精選五年級(jí)理想作文匯總九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)理想作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)理想作文 篇1
我的理想是做一個(gè)圖書館店主。有些人可能會(huì)覺得這樣的生活毫無意義，對(duì)自己根本沒有一點(diǎn)點(diǎn)用處，可是我不這么認(rèn)為……
我每天早早的把圖書館的門打開，開始迎接客人。先是一個(gè)人，兩個(gè)人進(jìn)來向我借書，再是許許多多的人來了。有個(gè)人戴著眼鏡，看起來像位學(xué)者。有個(gè)阿姨身上穿著圍裙，好像大頭兒子和小頭爸爸里的圍裙媽媽。她看起來像要為自己的兒子做一頓香噴噴的飯菜，一進(jìn)來她就拿起一本菜譜看了起來……
轉(zhuǎn)眼就到了中午，人們陸陸續(xù)續(xù)地走了。我終于可以在這寧靜的世界看書了。
我的理想就是這樣，靜靜的在自己的圖書館看書。
五年級(jí)理想作文 篇2
暑假來了，我們應(yīng)該做一個(gè)愛策劃的好孩子，把時(shí)間安排的有條有理。當(dāng)然也少不了對(duì)理想假期的幻想。
暑假，我最大的愿望就是作業(yè)少一些。在我的學(xué)校，暑假作業(yè)常常是語數(shù)英各一本練習(xí)，作文五六篇，有時(shí)候還會(huì)有我校學(xué)生人人懼怕的——“黑馬閱讀”。
我的理想假期會(huì)有多一點(diǎn)兒時(shí)間看課外書，和親朋好友相處�？梢匀ネ獾芈糜魏退阶匀恍选Ｎ蚁Ｍ罴倏梢远嘤袔状斡�，多幾次戶外活動(dòng)……
然而，這只是幻想。有時(shí)候我們還是要現(xiàn)實(shí)些的。起床八點(diǎn)，晨讀書、寫作業(yè)、看課外書、上興趣班、補(bǔ)習(xí)課……睡覺九點(diǎn)。這才是我真正的暑假生活，雖然忙碌，但是充實(shí)。
其實(shí)暑假，并不只是給辛苦的上半年一次休息，而是在自我放松的情況下多認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和拓展其他學(xué)校沒有的課外知識(shí)和本領(lǐng)。我們小學(xué)生的義務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。上學(xué)的時(shí)候，我們接觸的是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)，放假的時(shí)候，我們涉及到的內(nèi)容就很廣泛了：游泳、聲樂、舞蹈、樂器等等。
所以，婷婷愛寫作公眾號(hào)里的小伙伴，或跟我同齡的小學(xué)生，你們和我都必須懂得一個(gè)重要的道理：不管我們是學(xué)霸或?qū)W渣，可能你只是個(gè)普普通通的小學(xué)生，不要在意這些稱號(hào)。我們的生命中總會(huì)有一縷燦爛的光，指引前方的路。每個(gè)人都有特長，你一定要找到它，它可能就是一扇虛掩著的成功之門！
五年級(jí)理想作文 篇3
老師看到我進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們……每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
大家想知道我為什么選擇這個(gè)職業(yè)來成為自己的理想嗎？那是因?yàn)樵谖疑嫌變簣@的時(shí)候，老師對(duì)我來說的印象就總是那么和藹，每天都是笑瞇瞇地面對(duì)每一個(gè)孩子。她給我們講故事，教我們唱歌，午休時(shí)為我們蓋被子，陪我們一起畫畫，她們無微不至的關(guān)愛都令我感覺到和老師在一起很快樂。所以我對(duì)老師就有一種親切感，那是我就想：當(dāng)老師真好，我長大了也要當(dāng)老師。漸漸的，我上了小學(xué)，慢慢懂得了當(dāng)一名教師是一項(xiàng)多么高尚的職業(yè)，他們把自己的一生獻(xiàn)給了事業(yè)，把自己的青春獻(xiàn)給了人民。每次我從操場走過時(shí)，都會(huì)看到師生們嬉戲的場景，那是我又想：當(dāng)老師真快樂，天天和學(xué)生們在一起。后來，在我讀四年級(jí)的那年，也就是20xx年5月12日那個(gè)下午，發(fā)生了一場震驚中外的大地震，當(dāng)時(shí)老師沒有第一個(gè)沖出教室，而是把門打開，先讓我們一個(gè)一個(gè)地出去，然后自己最后一個(gè)跑出教室，并且維護(hù)著我們安全有秩序地下樓。過后的幾天，我在報(bào)紙上不斷地看到在汶川那邊，有老師不顧自己的生命安危保護(hù)學(xué)生，自己卻走上了去天堂的路，這些事跡打動(dòng)了我，使我更加有了當(dāng)老師的決心。
自從我有了當(dāng)老師這個(gè)理想之后，我卻沒有做出實(shí)際行動(dòng)，直到我上五年級(jí)后，又一次老師的一句話使我開了竅，那句話是：一個(gè)人如果有夢想但卻沒有做出任何行動(dòng)的話，那他將是失敗的。于是，從那時(shí)起，我就改變了，我開始努力培養(yǎng)自己的品德、性格，開始提高自己的學(xué)習(xí)成績。
如果我當(dāng)了老師后，我一定要全身心投入事業(yè)，我要把我學(xué)到的所有的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓我們的下一代長大后成為對(duì)社會(huì)有用的人！
五年級(jí)理想作文 篇4
暑假里，老師推薦我們看了一本書，叫《一生的忠告》�？赐旰螅业母杏|很深，暑假里，我才明白：擁有屬于自己的理想才是自己想要得到的命運(yùn)與人生。
一個(gè)人沒有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想和對(duì)未來的計(jì)劃，由別人來掌控他的人生，那他未必太“可憐”了。因?yàn)闆]有自己的安排，他的人生就算白活了。有一個(gè)理想，就是對(duì)人生的一種考驗(yàn)，這個(gè)理想得看你會(huì)不會(huì)努力去完成，堅(jiān)持到最后。這樣你就通過了考驗(yàn)。成為人生的玩家。請記住，理想就是自己的人生!
周杰倫便是一個(gè)最好的例子。從小的他家境貧窮，但他和他的媽媽都很支持自己的音樂夢想。不管有多么窮，媽媽還是依然給他找音樂老師喝賣樂器。周杰倫長大后被吳宗憲請進(jìn)他的公司。然而吳宗憲并沒有讓他當(dāng)明星，而是讓他一停不停的寫歌，最讓可氣的是，吳宗憲曾經(jīng)還把周杰倫辛辛苦苦寫的歌拋進(jìn)了垃圾桶這樣的挫折并沒有打敗周杰倫的音樂夢想。有一天，周杰倫跟吳宗憲說我想出唱片，吳宗憲看在他那堅(jiān)持不懈的份上，答應(yīng)了他，但要求是：必須在幾天內(nèi)寫出50首歌，從里面選出10首出唱片周杰倫做到了，他從此一炮而紅，成為了亞洲小天王。我想他成功的一半來自他的理想，他的堅(jiān)持。
對(duì)于我來說，我與周杰倫是不能比的。小時(shí)候的我，只知道吃，只知道玩。對(duì)未來沒有憧憬，更不用談什么理想，什么抱負(fù)了。整天渾渾噩噩的`，把時(shí)間都浪費(fèi)在電腦上，電視上。但我讀完這本書之后，我才明白，對(duì)于一個(gè)人來說，他所需要的是自己對(duì)未來的理想，對(duì)未來的希望，還有對(duì)夢想的堅(jiān)持。這樣人的一生就不會(huì)這么沒有意義了。書中的真諦是作者對(duì)他的兒子說的，但他所要表達(dá)的意義是每個(gè)父母想要對(duì)自己孩子說的心里話。我在以后的時(shí)間里，再也不會(huì)干那些毫無意義的事。
暑假的明白，將會(huì)引導(dǎo)我的一生，我的命運(yùn)，我已經(jīng)知道我想干什么了，因?yàn)槲矣辛死硐�，有人�?duì)未來的憧憬，我要對(duì)自己充滿信心，為自己的理想加油，努力把它實(shí)現(xiàn)，不能氣餒。加油，我們一起努力!
五年級(jí)理想作文 篇5
理想是要靠自己的努力拼搏得出來的，它是你最夢寐以求的東西，但它是一條不歸路，在沒有到達(dá)勝利的頂端之前無法回頭，因?yàn)樗皇悄繕?biāo)不是要得到就得到的東西
我的理想是一位醫(yī)生，但它并不是要在手術(shù)下完成的，而是在他們的心靈上種下一粒種子，在心里生長發(fā)芽讓他們的心靈變的純潔與普通人一樣。
我經(jīng)常會(huì)這樣幻想：
陽光穿過透明的窗戶射到我的桌子，上面一塊牌子印著幾個(gè)明顯的大字心理咨詢。一位年青的男子被人帶了過來，他們說：醫(yī)生，你幫幫他吧！我請他和家人坐下開始問：他怎么了？家人說：不知道什么時(shí)候，他開始怕光，也不愿與人交流，有時(shí)還十分痛苦，還有想離開這世界。聽到這里我便知道他得了抑郁癥。我讓病人和我一起到心里咨詢室，我問了他許多問題，他回答我的聲音很小，如同針落在地上一樣。
我把他扶了出來對(duì)他的家人說：讓他明后天再來看看。我目送他們遠(yuǎn)去，沏一壺茶倒上一杯細(xì)細(xì)品嘗。
不知何時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨，臉已浸透在這細(xì)雨中，我自己心里也有一粒種子等待春雨的滋潤生根發(fā)芽。
我冒著細(xì)雨回到家中，換了衣服后，我又回想起剛才，那個(gè)如夢如現(xiàn)實(shí)的，讓我又沉醉于其中了。
這就是我的夢想，為了幫助自己，也為了讓別人解除這份痛苦，我真心希望夢想成真，讓我為夢而戰(zhàn)。
五年級(jí)理想作文 篇6
理想和夢想是一對(duì)近義詞，但絕不是同義詞。如果夢想是五彩斑斕的泡泡，那么理想就是無比堅(jiān)固的城墻。夢想可以為生活增加色彩，但真正決定你未來的往往是理想。那么，怎樣將夢想轉(zhuǎn)換成理想呢？
答案說起來很簡單：行動(dòng)。很多人看到這個(gè)答案，可能會(huì)覺得這就是一件蠻簡單的事。如果你也這樣想了，就請你再思考一下，你為自己的理想——或者說是夢想——做過什么？以前看過一本叫《管好自己就能飛》的書，書中提到了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要做思想的巨人，行動(dòng)的矮子。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。作為學(xué)生，我們最主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)，但在不影響學(xué)習(xí)的情況下，也要為自己的夢想做目前能做的最大努力，不能只說空話，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都可能是你將夢想變?yōu)槔硐氲年P(guān)鍵一步，是你對(duì)理想的擔(dān)當(dāng)。
看到這里，可能有人會(huì)說：“你憑什么質(zhì)問我？難道你不是在空談嗎？”對(duì)此，我可以很肯定的說，我為我的理想負(fù)責(zé)了。我的理想是當(dāng)一名作家，對(duì)于身邊沒有任何有利條件的我來說，這當(dāng)然是困難的，但我一直在為此努力。從四年級(jí)開始，我就開始嘗試自己寫故事投稿，那時(shí)的我還沒有這樣強(qiáng)烈的行動(dòng)意識(shí)，第一篇短篇小說拖了很久才寫完。雖然并不是一個(gè)很出色的故事，卻讓我開啟了寫作的大門，讓我沉醉其中。在六年級(jí)的下半學(xué)期，我接連完成了近三個(gè)短篇故事，并以較為優(yōu)異的成績向大家證明我能做到不影響自己的學(xué)習(xí)。不僅如此，隨著時(shí)間的推移，我在看書時(shí)也會(huì)不由自主的觀察這個(gè)作者的寫作習(xí)慣、用詞、對(duì)話和敘述方式，同時(shí)思考自己能在什么地方用到它們，從而提高自己的寫作水平。我自認(rèn)為，我對(duì)我的理想做出了較好的擔(dān)當(dāng)。
“紙上談兵”這個(gè)成語的來歷大家都知道，但仍有不少人像趙括那樣只會(huì)高談闊論，比如有的孩子會(huì)說我要當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、宇航員等等，可很多只是接受完大人們“有志向”的贊美，并沒有做什么實(shí)質(zhì)性的努力，空有一個(gè)所謂的理想，又怎么能成功呢？
理想并不是那么遙遠(yuǎn)，只要為之而努力，就能縮短你和它的距離。我在此祝愿每一個(gè)人都能成為思想與行動(dòng)的“巨人”，實(shí)現(xiàn)自己！
五年級(jí)理想作文 篇7
我有很多個(gè)理想，比如：當(dāng)老師、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)警察等等…
我想假如我當(dāng)上了老師，我會(huì)好好的對(duì)待我們班的學(xué)生，首先我要讓他們養(yǎng)成對(duì)人尊重、互相幫助的好習(xí)慣，然后再教他們學(xué)習(xí)書上的正課，做完這些，我會(huì)吩咐他們每一科都考試都考上90分。好讓他們考上重點(diǎn)學(xué)校！就算雙休日放假我也要讓同學(xué)們跟我一起去公園啊，廣場啊去玩一下…好讓他們在玩中學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)！
我想假如我當(dāng)上了醫(yī)生，我會(huì)好好地對(duì)待我的病人，每天給他們無微不至的關(guān)心，每天向他們呈現(xiàn)出善意的微笑，使他們覺得這里就是他們溫暖的家，做完這些我還會(huì)每天給他們講5個(gè)不同的笑話，讓他們開開心心的。也只有這樣才能讓他們好好的養(yǎng)�。∈刮业墓ぷ鞲樌赝瓿�！
我想假如我當(dāng)上了警察，我會(huì)好好地完成我的工作——抓住犯人！阻止他們干壞事！以免讓他們走出對(duì)人們不好的事情！當(dāng)我抓住了犯人后，我會(huì)用我的全力使犯人回心轉(zhuǎn)意，做一個(gè)大好人，也只有這樣，人們才我安全，我當(dāng)上警察才會(huì)覺得非常有意義！
假如我的夢想都成為真的了那該多好��！到時(shí)候我一定會(huì)造福人們！
五年級(jí)理想作文 篇8
理想是燈，照亮漆黑的夜；理想是帆，載我們駛向成功的彼岸。是啊，理想是人生道路上的導(dǎo)航，沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。
人生因?yàn)槔硐攵幸饬x，生活因?yàn)槔硐攵S富多彩！而我的理想，在你們看來或許是渺小的，但在我心中，卻是一顆閃閃發(fā)光的星辰。只有不斷奔跑，才能實(shí)現(xiàn)，它便是作家。這個(gè)理想啊，是什么時(shí)候扎根在我心中的呢？仔細(xì)想想，應(yīng)該是六歲那年吧！六歲時(shí)，我剛剛步入小學(xué)，一切都對(duì)我有著神奇的吸引力。有時(shí)候，老師會(huì)捧著一本書，坐在講臺(tái)上讀故事，我們則搖頭晃腦地聽著。那些故事可好聽了，聽得我如癡如醉，整天都淪陷在那些故事泡泡里。聽了很多故事，我依舊津津有味，可一個(gè)疑問也從我腦子里跳了出來，那些故事是從哪來的呢？剛開始我以為它是憑空出現(xiàn)的，后來，我問了老師，噢！原來是作家寫出來的呀！他們好厲害��！也就是從那時(shí)起，這個(gè)理想便藏在我心里最深處，并成為了我的動(dòng)力。我一直想用文字創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。聽著那些美麗的故事，我就會(huì)幻想，如果那些故事是我寫出來的，該多好！會(huì)識(shí)字的時(shí)候，看著那些漂亮的漢字，我會(huì)有一種很親切的感覺。我想知道每一個(gè)方塊字里沉睡的夢境，想知道那些漂亮詞曲里的悲傷故事，想有一個(gè)屬于自己的童話王國。
因?yàn)槔硐耄乙颖杜Γ焖俦寂埽∥乙嘧x書，讀好書，多寫作，鍛煉好自己的文筆，多閱讀一些名著，為未來鋪好一條成功的路！因理想而奮斗，因理想而拼搏，我要堅(jiān)持不懈，向理想邁進(jìn)，讓那些愛讀書的孩子有更多的好書可讀！
五年級(jí)理想作文 篇9
一個(gè)諾大的院子。
一個(gè)獨(dú)居的老人。
一盞亮亮的頭燈。
我的爺爺，如今已兩鬢斑白，一道道深深地皺紋留著歲月的痕跡，微駝的背顯示著他已不再健壯。他是全村之長，他的夢想就是想要幫助有困難的人，有人急需用錢，他會(huì)毫不猶豫的捐出省吃儉用的每一分錢，而被幫助的人總是淚流滿面。
那一次的事情更是讓全村的人為之一振。
那天，天空上飄著鵝毛大雪。烏云密布，天上黑壓壓的一片，地上的能見度降到了最低，溫度極速下降，一場暴風(fēng)雪悄然而至。路上結(jié)冰了，走在上面的人時(shí)不時(shí)會(huì)摔倒，爺爺心急如焚，腦袋上布滿了密密麻麻的汗珠，“不行！”爺爺堅(jiān)定地說了這兩個(gè)字，穿上棉襖，套上手套，戴上頭燈，拿著破冰機(jī)和鐵鍬，沖進(jìn)了雪中。
爺爺打開頭燈，使用鉆冰機(jī)把堅(jiān)硬的冰層破開，再用鐵鍬把冰塊鏟到水溝里，爺爺就這樣來回地破冰鏟冰，鐵鍬壞了再換一個(gè)，終于清理了一段道路。此時(shí)的爺爺已滿頭大汗，頭燈披上了一層“紗衣”，看到人們可以正常的行走了，他欣慰的笑了起來。
但天公不作美，暴風(fēng)雪像故意刁難爺爺一般瘋狂地下了起來，爺爺臉色大變，不顧身體有多累，拿起大掃帚，把剛落到地上的雪掃到水溝里。為了不讓行人們滑倒，爺爺可謂拼盡了全力，沒過一會(huì)兒爺爺?shù)念^燈便壞了，但爺爺仍然堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力著，終于爺爺因?yàn)轶w力不支倒下了，但是因?yàn)闋敔數(shù)男袨楦嗳藚⒓拥搅藪哐╆?duì)伍里面。
爺爺?shù)念^燈壞了，但爺爺?shù)哪潜K理想之燈深深的印在我的心里，爺爺舍己為人的精神會(huì)成為引領(lǐng)我前進(jìn)的一盞明燈。
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