精選五年級(jí)敘事作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的五年級(jí)敘事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)敘事作文 篇1
在我記憶的心扉中，有一顆閃爍著美麗光芒的珍珠，多么感人啊！我們一起去看一看！
那是云淡日麗的一天，我走在平坦的大路上。由于大路在施工，我只好走泥濘的小路。天氣猶如一個(gè)情緒多變的孩子，霎時(shí)，下起了傾盆大雨。
我撐起傘，慢慢地走著，生怕被雨點(diǎn)兒濺濕。迎面走來(lái)了一個(gè)身材嬌小的小姑娘。她看起來(lái)弱不禁風(fēng)，似乎風(fēng)大一點(diǎn)，她就會(huì)被吹走；頭上戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，看起來(lái)很美。
她一瘸一拐的走著，與我擦肩而過(guò)，她一不小心，摔倒在地。我想把她扶起來(lái)，可是已經(jīng)7點(diǎn)39分了，再不走就遲到了。再說(shuō)了，我?guī)椭赡芩�會(huì)把我拉進(jìn)泥地里，那我不就“泥菩薩過(guò)江—―自身難保”了。
我小心翼翼地走著，可路太滑了，我一不小心摔了一個(gè)“嘴啃泥”。我想爬起來(lái)，卻又重重地摔了下去。我急得像熱鍋上的螞蟻，卻又無(wú)能為力。
我心想：怎么辦呀？荒郊野外的，我怎么離開(kāi)這？難道在這里等人發(fā)現(xiàn)？
正在這時(shí)，一雙冰冷的小手抓住了我。我一看，是剛才的那個(gè)小女孩。小女孩吃力地把我拉了起來(lái)，我感動(dòng)得熱淚盈眶；“謝謝你。我剛才不應(yīng)該對(duì)你視若無(wú)睹。”“不用謝，樂(lè)于助人是應(yīng)該的。”小女孩笑了，露出了潔白的牙齒。
她一瘸一拐地漸漸走向遠(yuǎn)方。我的心里有說(shuō)不出的感激，眼里閃爍著晶瑩的淚花。
在明媚的陽(yáng)光下，我看著她的背影，漸漸地消失……
五年級(jí)敘事作文 篇2
朋友，你還記得嗎？
在學(xué)校20xx年的元旦慶祝會(huì)上，我們?nèi)齻�(gè)極力編排了一個(gè)名叫《波斯貓》的小品。在辛勤的汗水后，我們獲得了同學(xué)們最響亮的掌聲。此時(shí)，我們的臉上洋溢著幸福的笑容，相擁著。
朋友，你還記得嗎？風(fēng)和日麗的一天，我們到超市購(gòu)物。不料遭遇小偷，他把罪惡的手指伸進(jìn)了我的口袋。被你看見(jiàn)后，大吼一聲，便奮不顧身地沖了出去。雖未抓著，可你卻盡了對(duì)朋友這份無(wú)價(jià)的真誠(chéng)。正因如此，我們的友情變的更加深厚了。
朋友，你還記得嗎？開(kāi)學(xué)初，你邀約我們到花山騎四輪車。由于初騎，我們橫七豎八的，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。你應(yīng)該會(huì)記得，在上坡時(shí)，我們無(wú)論使多大力，也騎不上去。但是，是你的聰明能干，很快掌握了決竅，讓我們又學(xué)會(huì)了一樣體育鍛煉。
朋友，你還記得嗎？那經(jīng)歷坎坷的五年，充滿快樂(lè)的五年，有喜有憂，有笑有淚的五年。回首過(guò)去，是那樣的甜蜜，美好，難忘，傾刻間已化作了美好的回憶。
朋友，你還記得嗎......
五年級(jí)敘事作文 篇3
是誰(shuí)在我失落、無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我？是媽媽。是誰(shuí)在我驕傲自大的時(shí)候提醒我？是爸爸。我誰(shuí)在我迷失了正確道路的時(shí)候?yàn)槲抑赶蚯胺剑渴歉改福‘?dāng)我一次次地聽(tīng)到“世上只有媽媽好……”時(shí)，我就在想：為什么只有媽媽就好了呢？我覺(jué)得，“世上只有爸媽好”才是最好！今日，我借助作文的平臺(tái)，向您們一吐為快！
“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”……鳥(niǎo)兒依舊在窗外為我哼著小樂(lè)曲；“呱呱呱”“呱呱呱”……小青蛙依舊在院子里為樂(lè)曲伴奏；“啦啦啦”“哈哈哈”……小朋友在外頭玩游戲，多快樂(lè)呀！
我多么想去和他們一起玩，可是，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要寫(xiě)作業(yè)。心煩氣躁的我“刷刷”幾下就把一半的作業(yè)做完了。忽然，一題數(shù)學(xué)題把我難倒了，我左思右想，就是想不出問(wèn)題的答案。再看看外面的小朋友，越玩越歡，我怎么會(huì)有耐心把下面的題目做完呢？
媽媽看見(jiàn)了，拿起板凳，在我身邊坐下，說(shuō)：“來(lái)，你再把題目讀一遍。”我煩躁地把題目從頭到尾讀了一遍。
“我?guī)湍懔幸粋�(gè)線段圖吧！”媽媽耐心的說(shuō)。
“你直接告訴我第一步怎么寫(xiě)不就成了？”我說(shuō)。
“那么，你能收獲什么呢？”媽媽回答。
媽媽說(shuō)的不錯(cuò)，我只好耐心看完媽媽列線段圖了。“你看這……”、“你想想……”、“這樣寫(xiě)……”
我默默腦袋，眼睛瞪的'大大的，恍然大悟地說(shuō)：“只怪我沒(méi)有認(rèn)真思考，認(rèn)真看題呀！”媽媽摸摸我的頭，對(duì)我泯然一笑。
“作業(yè)終于做完了！好累啊！”我伸了伸懶腰，“爸爸，我厲害吧？哈哈哈”
爸爸說(shuō)：“嗯。”
“哈哈，我真羨慕我呀！”我回答。
“不要驕傲，否則失敗會(huì)立刻纏上你！”爸爸見(jiàn)狀，立刻把他的臉繃了起來(lái)。
“噢，我知道了。”我委屈地低下了頭，難道爸爸不愛(ài)我了嗎？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間2年過(guò)去了。2年前，媽媽為我打敗了“攔路虎”；2年前，爸爸為我驅(qū)走驕傲。我終于明白，愛(ài)既需鼓勵(lì)，又需提醒，只有鼓勵(lì)與提醒都擁有的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
您們是大海，我就是魚(yú)兒；您們是高山，我就是樹(shù)苗；您們是花草，我就是種子！爸爸媽媽，我愛(ài)您們！
五年級(jí):李欣怡
五年級(jí)敘事作文 篇4
今天，秋風(fēng)送爽，是出外的好日子。為了讓我們更深入了解家鄉(xiāng)，小欖的菊花文化。爸爸、媽媽和我一起來(lái)到了菊花文化藝術(shù)欣賞中心。
剛進(jìn)入菊花展覽區(qū)，首先映入我眼簾的是金碧輝煌的菊花造型，那菊花的顏色各種各樣，五光十色，瑰麗無(wú)比：有紅的、白的、黃的、綠的、紫的……
你瞧，那盆架子上的“萬(wàn)壽菊”多漂亮。走近了瞧，“萬(wàn)壽菊”的花朵就如同一個(gè)個(gè)的繡球，橘紅色一片，好像夕陽(yáng)西下的殘光染紅了天空，橙色的光圈，別有一番情趣；花瓣一片挨著一片，雖然多又不顯得多余，好似親密無(wú)間的好朋友在說(shuō)悄悄話呢；每一片花瓣周圍是金黃的，越往里越紅，摸在手是柔軟極了。
這兒有一盆“千頭菊”，只見(jiàn)千頭菊的莖非常多密密麻麻地長(zhǎng)在一起，我粗略地?cái)?shù)了數(shù)，大約有1000多根，真是名符其實(shí)的“千頭”。“千頭菊”真是別具一格，花朵是金黃色的，有一元硬幣大小，中心是黃色的花蕊，邊上的花瓣放射狀向外伸展，就像千百朵金黃色的小太陽(yáng)。
在眾多的名貴品種中，“金繡球”算是最普通的了。它的莖粗壯彎曲，葉子很長(zhǎng)，有點(diǎn)下垂，一片片靠地一起，仿佛兒女在母親的懷抱中撒嬌柔。它的花朵很大，花瓣也很大，黃黃的，寬寬，長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，緊緊地圍在一起，乍一看，還真像繡球呢！
它們競(jìng)相開(kāi)放，多得讓人眼花繚亂、目不暇接，我愛(ài)菊花，百花望秋而衰，唯有它不盲目追隨，用獨(dú)特的方式塑造獨(dú)特的自我。
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