【精選】五年級(jí)敘事作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)敘事作文 篇1
人的一生，總會(huì)有很多難忘的事。在我的腦海里，有一件事雖然過(guò)去很久了，但仍然記憶猶新。
在暑假里，有一天，媽媽說(shuō)教我炒菜。媽媽全副武裝后對(duì)我說(shuō)：“菜，講究色、香、味俱全，要炒好一盤(pán)菜，要控制好火候，還要放好配料，來(lái)，我炒一遍給你看。”
只見(jiàn)媽媽架好鍋，鍋熱以后放油，媽媽邊放油邊對(duì)我說(shuō)：“炒好一盤(pán)菜，油溫很重要�！庇偷搅似叱蔁岬臅r(shí)候，把菜放進(jìn)去，炒了一會(huì)，一盤(pán)色，香味俱全的菜就出爐了。我聞了一下這些菜，哇，好香啊！我聞著都流口水，不一會(huì)兒，一盤(pán)香噴噴的菜就被我消滅了。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你別光顧吃了，你也來(lái)炒一次�。 蔽夷ㄗ�，開(kāi)始準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。
我學(xué)著媽媽的樣子，架好鍋放好油，我記著媽媽的話，控制好油溫，誰(shuí)知油溫高了，我把菜放進(jìn)去，幾滴油濺到了我的手上，頓起了個(gè)大泡，我苦著對(duì)媽媽說(shuō)：“我不炒了。打死也不炒了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“像你這樣以后該怎么辦啊！你要知道，無(wú)論做什么事都不要放棄。”媽媽的這些話使我堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)炒起菜來(lái)。
這件事告訴了我一個(gè)道理，做任何事都不能輕易放棄。
五年級(jí)敘事作文 篇2
嗨，大家好！今天，我和爸爸·媽媽去了張家港游玩。當(dāng)剛我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我高興地一蹦三尺高。開(kāi)車(chē)來(lái)到蘇虞路，才想到開(kāi)導(dǎo)航，跟著導(dǎo)航回來(lái)到張家港。
來(lái)到張家港公園，首先映入眼簾的是一條水平如鏡的人工制造湖。走進(jìn)一條鵝卵石鋪的小道四處樹(shù)木綠如陰。走了會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)有什么玩的，只有一些樹(shù)。我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊，便說(shuō)：“又沒(méi)什么好玩的，早知道就不來(lái)了，還不如在家呢！”爸爸神秘的說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒，有一個(gè)好玩的，保證你喜歡。聽(tīng)了爸爸的話，我變壓住火氣繼續(xù)往前走。走著走著，就來(lái)到金沙灘，媽媽說(shuō)：“爸爸說(shuō)的好玩的地方就是金沙灘�！眿寢屵�說(shuō)：“沙灘上可以赤著腳走，撿貝殼，還可以在水里玩水呢！”媽媽叫我把鞋子脫了，去沙灘上走。剛開(kāi)始不敢走，怕痛。但看到同樣赤著腳的人很開(kāi)心的走著。我便小心翼翼地走了起來(lái)，走上去并不痛，還很舒服呢。走了會(huì)，我便跑了起來(lái)，還堆城堡呢。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“你去水里玩吧，讓媽媽幫你拍照。”我心想：水里冷死了，我才不下去呢。就在這時(shí)，一個(gè)小女孩走到水里，玩起水來(lái)。我想：這么冷的水，她還走進(jìn)去，有問(wèn)題，我去看看。我走到湖邊，將一只腳放入水中，感到暖暖的就把第二只腳也放入水中暖暖的，在抬頭一看是太陽(yáng)，就想：肯定是太陽(yáng)照在水中，所以不冷。我看見(jiàn)湖里有貝殼便撿了起來(lái)就在撿第3個(gè)貝殼時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“站在那別動(dòng)，我給你拍張照�！薄芭�！”我還讓媽媽特意拍出我跳起來(lái)·撿貝殼和劃水的動(dòng)作。
來(lái)到景豐生態(tài)園的游樂(lè)場(chǎng)，我便瘋狂的玩起來(lái)，熱的滿頭是汗，連冰淇淋都吃上了。媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)是冬天，出去是夏天�！边@就話讓我們笑了老半天。
最后我們買(mǎi)了一袋拖爐餅，可好吃了。今天，玩的真開(kāi)心呀！
五年級(jí)敘事作文 篇3
成績(jī)，這個(gè)衡量學(xué)生的尺子，關(guān)乎著老師家長(zhǎng)對(duì)你的的好壞，可，一定要比成績(jī)嗎？
我走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)學(xué)生有一大半的頭都要垂著，愁眉苦臉的……因?yàn)�，他們成�?jī)不好，他們害怕老師的'批評(píng)，怕同學(xué)的藐視，怕考試，怕發(fā)試卷，怕……
一定要比成績(jī)嗎？
哦，當(dāng)然要，這可關(guān)乎著我們能否考上大學(xué)，能否有美好的未來(lái)，能否衣錦還鄉(xiāng)，能否光耀門(mén)楣，關(guān)乎到祖國(guó)的未來(lái)……但你發(fā)現(xiàn)了嗎？坐在考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了嗎？好多學(xué)生在神秘的探頭探腦，小心翼翼的傳紙條，都不同而約地在作弊，他們寧可假笑著拿著不屬于自己的分?jǐn)?shù)但屬于自己的試卷，然后在在心里捂著嘴偷笑，慶幸著自己作弊沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，在心里背著不誠(chéng)實(shí)這個(gè)沉甸甸的包袱一輩子，也不愿意脫掉那個(gè)沉甸甸的包袱，在一群已經(jīng)被成績(jī)迷魂的同學(xué)中保住自己誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，拿著那張不太好的試卷。是不太好，及了格的。因?yàn)�，在中�?guó)小孩眼里，成績(jī)比誠(chéng)實(shí)重要。
呵，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)都沒(méi)有，怪不得那么多官。
你們希望自己的童年是灰色的嗎？你們難道希望自己的星期六星期天在無(wú)聊沉悶的補(bǔ)課班度過(guò)嗎？
誰(shuí)希望啊，還不都是因?yàn)槌煽?jī)。
一定要比成績(jī)嗎？成績(jī)和誠(chéng)實(shí)誰(shuí)更重要？
額……這個(gè)嘛……都重要。
是的，都重要，你能保證自己成績(jī)誠(chéng)實(shí)都都有嗎？
為了老師的重視，為了同學(xué)的羨慕，為了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，為了自己的虛榮心，我們不得不拋棄誠(chéng)實(shí)，選擇成績(jī)。
社會(huì)上人才多得是，但有好的品質(zhì)的人卻寥寥無(wú)幾。
成績(jī)和誠(chéng)實(shí)誰(shuí)更重要？
一定要比成績(jī)嗎？
五年級(jí)敘事作文 篇4
埋頭靜靜地寫(xiě)著作業(yè)，四周同學(xué)的嘈雜被我屏閉在書(shū)本外，但門(mén)縫吹進(jìn)的涼意環(huán)繞著我的雙手和雙腳。
縮了縮脖子，又搓了搓凍僵的雙手，再踩了踩已沒(méi)知覺(jué)的腳趾，只感慨著這幾天讓人討厭的溫度。
摸了摸憋尿憋得難受的肚子，一咬牙邁開(kāi)麻木的雙腿，頂著刺面的寒風(fēng)，廁所去也！邊走邊回想著昨天晚上那溫暖的被窩。
周?chē)沫h(huán)境過(guò)于寒冷，可始終抵不上人之間的冷漠
爺爺每個(gè)月都要去理一次頭，就在我們家右轉(zhuǎn)不超過(guò)50米的地方
“爺爺好！”我甜甜地叫了一聲
“好，老宋��！孫女帶你來(lái)理發(fā)了呀？”蒼老去精神的聲音出自頭發(fā)已半白，身體發(fā)福的七十幾歲的老爺爺。
“老戴，今天人多不多？”爺爺?shù)穆曇粢才d奮地冒了出來(lái)。
……
“小姑娘，我跟你爺爺五十幾年的交情了，你爸爸小時(shí)候也是我理的發(fā)……”戴爺爺又口若懸河地說(shuō)了起來(lái)。
每次的剃頭，爺爺都讓我?guī)竭@兒，這里是一個(gè)小區(qū)樓房之間的空地，一個(gè)理發(fā)時(shí)躺的椅子，一個(gè)不知道什么年代的柜子立著，平時(shí)戴爺爺就坐在這上面給人理發(fā)修面，四周還有一張?zhí)僖�，兩張有靠背、一張方的沒(méi)靠背的椅子橫七豎八地立在那兒，一個(gè)簡(jiǎn)陋的椅子上放著一個(gè)鐵臉盆，里面放著毛巾，桌子上還有一面鏡子，一個(gè)箱子還有幾個(gè)簡(jiǎn)單的理發(fā)修面的工具。如果到了太冷太熱或下雨天，則會(huì)把這些搬進(jìn)屋里，在屋里理發(fā)修面。
來(lái)這兒的都是熟識(shí)的老人，人挺多的。
有一次這兒沒(méi)人，我便帶爺爺去菜場(chǎng)旁邊的理發(fā)店，但里面的人一句話都不說(shuō)，對(duì)人冷淡，價(jià)錢(qián)還很貴。
雖說(shuō)菜場(chǎng)旁邊的店環(huán)境好，工具好，雖說(shuō)戴爺爺那兒環(huán)境不好，工具簡(jiǎn)單，但總覺(jué)得走到戴爺爺那兒理發(fā)時(shí)，心情很舒暢，溫暖。
爺爺說(shuō)，我來(lái)這兒理發(fā)并不是因?yàn)檫@兒只要5元錢(qián)，而是因?yàn)槔洗鬟@個(gè)人，我來(lái)這兒理發(fā)并不僅僅是理發(fā)，更是因?yàn)橐?jiàn)見(jiàn)老朋友，串串門(mén)，聯(lián)絡(luò)感情，平時(shí)在家一個(gè)人冷清，在這兒有個(gè)陪他聊天的老朋友……
爺爺與戴爺爺之間是剪不斷的交情，更是一首唱不完的歌。
五年級(jí)敘事作文 篇5
“柿子香，柿子甜，紅紅的柿子掛滿枝。”
禮拜天，我和爸爸驅(qū)車(chē)回到老家，在村口，那棵火紅火紅的老柿子樹(shù)躍入眼簾�！巴郏磷樱 蹦闱疲簶�(shù)上的柿子差不多已經(jīng)成熟，一個(gè)個(gè)紅燈籠似的掛滿了枝頭。一群長(zhǎng)尾鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在樹(shù)上吸吮著熟透的柿子歡叫著：“真甜、真甜�！�
這些柿寶寶大都全身紅紅的，也有半青半紅的，還有全身青青的。幾個(gè)柿寶寶似乎還很害羞，躲在樹(shù)葉后面不肯露臉。我隨手摘下一個(gè)，一嘗，呀！還沒(méi)熟，舌頭麻麻的，嘴巴麻麻的，整個(gè)人變的麻麻的。呸呸！我吐掉柿子。挑了個(gè)又紅又軟的，嗯！此時(shí)，柿子的清甜芳香從舌尖直沁肺腑。兩個(gè)字—真甜。
柿子熟了，一個(gè)豐收的季節(jié)—秋天到了。瞧：村口不時(shí)有農(nóng)民伯伯挑著一擔(dān)擔(dān)大豆、番薯眉開(kāi)眼笑地往家走。
��！老家，一幅多優(yōu)美的畫(huà)圖：火紅的柿子、嘰嘰喳喳的長(zhǎng)尾鳥(niǎo)、眉開(kāi)眼笑的老農(nóng)。我開(kāi)心地笑了。
這是一篇描寫(xiě)“柿子熟了”的文章，開(kāi)頭引題新穎，頗具匠心，對(duì)柿子成熟后的生動(dòng)描寫(xiě)，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對(duì)柿子味道香甜的描寫(xiě)，生動(dòng)誘人，讓人垂涎三尺。
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