小學(xué)五年級(jí)抒情作文

小學(xué)五年級(jí)抒情作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)抒情作文，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)抒情作文1

　　星期天，懶懶的午后陽光下，我舒適地躺在沙發(fā)里，一切是那么愜意。信手翻開一本作文書，上面幾句描寫家的話語引起了我的深思：家是一棵大樹，也許她無法給你碩大的果實(shí)，但卻永遠(yuǎn)可以為你遮風(fēng)擋雨；家是一座港灣，也許她無法給你豐厚的捕獲，但卻永遠(yuǎn)可以為你擋住外面的風(fēng)暴；家也許很卑微，但永遠(yuǎn)最溫暖。我喃喃道：“有家真好……”

　　記得小時(shí)侯，我獨(dú)愛與父母親一起玩耍，有一次，我做在父親的肩上，讓他帶我去買零食，那時(shí)抱著父親的頭，覺得好大，好溫暖，只要抱著他，走到哪我也不怕。還時(shí)常羨慕地對(duì)爸爸說：“我什么時(shí)候能有你這么大呀？”

　　我還愛聽媽媽講故事，我常常在媽媽那娓娓動(dòng)聽的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。等我睡著時(shí)，媽媽也會(huì)幫我蓋被子。那時(shí)，我覺得媽媽好偉大，媽媽給我講了許多故事，有大灰狼、小紅帽、白雪公主……悠閑時(shí)，我們一家三口會(huì)坐在沙發(fā)上一起看動(dòng)畫片、武打片……家充滿了無限美好的回憶。

　　隨著年齡的增長，家似乎漸漸地離我遠(yuǎn)去了！

　　雙休日，我會(huì)約幾個(gè)好友一起去爬高山……現(xiàn)在已經(jīng)無需父母陪同了，已經(jīng)可以單獨(dú)地出去了，現(xiàn)在爸爸已經(jīng)背不動(dòng)我了。再也沒有聽媽媽給我講故事了。

　　有一次，我看見鄰居一家三口出去旅游，小孩與大人的歡聲笑語灑滿一路。我忽然想起我自己的家，其實(shí)離我并不遠(yuǎn)，當(dāng)我遇上難題時(shí)，爸爸幫我找資料翻題庫，不久便會(huì)有完整的答案了。當(dāng)我熬夜復(fù)習(xí)時(shí)，不管多晚，媽媽都會(huì)耐心地等我，我餓了會(huì)給我做點(diǎn)心，也只是一碗面條，一個(gè)煮雞蛋，卻充滿了無限的溫情，家，又讓我感到溫暖！

　　“家，也許很卑微，但永遠(yuǎn)最溫暖！”有家真好！

小學(xué)五年級(jí)抒情作文2

　　小時(shí)候，聽大人們說，父愛如山。但是因?yàn)槲业母赣H在外地工作，所以一直沒有太多地感受到父親的愛，也就不明白這句話的意思了。最近，爸爸單位的工程結(jié)束了，他要回來休息半個(gè)多月，在這半個(gè)多月的相處中，我感受了父親對(duì)我的愛。

　　在家的日子里，爸爸幾乎每天晚上都帶著我下樓去騎車，開始學(xué)的時(shí)候都是扶著我，騎了了幾天之后，他就讓我自己騎了，沒有人扶，當(dāng)然一騎就摔跤了，我疼的直想哭，爸爸在一旁就說：“男子漢大丈夫，摔了幾跤有什么關(guān)系，自己起來繼續(xù)騎。”我自己想想也是，但是在摔了十次，十五次，二十……，無數(shù)次之后，爸爸仍然這么說，我就在心里嘀咕：反正又不是你摔跤，疼的也不是你，你說的當(dāng)然輕巧，可問題我疼的不得了呀。于是我對(duì)爸爸說：“摔疼的夠嗆，今天不騎了，我們回家吧。”萬萬沒有想到老爸居然發(fā)火了，還說：“不行，做事情不能半途而廢，這點(diǎn)小事算什么，繼續(xù)騎。”我爬起來推著車就走了，覺得爸爸真的很煩。

　　這時(shí)我看到旁邊有個(gè)小男孩也在學(xué)騎車，是他媽媽陪著他騎車，只是他一摔跤，她媽媽就趕緊扶他起來，還不停的安慰著他。我心里不住的想：我爸爸要是也這樣就好了！我只能不停的騎呀騎，騎到后來我掌握了方法：右腿在地上不停的往后蹬，左腿在腳踏上由慢到快的騎，在變快的一剎那，右腿也踏上腳踏，這樣連貫的騎，我一下子能騎十幾米了。回頭一看，好家伙，那個(gè)男孩子還是在原地徘徊。

　　這時(shí)候我才感受到我有一個(gè)好爸爸，其實(shí)父愛無處不在，它體現(xiàn)在生活的方方面面，嚴(yán)厲也是父愛的一種表達(dá)方式！爸爸的愛，如山！

小學(xué)五年級(jí)抒情作文3

　　我想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有，我想和孫悟空一樣，會(huì)七十二變。

　　我要變成橡皮，當(dāng)我的小主人寫錯(cuò)了，或者是做錯(cuò)了題，我就跳到他的紙上，幫他把錯(cuò)字或錯(cuò)題擦的干干凈凈。雖然，我臟了，但我很高興，因?yàn)槲規(guī)椭�了他�?/p>

　　我要變成彩筆，當(dāng)我的小主人畫畫需要涂色時(shí)，就可以用上我。我要給這張潔白的紙化妝，讓它變得美麗，讓無顏六色的畫兒活靈活現(xiàn)。雖然，我的水要減少，但我很高興，因?yàn)槲邑暙I(xiàn)了自己。

　　我要變成暖氣，讓我的小主人家里暖洋洋的，不用蓋厚厚的被子，穿笨重的衣服，我會(huì)使屋子里溫暖如春。雖然，我的熱量要減少，但我很高興，因?yàn)槲沂怯杏玫摹?/p>

　　我想變成字典，幫助小主人，他有不會(huì)的字，不懂的詞，或不知道怎么組詞，都要請(qǐng)教我——字典。那樣，我就是他的老師，那有多光彩呀！

　　我想變成小魚兒，天天在水里嬉戲，自由自在，我游到臺(tái)灣島，告訴那里的小朋友，趕快回到祖國的懷抱，那是一件多么有意義的事情呀！

　　我還想變成一位媽媽，如果我是媽媽了，一定不會(huì)像我媽那樣，總是覺得我不如別人聰明，我要是媽媽，我會(huì)很耐心地對(duì)我親愛的寶貝，如果他做錯(cuò)事了，我會(huì)給他講道理，好好教育他。

　　我有好多好多愿望，我想變成小鳥，探索宇宙的奧秘；我想變成老師，培育祖國的花朵；我想變成小草，裝扮美麗的家園。我想……

小學(xué)五年級(jí)抒情作文4

　　父親節(jié)到了，我送給您什么禮物？我左思右想，決定給您買雨衣、雨鞋和蛋糕。

　　爸爸，您辛苦了！您每天起早貪黑，辛勤地工作、掙錢，供我們兄弟二人上學(xué)。自己連一件像樣的衣服都舍不得買，不抽煙，也不喝酒。每次煮了雞蛋，都要?jiǎng)兒盟偷轿业耐肜铩Ｄ�是那樣的關(guān)心我，疼愛我。每次下雨，您都不讓我騎自行車上學(xué)，而是用電車接送我，怕路滑摔傷。

　　您不僅在生活上關(guān)心我，而且在學(xué)習(xí)上幫助我、鼓勵(lì)我。多少個(gè)夜晚，您在臺(tái)燈下為我檢查作業(yè)；多少個(gè)日子，您風(fēng)雨無阻地接送我上下學(xué)；多少個(gè)日日夜夜，您拼命地工作，為的是讓我以后過上更好的生活。

　　有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)，您的頭上出現(xiàn)了絲絲銀發(fā)，我心里不禁一酸。為了我，您付出了一切，操碎了心。我在心中暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，絕不讓你失望。

　　爸爸，你還記得那一次嗎？那是深秋的一天，下著大雨，您發(fā)燒在家休息，而我卻忘了拿雨衣，放學(xué)時(shí)，雨仍然下得很大，這可怎么辦？正在我不知所措時(shí)，我看到了站在風(fēng)雨中的您。我快步跑到您的跟前，發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)已被雨打濕了，當(dāng)時(shí)我的眼睛就濕潤了，鼻子酸酸的，您還在發(fā)著燒呢！您卻麻利地將雨衣披在我的身上。雨還是不停地下著，滋潤了小草，滋潤了大地，也滋潤著我的心田。我偎依在您的身后，緊緊靠著您，我們倆漸漸地消失在雨幕中……

　　我驕傲，我自豪，我有一位和藹可親的好爸爸。爸爸，您就像一顆大樹為我遮風(fēng)擋雨。爸爸，我愛你！總有一天，我會(huì)成長為您的大樹，為您遮風(fēng)擋雨。

小學(xué)五年級(jí)抒情作文5

　　教室的講臺(tái)上總少不了它的影子——粉筆。粉筆不惜粉身碎骨地奉獻(xiàn)自己，讓學(xué)生們暢游在知識(shí)的海洋。

　　粉筆的歌是歡快的。在課堂上，老師拿著它在黑板上揮灑自如，零星的粉筆灰飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶跳著無與倫比的舞蹈。在安靜的課堂上，只有粉筆在黑板上——屬于它的舞臺(tái)上一邊“沙沙”地唱著歌兒，一邊為貪婪吮吸知識(shí)雨露的孩子們奉獻(xiàn)著自己。一節(jié)課下來，粉筆從5、6厘米的高個(gè)子變成了1.2厘米的矮個(gè)子，也消瘦了許多，但它卻毫無怨言默默無聞地奉獻(xiàn)著自己。粉筆用完后被丟棄，但它一直都在唱歌，每一分每一秒都在為教育孩子出力……可它卻從不索取。

　　粉筆的歌是憂傷的。在夜深人靜時(shí)，它悄悄地哭泣——它不想很快就被丟棄，不想很快就與親人分離……太多的不想凝聚成了一道無形的悲傷，來勢(shì)洶洶，它需要用工作掩蓋心中浩大的酸楚……但是它卻從不將這些帶到課堂上，只是一個(gè)人默默地承受著。

　　我贊美粉筆，更贊美和粉筆一樣精神的人。從古至今，一心為民的大臣、胸懷大志的志者、守護(hù)邊防的官兵、救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員……當(dāng)“5·12”地震時(shí)，官兵們舍生忘死地一次又一次地沖進(jìn)廢墟搶救傷員，一刻都不停歇；冰災(zāi)時(shí)，電力工作者爬上電桿搶救線路，他們冒著諸多危險(xiǎn)……他們不求名利，不出風(fēng)頭，默默無聞地堅(jiān)守在自己的崗位上。我們常常忘記最低層、最艱苦的人們。他們可能身在異鄉(xiāng)，誰能說他們不想念親人，他們也是有血有肉有思想的呀！

　　我佩服粉筆，更佩服像粉筆一樣的人，向他們致敬！

小學(xué)五年級(jí)抒情作文6

　　我雖然是一個(gè)女生，但我總是大大咧咧的，不太善于表達(dá)愛。

　　放暑假了，媽媽說在西安工作的爸爸就要回來了，我很高興，因?yàn)槲覑鬯�。我想送他一件意想不到的禮物，送什么好呢？我百思不得要領(lǐng)。

　　“要不對(duì)爸爸說一聲‘我愛你’？”弟弟給了我一把打開謎團(tuán)的鑰匙。

　　來到火車站，我找到了爸爸，飛奔過去，如同一只離弦的箭，“嗖”的一下飛了過去。

　　我抱著爸爸，支支吾吾地說：“爸爸，我想……我想……問問你，你累不累呀？”“不累！”爸爸笑著對(duì)我說。

　　唉，怎么就說不出口呢？不如讓弟弟幫我捎個(gè)信兒，不，不行，太沒誠意了！

　　我用手托著腦袋，無奈地環(huán)顧四周。這時(shí)，我的目光垂落在我們的全家福上，爸爸那慈祥有愛有責(zé)任心的雙眼緊盯著我，幸福的笑洋溢在臉上。我想起了爸爸以前對(duì)我的種種關(guān)懷，為了我去異地他鄉(xiāng)去工作，不知流了多少汗，付出了多少心血。

　　我鼓起勇氣來到爸爸面前，抱著他小聲地說：“爸爸，我愛你。”“寶貝兒，真的嗎？”爸爸抬起頭望著我，眼里充滿了期待。“嗯，嗯，我是真心的，我愛你，爸爸，愛你的心比天還要藍(lán)，愛你的心比海還要深，愛你的心比山還要大。”

　　“寶貝，爸爸也愛你，比你還多。”

　　晚上，我朦朦朧朧地感覺到爸爸來到我的房間，摸著我的頭，親吻了一下我的額頭，小聲地說：“爸爸永遠(yuǎn)愛你。”我在心里說道：“爸爸，我也愛你。”

小學(xué)五年級(jí)抒情作文7

　　媽媽，從小到大，都是您呵護(hù)我。從小到大，都是您關(guān)心我。從小到大，都是您為我買東西、打掃房間……今天，我想對(duì)您說：“我要獨(dú)立！”

　　這些年來，我總是“衣來伸手飯來張口”，您一直把我當(dāng)小孩看待，不讓我做事，每次我想幫您做家務(wù)，您總說：“你還太小，你只管學(xué)習(xí)就好。”都是您來替我做，您為我操碎了心，有些事我能夠去做，也能做好，比如洗衣服、掃地、拖地、做飯……。媽媽，我想對(duì)你說：我已經(jīng)長大了，別總把我當(dāng)小孩看。

　　我曾經(jīng)在電視上看到，一個(gè)外國小孩早晨準(zhǔn)時(shí)起床，為父母做一頓美味的早餐。這時(shí)，他的父母還在睡覺。他自己倒水、刷牙、洗臉，收拾書包，叫父母起床。可我呢？我每天七點(diǎn)都能聽到您那震耳欲聾的獅吼功：“起-床-啦！”您一遍遍的催促后，我才迷迷糊糊從床上爬起，穿您為我準(zhǔn)備好的衣服，吃您為我準(zhǔn)備好的早餐，又在您的護(hù)送下到了學(xué)校。媽媽，我想對(duì)您說：我自己的事情自己做，我希望您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　記得有一次，我把書包忘家了。上課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)書包不見了。這時(shí)，您急急忙忙地來給我送書包。老師問您：“你沒去上班嗎？”您笑著說：“每次我兒子走后，我都看一下有沒有把什么東西忘在家里，沒想到，他竟然把書包忘家，所以我才來給他送書包。”當(dāng)時(shí)。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。此次，我得到這樣一個(gè)外號(hào)“寄生蟲”。媽媽，我想對(duì)你說：我不想別人再叫我“寄生蟲”了。

　　媽媽，我想把埋在我心底的話對(duì)您說：“我已經(jīng)長大了，不能再依賴您了，我需要獨(dú)立，應(yīng)該為您分擔(dān)家庭的責(zé)任！”

小學(xué)五年級(jí)抒情作文8

　　閱讀是快樂的，在空閑的時(shí)候，讀一本書，就是一種樂趣；閱讀是快樂的，在疲勞的時(shí)候，讀一本書，就是一種享受；閱讀是快樂的，它給予了我們充足的“營養(yǎng)”。

　　讀一本書，總有你喜歡的文章，喜歡的段落，喜歡的字眼，喜歡的……這一連串的喜歡，包含著作者多少種含義，多少種心情哪！有的是作者的感悟；有的是作者是歡笑；有的是作者的淚水；還有的是作者的……也許你讀了，會(huì)帶給你許多無限的、美好的瑕想。總之，閱讀是快樂的。

　　閱讀是快樂的。讀一篇日記，就可以看到作者今天所看到的、聽到的以及想到的等東西；讀一篇幻想，就可以知道作者想象到的自己，想象到的生活……讀了這些，就會(huì)讓你深刻地感受到，閱讀是快樂的。

　　閱讀是快樂的，就拿我來說，我最喜歡看《夏洛的網(wǎng)》。書中的主人翁蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間真摯的友誼深深地感動(dòng)了我。最令我感動(dòng)的就是夏洛為救威爾伯而壯烈犧牲的事。夏洛，一只不起眼的蜘蛛，就像沙漠中的一粒沙子，沒有人理會(huì)。但是，就是他卻為了威爾伯付出了那么多，卻毫元怨言，正是這種友誼，一代傳一代，永遠(yuǎn)延續(xù)下去……讀后，我時(shí)刻提醒自己：一定要向夏洛學(xué)習(xí)，珍愛友誼，讓友誼長存。

　　閱讀是快樂的，我曾在一本書中看到過這樣一句名言：好書，就像好友，能夠長久地滋潤我們的身性，伴隨著我們成長。是啊，讀一本好的書，就等于交了一個(gè)好朋友啊！

　　閱讀是快樂的，讓我們一起去閱讀吧！希望它能夠給你無限的快樂與樂趣！

小學(xué)五年級(jí)抒情作文9

　　從小到現(xiàn)在，父母為我們做了不少事，可以說父母對(duì)我們的愛是無微不至的。下面的這篇作文，是我的媽媽為我做的一件小事，讓我們來體會(huì)一下母愛的偉大。

　　每星期日上午九點(diǎn)我都要去輔導(dǎo)班上美術(shù)課。一個(gè)星期六的晚上，由于我看電視看得時(shí)間太晚，第二天早上八點(diǎn)三十分我還沒起床，媽媽叫我時(shí)我還在夢(mèng)中呢!

　　我一看鐘表，“啊，要遲到了!”我起來又躺下了，說：“媽媽，我今天不去學(xué)畫畫了，在家畫一幅算了。”媽媽嚴(yán)肅地說：“既然你愛好美術(shù)，就應(yīng)該專心致志、業(yè)精于勤，不能逃學(xué)。”沒辦法，我只好坐公交去了。

　　到站后，我學(xué)習(xí)的地方在骨科醫(yī)院旁邊的樓上，我一路小跑奔向教室，可在教室門口卻看見媽媽正焦急地和老師說著什么，我很奇怪，“媽媽，你怎么在這兒？”媽媽一見我就問：“你怎么到現(xiàn)在才來呀？你從哪里下的車呀？……”媽媽接二連三地向我拋來了好幾個(gè)問題，讓我不知道先回答哪個(gè)才好！原來，媽媽把我送上車后，想起來這車走外線，怕我不知道從哪里下車，怕我坐過了站，就又坐車跟了過來，見我不在教室就感覺壞了，正焦急呢！

　　媽媽眼里含著淚給我擦擦臉上的汗水，長出了一口氣說：“嚇?biāo)牢伊?”我笑笑安慰她說：“媽媽，沒事，我不會(huì)走丟的!”媽媽才破涕為笑，說：“你長大了!”那天我畫得格外認(rèn)真。因?yàn)槲颐靼琢烁改傅膼凼菬o私無價(jià)的。我無法用言語表達(dá)父母對(duì)我的愛！

小學(xué)五年級(jí)抒情作文10

　　我從呱呱墜地開始，就一直享受著母親無處不在的愛。可我卻身在福中不知福，總是對(duì)母親提出更高的要求。在經(jīng)歷那件事之后，我才理解母愛的深沉與偉大。

　　那一天，是一個(gè)星期五。我正在乒乓球館打乒乓球，突然我的胃和小腹劇痛起來。我向教練借了手機(jī)，給我的媽媽打電話。

　　“媽媽……”打通了，我有氣無力地說：“我的肚子有點(diǎn)疼！”

　　說著，我禁不住哭出了聲。旁邊的女生笑得花枝亂顫，男生也是捂著肚子大笑。有的還學(xué)著我的樣子無病呻吟，旁邊的人都大笑起來。

　　我又流下了不知是疼痛還是屈辱的淚水。

　　“別急，你怎么了？”電話那頭傳來焦急的聲音。“我……肚子痛。”“是不是想上廁所了？”“不是……”我咬牙堅(jiān)持住疼痛說。“再堅(jiān)持一會(huì)兒，我馬上來！”

　　不一會(huì)兒，媽媽就急切地跑來了，她上氣不接下氣，額頭沁滿了汗珠。她把我領(lǐng)出球館，摸了摸我的頭，自言自語地說：“好像不發(fā)燒呀？”

　　回到了家，媽媽拿出一支溫度計(jì)，用力甩甩，溫柔地塞進(jìn)我的腋窩。五分鐘的時(shí)間，媽媽不知踱了多少次步。

　　時(shí)間終于到了，媽媽看了看溫度計(jì)長噓了一口氣，對(duì)我說；“孩子，別擔(dān)心。你不燒，估計(jì)是吃壞肚子了，睡一覺就好了。”

　　我躺在被窩里，媽媽就陪在我的身旁。

　　我想：這不就是偉大而深沉的母愛嗎？這不就是無私的母愛嗎？母親的愛也許只是一件小事、一個(gè)眼神……但我們也不要把它忘記！

　　啊！母愛！

小學(xué)五年級(jí)抒情作文11

　　幸福到底是什么？幸福是摸不著，看不見的，但它卻無時(shí)不陪在我們的'身邊：幸福是無時(shí)不字無處不在的風(fēng)，沒有幸福的陪伴我們就無法成長……我覺得幸福是每天能吃頓飽飯。

　　我曾經(jīng)看過一張照片，照片上，一位少年坐在堆積如山的垃圾里，他蓬頭垢面、灰衫襤褸，但是他那雙渴望知識(shí)的眼睛，卻好亮好亮。他拿著從垃圾堆里撿起來破書，正專心致志的看著，四周飛舞的蒼蠅和熏天的臭氣他渾然不覺，而把垃圾堆當(dāng)成自己的“精神樂園”。看到這里，我的眼睛濕潤了，我們每天都可以在寬闊的教室里，穿著干凈整潔的校服，坐著舒適的椅子，聽著老師精彩紛呈的講課。下了課，還可以上各種補(bǔ)習(xí)班，有些同學(xué)還請(qǐng)了外面的老師來家里教課。在家里，只要我們隨便叫一聲，飲料零食、吃的喝的，就被家人們恭恭敬敬送了上來。周六周日，爸爸媽媽還可以帶我們?nèi)ネ饷尜徺I自己喜愛的書籍，電影光碟。這都是那個(gè)少年夢(mèng)寐以求的事情啊！他做夢(mèng)都想多給一本書！他渴望學(xué)到知識(shí)啊！他也想穿著整潔的校服踏進(jìn)寬闊的教室，跟我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)啊！

　　從這張照片中我們知道了什么？難道我們不應(yīng)該珍惜嗎？可是現(xiàn)在，有些同學(xué)身在福中不知福，寫作業(yè)叫苦叫累；吃飯時(shí)揀三撿四；我們要珍惜，要懂得能吃頓飽飯是幸福的，要懂得能在優(yōu)越條件下感受幸福，要懂得感恩自己現(xiàn)在所擁有的一切。

小學(xué)五年級(jí)抒情作文12

　　今天是一年一度的母親節(jié)，老師給我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)母親說“我愛你”。

　　回到家，我做了會(huì)兒作業(yè)，忽然接到了媽媽的電話：“小宇，媽媽今天加班就不回來了。”啊，不回來了，那我的特殊作業(yè)怎么辦呢？我不由自主地想著：我可以在電話里說呀。“我……我……”我好不容易擠出幾個(gè)字。

　　“怎么了？小宇。”

　　“哦，沒事，沒事。”我暗暗責(zé)備自己。

　　“對(duì)了，我給你買了些面包，讓你爸爸帶回去了，應(yīng)該馬上就到家了。”

　　“嗯，我知道了。”

　　放下電話，我又開始責(zé)備自己：為什么不在剛剛說出來呢？難道“我愛你”這三個(gè)字就那么難說嗎？正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，目光突然落在櫥柜里的一疊我珍藏多年的卡紙，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀，我可以做一封信，讓爸爸帶過去送給媽媽。

　　說做就做，我拿出那疊五彩繽紛的卡紙，瞬間，卡紙上的清香立刻充滿了整個(gè)房間。我抽出兩張紙，一張左折折，右折折，有時(shí)用膠水粘一下，不一會(huì)兒，我便做出了一只精致的信封，而另一張上我寫上了“媽媽，我愛你”五個(gè)大字，接著再用水彩筆裝飾一下，最后放進(jìn)信封里，用膠水粘上。

　　不一會(huì)兒，爸爸回來了，我立馬把信交給爸爸，并說道：“一定要讓媽媽親手打開。”

　　晚上睡覺時(shí)，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，心想：媽媽有沒有看到那封信呢？媽媽看到了會(huì)怎么樣呢……

　　夜深了，我做了一個(gè)夢(mèng)：媽媽拿著信，熱淚盈眶……

小學(xué)五年級(jí)抒情作文13

　　我要感謝在《陽光伙伴》中那位瘸腿的小男孩，是他的精神感動(dòng)了我，讓我的成績也躍上了一層樓。

　　那是在一期《陽光伙伴》上看見的他的身影。那天，我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，看著這一期的《陽光伙伴》。突然，一個(gè)身影闖進(jìn)了我的眼簾——那是一個(gè)瘸了腿的極為消瘦的可憐的男孩，他正一步不落的緊跟著身前的隊(duì)伍，一瘸一拐的他和前面的人形成了鮮明的對(duì)比。他腳步雖然慢，卻顯得那么堅(jiān)實(shí)有力，我心中不由自主地為他加油。他的身體顯得那么瘦弱，風(fēng)輕輕一刮好像就會(huì)倒地，他的身影在風(fēng)中顯得那么渺小而無助，寒風(fēng)中他卻堅(jiān)持到了終點(diǎn)。當(dāng)他抬起頭來時(shí)，我終于看清了那布滿汗水的面頰和自信的笑容，他燦爛地笑了，我不由得為他鼓起了掌。陽光灑在了他的臉上，汗水反射出了光彩，他的背后仿佛長出了一對(duì)翅膀。看到他的勇敢、堅(jiān)毅、自信和成功，我不由得哭了。我是一個(gè)長相平平，成績一般的男孩，我覺得我注定就是當(dāng)普通人的命。我也做過幾次努力，嘗試做個(gè)出類拔萃的人，但最后還是以失敗告終了，從此我就對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模�我也不再努力了，總是在怪老天�?duì)我如此的不公。但在看了那期《陽光伙伴》之后，那個(gè)男孩，他的精神，他的行動(dòng)，深深地印在了我腦海里。我不再怨天尤人，我開始努力了。在我連考了幾個(gè)滿分之后，同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度也有了極大的轉(zhuǎn)變：他們常常圍在我身邊問這問那，平時(shí)也愛跟我玩了。我開始思考，我的一切轉(zhuǎn)變都是從認(rèn)識(shí)了那個(gè)男孩開始的。正如《隱形的翅膀》中唱的一樣：只有我們努力，才會(huì)贏得最后的勝利。

　　那個(gè)男孩的形象一直清晰的印在我的腦海里，他的精神也一直激勵(lì)著我前進(jìn)。

小學(xué)五年級(jí)抒情作文14

　　“美”，一個(gè)生活中最可愛的字眼！有的時(shí)候，美，并不是最華麗的；有的時(shí)候，美，并不是最奢侈的；有的時(shí)候，美，是最純樸的；有的時(shí)候，美，是最真實(shí)的!對(duì)，美就在身邊，也許就在昨天的一個(gè)瞬間，也許就在明天的一個(gè)改變！

　　十二年的成長歷程，我目睹了社會(huì)的一切，他有永遠(yuǎn)扯不下的千層面紗，但猙獰的面紗后依然是一位慈祥的善者在微笑——社會(huì)沒有變，依然有“美”的存在。給弱者讓座；扶老人過路；這些都是再普通不過的美。我見過的最美：當(dāng)清晨的第一縷陽光灑在你我身上時(shí)，給家人一個(gè)擁抱，給鄰居一個(gè)微笑，人與人之間的距離縮短了！

　　歌兒給人愉悅，你聽過的最美是維也納的哪支交響曲？是電視上singer的哪首流行歌曲？我聽過的最美：在一句句“絕交”后，低著頭，抿著嘴，那句“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)�諒”�?/p>

　　友誼的障礙物不再胡作非為！人與人之間的距離更近了！

　　大宴上的大肉是不是現(xiàn)在還讓你無法忘懷？海邊的大魚是不是現(xiàn)在你還能嘗出一股海味。我嘗過的最美：大魚大肉只能吃出味道，而媽媽每天早上的稀粥雖無色無味，但能吃出濃濃的母愛！這吃起來比大魚大肉更有滋有味！

　　不是世界上發(fā)現(xiàn)不了美，而是世界上缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們脫下面具，用自己真實(shí)的面孔，對(duì)著彼此真誠的說一句：“現(xiàn)在好嗎？”人與人之間沒有距離了！

小學(xué)五年級(jí)抒情作文15

　　 老師了讓我們更好地學(xué)習(xí)，為了讓我們?cè)诓煌�的環(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí)，給我們徹底的打亂順序換座位，老師說：“大家按照上面的順序坐，我都給你們安排好了”我知道要換座位后心里一陣陣?yán)滹L(fēng)飄過，坐在一起那么久的的朋友就為此分了，對(duì)于我最好的同學(xué)，最好的學(xué)習(xí)伙伴，如今卻和我共享角落，我們互相凝視著對(duì)方，心中有說不出的難受，我的眼眶里不禁充滿了淚花，我忍著，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)把淚收回去，我就像是從一個(gè)自己喜歡又熟悉的地方到了一個(gè)黑暗冷漠又陌生的角落，我呆呆地望著同學(xué)，嘴里有說不完的話想對(duì)她說。

　　雖然我知道老師這么做也是為了我們好，為了我們上課能好好聽講考上好的中學(xué)，但是畢竟是幾個(gè)學(xué)期的小組成員，伴隨我學(xué)習(xí)的伙伴，總是會(huì)有一些舍不得，即使還是在一個(gè)班級(jí)。此時(shí)此刻，我的心里一陣陣空虛，又有一絲絲地怨恨黃老師，怨恨老師為什么要那么狠心地拆散一個(gè)像家一樣的小組。

　　在一個(gè)全新的環(huán)境下，但我還是被迫接受了，我在和新成員說笑可是心里還是忘不了“夢(mèng)想隊(duì)”老師看到我們?cè)谥v話，讓我們?nèi)�班站起來了，我站起來后，并沒有聽老師的訓(xùn)斥，而是回憶起曾經(jīng)在夢(mèng)想隊(duì)里發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)和歡樂。我看到同學(xué)們的神色，他們的眼神告訴我，他們也是想念從前小組的美好時(shí)光。

　　老師，我們不是怪您，是因?yàn)槲覀冃〗M在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，現(xiàn)在為此分開很舍不得。但愿我們能盡早熟悉這樣的位置，也但愿老師把我們換回從前的小組，老師，您想啊，如果同學(xué)們天天想著這件事，都沒心思學(xué)習(xí)了，那我們的成績不是……老師，一個(gè)小組就如一個(gè)家！

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