實用的小學五年級作文300字匯編7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學五年級作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文300字 篇1
我的爸爸，一頭瀟灑的秀發，圓圓的臉，高高的鼻子，如同一只可愛的“小豬”，好看極了。他的眼睛閃閃發光，一張大嘴好像要吃遍四方。他是邵原鎮的副書記他在家里好像溫順的小貓，在工作時像兇猛的獅子，可見他很愛他的職業。
他的愛好是“為人民服務”，經常幫助困難村民。
有一次，我們一起回老家給爺爺過生日，望著那大蛋糕，又看看爸爸，爺爺心中無比興奮。這是很難得的，因為爸爸輕易不回來。
到了家里，我們一個個給爺爺拜壽，爺爺高興的不得了。這時，我發現爸爸臉色蒼白，渾身無力，臉上露出澀澀的苦笑。那是勉強的笑，終于，他倒在地上。
原來前天，鎮里出“”事件，一個人輕傷，兩個人重傷，一人死亡，正好在他管理區內。他連夜趕到了鎮里，處理了這件事
為了這件事，他簡直操碎了心。
爸爸很人性化地對待工作，總是給困難戶物質和精神上的幫助，當他們淚流滿面的感謝我爸爸時，我爸爸卻早已默默地離開了。
小時候我不理解，爸爸為什么這么賣力。現在我理解了，他是舍棄了“小家”，為大家。但我還是希望爸爸能夠注意身體，有一個強健的身體，才能帶領鄉親們大步向前走。
小學五年級作文300字 篇2
今天，學校組織全體同學去寧波綠色學校春游。我們早早地來到了學校，迫不及待地乘上了旅游車。經過了一個小時左右的車程，我滿懷著期待的心情走進了寧波綠色學校。這次春游令我最難忘的就是 ：我克服了兩個困難，走過了五環橋，完成了兩人走繩的項目。
我們先來到的是兩人走繩項目的前方。活動要求是：一人在繩子上走，另一個人子在下面扶著。我和好朋友金典一組。我在上面走，金典在下面扶著。繩子搖搖晃晃的，我很害怕。走到中間的時候，我 突然感到重心不穩，搖搖欲墜，于是，我緊緊地拽住金典的肩膀，生怕一不小心掉下去。金典也牢牢地抓住我的衣服。終于，在我們齊心協力的合作下，我們順利地到達了終點。
隨后，我們來到了五環橋旁。哇，五環橋真高，真大呀！同學們一個個地從五環橋上通過，但有的同學差點跌倒，有的同學過橋時雙腿在不停地發顫。輪到我的時候，我感到膽怯，可也壯著膽子上去了 。上去后，我才知道，五環橋雖然高大，踩腳的桿子間距大，但兩旁有許多桿子當護欄，只要雙手抓住這些桿子，就一點也不覺得害怕了。在我走過五環橋后，一同去春游的媽媽也夸贊我很勇敢哩！
我克服了以往沒有克服的困難，戰勝了自己。這次春游真讓人難忘！
小學五年級作文300字 篇3
大學紛紛揚揚，天地之間蒼蒼茫茫。
山被大雪覆蓋若影若現，仿佛失去了往日的色彩。矗立在大雪之中。大樹們也不見身影。而是被那茫茫大雪所包裹著。全身都是白茫茫的。鳥也不知哪去了。我想它們會不會回樹洞冬眠呢？以前小路上全鋪滿了雪，已經看不到它的蜿蜒。路上連一個人都沒有，也對，那么冷的天，誰會出來散步嗎？肯定在家里的被窩里睡覺呢！
江面上好像凝固了一般。在江面上停著一只小船，船頭坐著一位老翁，他穿著蓑衣，頭戴斗笠，身上還掛著一個葫蘆，身邊放著個魚簍。大雪落到他的身上，蓑衣已滿是雪。他手撐魚桿，盤腳坐著，獨自在江上釣魚。但是他好似又不是在釣魚，而是在欣賞著美麗的景象，他偶爾喝一杯烈酒，暖暖身子。
這老翁在江上獨自垂釣，好像和天地融為一體。我想這位老翁非常愜意。他不是在乎魚，而是在于江上的美景。這景仿佛畫一般。
老師點評：你的擴寫很有味道，你對文中的老翁進行了傳神的描寫，寫出了老翁在江雪中怡然自得的心境。雪景也要寫豐富一些。
小學五年級作文300字 篇4
3000年，我們學生都背上了一種先進的、多功能的書包。
這種書包上有許多顏色的.按鈕：紅的、黃的、藍的、綠的、白的、黑的和紫的，每一種顏色的按鈕都有一種神奇的功能。
紅色按鈕的功能是鬧鐘。你只要按下紅色按鈕，再調好時間，書包就會在你設定的時間叫你起床。
黃色按鈕的功能是提醒你收拾書包。如果它感覺你的書包很亂，或者書本沒帶，它就人發出“嘟嘟”的聲音來提醒你。
藍色按鈕的功能是能讓書包變輕。你背著書包就像背著空氣一樣輕，這樣你的肩膀就不會疼痛了。
綠色按鈕的功能是能夠變成一臺電腦，你遇到實在想不出來、不會做的題目，你就可以問它，它總能告訴你一個滿意的答案。
白色按鈕的功能是會下課幫你準備好上課要用的書包，你只要把一個星期的課程表放在書包里的一個盒子里就行了。
黑色按鈕的功能是放學會變成飛機一樣，你按一下按鈕，再坐在上面，書包就會帶你飛向家中。
紫色按鈕的功能是它為記住上課老師的話和作業，你只要一上學就按下按鈕，如果你上課沒聽懂、作業不記得，問書包就會告訴你。
啊！未來的書包真是太方便了！
小學五年級作文300字 篇5
一個人如果不與他人進行交互或者說不與外面的世界進行交互，他十有八九會患上精神方面的疾病（如：憂郁癥、精神病、孤獨癥等），綜上可知交互是個很重要的過程。
可是交互也是要講求方法的，你不能把某一觀點通過過激的方法表達出來，也不能表達一半或者表達地不清晰造成對方的誤解因而引起不必要的麻煩。因此，在交互之前你應該進行深思，不能想到什么就說什么、口無遮攔、為所欲為、說其想說，這也正是交互之奧秘之所在。
再例如：這樣的情況可能很多人都碰到過，就是自己某一方面的能力低于對方，但是又想去找下關聯找下對方的麻煩，所以憑空虛構出一個對方如何如何影響你的無依據的幾句話。這樣的事情在我身上也發生過，不過不是我去詆毀他人而是他人來詆毀我，我當時的做法我覺得大家可以借鑒借鑒，就是笑著應對，你不能直接破口大罵這樣會顯得你沒有修養，你也不能熬在心頭太久不然你心里也會過意不去，甚至是患上文章開頭所提到的那些疾病。那就太可怕了。（這也是我寫這篇文章的最根本原因）
涵養的形成并非一朝一夕的事，這也正如冰凍三尺非一日之寒之言。我懇切希望每一個人都能做一個有涵養的人，這樣美好的世界就會離我們更近一步。
小學五年級作文300字 篇6
繁星閃閃，春水潺潺。香梔九月，是我在小學階段的最后的升華——六年級，最后一個9月10日。
最后的24小時，聽起來有點夸張，不過的確如此，在一分一秒中流逝的，不僅是時間，不僅是離別的倒計時，是最后的那一個，小學生活中的倒數第一個，談不上重大卻別有深意，言談中蘊含著極其微妙的心酸。
老師，您最后一次聽到，我六年級的心聲。酸酸的，不舍的，在豆蔻年華中，我的最后一次。
老師您像一陣風，輕拂我的雙頰；老師您像一朵自由的浮云，柔軟溫暖的雙手，悄撫我的心頭；老師您像一縷霞櫻，火紅的云煙，霞暈不滅；您像一首動人的旋律，輕輕縈繞在我們的心尖。
老師的風鈴般的嗓音，我被您悄悄融化在這冰冷的寒天雪地，暗香將我埋沒在這個小小的轉角。老師，老師。
鈷藍色的天空似大海般靈動，雪般的云朵仿佛沾濕了昨日的余霞，您抹不去的清笑，風吹不散的眉彎，無論天南水北。人生前世五百次回眸換來世一個擦肩，那么我們在這個小小的世界相遇，是有多少個擦肩呢？緣分終究會水雨沉淪，
小學五年級作文300字 篇7
有一天，媽媽送我去上毛筆字課。我坐在媽媽電動車的后駕座上，懸著的兩條腿耷在電動車的兩側，兩手插在上衣口袋里，我悠閑自得地東瞧瞧西望望。
突然，遠處的天空一道亮光引入我的眼瞼。那個亮亮的小東西似乎在幽藍的天空深處一閃一閃的，并且緩緩地向前移動。我睜大眼睛，仔細看，物體呈三角形，伴著燈光忽閃忽閃地沿著直線在天空中航行。
難道這就是傳說中的UFO，怎么被我給撞著了？又或是宇宙飛船。
嗯，是飛船，肯定是外星人派來的飛船。里面坐著像機器人的外星人，大大的頭，身上穿著笨重的金屬外套，熟練地操縱著飛船里的按鈕。長江七號，長江七號請回答。他們光臨地球是來尋找伙伴的嗎？
我連忙指著天空，叫坐在前面的媽媽看宇宙飛船。媽媽哈哈笑了兩聲，說：那是飛機，隱約可見的兩點紅色亮光是夜間飛機飛行時的導航燈。
哎，原來如此。坐在飛機里的人啊，你們來自哪里，去往何方，你們真幸福。總有一天，我也能坐上飛機，又或是開著飛機在天空中遨翔。
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