有關(guān)五年級單元作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級單元作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級單元作文 篇1
足球是世界第一運(yùn)動，現(xiàn)代足球具有很強(qiáng)的對抗性跟觀賞性，深受廣大人民的喜愛。今天，我就來給大家講講我親身經(jīng)歷過的一場足球比賽吧。
記得那天，我們七班要跟六班進(jìn)行一場足球比賽。開始之前，同學(xué)們都在場邊商量戰(zhàn)術(shù)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神飽滿、信心十足、躍躍欲試。
首先是六班開球。開球前，場上的.氣氛像是凝固了，隊(duì)員們都想為自己的班爭光。開始了，隊(duì)員們都跑了起來，去搶足球。場邊更是熱鬧非凡，啦啦隊(duì)員們大聲叫到：“加油，加油……”為自己的班加油鼓勁。隊(duì)員們頓時(shí)精神抖擻，你爭我搶，不甘示弱。
在一次我班發(fā)起的進(jìn)攻中，向明帶球突入禁區(qū)，對方隊(duì)員用手打球犯規(guī)，我們班頓時(shí)沸騰了。經(jīng)過慎重的考慮后，我們決定向明來發(fā)點(diǎn)球。開始點(diǎn)球了，拉拉隊(duì)員們更是大喊“加油”，為向明加油。向明開始助跑了，左腳一腳大力抽射，球偏向球門右上方，而對方守門員卻撲向了左邊。結(jié)果向明不負(fù)眾望，把球射進(jìn)了，1：0！“耶！”同學(xué)們異口同聲，雀躍歡呼，激動不已，歡呼了近5分鐘。六班輸球后，不甘示弱，在我班球門前狂轟爛炸，結(jié)果我們還是把這個(gè)比分維持到了下半場。
下半場一開始，六班就團(tuán)結(jié)一致，攻向我班球門。我們因?yàn)檫M(jìn)了一顆球而有點(diǎn)松弛了。在他們一次快攻中，后衛(wèi)沒有防守到位，讓對方隊(duì)員單刀突入禁區(qū)，一腳推射，我們最不愿意看到的事情發(fā)生了，球進(jìn)了！同學(xué)們先是一愣，接著是唉聲嘆氣，惱火急了。這個(gè)比分一直到了終場。
這樣，就進(jìn)入了殘酷的點(diǎn)球大戰(zhàn)。我們第一位派出的是善發(fā)點(diǎn)球的向明，推射，球進(jìn)了。這使得同學(xué)們緊張的心情漸漸平靜了下來。六班也射進(jìn)了。我班第二位是李桑存，球竟然打飛了；接著六班又射進(jìn)了。第三位是伍洋，由于球太慢力量又小，因此被守門員抱住了，這時(shí)同學(xué)們的心提到了嗓子眼上；后面六班又射進(jìn)了。這樣，我們就以2：4輸?shù)袅诉@場比賽，同學(xué)們都垂頭喪氣的。
這場比賽固然很精彩，可是我們沒有珍惜，反之換來的是更多的經(jīng)驗(yàn)跟教訓(xùn)，引導(dǎo)我們不斷的進(jìn)步。
五年級單元作文 篇2
今天，在語文課上韓老師讓我們圍繞開卷有益和開卷未必有益的話題，舉行了一次辯論會。
一開始，每個(gè)組都要選擇正方和反方。正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。討論完后有很多的組都選了正方開卷有益，而只有少數(shù)的組選了反方開卷未必有益。在辯論會開始之前老師叫每個(gè)組的代表去抽順序，抽完后辯論會開始了。
正方的代表和反方的代表，掙的你死我活。個(gè)個(gè)都不甘示弱，在激烈的爭吵中。陸陸續(xù)續(xù)的有同學(xué)給正方代表遞證據(jù)，這使雙方的爭吵又提升了一級。就這樣雙方一直爭吵著，直到下課才停了下來。雖然正方和反方誰都沒有勝利，但我覺得這是一次精彩的辯論會。
在這節(jié)辯論會中我體會到只要不讀壞書開卷有益就是對的。
五年級單元作文 篇3
有一天，鳥王聽說一個(gè)大拇指般的在皇宮里非常受國王的寵愛，而自己身為鳥王，卻連一枚獎?wù)露紱]得到，氣得暴跳如雷。于是他召集百鳥，準(zhǔn)備開會。
這天，錫兵正在，突然發(fā)現(xiàn)所有的鳥都在往南飛，他感到很奇怪，就逮著機(jī)會撞攔住了一只小鳥問：“百靈妹妹，百靈妹妹，你們干嘛都往南邊飛呀？”“我們大王找我們，好像是要研究一個(gè)拇指大的是不是叫湯姆？”“是是是，就是湯姆，就是湯姆。怎么，你認(rèn)識他？”
“那當(dāng)然，我們還是好朋友呢。”
“既然這樣，那你就坐到我背上，跟我一起去吧！”
“那就麻煩你了。”
鳥王見眾鳥已經(jīng)到齊，便大聲說道：“大家都知道國王身邊有一個(gè)只有拇指大的小不點(diǎn)非常受寵吧！”鳥王把火強(qiáng)壓下去，才把話給說連貫。
“知道。”大家異口同聲地說。
“那么大的一個(gè)就那么受寵，而我們這么大的一個(gè)鳥國居居……然還沒有一只鳥見到過國王。”鳥王都快氣爆炸了。
錫兵聽到這里，已經(jīng)知道了后面的事情。他趁著鳥兒們不注意，一個(gè)腳下抹油就溜了出去。一出鳥國的大門，錫兵就直奔王宮向湯姆通風(fēng)報(bào)信。
湯姆一聽，很害怕。上回，一只烏鴉就把他折騰地夠慘，這回可是萬鳥群毆啊。湯姆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“快找國王幫忙。”錫兵說。
“對啊，我怎么就沒想到呢。”湯姆顯得興奮了。”
湯姆和錫兵找到了國王，把事情的來龍去脈都講了一遍。國王聽了之后，連忙吩咐打了一塊空心的方形玉。國王把湯姆放進(jìn)了玉里，再藏到自己的衣服里，把錫兵藏到自己的帽子里，走到哪兒都帶著他們。這下不擔(dān)心被鳥兒們發(fā)現(xiàn)了。過了不久，鳥王率領(lǐng)著萬鳥來了
湯姆聽到外面的爭吵聲很激烈，心跳得比珠穆朗瑪峰還高。
“憑湯姆就沒有過這么無禮地對我說話！”國王反駁說。
鳥王聽后，無話可說，只好灰溜溜地走掉了。
湯姆獲救了，他很感激錫兵。國王看出了湯姆的意思，就讓仆人們用上等的錫金屬，又給錫兵打了一條腿。錫兵用他一時(shí)的善良，換來了他一生的幸福。
五年級單元作文 篇4
今天，我和媽媽在街上買東西，突然我看到一個(gè)大姐姐在發(fā)宣傳單。過路的行人很多，但是沒有一個(gè)人從大姐姐手里接過傳單，我從遠(yuǎn)處看到大姐姐一次次受到別人的拒絕，臉上有一絲失望，我知道發(fā)宣傳單是一份工作，所以我決定要幫幫這個(gè)大姐姐——接過傳單。我和媽媽慢慢隨著隊(duì)伍向前移動，來到大姐姐面前了，我媽媽竟然也拒絕了傳單。我走過去，大姐姐臉上沒有一絲表情，顯然可能認(rèn)為我也不會接受傳單。但我卻微笑地接過傳單，這使大姐姐臉上滿是驚訝，隨后臉上出現(xiàn)了笑容，我想這只是一個(gè)平常的舉動，卻給這位大姐姐帶來了莫大的鼓勵，媽媽回過頭來看著我手里的傳單，說：“你要這個(gè)傳單有什么用啊，而且反正要扔了。”我卻說：“是要扔了，沒錯，但是你接過了別人的傳單的意義卻有不同，媽媽，你應(yīng)該知道發(fā)宣傳單是一份工作，你以前第一次上班的時(shí)候，如果老是受到別人的拒絕，你心里會怎么樣？”媽媽也變得沉默了。我不知道自己主動去接宣傳單對這位姐姐今后的人生有沒有影響，但從她閃過的笑容中，我感到幸福！
人應(yīng)該講求奉獻(xiàn)，去幫助需要幫助的人。我愿意做一根小小的木頭，救活一個(gè)溺水的人；我愿意做一條薄薄的毯子，溫暖一個(gè)凍僵的人；一句話，一個(gè)舉動，就會使人更加溫暖，我奉獻(xiàn)，我幸福！
【有關(guān)五年級單元作文四篇】相關(guān)文章：
四單元五年級作文03-03
五年級單元作文九篇03-17
五年級單元作文六篇03-03
父愛如山五年級單元作文06-13
有關(guān)網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代的作文-五年級下冊第六單元作文12-22
五年級單元作文合集15篇03-04