【實(shí)用】風(fēng)景五年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1
去年暑假，我們一家乘車經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的路途，來(lái)到了靈武長(zhǎng)流水。然而這里并不像它的名字一樣，這里沒(méi)有清澈歡快的流水，呈現(xiàn)在眼前的只有金黃的沙山和干涸的峽谷。
經(jīng)過(guò)沙山、峽谷，來(lái)到了“長(zhǎng)流水”，卻依然不見(jiàn)流水。聽大人說(shuō)我們要去找吉祥泉。途經(jīng)一片樹林，一棵棵楊樹生長(zhǎng)茂盛，高俊挺拔。小草也非常可愛(ài)，其中夾雜著蒲公英，狗尾巴草，苦苦菜等野草。野花則像寶石一樣點(diǎn)綴其中。還有那蒿草，有半人那么高，在風(fēng)中點(diǎn)頭搖擺，就像在迎接我們的到來(lái)。
走出樹林一拐彎，眼前豁然開朗，一條小溪從遠(yuǎn)處唱著歌一路向我們奔來(lái)，像一條銀色的絲帶。我們奔向小溪，一臉的欣喜。溪水清澈見(jiàn)底，一塊塊光滑且長(zhǎng)滿青苔的石頭靜臥水底，偶有小魚羞羞答答地露出頭來(lái)看我們。
水清涼清涼的，小溪兩邊長(zhǎng)著綠綠的野草和灌木，猶如系上了綠色的腰帶。往前走，幾塊大石頭的后面出現(xiàn)了一條瀑布，水碰在石頭上，濺起雪白的水花。流水嘩嘩地流淌了下來(lái)，形成了一幅水簾。
我們沿著小溪繼續(xù)往前走，小路彎彎曲曲，時(shí)而寬，時(shí)而窄，水面就像一條蛇，蜿蜒地爬行著。水旁邊長(zhǎng)著蘆葦，很少有人打攪它們，它們安逸地生活著，這里就是它們快樂(lè)的天堂。
我們跋山涉水，終于到達(dá)了目的地——吉祥泉。清涼的泉水從石縫里冒出來(lái)，喝上一口，甘甜可口，令人神清氣爽。
長(zhǎng)流水，一條美麗的流淌在山間峽谷的小溪，在重重疊疊的土山和沙山之間環(huán)繞流淌。它靜謐，深幽，構(gòu)成了一幅天然的沙漠奇景。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2
今天天氣不錯(cuò)，藍(lán)天白云，陽(yáng)光明媚，春暖花開，是個(gè)出去逛逛的好日子。于是，我和媽媽決定和四（4）班的吳浩文一起去西溪濕地玩，順便去博物館完成一次第二課堂作業(yè)。
我一出門，春風(fēng)姐姐就迎面撲來(lái)，給了我一個(gè)大大的擁抱；太陽(yáng)公公也灑下了溫暖的陽(yáng)光，在天上對(duì)我們笑，有時(shí)還跟我們玩“捉迷藏”；一路走著，到處都是生機(jī)勃勃的景象：粉紅和紅色的茶花穿著一層又一層的裙子，隨著春風(fēng)姐姐陪伴，為我們表演舞蹈；梅花妹妹可沒(méi)茶花膽子那么大，它害羞得漲紅了臉，連自己的小臉蛋兒都不愿意露出來(lái)了，但還是保持著那“萌萌噠”的笑容，被風(fēng)一吹，粉紅的花瓣立刻落了下來(lái)，地上到處都是，好像落花鋪成的地毯，又軟又香；大樹也被人們換上了金色的新衣。繼續(xù)走著，只見(jiàn)火紅的燈籠和五顏六色的彩旗高高的掛著，輕盈的擺動(dòng)著身體。我伴隨著美麗的風(fēng)景和溫暖的心情坐上了貝貝（吳浩文的小名）家的車，去西溪濕地博物館。
來(lái)到博物館大門，鱷魚石像的嘴巴朝天上長(zhǎng)大，好像在呼喚什么；一條大海豚石像和一條小海豚石像面對(duì)面，相親相愛(ài)，很明顯小海豚是大海豚的孩子；還有一只天鵝石像，他把頭轉(zhuǎn)向后面看著什么似的；最后是兩條魚躍出水面，一起望著天空。
走進(jìn)博物館，刷了卡，然后就開始了博物館之旅。我在第一層先看了會(huì)兒魚，在魚缸里有好幾條魚，有的'是金色的，如果不仔細(xì)看它的眼睛，你會(huì)以為它沒(méi)有眼睛；有的是透明的，連骨頭都露出來(lái)了；還有的是半白半橘的，身上有一塊黑色斑紋。接著又去玩游戲：找不同、拼圖、猜一猜……直到差不多都玩過(guò)一遍了我才換個(gè)地方。
我們又去了第二層的《中國(guó)廳》和《碧海遺瓊·奇古絳樹珊瑚文化展》。在《中國(guó)廳》里，我和貝貝第一時(shí)間就是去找有游戲的機(jī)器玩游戲，然后爬地洞。玩好這個(gè)展廳，就去《珊瑚文化展》了。一看到這個(gè)展廳的大門，我認(rèn)為里面肯定很好玩。一進(jìn)去我就大飽眼福，應(yīng)有盡有的珊瑚，美不勝收，奇形怪狀：有的像一個(gè)饅頭；有的像一把巨大無(wú)比的透明扇；有的像大腦；有的像觀音菩薩坐的觀音座；有的……真想把那些珊瑚歸自己所有。還有一些用珊瑚做的首飾：項(xiàng)鏈、耳環(huán)……各種各樣。終于，《珊瑚文化展》參觀完了。
這是多么快樂(lè)的一天，希望以后每天都有這樣的好風(fēng)景和好心情。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3
一座山，一條河，一片竹林，一個(gè)農(nóng)家小院構(gòu)成了一張美麗的風(fēng)景畫。雖簡(jiǎn)陋可還是如此的美麗！
記得那次旅游，去了一個(gè)知名的旅游點(diǎn)——小北頂，未到山下便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)，那山與樹構(gòu)成了一幅完美的圖畫。我們是自己開車去的，沿途看到了許多美麗的風(fēng)景，那些令人心醉的景色讓我記憶猶新。
很快就來(lái)到了山腳下，熟練地打開車門，下了車，一眼望去山和樹木花草在眼前儼然一幅美麗的圖畫，因?yàn)檫@是我第一次來(lái)，所以便不由自主地發(fā)出驚嘆之聲，不時(shí)還會(huì)因看到好的風(fēng)景就激動(dòng)的說(shuō)出一句：“哦，我的天！好美！”站在山頂俯視下方，望著眼前的美景，讓我不禁吟誦起了杜甫《春望》的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
風(fēng)景總能襯托人們的心情，也可以從人們的心情中看出風(fēng)景的不同。
好風(fēng)景總在那些心情好的人眼里，在那些心情不好的人眼里卻黯然失色。
癡迷于風(fēng)景的我無(wú)論站在哪個(gè)角落，眼前的風(fēng)景，總是那么的美。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在醴陵的農(nóng)村，那兒山清水秀，鳥語(yǔ)花香，有一片片綠茵茵的草地，還有一朵朵美麗的小野花，我的家鄉(xiāng)景色很美麗，大家都可以來(lái)游玩喔！
家 鄉(xiāng)的景色可美了，有一片片綠油油的禾苗，綿綿起伏的大山上有一棵棵又高又大的樹木，小溪里的水在嘩啦啦的流著，里面有可愛(ài)的小魚和小蝦，菜地里有圓滾滾的 西瓜，香甜的香瓜。老家的趣事多著呢！第一天，我和奶奶去抓螃蟹，走了一會(huì)，我和奶奶往溪里一看連螃蟹影都見(jiàn)不著，只有幾條小魚苗，抓也抓不著，我和奶奶 失望了，我和奶奶又走了一會(huì)，往水里看看，什么都沒(méi)有看見(jiàn)，我們也經(jīng)累得氣喘吁吁，于是就休息了一會(huì)兒，我們就又開始走了，奶奶往水里看了看，我們的那個(gè) 汗呀直流，溪里居然有垃圾，臭哄哄的，我們看了一下就一無(wú)所獲的回家了。第二天早晨，我和爸爸去田里抓螃蟹，開始走得穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模髞?lái)一不小心，“撲 通”一聲，我摔進(jìn)了泥坑，成了個(gè)“泥蛋”，我趕忙走回家，洗了個(gè)澡。洗完澡，我和爸爸媽媽還有奶奶去了叔叔家玩，叔叔家門前有一棵又高又大的棗樹，上面結(jié) 著紅的、黃的和青的棗子，可是樹那么高，怎樣把棗子弄下來(lái)呢？媽媽看見(jiàn)一根長(zhǎng)竹竿，靈機(jī)一動(dòng)，把竹竿拿起來(lái)，往樹上一打，熟的棗子紛紛落下來(lái)，像下棗子雨 一樣，我和妹妹趕忙用袋子把棗子全裝進(jìn)里面，于是我們吃了一口，感覺(jué)甜甜的，脆脆的，充滿了家鄉(xiāng)的味道。
很可惜我只回到家鄉(xiāng)呆了兩天，所以只發(fā)現(xiàn)了這么多趣事，下次家鄉(xiāng)時(shí)我會(huì)帶來(lái)更多收獲喔！
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