五年級作文與水的故事
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文與水的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學們，你們見過這樣的公益廣告嗎：一個城市的女孩刷牙的時候不關水龍頭，另一個生活在干旱地區的小男孩在一個破舊的水龍頭下，希望能得到一些水。過了一會兒，小女孩關了水龍頭，小男孩的水龍頭噴出水來。這是多么簡單樸素的公益廣告，但其中包含的'道理卻不簡單；同學們，你們喊什么“節約用水，從我做起！”有多少人老老實實的做到了這個節約用水的口號？浪費水在校園和生活中隨處可見。為了趕時間，是不是洗手后忘了擰緊水龍頭，是不是午飯后花了一分多鐘洗勺子，只是為了和同學聊一會兒；我看到我媽用幾盆水洗毛巾，你沒有對她說，媽，這樣洗毛巾太浪費了。但是跑去玩水晚了…節水這么難嗎？其實節水很簡單。當你看到一個沒有擰緊的水龍頭時，向前擰緊。看到家人朋友無節制用水，告訴他們浪費水是不對的。這不是很簡單嗎？我旁邊有一個節水裝置。她不僅節水，而且有很好的節水方法。這個人是我奶奶。
去年暑假，天特別熱，但為了能在老家見到爺爺奶奶，還是值得的。到了外婆家，發現浙江不是最熱的，江西比他熱很多倍。另外，老家沒有空調，真的很慘！于是我制定了一套夏季降溫方案：每天至少洗一次晨浴，必要時每天洗頭。看到這個計劃，我不禁覺得飄飄然。我迫不及待地從浴室拿了一桶水，準備洗個舒服的冷水澡。澆完水，水就多了。我正要倒出來。我奶奶“一步”沖過去，“奪”走了我手里的水桶，把水倒進另一個藍色的水桶里。看到這里，我不禁好奇我奶奶葫蘆里賣的是什么藥。這時，奶奶和藹地對我說：“子怡，這個國家不像城市。可惜水是倒的。我把你多余的水放進這些不同顏色的水桶里，我還可以澆菜、洗碗、拖地、沖馬桶，可以節約用水！”聽了奶奶的話，我不同意她，甚至覺得她有點小氣。直到最后一次村里接水管，家家戶戶被切斷半天，我才改變了錯誤的想法。斷水的時候，每個家庭的生活都是一片混亂。因為我們一般會把剩下的水存起來，所以現在完全不用擔心。熱心的奶奶給每個家庭都送了一些水。從那以后，村里所有的男人、女人和孩子都像他們的祖母一樣保存了更多的水。
暑假回來，馬上在家里實施了這個節水“工程”。沒有，現在我家水費直線下降！其實節水就這么簡單！
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