描寫恐龍五年級作文

時間：2021-08-05 19:40:03 五年級作文我要投稿

描寫恐龍五年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的描寫恐龍五年級作文，希望能夠幫助到大家。

描寫恐龍五年級作文

描寫恐龍五年級作文1

　　假期里，我去了遠近聞名的祿豐恐龍谷，其中的所見所聞真是讓我大開眼界，永不能忘。

　　恐龍谷總面積達14000平方米，穹頂最高處達36米，龍首最高處達71米，以宏大的空間和別具一格的建筑風格，成為祿豐旅游的標志性建筑。

　　恐龍谷內設有五個主廳和六個輔助廳，各廳通過邏輯路線，有分有合，互為關聯。它們以生物演變為設計背景，重點突出恐龍從生存、繁衍、演化直至毀滅的構思，揭示了生命與環境相互依存的問題，提醒人類必須保護生態環境的深刻主題。

　　園區內圍繞恐龍館設有穿越侏羅紀，白堊紀立體迷宮、三疊紀音域魔洞、恐龍山探險、荒灘漂流、動感立體電影、高空滑索、地震盤以及水上自行車等20余種刺激、動感的娛樂項目，使游客放松身心，流連忘返。

　　讓我難以忘記的是置身動感立體電影的場景：眼前樹木蒼天，耳畔流水潺潺，幽漠的谷底，平靜的湖邊，到處是龐然大物——恐龍。它們在這個世界繁衍，拔地撐天。霎那之間，風云突變，意亂心煩。空中飛來一團火焰，隕石墜落，山崩地陷，彌漫硝煙。身處其中，人被搖得頭昏腦脹，走路都是一搖一擺的，真是太可怕了。

　　恐龍谷還運用情景營造手段，以飛濺的瀑布、冷峭的山巖、無水的海洋、茂密的叢林、洪荒的洞窟等，再現了中生代特有的生存環境。里面的許多化石都運用不同的手法，通過高科技手段和聲光電的運用，結合影視成像、卡通動畫、恐龍翻模、網絡游戲以及各類科技制作，使恐龍谷突破了傳統的“博物”觀念，成為具有震撼力，博物性、科普性、觀賞性、娛樂性為一體的現代恐龍博物館。

　　最后，我在爸媽的催促下離開了恐龍谷。

描寫恐龍五年級作文2

　　有一次，媽媽和舅媽帶我和表弟去恐龍園玩。

　　開車要花三個小時才能到，我準備睡覺。可是表弟卻激動得一路沒睡。終于到了恐龍園，只聽見表弟在我耳邊叫：“”到了，到了。”我迷迷糊糊地坐起來。一睜眼就看到許多酒店在眼前，層層疊疊的，看得我眼花繚亂。媽媽看了看覺得不怎么像恐龍園，但是導航顯示在這附近。所以媽媽往前開了開，看看有沒有。可是前面并沒有。媽媽決定再回去看看，又回到了令我眼花繚亂的酒店，好媽就讓我和表弟下|車去問一下。一問才知道，原來就在酒店后面。

　　我們開開心心地走進恐龍園去買票。當時天氣炎熱而且人又多，我和表弟開始急躁起來，等了好長時間，媽媽終于買好票了。我們的急躁一掃而空，欣喜若狂地走進去。

　　一眼就看見了個好大的雕塑恐龍，我們倆就激動地飛奔去，準備去拍照。我發現恐龍的腳可以站上去，就玩了個新花樣。表弟看我站在恐龍的腳上，自己也想站站看。

　　可是不管他怎么爬也爬不上去，活像一只肥肥的.大熊貓。我看見他那個樣子，笑得大牙都快掉了。不過他毫不放棄，又嘗試了幾次終于爬了上去。，拍到了自己喜歡的照片。

　　剛拍完就聽見有人驚悚地叫了一聲，原來是有人在蹦極呀。表弟壞壞地提出來，要我們一起去蹦極。我是又害怕又興奮。跟著大家往里走，看看還有什么游戲項目。結果只是發現我們膽小如鼠，因為里面的項目一個比一個刺激。

　　“哎，姐姐你看那里好像很適合我們玩。”表弟對我說。

　　“嗯，好像真的挺適合的。”

　　我們狂奔過去一看，真的一點也不讓人害怕，所以我們玩了好長時間。

　　這一次的旅行真是有趣極了。

描寫恐龍五年級作文3

　　大年初四，是我在這個寒假最高興的日子，因為這一天我們全家駕駛四輛汽車開往常州。一路上，我們歡聲笑語，經過三個多小時來到向往已久的常州著名景點——恐龍園。

　　進了恐龍園，里面的人可真多啊，簡直是人山人海!我們隨著人流往前走，仿佛進入了灌木叢中。抬頭一望，有三只龐然大物出現在我們眼前，啊!那可是長頸龍，它那長長的頭頸足足有三層樓高，可它的頭卻很小并驕傲地向上翹著，它邁著步子在這古老的森林中慢慢游蕩著……

　　隨后，我們又看到了許多恐龍：有霸王龍、三角龍、翼龍等。啊!這真是恐龍的世界。為了節約時間，我們便乘游覽車環游了整個恐龍園，真像走進了侏羅紀。最吸引我們的是恐龍園中的刺激游戲：金剛、雷龍過山車、翼飛沖天、通天塔、穿越侏羅紀等各種有趣的游戲。

　　我按不住喜悅之情，直奔熱舞恐龍車。那里人真多，足足排了一個小時。輪到我們了，我們迫不及待地坐到恐龍車上。恐龍車是綠色的，上面有黃色的'線條，一車坐四人。我們系好安全帶上了恐龍車，剛一上去，我的心“砰砰”地跳著，我暗暗鼓勵自己：“陳超，別怕，你是最棒的!”

　　一聲鈴響，恐龍車啟動了，它先以緩慢地速度向上爬，當我想看看在地上的媽媽時，突然一個急轉彎，嚇得我的心幾乎要跳出胸膛。頓時，我腦子里一片空白，又一個轉彎，我的身子便隨著恐龍車搖擺。車子似乎又隨著波浪上下顛簸，我們先尖叫了，后來就哈哈大笑。我的耳邊不時傳來呼呼風聲。很快，到達了終點，雖然時間很短，但帶來了刻骨銘心的刺激和歡樂。

　　美好時光是短暫的，帶著歡聲笑語我們依依不舍地離開了恐龍園。

描寫恐龍五年級作文4

　　火災，就像是一只可怕的“恐龍”。肚子餓了，就會跑出來吞噬建筑，吞噬人的生命。直到吃飽了才就此罷休。

　　在1994年12月8日，它來到了克拉瑪依市的一座友誼館，克拉瑪依市位于我國新疆維吾爾自治區西北部。就在這座城市的大街上，消防車的警笛急促尖利地叫著，友誼館濃煙滾滾，火光沖天。當時在友誼館里參加活動和觀看演出的師生有上千人。可怕的“恐龍”很快吞噬了這座建筑。在消防隊員的奮力撲救下，它認輸了。但是，它已把287名中小學生活活吞噬了。

　　它是多么的可怕。所以，我們要加以防范。記住，千萬不要在室內或易燃物品旁點火。否則，它又要跑出來吞噬更多人的生命和和財產了。

　　如發現他馬上撥打119電話向消防隊報警、講清它所有地點、它危害程度有多大、報警人姓名與電話。沒有電話或周圍有火時要大聲呼喊，以便及早讓大家知道。

　　如果在公共場所碰上它，我們應該用濕毛巾捂住口鼻。然后趕緊身體貼近地面撤離，逃出來之后，不要乘坐電梯逃生，要向緊急出口方向逃跑。

　　如果它爬上了身上，你可以就地打滾消滅它、盡快撕脫衣服、向身上潑水、用濕棉被或沙土往身上蓋。

　　如果每個人在它來臨之前或來臨之后采取以上防火和在火場中自救的措施。我相信，在不久的將來，這只可怕的它就會吞噬更少人的性命，也可能永遠不會出現在我們面前。

　　之后，它將會在這個世界上永遠的消失。只要同學們肯去告訴身邊的人或去宣傳防火意識。也可以在班上建立一個專門去宣傳防火的防火小隊。

　　同學們，讓我們一起去加油、努力吧!

描寫恐龍五年級作文5

　　大家應該都聽說過常州恐龍園吧，今年暑假，爸爸媽媽就帶我去那里玩了，我很高興，因為我最喜歡大恐龍了。

　　一路上，我激動地到處張望，沿途的風景很漂亮，我心里就像裝著一頭小鹿似的，高興地上下跳動著。我問媽媽，什么時候能到呀，媽媽就說，還早呢，而我恨不能插上一雙翅膀一下就飛到那里去。

　　終于我們到了恐龍園，爸爸停好車，我和媽媽去買了門票，我們就進園了。暑假里園里的人很多，都是爸爸媽媽陪著小孩來玩的。我們一進恐龍園，迎面就是一只大型的恐龍塑像，它站立在噴泉池里，那個氣勢太大了，我站在它的下邊拍了一張照片留戀。

　　園區里還有一些大型的娛樂項目，因為我還不夠年紀，都不能玩。但是有一項小孩們喜歡的項目，就是尋寶，在這里尋到的恐龍蛋，可以自己收留下來。于是我就在一大片草叢里尋找恐龍蛋，我認真地尋過每一個方向，不放過任何一處隱匿的地方，在我認真地尋找下，我真的找到了一只恐龍蛋，我把它輕輕地放在背包里，留著帶回家送給我的妹妹。

　　我和媽媽還玩了一個刺激的游戲，叫做“翼飛沖天”。這個項目就是讓人趴在一個像老鷹翅膀的座位上，安裝上保險帶。游戲開始的時候，我就這樣被它帶著像一只大鳥一樣，一會上，一會下，飛轉起來。

　　我和媽媽一開始有點緊張，嚇得哇哇大喊，轉過兩圈后，我們慢慢地有些適應了，媽媽讓我睜開眼睛看向遠處，這時我感覺到耳邊的風呼呼吹過，我像一只會飛的鳥，展開翅膀翱翔在天空中，這種飛起來的感覺簡直讓人難以形容，我開心地邊飛邊叫，我會飛了，我會飛了。

　　快樂的時光總是過得飛快，通過這次游玩，讓我看到了一個不一樣的世界，我和爸爸媽媽約定好，下一次暑期我們還會出去游玩。

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