【必備】五年級敘事作文七篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級敘事作文 篇1
情人節那天，我吃了晚飯和媽媽一起去逛街。大姐上人山人海，來來往往。汽車川流不息，我看見很多人在賣玫瑰花，有得賣刻著名字的竹子。我挑來挑去……找到了刻著“姓”的珠子，我接著找“名”，找呀找，媽媽也幫我找，找來找去，還是沒找到。我問老板有沒有“名”字呀？老板說你到隔壁攤看看。我們還是沒找到，只好依依不舍得走了。
媽媽想去擦皮鞋，我就跟她一起走了。媽媽擦皮鞋時，我看見3個高中生賣許愿燈。兩個姐姐和一個哥哥對著來往的人們喊道：”賣許愿燈了，5元一個。“他們喊了半天一個人都沒有來買，他們看到了我就想我來推廣：“小朋友買個許愿燈吧。”媽媽說：“許愿燈我們也賣過。”他們認為是媽媽賣過，媽媽又說是我賣過。他們很驚訝，說：“你是我們的小前輩。”媽媽擦過皮鞋后問我：“要不要買一個許愿燈？”本來我不想買的，可是我想幫助他們，就買一個吧，所以他們就叫我小師姐。
聽了他們的話，我心里像吃了蜜一樣甜。
五年級敘事作文 篇2
星期五下午第二節語文課的時候，我們五（2）班舉行了一場別開生面的辯論賽。辯手們爭得面紅耳赤。
這次辯論的主題是“廣告可不可信”，正方和反方的“智囊團”都擺好了陣形,準備大干一場。正方的四位辯手分別是能說會道的一辯葉晴川，“老謀深算”的二辯李誠鈺，穩重的三辯徐晨東和聰明的四辯陳秋果。反方的辯手更厲害，有口齒伶俐的一辯楊亭羽，能言善辯的二辯翟靜儒，自信滿滿的三辯陸唯佳和“小能豆”四辯唐玉鑫，真可謂是針尖對麥芒。其他同學也整齊地坐在位置上，向各方辯手投去鼓勵的目光，班主任陳老師也在拭目以待，看誰能獲“最佳辯手”的稱號。
第一階段，由雙方一辯闡述自己的觀點，反方一辯楊亭羽先發制人，她說:“我認為廣告不可信，因為我們有時聽信了廣告，最后卻被‘坑’了，我相信全班百分之八十的同學都有親身經歷，相信我的同學請舉手！”全班一大半的同學都舉了手，這場景給正方一辯葉晴川來了個下馬威。葉晴川也不甘示弱，他想，如果一開始就失了人心，還比什么呢？便說“我認為廣告可信，沒有廣告你就不知道該買什么等，嘿嘿，你瞧，全班還有好多人不吃你這一套，哼！”楊亭羽苦思冥想，使盡渾身解數，眼珠子“骨碌”一轉，猛地一站，口若懸河，妙語連珠：“你看那e租寶，多大的公司，還在中央電視臺做過廣告，最后不還是個騙局？”還沒等正方反應過來，反方二辯翟靜儒就拿起稿子，又舉了個例子，和楊亭羽一唱一和，讓正方下不了臺。正方四辯陳秋果立馬來解圍，說：“那只是幾個例外，不影響廣告的真實性，大多數廣告都是真的。”反方三辯陸唯佳大聲吼道: “只要有一個假廣告，那就是不可信，寧可錯殺一千，也不放過一個。”正方三辯徐晨東和二辯李誠鈺串通好了似的異口同聲：“你那是胡攪蠻纏，別看你說的那么振振有詞，那公益廣告也是假的嗎？”葉晴川以迅雷不及掩耳之勢，滔滔不絕地說起了公益廣告的真實性和鼓舞大家做好事的實用性，那吐沫星子差點飛到楊亭羽的眼睛里，又被唐玉鑫轉危為安……..正方兩方不分上下，最終打成平手，楊亭羽和葉晴川獲得了“最佳辯手稱號”。
然而，我仍在考慮，他們到底誰對誰錯呢？是的，我么看任何問題總要全面考慮切不可偏聽偏信，才能去偽存真，做事才能立于不敗之地。
五年級敘事作文 篇3
古人云：言必信，行必果。說的就是誠信。在生活中，小小的誠信事件伴隨著我成長。
我家有個親戚的女兒叫菲菲，她家在一個小鎮上，她非常羨慕我們家的新房。有一年我們過完春節要回上海，回鄉下去她家告別時，她哭鬧著說要去我們家住，要和我一起睡我的小房間。但是時間來不及了，我們答應她，下一個春節讓她去我們家，她才咧開了那嘟著的小嘴。
第二年我們回到老家，把她接了過來，白天我們去熊貓樂園玩了一天，我累得暈頭轉向。到了晚上洗漱后，我恨不得馬上躺在我的小床上美美地睡上一覺，可那小家伙鬧著要跟我睡，可我不想讓她跟我睡，因為她睡覺打呼嚕，還喜歡在床上亂蹬被子，我去求媽媽幫忙放過我，媽媽俯下身對她說：“今天你跟我們大人睡好嗎？”“不嘛！不嘛！”“阿姨給你講故事。”“不不不！！我就要和姐姐睡，我就要睡她的小床，我媽媽說你們去年就同意了。”她帶著幾分哭腔說。我們都愣了一下，我們都同時想起了去年答應她和我睡的事情。“那好吧！你和姐姐睡。”媽媽都沒征求我的意見，一口答應了下來。“耶！”菲菲一蹦三尺高，可我心里卻難過起來…。。媽媽把我拉到一旁，細聲細語地對我說：“小妹妹沒有住過你的房間，她很想很想睡你的小床，而且我們在去年答應了她，對嗎？既然答應過別人的事情，就該遵守承諾。君子一言，駟馬難追，你不會是一個不遵守承諾的人吧？”“我才不是嘞！”我藏起了心里那一小點兒不樂意。因為我知道我答應了她我就要做到。媽媽說得對，我不能違背承諾，我也不能讓一顆小心靈受到傷害。我們倆人說笑著，打鬧著在我的床上進入了甜蜜的夢鄉…
這就是我生活中點滴的誠信事件，誠信讓人與人之間架起了友好的橋梁，誠信讓我們的生活充滿美好！
五年級敘事作文 篇4
NO.1
我當了學校的大隊長，心里真高興。（為什么沒有選五年級的學生而選四年級的學生嘞，因為五年級大多都是鼓號隊的，高老師怕重掉）不過，我的手不怎么靈巧啦，最難倒我的還是升旗。旗必須要打了結才能升上去，雖然我已經會打了，但是我不是忘拉那根繩，就是忘記把垛把對準。結果人家主持組的PASS了，ME還沒PASS啦。嘻嘻。我看等齊心姐姐畢業啦，我還沒學會，那就丟人了。
NO.2
上個星期五沒去降旗，已經給高老師“批”了一頓了，我可不想這個星期五再被“批”了。我等，我等，我等等等！終于挨到放學了，結果天公不作美，下起了雨。（當時我差不多把升旗的事忘了，嘻嘻)方韋老師說沒有傘的乖乖呆在教室里寫作業。我媽媽的好朋友毛錦香阿姨來接我和小妞，快走到大門口時，我才記起了要去降旗。于是，我以1秒比12米的速度趕快沖向校門口。呼呼，大姐姐和大哥哥們差不多已經把旗降下來了，我急忙接過來，卷好，然后大姐姐們把紅旗放好了
NO.3
我們又要開始練升旗了，結果，出人意料的事情發生了。——紅旗找不著了！我們急的團團轉。因為弄丟紅旗是要在全校大會上點名批評的，而且還會撤銷你的一切職務，不能出現在任何比賽或公共場所上的。上上上屆大隊長的教訓一直被我牢記著。雖然啊，紅旗不是我弄丟的，但我也有一定的責任。我和齊心姐姐快把器材室翻了個遍，沒有！我和齊心姐姐又把大隊部輔導員的辦公室也翻了個遍。沒有！我的心簡直涼透了，我和齊心姐姐已經做好了最壞的打算，我的眼淚都快流出來了。一方面是為我自己，另一方面是為學校著急。“快過來，齊心，我找到紅旗了。”這話正是我最討厭的人——陳浩澤說的，我趕快奔過去，往陳浩澤所指的方向看去。呵！就是在我們唯一沒有找的一年級辦公室里。哈哈哈哈，陳浩澤和齊心居然那么膽小，連一年級辦公室都不敢去，（虧他們還是六年級的呢！）我大膽的喊了一聲“報告！”然后大搖大擺的走了進去，把紅旗拿了出來。
NO.4
今天又是一個星期五，我又要降旗了。高老師說，如果沒有大姐姐們的輔導，我是不能擅自把旗降下來的。第三節課下課以后，我和幾位同學來到校門口。突然，從背后竄出一個人，拿了一個瓶子就往我身上噴東西。呵!原來是六一兒童節用的彩噴泡沫，噴了我一身。我奪過瓶子，搖了一下就往她身上噴，哈哈，她成了彩色雪人！
過了一會兒，有幾位升旗組的大姐姐大哥哥來了，他們名叫：劉雪拉、王依依和張琪曳哥哥。我趁王依依姐姐不注意，往她身上噴。過了一會兒，她才反應過來，現在就接受大隊長的加冕，讓齊心休息。（意思是說，齊心姐姐干得不好，老師連最后的1個月都不讓她享受大隊長的榮譽了。）
老師后來給我一個稿子，叫我用信紙把每月一會的心得寫下來。My god!!!!!這叫我怎么寫啊。我只好絞盡腦汁，把自己的好詞好句統統翻出來。才寫上一篇不成樣的心得交給學校。（我知道為什么大隊長是能說會道的齊心姐姐了）齊心姐姐真苦樂。
NO.5
今天是星期一，我不能靠齊心姐姐的幫助了，我要自己獨立完成升旗。我很激動，扛上旗就往休息室跑。聽到“現在升旗”，我趕緊取出旗，舉著旗站到大門階梯。我結，我結，我結結結，N次后，我終于結好了。這時，已經響起了音樂，我急忙按照音樂的節奏，把旗升了上去。My god！！！！打結了！我急忙一拽（齊心教給我的應急方法，可以解結。）OK完成了！旗終于安全的停在學校的房頂上了。我終于吁出了一口氣。
呵呵，當大隊長的煩惱真多啊，不過我會努力，當一個優秀的大隊長！
五年級敘事作文 篇5
20xx年5月12日，人們都沉浸在奧運圣火傳遞的喜悅之中，可誰都沒有想到，就在14時28分，不幸發生了，一個“惡魔”闖進了四川省汶川縣，啊！是地震！原來是四川省汶川縣發生了8.0級的大地震，頃刻間山崩地裂，一座又一座美麗的城市被摧毀……四川的川、汶川的川、北川的川，再也不是以前的大好河山，而是人們哭天喊地的淚水把那清清小溪流填高了；而是人們那遍地的鮮血把大地給染紅了；而是人們那尸體腐爛的味道把那清新的空氣污染了；而是……
生命是寶貴的，這誰都知道，然而有些人卻在地震來臨之際，將生的希望留給別人，將死的威脅留給自己。就說德陽中學的老師譚千秋吧，他在地震來臨之時，用自己如鋼似鐵的手臂，從死神手中奪回了4條年輕的生命，而他卻獻出了自己寶貴的生命。這種愛早已經超過師愛，而是一種人間大愛。
還有一位偉大的母親，在地震來臨之際，用自己的身體護住正在熟睡的小寶寶，當人們發現這對母子的時候，寶寶還在媽媽熟睡，而媽媽卻永遠地離開了她最愛的小寶寶……
在大災面前，那一幕幕感人的畫面令我震驚！安然的我們，只能珍惜生命，為美好的明天奮斗吧！加油！
五年級敘事作文 篇6
我哭了……
時間就像火箭那般快，小學五年還沒到，但是我們已經分班了，分到一個新的班我不是那么適應。想原來班級的老師、同學。想到那些往事我覺得以前非常快樂，在新的班級我不認識這的一位新同學。
在這數老師中我最想的就是班主任李老師，別的老師我們都能看到，可就是李老師我們看不到，李老師被調到一中初中部當老師去了，我非常想念李老師，想念她那慈祥的面容、讓我們覺得溫暖的笑容、上課時認真的樣子。上課時，如果我走神了，老師會用嚴厲的眼光看著我好像在說：“要好好聽課。”當我回答問題答對的時候老師會用滿意的眼神來看著我好像在說：“真棒！”想到這我情不自禁的落淚了。
記得有一次上語文課的時候。我和同桌熱火朝天地說話，被您發現了您讓我站起來，當時我心里確實有點恨您，但現在回想起您是為我好，你說過我以后我就再也沒有說話，我在新班一定會好好的學習的，不辜負您對我們的期望。
同學們我也非常的.想念，記得那是個寒風凜冽的冬天，但那個冬天是溫暖的，是心里溫暖。下課了女同學一伙，男同學一伙，我們玩起了抓人游戲，看到同學們快樂的玩耍著，再也不是那個男同學和女同學打成一團的班級了，我心里很溫暖，真高興，想念同學們燦爛的笑容，天真的想法，純真的友情，想到這兒我又不爭氣的落淚了。
回憶是那么的美好，謝謝老師您教誨了我們知識和做人的道理，我深深的給您敬一個禮。我交了那么多的好朋友，我都是認真地對待，雖然我們不在一個班了，但是我們的友情是一輩子不會改變的。我愛你們……
五年級敘事作文 篇7
讀了《學雷鋒做有道德的人》，我不禁被雷鋒的事跡感動。雷鋒，他給無數人帶去快樂，他的一生并沒有驚天動地的大事，可他卻用無數的小事為人民服務。我 ——作為一名校園志愿者，更應該用自己的行動為千家萬戶帶去溫暖。在家中、在學校、在社區，我都會盡自己的一份力量，你瞧——
鏡頭一
以前，我有不少小毛病：嬌氣，小氣，不愿與人分享。學校的“三a”爭章活動對我有很大的影響：同學學習用品忘記帶了，我會主動借給他；同學題目不會做，我就想辦法教會他，就連我最喜愛的書我也舍得借給同學了。
一次，我把一本自己心愛的書借給了同學，過了兩天，她還書時，我發現這本書已變得不成樣子：有褶皺，有折痕，有幾頁還被撕了一個缺口。我心疼極了，但轉念一想：我的每一本書能與同學們分享，也算是讓我的這些課外書發揮了最大的作用，我又何必這樣呢？于是，我說：“我還有一些課外書可以借給你看，不過，多愛惜一些好嗎？”
鏡頭二
在家里，我會做力所能及的家務事，掃地拖地、收拾桌子、疊被子等。這個寒假里，我跟著媽媽學會了做早飯。
那一天，我早早地起床，拿起我們家的平鍋，放在灶上，煎了一塊餅，外加一個黃澄澄的荷包蛋，倒上一杯牛奶，親手把這豐盛的早餐擺在媽媽的眼前，媽媽簡直不敢相信，激動地抱著我，直夸我“真的長大了，懂事了！”我的心里說不出的幸福感，我暗暗立下決心：一定幫父母多做事，做力所能及的事。
鏡頭三
在社區，我會伸出自己的小手，為優美的環境出力。
今年那一場突如其來的大雪，一夜之間讓大地銀裝素裹，也讓小區的香樟樹、松樹壓彎了腰，我不再跟伙伴們堆雪人，而是找來一根竹竿沖下樓，和樓下的小朋友一起將壓在樹枝上的積雪，一點一點地打下來，見樹兒又伸直了腰，我感覺心里美美的。
“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。我會用自己的小手，將雷鋒精神的春風吹向校園，吹向身邊每一個角落，讓雷鋒的精神之花開在每一個人心中，讓天空更潔凈，讓家園更美好！
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