最感激的人小學(xué)五年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的最感激的人小學(xué)五年級(jí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最感激的人小學(xué)五年級(jí)的作文1
歲月如梭，白駒過(guò)隙。紅了櫻桃，綠了芭蕉。然而，無(wú)情的歲月淡漠不了的卻永遠(yuǎn)是我最感激的人——母親。
偉岸如山的水
小時(shí)候放學(xué)后，我總喜歡在學(xué)校逗留一會(huì)兒，等到回家時(shí)，天色已暗了下來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，你都會(huì)親自來(lái)接我，你用自行車(chē)載著我回家。北風(fēng)如刀割般，冷氣會(huì)不是侵襲過(guò)來(lái)。然而在你身后的我貼近著你的背，絲毫不感到寒冷，是你用你那如山般偉岸高大的身軀為我遮風(fēng)擋雨。你那堅(jiān)實(shí)的臂彎是我用一生時(shí)間去尋找和停留的永恒依靠。
讓我感激這位為我遮風(fēng)擋雨的偉岸如山的母親!
溫柔似水的母親
風(fēng)挾著雨呼呼的吹著。我走在放學(xué)回家的路上，不由想起那鮮紅·刺眼的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)淚水便隨著蒙蒙的小雨滴落了下來(lái)。想到自己父母對(duì)自己的期望，我的心頓時(shí)灰暗了下來(lái)。
回到家后，我輕輕地推開(kāi)了門(mén)，慢慢走進(jìn)房里，后來(lái)發(fā)現(xiàn)母親還沒(méi)回來(lái)，看見(jiàn)母親給我留下的條子：我和爸爸去姥姥家住一晚明天回來(lái)，廚房里有雞湯去喝點(diǎn)，成績(jī)占且不提。看完了這些我的眼淚不由自主的流了下來(lái)，眼前似乎浮現(xiàn)出母親煲湯時(shí)的情景：他彎下了腰，用湯勺仔細(xì)的翻弄著雞湯，時(shí)而加些作料，十二條這火候的大小，幾根白發(fā)從滿(mǎn)頭的青絲中顯漏出來(lái)……
讓我感激這位柔情似水·關(guān)愛(ài)孩子的母親!
終于在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路中，我終于讀懂了你：如老牛砥犢，母嬰育幼般，溫暖的關(guān)愛(ài)給予著她的兒女，無(wú)私的奉獻(xiàn)著……
感謝有你，我的母親。
最感激的人小學(xué)五年級(jí)的作文2
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)的道路上能有老師的陪伴，你一定不會(huì)感到孤單吧！
雖然我們跟爸爸媽媽在一起的時(shí)間長(zhǎng)些，但畢竟他們不能教給我們更多的知識(shí)，而老師則潤(rùn)物無(wú)聲地教育著我們，所以，我非常感激老師！
老師就像我們的親人一樣，無(wú)微不至地照顧著我們。
記得有一次，我上了兩個(gè)小時(shí)的舞蹈課，緊接著就要去上英語(yǔ)課，在課堂上我感覺(jué)到很餓，有些難受了，好像要暈倒了似的。老師看出我不舒服，于是，讓班長(zhǎng)看著同學(xué)們，她出去給我買(mǎi)的牛奶和面包，還允許我在課堂上吃，我心里暖暖的。我很感激老師！
還有一次，我在操場(chǎng)上不小心撞到了一個(gè)大同學(xué)，我已經(jīng)在第一時(shí)間道歉了，可他卻一直糾纏著不讓我走，還讓我反復(fù)給他道歉。于是，我只好回班找老師，我把事情的經(jīng)過(guò)跟老師說(shuō)完，老師二話(huà)不說(shuō)，帶著我就去找那個(gè)同學(xué)的班主任，并且讓他給我道歉。當(dāng)時(shí)我所有的委屈都隨著老師的'笑臉煙消云散了。我很感激老師！
老師為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，累了，讓我們休息做游戲，表現(xiàn)好了還給我們獎(jiǎng)品，真是寓教于樂(lè)啊！每次期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師都拿出自己的錢(qián)給我們買(mǎi)一些小獎(jiǎng)品，成績(jī)100分就能得到。在上次期末考試中，我考了全班第一名，得到了老師給我的彩虹棒棒糖，當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)特別的自信和驕傲。我感激老師！
我感激每一位教導(dǎo)過(guò)我的老師，是他們教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我做人。我會(huì)努力用好成績(jī)回報(bào)他們。
我永遠(yuǎn)都敬愛(ài)、感激我的老師！
最感激的人小學(xué)五年級(jí)的作文3
老師是一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。是老師，讓我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋;是老師，讓我們?cè)诰趩手兄孬@自信;是老師，讓我們?cè)谇斑M(jìn)中獲得動(dòng)力。
如今，我已是一名五年級(jí)學(xué)生，在117班這個(gè)光榮的班集體。記得我剛進(jìn)入這個(gè)班集體時(shí)，膽子非常小，沒(méi)有自信心，總覺(jué)得自己不行，于是什么活動(dòng)都不敢參與，就連上課都不敢舉手發(fā)言。我們班的班主任譚老師發(fā)現(xiàn)我這一現(xiàn)象后，在以后上課時(shí)專(zhuān)挑一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題給我回答，如閱讀課文、給字組詞等。這樣一來(lái)，我的自信心慢慢足了起來(lái)。一天，譚老師說(shuō)要在星期五下午展開(kāi)一次故事演講大賽。我想了許久，最終決定放棄。這時(shí)，譚老師徑直走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師的獎(jiǎng)品可有你一份，不要讓老師失望哦。”有了老師的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣報(bào)名參加了這次故事演講大賽。回到家，我將我所有的故事書(shū)都翻了出來(lái)，一本一本的找。可找了都快一個(gè)小時(shí)了，還是沒(méi)找到一個(gè)滿(mǎn)意的故事，有些想放棄。此時(shí)，老師的那句話(huà)又回蕩在我耳邊，又打起精神的我終于找到了一本理想的故事書(shū)，它的題目就是《團(tuán)結(jié)就是力量》，我興奮不已。讀了幾次、幾十次，終于記下了這個(gè)故事，并做足了準(zhǔn)備。星期五下午，故事演講大賽正式開(kāi)始。前幾位演講者說(shuō)得都不錯(cuò)，我的心里有了一些壓力，該我上場(chǎng)了，因?yàn)樘^(guò)緊張竟然忘詞了。這時(shí)，老師帶頭說(shuō)：“歡迎彭致遠(yuǎn)同學(xué)為我們講故事，讓我們?yōu)樗佑汀！闭f(shuō)完，熱烈的掌聲響了起來(lái)。有了老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我突然感覺(jué)信心十足，演講非常的流暢。結(jié)果，我?jiàn)Z得了本次比賽第二名。
老師，是你一次次教導(dǎo)我，一次次給我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我從膽小變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信。老師，我感激您!
最感激的人小學(xué)五年級(jí)的作文4
相信大家對(duì)“母親”這個(gè)詞并不陌生。母親懷胎十月把我們生下來(lái)，讓我們欣賞這美麗的世界，了解這光明的社會(huì)。
大家都說(shuō)“孩子的生日就是媽媽的受難日”。記得那次我生日，我很早就起床，刺眼的陽(yáng)光照射著整個(gè)房間，我興奮地?fù)Q下睡衣，穿上漂亮的衣服去洗漱。走出房間第一眼看見(jiàn)的就是媽媽?zhuān)瑡寢屵呄匆路呅χ鴨?wèn)我：“寶貝，今天是你的生日，你想要什么生日禮物呀?”我說(shuō)：“我想要毛絨熊。”我不假思索地脫口而出。
誰(shuí)知媽媽為了一個(gè)毛絨熊辛苦了多長(zhǎng)時(shí)間，誰(shuí)知媽媽為了一個(gè)毛絨熊流了多少汗水，誰(shuí)知一句無(wú)心的話(huà)帶給了媽媽多大的負(fù)擔(dān)。
媽媽今天回家特別早，一回來(lái)就說(shuō)讓我穿上鞋帶我去逛街。我最喜歡逛街了。于是我立刻穿上了鞋跟媽媽出去了，媽媽買(mǎi)了很多菜，最后帶我進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的玩具店，那里有許許多多的毛絨熊，我看得眼花繚亂，真想把所有的都買(mǎi)下來(lái)，我看來(lái)看去實(shí)在不知怎么選擇，最后終于決定了下來(lái)，買(mǎi)了一個(gè)又大又軟又漂亮的大熊。沒(méi)想到媽媽又看中了一個(gè)小的，她便把這兩個(gè)都買(mǎi)了下來(lái)。我在心里默默的感謝，感謝媽媽。回到家我就坐在沙發(fā)上看電視，媽媽在廚房做飯，做了各種美味佳肴，還有一個(gè)水果蛋糕。媽媽給我戴上了生日帽子，為我插上了十根蠟燭，我切下第一塊蛋糕給了媽媽。
媽媽是我最想感激的人，我后悔說(shuō)出那句無(wú)知的話(huà)，就是那一句話(huà)帶給了媽媽許多的負(fù)擔(dān)與勞累，我恨那句話(huà)。
最感激的人小學(xué)五年級(jí)的作文5
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有很多人值得感謝，其中我想感謝的人就是我現(xiàn)在的班主任——韓老師。從三年級(jí)開(kāi)始，她就在我的身旁幫助我，教導(dǎo)我，我對(duì)韓老師的感激之情卻是永遠(yuǎn)不可磨滅的。
春天，是個(gè)美麗殺手。因?yàn)樵谏钜估铮鳛殂露疅o(wú)知的我們特別容易碰上病魔，但在韓老師的一聲聲提醒下，每一年的春天都會(huì)少了許多感染上病的同學(xué)。這都應(yīng)歸功于韓老師的一聲聲親切提醒啊！
夏天，是讓我最開(kāi)心的時(shí)候了，但同時(shí)也必須為厚厚的暑假作業(yè)而煩惱。一道道不會(huì)做的題目，在韓老師的聲聲教導(dǎo)下變得輕而易舉。“這每一道題目都是你成長(zhǎng)的鑒證，每當(dāng)你解決一道難題，你就會(huì)有一種成就感。這應(yīng)該比夏天的西瓜更讓人滿(mǎn)足。”炎熱的陽(yáng)光轉(zhuǎn)為涼爽的風(fēng)，煩惱煙消云散，我想這就是韓老師的魔力吧！
秋天，是金黃燦爛。在田地里，到處可見(jiàn)農(nóng)民伯伯們的喜悅，那正是因?yàn)榍锾焓莻�(gè)豐收的季節(jié)。金燦燦的稻子，沉甸甸的果實(shí)，在這一刻都將成為韓老師的靈感，她會(huì)用照相機(jī)把它拍攝下來(lái)，和我們共同分享，讓我們寫(xiě)上一篇篇給秋天的信，讓我們的作文思路如泉水般的不停流淌。
冬天，是個(gè)寒冷的季節(jié)。每當(dāng)這時(shí)，韓老師的手就會(huì)開(kāi)裂。但韓老師仍不顧那刺骨的寒冷，給開(kāi)裂的地方穿上“衣服”，然后繼續(xù)給我們上課。盡管手上開(kāi)裂的地方很疼，但韓老師仍用心的寫(xiě)好每一個(gè)字，帶著微笑地講著每一節(jié)課，讓人看不出她有什么異樣。
韓老師不僅在生活中細(xì)心關(guān)心我們，而且在教學(xué)上也是個(gè)有心人，能夠及時(shí)的抓住時(shí)機(jī)對(duì)我們進(jìn)行教育。我做為一名學(xué)生，我知道：只有好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起韓老師對(duì)我們的辛苦栽培，用成績(jī)來(lái)感謝韓老師所付出的辛苦。我現(xiàn)在只想說(shuō)一句：韓老師，謝謝你！
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