關于五年級實驗作文匯總9篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級實驗作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級實驗作文 篇1
我喜歡畫畫，畫畫好了，還要涂上顏色。大家都說，三分畫相，七分色彩。顏色的搭配就顯得更重要了。
如何搭配出鮮艷美麗的顏色呢？我在《十萬個為什么》里找，又在電腦里找。終于找到了一些相關資料，我就開始做起了實驗。
我準備了10種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白、灰。再拿來調配盤和調色筆。專心致志地搭配起顏色來。我先擠了點黑色，又擠了點黃色，再加了點紅色。我用調色筆把它們混合起來。我一看，咦！不敢相信居然調出了棕色！太不可思議了！
接著，我用橙色和白色調出了粉紅色；又用黑色、藍色和黃色調出了墨綠色；再用青色、藍色、紫色和白色調出了淡藍色。我用10種顏色調出了許許多多各種各樣五彩繽紛的顏色。
原來，這個實驗這么有趣！使我大開眼界，以后畫畫涂色就不發愁了，一定能畫出栩栩如生的畫來。
比如：我要涂人物的膚色，就可以用紅色、黃色和白色混合起來涂上去；我要涂初春的美麗景色，小草是嫩綠的，樹上剛探頭的葉子也是嫩綠的。
藍色和黃色調出的顏色就是嫩綠的，我把這種顏色精心地涂上。多環保、多漂亮的畫面啊！
通過做實驗，我知道了要做好一件事是非常不容易的。我一邊做筆記一邊試調。試調嫩綠色最簡單吧！
黃加藍。但如果藍色比黃色多，就變成了翠綠，黃色比藍色多，就變成了淺綠。顏色千變萬化，正是這種變化無窮的現象讓我產生了極大的興趣。
我一遍一遍反反復復地實驗，調出了想象中的各種各樣的顏色。
通過做實驗，我學到了許多課堂上學不到的知識。這個周末過得真有意義，為我學好畫畫增添了信心。
五年級實驗作文 篇2
一個陽光明媚，萬里無云的早晨，我興高采烈地來到金筆作文，因為我們要上一堂特殊的活動課——實驗課。
老師給我們講完規則，就讓我們自己操作，一個同學小心翼翼地把小蘇打倒入瓶子里，約把底蓋住的量。一個同學在瓶子里倒入了五大滴洗滌靈，瓶子里還是沒有出現任何反應。有一個同學在瓶里倒入兩手指節長的白醋。這時，瓶里出現了大是的泡沫，你猜到了吧，對，我們這堂實驗課是如何使火山爆發。泡沫都爭先恐后的往外涌，看起來像一個美味的冰激淋，底部是黃色的，上面都是泡沫。這時，我的心情既激動又害怕，激動是因為盼望已久的火山終于爆發了，害怕是因為，我怕火山爆發時會傷害到我。我就想不明白，為什么這三種材料放在一起會有那么大的反應呢？
第二次實驗時，老師讓我們把洗滌靈和白醋混在一起，沒有反應。原來，起作用的是小蘇打啊！
第三輪，我們把白醋和小蘇打合在一起，四周出現了泡泡，但是，沒有噴出來。這時，我靈機一動，“哦，原來這個反應是這三種材料合作而成的啊”。
后來，宋老師告訴我們，原來，白醋和小蘇打合在一起可以出現二氧化碳氣體，把手放在瓶口，可以感到微微的風冒出來，洗滌靈放入里面起到的是催化作用，使火山更快的噴發出來。
通過這個實驗，我感到了科學的奇妙，我一定要繼續探索下去！
五年級實驗作文 篇3
我所參加的科學社團——夢想實驗室，不僅幫我了解更多的科學知識，還能動手制作許多有趣的作品。目前我已經動手參與制作了水火箭、不倒翁、走馬燈、手機聲音定向傳導器；拼裝了平衡杠桿、齒輪、風車；制作了暖寶寶最讓我驕傲的就是水火箭！
20xx年10月17日，我國成功發射了神州十一號飛船，航天員陳冬是我們河南人，大家知道后非常興奮和自豪!我們圍著老師好奇的問“飛船是怎樣飛上天的？我們也能做一個飛天火箭嗎？”老師先讓我們回家查閱人類研究“火箭”的歷史資料，接著在社團課上明白水火箭的工作原理,了解一些基本的空氣動力學和飛行力學等方面知識，然后就動手制作水火箭。
我們找來合適的材料：兩個飲料瓶、廢舊紙箱、剪刀、透明膠帶，開始一步步制作起來。很快第一代水火箭就制作成功了。老師先示范發射過程：在火箭瓶體中注入水，擰上噴嘴，放置在發射器上，用打氣筒往瓶中不停地打氣增加空氣壓力，按動發射開關，火箭就像離弦的箭，尾部噴射出一道水柱順利飛向天空。看到同學們的火箭飛出5、6米遠，我特別羨慕，很擔心我的火箭飛行失敗。終于輪到我了，按照老師教的操作步驟，我賣勁的打氣，緊張的按動發射開關，沒想到，我的火箭一下就飛到了高空，比校園的樹還要高，大家激動的歡呼雀躍，興奮地抱著我慶祝火箭發射成功，獲得第一名的好成績。
隨著不斷的試飛，我們也發現了很多問題，瓶子大小不一樣裝不上噴嘴，機翼容易被水打濕飛不起來于是我們進行改進，完成第二代作品。試飛中我的水火箭又一次的獲得了飛行冠軍，我真心的感到自豪！
因為我每一次聽講都特別認真，作品獨特，老師夸我想象力豐富，動手能力強，還讓我當社團團長，我會更加努力，當好黃一小創客，做出更多優秀的作品。
五年級實驗作文 篇4
一天，我在看電視，看到一個科學節目，上面介紹了幾個小實驗。其中，我對“有力的紙橋”很感興趣，決定試一試。
我先準備好一張薄薄的紙、三個紙杯、一些增加重量的碎片。
我把碎片倒進其中的一個紙杯里，又把剩下的兩個紙杯放在平地上。接著把紙折疊幾次，然后把它駕到那兩個紙杯中間，最后把那個裝著碎片的紙杯放在折疊好的紙條上。你看，一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯，“有力的紙橋”完成了。看到紙撐起紙杯那刻，我心中充滿了喜悅。
你們想知道為什么薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎？讓我們一起來學習吧。科學節目中說：當紙折疊之后，壓力會分散到多個褶皺處，比平面的紙具有更大的承受力，所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿碎片的紙杯了。
你們知道了嗎？都快試試吧。
五年級實驗作文 篇5
盼星星，盼月亮，等了好久的.冰皮月餅“預拌粉”終于到了。
晚上6點整，小伙伴準時拿著“預拌粉”來到了我家。今天，我們要做一個危險的“實驗”——根據預拌粉包裝外的研究做法，然后我們每個人都要當小白鼠，把實驗成果——剛做的月餅吃下肚子里去。想到這里，我的心里開始犯嘀咕：要不要提早預約120？
實驗開始了，我們神神秘秘地把媽媽關在廚房外面，小伙伴們聚在一起先研讀了說明書，準備好各種工具和材料，洗干凈了雙手。我將帶著奶香的雪白的半袋子“預拌粉”倒入一個大盆子里，心急的浩嚴拿起剛燒開的水就往盆子里倒，小天拿著筷子攪呀攪。可能是開水溫度過高的原因，粉末遇開水變得透明而異常黏膩，根本無法造型，第一次“實驗”以失敗而告終。
第二次“實驗”時，我們慎重多了，吸取了前一次的教訓，還把媽媽請進廚房當顧問。先在盆里倒入剩下的預拌粉，約200克左右。開水兌入少量涼水，大約85℃左右，裝了一飯碗，媽媽說這樣差不多就是200克。按照水和粉1:1的比例攪拌。稍等溫度下降一點，由北方小子浩浩揉面，他又揉又按，很快做到了三光：盆光、手光和面光。就在我們不注意時，有個“小饞貓”早已迫不及待地從面團中挖了一小塊，悄悄地放在嘴里，他說味道有點甜，挺好吃的。看著顏色晶瑩剔透的面團，我們將它分成一個個小面團，再將小面團揉成一個個白白的圓球，用手將圓球壓成小圓餅，然后將準備好的餡放入圓餅中裹起來，將它搓圓，變成了一個湯團模樣。最后在模具中涂上一點花生油，再將面團壓實。脫模很順利，很快每人一個冰皮月餅誕生了，花紋清晰可見，個頭小巧玲瓏，看起來晶瑩剔透。我們相互看看自己用心做的月餅都笑開了花，浩浩的月餅壓模時可能用力不均，猶如意大利的比薩斜塔，一邊高一邊低；小天做的月餅凹凸不平，樣子有點丑，估計是人小力氣也小，壓膜時不夠用力。只有我的月餅沒有明顯瑕疵，第二次實驗，我才是成功者。
才做了一個月餅，當然要先嘗嘗滋味如何。我們老早把小白鼠的事兒忘到九霄云外，比完月餅的外形，小伙伴們都嗅著冰皮月餅不禁流下了口水。浩浩老早張大了血盆大口，一口就塞進整個月餅，打算來個囫圇吞棗，我們在旁邊一起哄，月餅在他嘴里都不好咀嚼了，話都講不出來了，急得他直跺腳。而我和小天像紳士一樣細嚼慢咽，細細體會月餅的美味。自己親手做的月餅，安全又衛生，吃到肚子里，一點事兒都沒有。
哎呀，忘記給弟弟留了。呵呵，趕緊再做幾個。接下來在制作過程中，小天和浩浩也吸取了前一次的教訓，他倆月餅的外形也越來越好。
一個看似“危險”實驗，它讓我學會了一種本領，也給我的課余生活帶來了無窮的樂趣。
五年級實驗作文 篇6
今天下午，媽媽哼著小調，對我說：“我們做一個神秘的實驗吧！”望著媽媽神秘的臉，我不禁疑心重重。心想：媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥呢？
我不敢怠慢，馬上跑到廚房，尋找這次實驗所需的材料。不一會兒就找到了一個玻璃杯，一瓶熱水，然后再從冰箱的夾層里用鏟子挖了大量的碎冰，撒點鹽，再用毛巾把冰塊包裹在里面。
準備就緒后，媽媽那神秘的實驗就開始了，媽媽先指導我該怎么做，詳細地告訴我實驗的過程。我一步沖上前，馬上把玻璃杯放好，口朝上，早已準備好的媽媽把大量冰塊“嘩啦啦”倒入玻璃杯里，那一個個潔白的“小天使”輕盈地跳著優美的舞姿。
接著，媽媽氣喘吁吁地提著熱水瓶趕來了，把熱氣騰騰地開水往玻璃杯里倒，那些可愛的“小家伙”前呼后擁地蹦到玻璃杯里洗澡，只見玻璃杯里一圈一圈的蕩漾著漣漪 ，一股股熱氣“牛”氣沖天。
就在這時，媽媽突然拉著我的手，往一面墻后跑去。只聽玻璃杯“啪”的一聲破碎了，水花四處飛濺，玻璃碎片滿桌都是，桌上是一片狼藉。我目瞪口呆，心想：這個玻璃杯怎么無緣無故地碎了？
聽了媽媽詳細地講解后，我豁然開朗：“這個是有科學道理的，叫做“熱脹冷縮”，玻璃杯受熱后體積膨脹，受冷后體積收縮，如果超過這個物體的體積的，就會破了。
原來，這個玻璃杯碎了是有科學原理的。
一個不起眼的玻璃杯里都蘊含著那么深奧的奧秘，生活中的科學處處都在我們身邊，只需我們去發現，去探索，去追求。
五年級實驗作文 篇7
小實驗——制作飲料
你們知道超市里賣的飲料是怎么做出來的嗎？有人說：“水果榨的唄！”我就會告訴他，自己家才是用水果榨的，超市賣的很多是用食品添加劑兌出來的，不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑，比如果粒橙，果汁含量也就10%
下面我給你們做一個實驗講講飲料是怎么兌出來的。
我們第一個做蘋果味飲料，先拿一根試管，加半管水，再加一點點檸檬黃和亮藍兌出蘋果汁的顏色，哇，和芬達蘋果味汽水完全一樣啊！下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇，再加入蘋果味香精，我以為就大功告成了，可是化學老師告訴我，要喝起來口感更好還要加入酸味劑，我聽了趕緊找出蘋果酸加了一丁點。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了。現在你知道飲料是怎么做出來了吧！
雖然這個飲料沒有毒，但是一點營養都沒有你會喝嗎？
后來我還根據示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料，還制作了草莓牛奶。我覺得我都成為飲料大師了！我以后要少喝外面賣的飲料，想喝可以自己在家榨真正的果汁喝！
五年級實驗作文 篇8
有人說，白糖會燃燒，我一聽就奇怪了，心想：白糖怎么會燃燒呢？平時炸爆米花，看別人用火燒了許久都不會燃燒，是不可能的呀！我一想到這，好奇心就促使我刨根問底，說干就干，我取來兩個小金屬勺，兩勺糖，一個打火機和一小勺油。叫來幾個小伙伴一起來探索其中的奧秘。
我首先拿起其中一個小金屬勺，倒上一勺糖，拿起打火機，把小金屬勺加熱得滾燙極了。接著白糖熔化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時，有位小伙伴叫道：“白糖好像變成水了。”伙伴們看到了這個現象，激動的心情無法用文字形容，因為實驗就要成功了。然后，勺邊出現微微的泛紅，糖水沸騰起來了。伙伴們開始七嘴八舌起來了，有的小伙伴說實驗完肯定是紅糖，有的小伙伴說不是的，應該是糖漿吧，還有的小伙伴說，我誰都不同意，應該是紅糖漿，頓時小伙伴們哄堂大笑。最后，白糖居然著火了，變成了黑炭，我吹熄了火，有的小伙伴膽小，不敢碰，生怕燙傷了自己的手，有的小伙伴拿在手中，摸來摸去，還有的小伙伴毫不介意，放在嘴里嘗了嘗，一下子吐了出來，說：“真難吃啊。”
我又拿過來另一個小金屬勺，倒進一勺糖，一小勺油，加熱了許久也不見糖變成了黑炭，我奇怪了。
第二天，我來到科學王老師這邊，問：“昨天，我做了個實驗，我第一次拿了個勺子，把糖倒進去，用火加熱后，居然變成了黑炭；而我又做了另一個實驗，就只多放了一小勺油，而糖卻不會著火，變成黑炭。”王老師說：因為糖加熱過后，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物質保留了下來，所以它會燃燒，而另一個實驗，因為其中加了油，所以不易燃燒呀。”
我聽了科學王老師的話以后，深感科學的奧妙無窮。
五年級實驗作文 篇9
今天下午的第一節是語文課，劉老師神神秘秘有小心翼翼地捧著一個紙盒走進教室，小心翼翼地把他放到講臺上。
劉老師說：“大家來猜猜這個盒子里裝的是什么？我提醒大家一下，里面裝的是一只非常可愛的小動物。”劉老師剛說完，班上就議論開了，有的說是一只雞，有的說是一只狗……班上早已沒了課堂的紀律。
劉老師說大家都猜錯了，相請一位同學上來看一下里面裝的是什么。“大家都爭先恐后地舉起手，都想第一個知道里面形裝的是什么東西。
劉老師喊了我們第三組的谷越上去看看，傻傻的谷越邁著沉重的步伐走了上去，往盒子里面看了一眼，忍不住笑出聲來，然后又一搖一擺的走了下來，經過我的”嚴刑拷打“之后的谷越還是不愿說出其中的秘密，然后劉老師有請了第一組的李雨蝶上去一探究竟，他滿懷期待的走了上去，又變笑變走了回來，讓人實在猜不透里面裝的是什么動物。接下來就是第二組的楊明海了，只見他快步走了上去。盯著盒子里面的東西看了好半天，然后又強忍著笑走了回來，最后劉老師請我們班的劉松楊上去看并揭曉謎底，他邊摸腦袋變走了上去，扒著盒子看了幾眼，然后面對我們大家說：”里面裝的是一直高級動物——人！~他說完，全班同學都大笑起來！通過這次的實驗，我知道了人也是動物界里的一員，是動物界的高級動物。
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