五年級心情作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級心情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級心情作文1
我們大家都有一種心情，因為這種心情，是不一樣的心情，接下來我就講講我的心情。
一天，早晨我背著書包上學的時候，走在路上，發(fā)現路上有一只小鳥犧牲了，走到跟前，我心想：這一定是有人騎車太快了，把小鳥給撞倒了。我正準備走的時候，忽然想起老師給我們講過，“保護動物，人人有責”，不管那只動物死了還是活著，我們都要保護它，所以我就用手把小鳥給抱在安全的地方。我的心情無比的開心。
我記得還有一次，那是一個星期天，我就找我朋友玩的時候，看見有一位老奶奶拿著一袋大米，眼看那位老奶奶拿不動，我就趕緊跑過去，幫著那位老奶奶抬大米，我走到老奶奶面前說：“老奶奶我?guī)湍闾Т竺装�！”老奶奶說：“好”。我就開始幫老奶奶抬。我雖然力氣小，但是為了“尊老愛幼”四個字，我就算是使出全身力氣，也要幫老奶奶把大米抬到她家去。我把大米抬到老奶奶家的時候，老奶奶對我說：“謝謝你，孩子”。我說：“不客氣，這是我應該做的。”我出去的時候心情非常開心。
有一次，在學校，老師不在教室的時候，有個同學罵了我，我就打了他，這時老師突然來了，看見了，就批評了我一頓，老師批評完之后，我很后悔，這時我的心情是那樣的難過。
這就是我不一樣的心情。
五年級心情作文2
你瞧,燕子回家了,哼起了小曲兒;你瞧，小青蛙睡醒了,開始準備起了音樂會；你瞧，小草探出了小腦袋,好奇地看著世界：你瞧，楊柳姑娘又開始清洗頭發(fā)了，你瞧，桃花姑娘，梅花姑娘都綻開了笑臉，這一切的一切都在告訴著人們春天來了！
春天一個美好的季節(jié)，到處都充滿了生機，校園里同學們的充滿了歡聲笑語；公園到處有小朋友追逐打鬧的場景；大草坪上的天空有著放飛心情的風箏。
到了星期六，父母親們帶著孩子買了風箏到淹城的草坪放風箏，風箏的樣式各種各樣，有的是一只小巧玲瓏小燕子，有的是一只兇猛的老鷹，有的是如花似玉的嫦娥姐姐，還有的是一只快要展翅高飛的“蝴蝶仙子”……
孩子們將風箏放到空中，風箏隨著微風越飛越高，孩子的風箏也在暗地里叫著勁，在比賽誰飛得高。老鷹和小燕子是不分高下，一會兒老鷹飛在了小燕子頭上，小燕子的主人不甘示弱，使勁的放著線，小燕子以神速趕上了老鷹，老鷹的主人那里肯讓自己的第一不保，也快速地放線，燕子愈來愈高，愈來愈高，最后終于超過了老鷹，老鷹的主人頓時垂頭喪氣，本來洋溢著興奮的臉龐迅速變成了苦瓜臉。
再看看嫦娥姐姐和“蝴蝶仙子”，她們正在空中慢悠悠的飛著，兩個風箏并排著飛在一起，似乎在聊著什么有趣的話題，風箏的主人也在談笑風生，可盡興了。
風箏和春風一起飛向天空，風箏飛多高，我們的心情也跟著飛多高，風箏飛得越高，我們的心情也隨之更叫開心！
五年級心情作文3
喜、怒、哀、樂都是心情，它們日夜陪伴著我。漸漸地，我愛上了它們。
剛發(fā)下期中考卷，心情來找我玩兒了，它先讓緊張來陪我。發(fā)數學卷時，我緊張得閉上了眼睛，過了一會兒，我猛地睜開眼，當我看到考分時，緊張早已跑得無影無蹤，驚喜來了，卷子上老師用紅筆大大地寫著“100”，我不由地喚來沾沾自喜。就這樣，這節(jié)課就等于磨時間，我在等待下節(jié)課的英語試卷。
終于挨到了第二節(jié)課，miss郭走進了教室，我看見她手上有一大摞卷子，我的心一下子提到了嗓子眼。緊張啊緊張，你什么時候不來，偏要這時來？“李文軒，94！鄧淇淇……”哎呀，怎么還不到我呀？著急，著急，越著急越不到我，那叫一個心急如焚呀！終于，“衡陳子藝，94！”唉，失落像蟲子一樣爬進了我的心里，我哭喪著臉領了卷子，然后坐在座位上發(fā)呆。畢竟是心里有事，老師講的課我一句也沒聽進去。
挨到中午飯了，同學們紛紛詢問對方的成績，我當然也不例外。只是在別人問我英語成績時，我沉默了，在李文軒的一再追問下，我才心不甘情不愿地說了出來。“我和你一樣！”李文軒用安慰的口氣說。她的話讓我重新振作起來，我想：灰心也沒用，繼續(xù)努力，下次再接再厲1
心情，你真是讓人摸不著頭腦，一會兒這樣，一會兒那樣，唉！
五年級心情作文4
這一期的周報我是懷著一個特別珍惜、特別小心和特別激動的心情來翻看的，因為這是我努力了很久并且好不容易登上A版的一期周報。
在初選前，我想了很久才決定投A版。因為這篇作文是我構思了整整半天時間，然后打草稿，可不知怎么，我總是寫不出心里的那個畫面，直到我準備放棄的時候，終于用筆描繪出來心里的畫面了。
當老師公布初選上的名單時，我的心情七上八下的，坐立難安，根本不知該怎么辦可當聽見我的名字時，我高興極了，恨不得一跳三尺高。當時的心情就像是在坐過山車一樣忐忑不安。
過了一會兒，心情漸漸平靜，想：這只是初選，還有更殘酷的復選呢。我要花大量的時間來修改作文，不能在半途中掉鏈子，讓自己的作文登不上我們班的周報A版。
在準備把本交給老師復選前，我還是不放心，于是我拿出一張“優(yōu)先錄用卡”，然后把它夾在本子里。
不知是我修改得好，還是“優(yōu)先錄用卡”幫了我的忙，我的`作文復選上了，可以登在周報A版上嘍！太棒啦！我興奮得差點暈過去！
原來，登上周報A版會這么不容易呀！以后我一定會用心寫作文，爭取每次都登上周報！
五年級心情作文5
心情？顏色？心情與顏色？什么意思？
嘻嘻，告訴你個小秘密：顏色象征著心情，心情呢，也可以用顏色表示的啦。
一個星期，周一到周日，什么什么的課，樣樣都有，我這個人呢，就是有點與眾不同，別人喜歡的課，我討厭，別人不喜歡的課，我卻愛的不得了。夠古怪的吧��？
星期二，哈哈，我的音樂課，身為音樂課代表的我，對音樂這方面可是樣樣精通，別說是一首歌就是聽一遍印譜我就會彈，唱歌一唱就唱得入迷，怎么也停不下來。就算是口風輕吹的口干了也不想放回盒子里，我對音譜熟悉得很呢！老師常常表揚我，我聽了，心里美滋滋的，高興的不得了。音樂的聲音輕輕的，靜靜的，黃色的音樂課，讓我們插上想象的翅膀去遨游音樂的殿堂吧！
��？什么？什么？今天是星期四？糟了糟了，又要跑步。唉，一個瘦小的女孩子，怎們能承受得了這500米的兩圈跑道呢？雖有籃球作伴，可我哪能談得上是籃球高手呢？我無法控制自己心愛的籃球，臉上砸了個大包包來，這可一點都不好看！一拍籃球，腳上、腿上、手上、臉上，立刻白一塊，青一塊的，痛痛痛，貼貼貼，膏藥，惡心！我希望，上體育課的那一天，是一個陰雨天。我希望體育課上可以不用跑步，不要帶籃球，使這個運動細胞特少的小女孩兒一道寬敞的道路吧！灰色的體育課，悲哀！
顏色——心情，知道了吧？一周的心情，真是變化多端！
五年級心情作文6
生活周遭，常會聽到多人抱怨，抱怨每天一成不變的生活無趣，無趣卻還要反覆的做這些事。但是，生活真的是一成不變的嗎?
那天，我依如往常被媽媽的催促聲叫醒，要我快去上學。不甘不愿的離開床鋪，看像窗外，心情更差了，原因無他，正是因為窗外下著雨。那陣子，正好是梅雨的季節(jié)，常常下連續(xù)一整個星期的雨，都不足為奇。濕熱的天氣里，常常教人不知不覺間就煩悶起來，更何況是要出門上學?
一切都整頓好之后，我?guī)е林氐男那樘こ黾议T，前往學校。走著走著，一個不注意，竟然一腳踩進積了水的泥濘里!我憤怒的低頭檢視自己的腳，余光不經意的瞄向那灘水洼，透過反射，我驚訝的發(fā)現，原本灰暗的天空已經被陽光占領了，就連那些厚重的云層，也敵不過陽光的溫柔，讓步似的讓陽光從中滲透出來。這是如此美麗的景象啊!盡管還飄著細雨，一切的景象卻與先前看到的不同了。雨水滴在水洼中形成的漣漪，向外慢慢散開，就在你以為他要從此消失的時候，新的雨滴又落在水洼中，形成漣漪向外慢慢擴散……，就這樣不斷的循環(huán)著�？雌饋矶际悄菢拥目蓯�，那樣的有生命力。這種感動，是我在以往的雨天中，沒體會過的。原本陰郁的心情，也一掃而空。
生活真的是一成不變的嗎?其實不。在看似一成不變的日子中，還是有很多細節(jié)悄悄的在改變。只要細心觀察，用心體會，在一成不變的生活中，依然可以有令人驚喜的奇遇。
五年級心情作文7
最近，我自己都不知道怎么辦。反正就是沒心情，做什么心情都不好，最近的心情實在是太糟糕了，糟糕到我自己都不知道該說些什么了。也不知道自己最近在做些什么，眼看著自己的暑假時光就這樣悄悄流失了，可自己還是沒做什么事情。
有些時候很討厭這樣的感覺啊，就感覺自己真的每天都什么都沒做。暑假眼看著時間都流逝了，可是到現在我都沒做什么有意義的事情，真是討厭這樣的感覺。很多時候，我問自己，到底什么是有意義的事情呢。偏偏我一點都答不出來，其實我自己也不知道什么才是真正有意義的事情吧。有些時候真的會覺得好煩好煩啊，人生都都沒有什么特別大的意義了，總是會發(fā)生一些讓自己覺得很煩躁很煩惱的事情。最近自己的生活全都是負能量，除了煩死了三個字我都不知道該說些什么了，但是我自己又很討厭滿身負能量的感覺，偏偏自己最近就是這樣的。有些時候好煩惱啊，我又說不上來具體煩在哪里，反正就是覺得自己的生活一團糟，特別麻煩。每天都能找到讓自己覺得很麻煩的事情，煩躁煩躁除了煩躁還是找不到詞語來形容了。
我也不知道為什么，反正就是沒心情做任何事情，連寫作都覺得沒心情，到現在才零零散散的寫了一點。最近心情實在是糟糕，因為我都找不到能夠讓自己開心起來的理由了。
五年級心情作文8
心情是一個大泡泡，必須是五彩的才漂亮。只要你細心觀察，你就會發(fā)現，不經意間，你的心情被上了色。
早上，你是輕松起床還是賴床不起呢？自己起來，感受清新的空氣，給自己的心情涂上一層喜悅的顏色-----紅色；對著鏡子照一照，你是看到了沮喪的痘痘還是長長的睫毛？看看你漂亮的一面吧，讓你的心情加一層粉色；對著餐桌望一望吧，你是看到了吃膩了的雞蛋還是香噴噴的面包呢？品嘗面包吧，讓你的心情加上一層橙色；上學的路上，你是聽到了公交車沉悶的噪音還是好玩的廣告？聽聽好玩的廣告吧，讓你的心情加一層滑稽的黃色。
中午回家，看看自己喜歡的飯菜，再給自己的心情加一層粉色；吃飯了，你是認真享受佳肴美味還是空磨時間？吃吧吃吧，把你的心情吃成紫色；睡午覺了，輕輕的閉上你的雙眼，把心情變成肉色。
下午放學，走向車站的同時，看看路旁的樹，讓心情加上綠色；回家了，專心做作業(yè)吧，把心情變成藍色；去散步，你是把動聽的鳥鳴當作音樂還是噪音？把它當作音樂吧，給你的心情抹上青色……
睡覺了，優(yōu)雅的黑色圍繞著你，靜靜的，你進入了夢鄉(xiāng)，夢鄉(xiāng)里，有一個大泡泡，是五彩的，紅橙黃綠青藍紫……
五年級心情作文9
我一直喜歡著他那動聽的歌聲和他那美好的心情，那就是雨。每天急沖沖的上學，忙碌的回家。沒人去欣賞大自然的好心情和那動聽的歌聲，讓這首歡樂的歌失去了光彩，其實我們應該靜下心來品味這首歌，他可以讓我們放松頭腦，那就是雨的歌聲。雨是天然的乳汁。他有著透明的身軀和無私的精神，還有一種誰也比不上的快樂。我想大家一定沒發(fā)現這小小的雨水可以讓我們熱乎乎的頭腦休息休息，還可以彈出美妙的歌曲！“丁丁零零”……放學時間又到了，我開心的跳回家。跳著，跳著，突然“嘩啦”一聲，一盤大水從天而降，嚇我一大跳。我急忙拿出雨傘，走在雨中。我踢著水，氣憤地說“：好好的干什么要下雨？”我慢慢地走在雨水中，突然我聽見一首從未聽過的音樂“滴滴答答，滴答答……”我的心情一下子變化很多。整個人變的十分輕松。我還以為是別人在放音樂。這音樂還在放，我心里十分的納悶：為什么出了公園，還可以聽見那首動聽的歌？過了一會，我回到了家，跑進房間寫作業(yè)。那首聽的音樂使我變得十分的穩(wěn)定。
一下子就寫完了，比平�？旌芏�。寫完后，我靜靜的看著窗外的風景，看著一群群頑皮的“小孩”從天而降，小巧玲瓏的！“滴答，滴答……”“這不是那首動聽的歌嗎？”我激動的說。原來那一首動聽就是雨聲�。∥异o靜的坐在那里聽著這首開心的歌！過了一會雨沒了，我也進屋了……
五年級心情作文10
7月1日是個值得紀念的日子，烏魯木齊—伊犁客運列車終于開通了。為了讓我領略這個意義深遠的時刻，媽媽特意買了到伊寧東站的火車票，讓姥姥、姥爺帶著我坐伊犁第一列火車。
那天早早的，我和姥姥、姥爺就來到伊寧火車站，還參觀了火車站的角角落落。電視臺的記者叔叔還采訪了姥爺，讓他說說激動的心情，我也在旁邊高興地附和著。
我們興奮地坐上火車，內心久久不能平靜。因為我知道伊犁人的夢想今天終于實現了。車廂里干凈明亮，感覺很舒適。我看到四周乘客們的心情都很激動，因為大家臉上流露出來的全都是笑容。
穿著制服的列車員叔叔，讓我們看好自己的物品，漂亮的列車員阿姨扶老攜幼，忙個不停。
火車緩緩啟動，然后，輕快地跑起來。窗外的田野與樹悄悄地向后移動，仿佛是在給火車開道似的。
這是我第一次坐上伊犁的火車上，而且是第一次坐著火車看窗外的風景。難怪人們說伊犁是塞外江南，一步一景。
的確，綠油油的田野像一幅田園風光畫，隨著火車的移動，越來越遠，最后不見蹤影。
還沒等我的思緒穩(wěn)定下來，已經到伊寧東站了。
下車的時候，我真有點舍不得。我把那張火車票小心地保存起來，作為永遠的紀念。
五年級心情作文11
你知道，現在流行哪一種芭比娃娃？答案：小布！也許你會問，小布是什么？它是一種小型的芭比娃娃：頭大大的，占全身的三分之一，眼睛也十分大，眼皮一眨一眨的，一只小小的鼻子，一張粉紅色的櫻桃小嘴。一頭金黃色的的卷發(fā)一直披到肩下，還有一雙纖細的小手。身著漂亮的洋裝，腳上穿著鮮紅色的高跟鞋。
小布不但外表非�？蓯邸⑵�，而且還是一位技術高明的“心情專家”呢！
記得一次，去參加英語大獎賽，我因為初次參加大獎賽，經驗不足，所以被落榜了�；氐郊依铮瑡寢尯桶职侄紗栁冶鹊恼γ礃�，我說，因為經驗不足，被落榜了。媽媽一聽，大聲說道，陪你練了那么多次，你就給我們這樣一個結果，呵，真是的！我覺得媽媽說的太沒道理了，頂了一句，呵，那你能比到第幾名��？說著，我氣呼呼地沖進自己的小房間里，鎖上房門，撲到了自己的小床上來，發(fā)起脾氣來。“呵，不就是一次英語大獎賽嗎，輸了又怎么樣了……”這時，我抬頭一看，看見我一直收藏著的小型芭比娃娃——小布。它一下一下地眨著那大大的眼睛，仿佛在說，小主人，怎么了？不要傷心，這次比賽沒發(fā)揮好，下次還有機會再努力的嘛！我這么一想，心里便肅然開朗起來……
這就是我的小布，一個可愛、漂亮的小布！
五年級心情作文12
放暑假了，我開心得心花怒放，因為在家可以自由自在的玩，但日升月落，白天黑夜一瞬間，已經又開學了。快樂的日子，怎么飛也似的過去了呢？但開學對我來說，也像看到天使一樣歡喜，因為能夠再次看見要好的同學和老師，讓我更加歡天喜地了。
第一天開學，真叫我欣喜若狂，我發(fā)現班上的人，幾乎都長高了，而那個原本是矮冬瓜的同學，也像灌水一樣，長高了不少，甚至快比我高了呢！讓全班大開眼界；而那些花草樹木，更加繽紛亮眼；走在走廊上，聽到好久不見的朋友，七嘴八舌、一字不漏的說著他們的暑假過得多豐富、多有趣，我也不例外，好好大肆吹噓一番。
發(fā)新書的時候，也是我喜歡的一件事，拿到書的那一刻，我有如海盜挖到寶藏一樣，雀躍不已，因為它們將是這學期里，我最喜歡的好朋友了。我們還全班一起換教室。換教室的時候，全班一起搬桌椅，一起搬書柜，雖然搬得大汗淋漓，但大家還是眉飛色舞！沒過多久，我們的“新家”就大功告成了。我們還一起大掃除，有些人掃地，有些人拖地，有些人刷地板，有些人搬桌子……，大家分工合作，一下子就完成了。這時我才發(fā)現，原來這就是團結力量大。
五年級心情作文13
假如我是心情的操控者，我會讓每個地方充滿歡聲笑語，讓不喜歡歡笑的人常常笑逐顏開，讓悲哀和哭聲從這個世界消失得無影無蹤。我要讓失去親人終日沉浸在悲痛中的人們消除心頭的陰影，讓笑容重新回到他們的臉上。我要讓世界上的人們每天都因開心而笑得合不攏嘴。
假如我是一個可以操控時間的人，我會讓時間倒流到三國紛爭的時代，我就去找我的偶像------諸葛亮。我一定會讓諸葛亮給我簽一個名，還要和他合照留念。那樣，我會時時為諸葛亮為榜樣，博覽群書，通曉各方面的知識，去實現自己的理想。
假如我是風雨雷電的操控者，我不會讓臺風再來干擾我們美好的生活，破壞我們的家園。我會讓一年四季的每一天都天氣晴朗，不會太熱，也不會太冷，更不會有大暴風，大暴雨這些惡劣天氣出現。我還會讓一年四季都風調雨順，每年莊稼都大豐收，不會有人在餓肚子。我更想讓持續(xù)幾個月的甘霖雨露降臨到嚴重缺水的干旱地區(qū)，讓龜裂的大地長出綠油油的禾苗，讓荒蕪的沙漠變出一片片綠洲，讓勤勞善良的人們在這里愉快的生活。
假如我是生命的操縱者，我會讓那些掘死的冤魂復活，重見天日，讓那些十惡不赦的壞蛋得到應有的報應。
我有很多美好的愿望，我渴望能實現......
五年級心情作文14
我的心情巧克力專賣店終于開業(yè)了！
一樁漂亮的小房子發(fā)出亮閃閃的金光，招牌上寫著出售“心情巧克力”五個銀色的大字。只要客人來了，掛在門邊的紫色小風鈴就會發(fā)出叮鈴叮鈴的響聲。
一進門，顧客們就會看見柜臺上擺著各式各樣的玻璃瓶，瓶子里裝滿五顏六色的心情巧克力。它們的功能可多了，有的讓你開心，有的讓你自信，有的讓你勇敢，有的讓你美麗等等。
我的第一位小客人來了，不知為什么，她的眼睛里閃著晶瑩的淚花。原來，數學試卷有點難，她考得很糟糕，擔心媽媽會說她。我連忙從柜臺里拿出一瓶粉紅色的“解憂”巧克力。小女孩一口就吃了一塊，眼里的淚花立刻不見了。她一看效果如此明顯，又吃了一塊，立刻轉憂為喜，快快活活地跑出了我的專賣店。
第二位客人是一個高個子的阿姨，她看起來十分沮喪。我問阿姨：“您是怎么了？看起來不太高興？”“我的工作沒了，想買一塊找回自信的巧克力，再找一份適合自己的工作。”她低沉地說。我從柜臺上拿出畫著星星的巧克力，對阿姨說：“祝您成功！”阿姨也自信滿滿地走了。
我還有藍色的巧克力，吃了它，你就會勇往直前；紅色的巧克力到了你的嘴里，你的臉就會白里透紅……
隨著最后一縷陽光離去，我的心情巧克力也賣光了。忽然，我看見柜臺上冒出了一瓶彩色的巧克力，不管三七二十一，先吃了再說。我抓起一塊就往嘴里放，立刻感到一股幸福的暖流涌上心頭……
五年級心情作文15
如果說有人問我最渴望什么，我一定會義不容辭的答道——我要天天有份好心情！
“笑一笑，十年少”，這句話說的真是恰到好處，一個人，擁有了一份好心情，他眼中的世界會是多么的美好！
他的天空永遠那么蔚藍純凈，他的笑容永遠那么自信樂觀，周圍的事物都會變得和諧，安謐，會發(fā)現，原來生活中處處都是花香鳥語，幸福的氣息彌漫在每個角落！
記得周日晚上，正當我們全家興致勃勃的看電視的時候，一個令人始料未及的事發(fā)生了，居然停電了！
家里一根蠟燭都沒有了，黑暗占據了每個角落，沒有光明，讓我沮喪而氣憤，“咱別難過，女兒，唱支歌吧！”媽媽提議，嘿，這真是個好辦法，我們不能看還可以聽��！
我的舉一下子被調動了起來，雖然唱得不好，但我爸媽的掌聲讓我像吃了蜜一樣甜。然后，在我和媽媽的提議下，爸爸又說起了相聲，他那不倫不類的普通話讓我們笑得前俯后仰，靜靜的夜晚，我們全家的笑聲快樂的回蕩著，停電，這已不足以成為妨礙我們的理由，我們繼續(xù)愉快的唱著，笑著。
原來，一個美好的心情如此重要！
美好的心情，讓你提早感受春天的來臨；讓你更能聞到花兒的芬芳，體會魚兒在水中游玩時的暢快。
在一個好心情的面前，困難也會低下它的頭顱，黑暗永遠也不會走進你的心里。人生中的曲折只會成為你攀登時的階梯。
擁有一份好心情吧！
讓你的心扉永如晴空般開朗！
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