關(guān)于五年級幸福作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級幸福作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級幸福作文 篇1
幸福，是遠處的風(fēng)景，正如熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。 我收拾好我的行李，去找尋那迷人的天地。我拼命地奔跑，穿 過一片又一片森林，但始終找不到出森林的路，我累了，摔倒在樹 下。我不禁仰天大叫：“幸福，為什么你可望而不可及?”
朦朦朧朧之中，父親向我走來，伸出大手緊緊地抓住我一路走 去，路的兩旁忽閃著許多熟悉的畫面，頓時所有信息在我腦中飛掣 ：我坐在父親的肩上，甜甜的微笑;父親牽著我的手去尋找我愛的 蘭草花;月假時我握著父親留給我的已干枯的桔子，父親……我的 心動了，“我要回家!”我呼喊著。 我終于找到幸福了。
不是充足的物質(zhì)享受，不是眾星捧月般的 顯赫地位，不是人見人愛的美貌，我只需要一家人和睦的生活在一 起，我需要的是一個寧靜祥和的處所，我只需要有幾個知心朋友的 問候就夠了，然而，這些我都有，那還求什么? 我很幸福!幸福，就在身邊，朋友，別讓幸福像陣風(fēng)，從身邊偷俞溜走了!
五年級幸福作文 篇2
清晨背起夢想的書包，迎著絢麗的朝霞，我們像一只只快樂的百靈鳥，飛向幸福的樂園——糧食市小學(xué)。
聽，朗朗的讀書聲劃破了校園的寧靜；看，一張張笑臉詠讀著祖國美好的詩篇。我愛美麗的校園，因為有我們敬愛的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長，將來成為國家棟梁之才。
我是一名幸福的小學(xué)生，因為在學(xué)校里我可以學(xué)到很多文化知識。語文課讓我學(xué)會了讀書寫字，使我可以在文學(xué)海洋里暢游。數(shù)學(xué)課讓我學(xué)會了科學(xué)計算，在生活中可以幫奶奶算賬，幫爸爸測量家具的長度，幫媽媽計算烤面包的時間，他們都夸我是個好孩子。我喜歡美術(shù)課，因為可以用七彩的神筆，畫出色彩斑斕的生活。品德課教會了我文明禮貌和助人為樂的精神，使我成為一名優(yōu)秀的好少年。科學(xué)課將我?guī)肟萍夹聲r代，讓我領(lǐng)略自然界的神奇。
在校園里我是幸福的，不但有老師對我精心地呵護，而且還有同學(xué)對我熱情地幫助。當我遇到疑惑的問題，老師會耐心認真地為我講解，直到露出領(lǐng)會的笑容。當我忘記帶文具盒，同學(xué)們會遞上削好的鉛筆，我內(nèi)心充滿著對大家的感謝，同時我也會用心地回報大家，如幫生病的同學(xué)補課，借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品，幫大家搬運書籍等等。我們都幸福地生活在這個溫馨的大家庭里。
校園的生活是美好的也是幸福的，因為有我敬愛的老師，有我親愛的'同學(xué)，還有校園里充滿感情的一草一木。無論現(xiàn)在還是將來，我都永遠愛著“幸福的糧食市小學(xué)”。
五年級幸福作文 篇3
以前的我，總是抱怨，自從那次我看了一篇文章，我變了。
那篇文章寫的是一個女孩，她只有一條腿，可她看生活的角度不一樣。那是上課的時候，老師要她在黑板上寫出她的幸福之處。她是這樣寫的：
我長得很漂亮！
爸爸媽媽很愛我！
我的皮膚很白！
我有只可愛的小貓！
大家都喜歡我！
……
老師讓她總結(jié)一下，她重重地在黑板上寫下：我只看我美好的地方，不看我不完美的地方。我感觸很深，因為我總覺得生活不美好，其實，只要我們改變視角，就會得出完全不同的結(jié)論。
這么一想，我也有了個新的結(jié)論，發(fā)現(xiàn)我身邊有許多美好的地方，覺得自己也很幸福：
我有個溫柔的媽媽；
有個能干的爸爸；
有個淘氣而關(guān)心我的弟弟；
有個溫暖的家
……
我漸漸發(fā)現(xiàn)，只要對生活有良好的心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)生活永遠是美好的，不存在抱怨，不存在唉聲嘆氣[注：因傷感郁悶或悲痛而發(fā)出嘆息的聲音。]。
當你學(xué)會做某樣事情的時候，你會有成就感，別人夸你，你會很開心，很
幸福。凡事都有第一次，那次，是我第一次洗褲子，洗了半個鐘頭……媽媽看了，夸我很棒，我高興至極。
記得有一次我打吊針的時候，媽媽一直守候在我身邊，喂我喝水、吃飯，為我洗臉擦汗，在我無聊時為我講故事……，在媽媽無微不至[注：微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。]的照顧下，我康復(fù)了，媽媽卻累壞了……，我深深的感受到：我很幸福！
其實，每個人都有各自幸福的地方，只要大家用好的心態(tài)對待生活，幸福一定會被你發(fā)現(xiàn)！