五年級伙伴作文

時間：2021-09-15 14:41:18 五年級作文我要投稿

有關五年級伙伴作文七篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級伙伴作文7篇，希望對大家有所幫助。

有關五年級伙伴作文七篇

五年級伙伴作文篇1

　　我有一個特別要好的伙伴，就是我的表弟馬浩文。他比我小兩歲，長得虎頭虎腦，平常我都叫他浩浩。也許你會問，為啥不叫他文文呢，告訴你吧，他做出來的事一點都不文雅。

　　浩浩每個周末都會來找我玩，他最喜歡玩滑冰，而且速度非常快，有些高難度動作，如急剎車，急轉彎，甚至倒滑都難不倒他。不過以前看他腿上的很多傷疤，應該吃過不少苦。我卻不行，沒滑三五米就會摔倒，有時他扶著我滑，因為我人比他高，經常一起摔跤。每當他滑冰時，我呆呆的望著他，感覺真是自愧不如啊！

　　他也是一位游戲高手，玩游戲總是勝多輸少，我向他討教，他卻說：“那你要給我買巧克力，以后還要聽我的話。”我可是比他大兩歲，還是他表哥，卻用這種口氣，我立馬把電腦給關了，還讓他以后不要再找我玩了。浩浩一看我翻臉了，連忙向我道歉，賠笑著拿出口袋里的糖，硬是塞到我手里，手把手的教我玩游戲。

　　如果說有一樣我在他面前是穩操勝券，那就是下棋。每次下棋不超過五分鐘他就輸了，說好下三局，他也會粘著你再下兩局，有時我也會耐心的教他，現在也能偶爾贏我一兩局了。

　　他有他能，我有我能，我和小伙伴在生活中相互取長補短，在學習中并排前進，也希望我們能一直這樣快樂的成長。

五年級伙伴作文篇2

　　從小到大，陪伴我的事物很多，但只有長笛，陪伴我直到現在。

　　幼年

　　天空烏云密布，細雨綿綿，轟轟地雷聲忽隱忽現，風鬼哭狼嚎地刮著，樹枝像一個個魔鬼在窗邊撲閃著。

　　老師和我坐在寬敞的教室，我手里拿著沉甸甸的笛子，臉上一臉不情愿，反復練習著老師的吹法，卻一直吹不出來，急得像熱鍋上的螞蟻，終于耐不住性子，哭了出來。

　　幼年，長笛開始伴隨著我。

　　低年級

　　天空上，大塊的云朵把金燦燦的太陽遮住了，小鳥停留在樹上，不時吱吱的叫兩聲。

　　“聽，這一段是這樣吹的。”老師手指著一張難譜，對我說道，隨后吹了一段樂章，我認真聽了一遍，卻聽不出旋律，只能吹幾首簡單的歌。

　　長笛，隨我走過了低年級。

　　現在

　　大廳里座無虛席，觀眾們用期待的眼神看向舞臺，射燈把舞臺照的非常明亮。

　　我迅速掃了一眼前排評委老師嚴肅的臉龐，深吸一口氣，高高抬起了笛子，所有燈光照向我。我想著每一個音符，每一個老師給我標重點的樂章，開始了演奏。

　　長笛，伴隨我走到了現在。

　　長笛陪伴我走到現在，它不僅是一種樂器，也是一個朋友。

五年級伙伴作文篇3

　　在我的腦海里，時常浮現出這樣的畫面：一個11歲的大哥哥，牽著一頭水牛來到池塘邊的草地里，水牛吃著草，他卻鷂子翻身般地躍入水中，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，一會兒一個猛子鉆入水底……

　　他──就是我的堂兄楊永康。

　　我和他，一個是城里人，一個是鄉下人。記得7歲那年的春季，父親帶我到鄉下大伯家作客，我見到了這位大哥哥：黑黑的皮膚，大大的眼睛，瘦瘦的身材。爸爸告訴我，他就是我的堂兄。后來，我就只管叫他康哥了。大伯說釣龍蝦是康哥的拿手好戲，我喜不自勝，要他帶我去釣龍蝦。康哥聽后，笑得前俯后仰，說：“春季不是釣龍蝦的季節，現在是釣不著龍蝦的。”

　　我問康哥，現在除了不能釣龍蝦外，還有啥好玩的呢？

　　康哥神秘地對我說：“現在嘛，要數搗鳥窩最有趣了，不過……老師不允許我們搗鳥窩。”

　　我從未見過鳥窩，更談不上搗鳥窩了，我想那一定是很好玩的！于是纏著康哥，要他帶我去搗鳥窩。康哥被我纏得沒有辦法，只好說：“搗鳥窩可以，但搗出的雛鳥和鳥蛋要放回原處，只有你答應了這個條件，我就帶你去搗鳥窩。”

　　為了能看到搗鳥窩，我能不答應康哥開出的條件嗎？

　　不看不知道，一看嚇一跳！我原以為搗鳥窩就如同在地上拾東西那樣簡單！沒想到一個普普通通的鳥窩，居然掛在離地面很高很高的樹叉上！康哥指著那高高在上的鳥窩，說：“你敢不敢爬樹去搗？”我想要是輸給哥哥多沒面子啊？我鉚足了勁向上爬，結果呢，連2米高都爬不到。康哥笑道：“瞧我的！”只見他輕舒猿臂，款扭狼腰，噌楞楞幾下便上去了。不一會兒，他又從樹上“嗖嗖”地爬了下來。只見他手里拿著一只雛鳥和兩只鳥蛋，說：“看！這只雛鳥就是從那鳥窩里搗出來的，可惜你不會爬樹，要不，你也可以親自到樹上去看看。”我羨慕不已，康哥還真有兩下子。待我看完雛鳥和鳥蛋后，康哥又將它們放回到樹上的鳥窩中。

　　“你要是夏天來就好了！那時，我可帶你到池塘邊釣龍蝦。不過最有趣的還是捉鱔魚。在稻田那松軟的泥里，只要發現鱔魚打的洞，往里面一搗就能捉住鱔魚，運氣好的時候，半天就可以捉一滿桶呢！”康哥得意地說。

　　兩天很快就過去了，我和康哥就要分手了。臨走時，康哥送給我一只鳥龜，要我好好養它，并邀請我暑假回來捉鱔魚、釣龍蝦。

　　我戀戀不舍地走了，我向往著鄉村的生活，我盼望著暑假能早日到來……

五年級伙伴作文篇4

　　我家養了一條小狗，它很乖，很通人性，很可愛，我給它取名叫“可可”，它幾乎和我形影不離，是我的小伙伴。

　　我的小伙伴一身黃色的毛，有一雙水靈靈的眼睛，眼眶黑乎乎的，一到晚上，那雙小眼睛就會閃閃發這，，像兩顆黑寶石，它的耳朵呈三角形，它的主人來了，它就會豎起耳朵來聽，它都豎起耳朵來聽，如果有人批評它，它就低下頭，主人不在時，它的耳朵就會垂下去，但很有精神，總是保持警惕狀態，這樣，小偷就不敢觀臨我家了，它成了我家的義務守門員。

　　它的嘴里長著雪白而堅利的牙，因此，它很愛吃肉，特別愛啃骨頭，它吃肉和啃頭時總是津津有味，一副貪婪的樣子，它吃飯喝足后，就與我帶樂，有時還爬到我的身上，有時還會就趴下來敬禮呢。

　　可可是一只非常能干的小狗，一天晚上，它聽到一陣腳步聲，開頭，可可以為是過路的人，沒有在意，可是那聲音走近后有些異樣，可可就注意上了，尾隨它到了窗戶口，見小偷在爬窗，可可就沖上前去咬住小偷，汪汪汪地大叫不止，結果驚動了主人，就把小偷抓住了。可可就成了我我家抓小偷的功臣。在我們這個村里，我家的可可有了最“牛“之狗的美譽。

　　可可也很很通人性，因為我我學習不好，遇到作業不會做，或者挨了媽媽的罵，小乖就好像我知道我的心事似的.，就會圍著我轉，想辦法讓我開心，我把它看成我的開心果。它調皮時是我每次上學時它都要跟路，像跟屁蟲，我重三便四地趕它喚它，它才依依不舍地回去。

　　可可，雖然是一只小狗，卻是我無言的好朋友。

五年級伙伴作文篇5

　　自從我進入了駱駝中心學校，我就以很好的人緣和飛快的速度結識了一個好伙伴——陳珂宇。

　　我稱他為“小珂”。他是個性格開朗、活潑可愛的人，每天一進入教室，總能看見他掛著笑容的小臉蛋。他經常會和我開玩笑，搞惡作劇。甚至我回來的路上他都想把我推進女廁所……我跟他的關系很好，我們經常一起去吃飯，一起回教室，一起去教導處，一起去打籃球等等，如同一對天生的、形影不離的好朋友。

　　不知道為什么，他總是把握住一分一秒都在做作業，即使上課鈴響了，他也要把握住那10秒鐘的時間。所以數學課上布置的家庭作業，他總能在吃飯之前做完，每次老師中午或下午來改作業，他總是第一個交給老師。

　　小珂的籃球技術也很好。一有時間，我就會跟著小珂去操場打籃球。我每次都是從后面慢慢走過去，然后趁他不注意，偷搶籃球，可他反應比我快20倍。我手一伸出去，他就已經察覺了，當我手快碰到籃球時，他帶球往后一轉，以超常的速度瞄準籃筐，雙手一推，球就有98%的可能性進入籃筐，所以我的偷襲沒有一次成功過。

　　小珂成了我一生的伙伴，給了我一生的快樂，我非常喜歡他。

五年級伙伴作文篇6

　　前幾天，我們學校舉行了50米跑步比賽，有些人臉上掛滿了笑容，有些人卻是一幅悲哀的臉色，好像是為沒跑而傷心的吧！大家到底跑得怎么樣呢？請大家看一看吧！

　　“丁零零，丁零零”。上課玲聲響起，我們大家排好隊走到了操場，等馬老師說完比賽規則之后，比賽馬上開始了。

　　隨著老師的一聲吹哨，只見戴深雙手擺動，四肢飛快，眼睛望著天空，好像要喊：“啊！小組第一名，我來了。”這個表情做完已經跑完了一半。最后，他得了自己最最想要的名次——小組第一名。他快高興地不得不在地敲100個洞。

　　很多人跑完了，就到了調皮滑稽的王佳偉了。老師說：“預備，跑。”王佳偉就馬上撒腿就跑，只見他兩手快速擺動，眼睛遠視前方，像一只離了弦的箭一樣飛向終點，最后他得了小組第三名。

　　一大群人跑完了，該到我了，我不緊不慢地走到起跑線。老師說：“預備，跑。”飛快地跑了出去。跑著跑著，跟第一個已經差了好多了，只見后面又趕上了一位。我心想：“這下我沒希望了。”打算要放棄的時候，突然，我想起了媽媽鼓勵我的話:“堅持就是勝利，不要輕易放棄自已。”這時我咬緊牙關，沖了上去。我的速度快了，就像一個勇敢的戰士，沖鋒在戰場上，終于，一個個都被我打敗了。“歐耶，我成功了。”我高興地大喊起來。

　　奔跑吧！伙伴們，超越自己，不是一件很難的事，只要你努力，就會做到！加油！