【精選】五年級班級作文匯編八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級班級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級班級作文 篇1
星期五下午，校長和主任等一些學校領導檢查了學校所有班級的班級布置，現在我就來談談對這次令人難忘的檢查吧!
星期四晚上，當我得知明天學校領導要來檢查班級布置，并讓我們穿校服戴紅領巾到學校的時候，心里十分緊張，生怕我們準備不夠充分，影響班級的評比。
第二天一早，我們就穿戴整齊來到了學校，可老師告訴我們，評比在下午進行，我們又輕輕舒了口氣。一轉眼到了下午第一節課，我們忍不住都紛紛探出頭去看檢查團檢查到了哪間教室。一班，二班，三班，檢查到三班的時候，我們的心都提到了嗓子眼，因為下一個就是我們班了。終于，領導檢查到我們班了，我們趕緊在潘瀟耀同學的指揮下起立，向領導們鞠躬問好，接著又大聲的地喊出了我們的口號：樂學善思，超越自我，我感到可有氣勢了。接著，潘瀟耀同學依次介紹著一個個板塊，中隊角、班級公約，當介紹到“我們的五彩夢”這個板塊時，我深有感觸：是啊，這五彩的紙片上寫的不正是我們本學期的目標嗎?老師這樣做不是要時刻提醒我們向目標前進嗎?我一定要完全到達我的目標，每天進步一點點，一定會的!領導走了以后，我們終于松了一口氣，但又很疑惑：領導們會給我們班的班級布置打多少分呢?
評分分數現在還沒有公布，但是我相信一定不會太低，我期待著評比的結果早日公布。
五年級班級作文 篇2
各小組都抽到了賀卡，也收到了不同的新年祝福！
愉快的時光總是那么短暫，聯歡結束后，同學們仍然不愿離去。我看著手中的賀卡和大家一樣高興，除了激動，興奮，心里還涌出一種酸酸的感覺。因為今年也許是我們最后一次集體聚會，明年這個時候，同學們都會在不同的學校，不同的班級上課。愿這張特別的賀卡給大家帶來美好祝福，也給我們留下永久的紀念。
讓我們記住這次聚會，為美好的明天加油！
五年級班級作文 篇3
今天天氣不錯，心情也就跟著很好。
上課時，老師拿出來一張“招聘啟事”，宣布要競選班委。聽到這個消息，全班不停地大呼，嘰嘰喳喳的一片。這時，項老師說：“為了公平，也為了增加樂趣，我們采取《擊板傳筆》的形式，選出一名幸運兒來第一個登上講臺。”話音剛落，教室頓時沸騰起來，只見有的人面不改色，仿佛這的一切都和他沒有關系；有的人愁眉苦臉，那樣子比苦瓜還難看，嘴上還小聲嘟嘟囔囔，像是怕他就是那個幸運兒；有的人興高采烈，臉上綻開了一朵花，連聲歡呼“好啊，好啊！剛好想選個小官當當。”真是幾人歡笑幾人憂啊。
“咚咚咚”隨著老師的一聲令下，筆在 丁銳濤的手中緩緩升起，臉上還帶著狡猾的笑容，笑嘻嘻地盯著他身后的陳曦，一點都不著急，像是故意拖延時間，等老師的“鼓聲”停下來“陷害”陳曦。這可急壞了后面等著的陳曦，她頓時火冒三丈，想從丁銳濤的手中把筆拿過來，丁銳濤卻緊緊地把筆握在手中，就是不松手，這可徹底惹怒陳曦，她氣急敗壞一把從丁銳濤的手中搶過筆，狠狠瞪了一眼丁銳濤，趕緊把筆傳給后面的鄧東來，鄧東來小心翼翼的接過筆，正想傳出去，然而筆卻有些不爭氣，掙脫了鄧東來的手，在半空中劃出一道優美的弧度落在了劉俊馳的桌子上。劉俊馳以迅雷不及掩耳之勢把筆拋給了前座的姚詠歌，好！下一個就是我了，明明告訴自己沒什么好緊張的，心里卻不爭氣，像十五個吊桶打水——七上八下的，“咚咚咚”我覺得心都快到嗓子了，那只筆在我眼中，好像是被故意放慢了一千倍，簡直就是度秒如年，終于傳來了，我接過筆，腦子一片空白，只是機械地傳給了前面的同學，筆一出手，我真的感覺自己如釋重負，長長地舒了口氣，就在這時鼓聲停了。我坐直一看，“哈哈”筆竟然在丁銳濤的手中。其他同學頓時歡呼雀躍起來，還帶著點“幸災樂禍”呢，讓你多行不義，現在“報應”來了吧，在同學們掌聲中他走上了講臺。
這次大家都如愿以償，實現了自己的“官職”，在大家激烈討論著如何為班級做貢獻中下課鈴聲響起了……
五年級班級作文 篇4
“哈哈”“哈哈”，你聽！從我們七班又傳出陣陣快樂的笑聲。開學時間雖然不長，但我們班趣事卻不少，如珍珠般熠熠生輝。今天，就讓我采擷幾顆請大家欣賞吧！
小哨兵
那是星期四，下午有兩節英語課。課間沒有看見班主任任老師（要知道她幾乎是每個課間到要到班里看看的），第三節上課鈴響了，仍沒有看見任老師的身影，有幾位同學開始眉飛色舞、高談闊論。有的同學好像沒喝過牛奶似的，抱著牛奶狂喝，牛奶都從嘴角流了下來。更有甚者，站在桌子行指手畫腳……
突然，教室里鴉雀無聲，因為老師來了。可金玉寒渾然不覺，剛才唾沫橫飛，現在依舊唾沫橫飛。一聽班里沒了音，她準備當個小哨兵。誰知她剛探出頭就被走到門口的.老師嚇得退了回來。這位小哨兵鬧了個大紅臉。
齊昊？七號！
我班有個大個子，名叫齊昊。一天，任老師在班級為學生編學號，齊昊被編為七號。可不是嗎？齊昊，七號，真巧！可就是這個巧合在班里鬧出了一個笑話。
老師正在分組，點的是學號。點到七號，我們異口同聲地說：“齊昊！”“七號！”“齊昊！”就這樣我們一問一答。老師生氣了：“七號站起來！”一看，齊昊正滿臉緋紅地站著。呵呵！老師也忙糊涂了！
五年級班級作文 篇5
五年了，在這個大家庭里有過歡笑，有過淚水，那么今天我就來給大家介紹一下我們班，這個溫暖的大家庭吧!
走進我們的學校，一幢大樓首先映入你的眼簾，那就是我們的教學樓了，抑揚頓挫的讀書聲時常在我耳邊回響，走三層樓梯，向里走看見五(8)班哪個牌子就是我們班了，我們班朝北，五十一張桌椅就是我們的座位了，我們在上課時，眼睛總是目不轉睛地盯著老師。在南邊，有兩扇窗戶，外面的陽光經常照到我們臉上，讓我們享受免費的“日光浴”。在最西邊，有著一個書包柜，上面有許多課外書，有小說，有名著，有歷史書，還有故事書……每天書包柜旁都排滿了人，有的是要借書看，有的是要借字典，還有的是在看板報內容的……說到板報，上面可全是我們榮譽的象征啊!上面有的是剪紙，有的是毛筆字，有的是國畫，當然也少不了我們做的小報了!上面全是我們的勞動與結晶，每過一個月，報板就要換一次，也許你會看到有人正站在板凳上，布置著板報呢，這里就是我們的舞臺!當然也少不了在東面，最重要的講臺啦!每天老師都會站在那兒，給我們上課，講臺上還有電腦，老師有時會在電腦上做PPT給我們上課，使內容不枯燥了。
這就是我們的“家”-----五(8)班，如果你對我們班有興趣，就來“做客”吧!
五年級班級作文 篇6
23個男孩、18個女孩，加上一位富有魅力、幽默風趣的班主任，就組成了我們這個大集體——四（4）中隊。
或許在某些人眼里，我們班并不是一個好的班級，可能是因為我們班活躍的男生比較多，自控能力差，不能很好地遵守課堂紀律。但我覺得我們班是一個最優秀的班級！
這是一周的第一天，早上的陽光十分舒服。早讀時一開始有點亂，但徐老師來了，大家就認真早讀了，提醒李潤琦。晨會上邵逸梵和張笑寒講話，批評一次。第一節數學課大家都很好。第二節課是語文課，有許多同學積極舉手發言，但孫凱文和李潤琦在讀課文時笑嘻嘻。陽光體育批評邵逸梵、李潤琦、陳逸凱、和鄭丞屹在講話，表楊施敏。第三節課還是語文課，有些同學有有所松懈，但總體不錯，表楊全班。第四節課是科學課，羅老師給我們做了有趣的試驗，課堂里有李潤琦、章珺杰、許蘊川、蔡昊哲、鄭丞屹，重點批評孫凱文。
中午時大家都在自修，很安靜，表揚全班。
下午到了，陽光似乎更你和了些，灑在身上很舒服。第一節課是音樂課，老師讓我們復習，表楊葉亭君、各周嗥，批評孫凱文、張笑寒、李潤琦、沈乾天下等人。第二課英語課讓我們很興奮，因為老師要公布期中考試成績了。我們班成績非常不錯，平均分95。2分，人年級第三，困難班不表楊，批評李潤琦。
五年級班級作文 篇7
星期四說要給班級命名。于是，各種各樣的班名便派生出了，五花八門，加起來好像意思差不多，結果反而覺得沒意思了。
在我印象中，胡老師講完給班命名的事后，連針撞向地面全班都可以聽到靜寂氛圍便被各種各樣的名字直接打破。雖不說很亂很吵鬧，輕聲細語，前后左右可以聽到吧。
我自然是對同學們自定義般的命名方式可以成為班名持懷疑態度，畢竟班主任怎么說也是博覽群書，胸藏萬匯一般“深不可測”。回過頭來呢，“望子成龍班”等一個又一個經不起評論的字眼比比皆是。
回家后隨手翻了兩頁差點遺忘在角落里的《詩經》，于是，我便想辦法把班名與這本書聯系起來。說實在的，詩經是很了不起的一部書，詩經從大家的吟誦到集中，用了五百年。周朝初立至春秋中葉，五百余年集一書，尚不多見。花幾百不說，經官方與學者的研究、批評，又從春秋中葉評到東漢中期，總共被削砍云四分之三，留下《詩經》三百零五篇，像這樣讓黑發者變為白鬢人的書，大概也沒有幾部罷。
轉念一想，歷經千年評論，而又能如此完整地保留，這不是所謂的“經典”嗎？那班名就好定了。“詩?湖?班”。
“詩”，別誤認為是詩意，前人稱《詩經》就叫《詩》，前面說過了，《詩》是經典，是經得起評論、回味的。我雖然不指望我所在的班級能干出什么前無古人、驚天動地的壯舉，但我希望所在的班能給老師留下好印象，在離開初中后，老師們回憶交流，不至于幾句就完了。
“湖”呢，好像很矛盾，其實我是把它壓縮了。我希望大家能像一汪湖水那樣平靜，偶而投下幾顆石子，水波不驚。“湖水一池‘作為我的座右銘，陪伴了我快兩年。我會像一池湖水那樣平淡，但我不會冷漠；我會像投入石子時的水波不驚，但我不會不屑一顧。我有時會選擇沉漠，但我不會冷淡之極。我會在適當的時候出現，又會在適當時刻飄逝。我們可以奉獻，但我們不容許被忘記。
我也不指望這三個字會被選中，但我希望可以記住這三個字。
五年級班級作文 篇8
呀！我們班真是“高手”如云，每個人都是身懷絕技，讓你大吃一驚，特別是那“四大天王”。
搞笑天王。
說起搞笑，趙津玉真是名不虛傳！那一天，我的英語半期考試只得了 。 分，平時成績好的我一下子就哭了。坐在我前面的趙津玉最看不得別人哭了。連忙做了一個豬頭的樣子，讓我開心。可我認為他是在嘲笑我，就越哭越厲害，他只好使出他的獨門絕技——印度改良版草裙舞。
只見他左手舉起做成七字形，右手垂著做成L字形，吧大衣脫下來捆在腰上，屁股還左一扭，右一扭。笑得我從椅子上一屁股坐到了地上，一下子吧不愉快的成績網的一干二凈了。你說他搞笑不？
書呆子天王——程鈺珊。
不妨告訴你一個夸張的小秘密。程鈺珊三歲識千字，五歲可背《三字經》，七歲就能看小說。說起話來滔滔不絕、頭頭是道。
記得上個月我帶了一本《茶花女》來學校看。剛從書包里拿出來，只見程鈺珊以飛毛腿的速度跑過來，迅雷不及掩耳的搶了就跑，并說：“下午放學時還給你”。
時間一會兒溜走了。中午，我打了飯回到教室，看見她還在看書，就走過去，叫了她三聲，她才說：“啊，吃飯了啊？”。說她是個“書呆子”，你看，不假吧！
大力士天王——肖仲凌。
班上就數他力氣最大了。別看他身體笨拙，可是他力能舉鼎呢！上個星期 ，曹秋成帶了一本《賽爾號》。全班男同學一擁而上。
“撲通”我和曹秋成的桌子都倒在了地上，我抬了好幾次也抬不起來，肖仲凌看見了，挽了挽衣袖，腿一蹲，手把桌子的鐵條握住。突然手一用力，桌子又重新站了起來。真是不鳴則已，一鳴驚人呀！
口水天王——曹秋成。
曹秋成是我的同桌，記得上個月開學。一個暑假沒見，一來到學校就和趙津玉聊起了天，說：“趙兄，一個寒假沒見還好吧。好了就聊到這里吧！”
只見趙津玉身上已經口水流成了河，桌子上也到處都是曹秋成的口水。
趙津玉大叫到：“曹秋成同學！你不口干嗎？說話請不要打標點行不，現在請把你的嘴閉上。”
說完，只見曹秋成說了一句：“好，下次小心就是了”只見又從他嘴里又掉下來一溜口水。我在旁邊看見了無語了！
你說我們這個五一班是不是個個身懷絕技呢。其實不止是這四個天王，還有很多個人都很厲害，我就不一一介紹了。要是你還想更深入了解，就加入我們這個深藏不露的班集體來吧。
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