急不可待想去風景區(qū)呢！聽帶隊老師說第一站到野生動物園-東北虎園。
老師給我們講了一些入園要遵守的規(guī)則，隨后我們就坐上了一輛游覽專用纜車，四周有鋼絲網(wǎng)，既可近距離觀看老虎又可以保證大家的安全。進入東北虎園，威風凜凜的東北虎近在尺咫，大家都屏住呼吸，認真觀察這個大王級別的動物：有坐著的，真的是虎視眈眈啊！有走著的，霸氣十足；還有在睡覺的，瞇著眼睛，額頭的王字清晰可見；還有幾只小老虎在搶食的，也是憨態(tài)可掬，各種姿態(tài)盡顯老虎的王者風范，我們一邊看一邊發(fā)出驚叫。
纜車在東北虎園緩緩跑了一周，我們意猶未盡地離開了這個地方，希望有機會還來看東北虎。
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