精選土豆五年級作文匯總5篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的土豆五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
土豆五年級作文 篇1
土豆，一種人們再熟悉不過的植物。它的學名叫做馬鈴薯，為多年生草本植物。在17世紀傳入我國。可是，就是這樣一種植物，卻有著鮮為人知的品質！
土豆相貌平平，大小不一。有的又長又細，有的又圓又胖，有的奇形怪狀，讓人看過一眼就不能忘記……它們全身坑坑洼洼的，一點都不光滑；它的小坑里還塞滿了泥土，弄不好就會撒一地。它們沒有番茄那紅撲撲的小臉蛋，沒有黃瓜那綠油油的外衣，更沒有辣椒那紅色的戰袍。番茄掛在枝頭，讓人一看就生愛慕之心；辣椒掛在枝頭，讓人一看就食欲大增；黃瓜掛在架子上，讓人一看就賞心悅目。而土豆等到成熟了，也不知道有沒有豐收……但是，它們卻默默無聞地為人類服務：人們把它做成薯條，淀粉，酒精，香水，電影膠片……可以稱得上是“一日無土豆，百事荒蕪！”它默默無聞地為人們無私奉獻：它不講體面，不炫耀，不計較名利；它雖然不好看，但它盡自己最大的力量，給人們帶來一個又一個好處！
土豆的品質令我終身難忘。
土豆五年級作文 篇2
我喜歡吃的小食品有很多，如可比克薯片，樂吧薯片，好多魚......但我最喜歡吃的還要數呀！土豆。
我用尺子量了一下呀！土豆,它的長是26厘米，寬是18厘米，它身穿一件華麗的紅外衣，顯得高貴優雅。呀！土豆的“衣服”上面寫著三個醒目的大字“呀！土豆”。在醒目的大字上面有寫著好麗友，那是它的牌子，下面還寫著番茄味，那是它的味道，并且旁邊還加了兩個西紅柿。在“呀！土豆”三個字的正下方，有一個戴著白帽子，穿著白衣服的人，他啊，是一位廚師，他的手里捧著一大盤的呀！土豆，一只手還情不自禁的豎起了大拇指，在他驚訝的表情下，似乎在對我們說：“好好吃呀，歡迎小朋友前來品嘗！”呀！土豆的反面也很華麗，寫著它的配料以及生產日期，保質期等。摸一摸它，鼓鼓的，想充了氣的球，再搖一搖，里面發出“嘩啦嘩啦”的聲音，好像在開音樂會，有的唱歌，有的跳舞，還有的在吹樂器，真是豐富多彩、多種多樣啊！
我沿著最上面的齒形邊小心翼翼地撕開，一股濃濃的番茄味撲鼻而來，我用大拇指和食指拿起一根，它是空心的，好像一條隧道，在它黃色的身體上面還有許多的紅色小點點，那是它的佐料，讓人跑迫不及待的就想嘗一口。輕輕地嘗一口，脆脆的，酸酸甜甜，好像一秒鐘就把它全部吞掉呀！
聽了我的'介紹，你是不是也流口水了呢？那就趕快記錄下來你的感受吧！
土豆五年級作文 篇3
今天早上，我起床后，外婆對我說：“莉莉，今天外婆給你們做土豆餅，你們來幫我剝土豆，好嗎？”我和弟弟都很喜歡吃土豆餅，于是我們便爽快地答應了，這不，早餐剛吃好外婆便拿來一大鍋熱氣騰騰的土豆，于是，我們全家就開使動員了！
看見熱氣騰騰的土豆，我和弟弟就像看到了一大盤土豆餅似的，迫不及待地想開始剝了。可是沒想到土豆卻很燙，令我燙得拿不起來，看著爸爸，外婆兩個人一個個順利的把土豆剝好時，我更著急了，就在這千鈞一發之時，我的目光瞄到了放在桌子上的大勺子上，便機靈一動，想到了一個好辦法，想知道嗎？看！
這個好辦法就是：先把幾個土豆放在大勺子里，再把一個土豆用手按住，另一只手馬上剝去土豆的皮，這樣就行了。就在我想出辦法的同時，弟弟也想出辦法來了，只見他拿出了小勺子—瓢羹，他先把土豆（小的）放到瓢羹里，用筷子剝，雖然可以這樣剝，可很慢，沒辦法！唉—
我就這樣剝，可還是很燙，燙得我手都紅了！我好幾次都想放棄，可是，我對自己說：“堅持不懈，勇敢向前！解放軍在火里一動都不動我遇到的只不過是小小的困難，就放棄了，那以后還怎么做人？”我的心里有2個小人在吵架，一個叫我放棄，一個叫我堅持，他們吵來吵去，最后還是堅持占了上峰。于是我堅持了下去！
后來越剝越順手，越來越好剝，最后幾個被大家一剝而光。外婆說明天下午就可以吃了，大家都好高興，因為這是大家一起做的，這是凝結著大家的心血的。我沒說話，只是甜甜地笑了。
這次，我剝的土豆不多，也只有12個，可是我從中悟出了一個道理：不論做什么事都要堅持到底，有始有終，決對不能半途而廢，因為這樣才能把一件事做好；因為這樣才能鍛練你的堅持心；因為這樣才能讓你品嘗到勞動之后的甜！·
土豆五年級作文 篇4
最近因為一些瑣碎小事，奶奶又召我爸爸回老家，我和媽媽也去了，每次回老家都是滿載而歸——爺爺奶奶總是大包小包地裝無污染的蔬菜給我們，這次臨走的早晨，爺爺又要上山挖土豆，我提著籃子也跟去了。
走到紅薯地時，我問爺爺這是不是土豆地，爺爺笑了起來，山上的親戚鄰居們都抬起頭來笑著說：“葉子啊葉子，再在十堰呆兩年，回來可是什么都不認得了喲！本來平時農作物就見得少！”我不好意思地低下了頭，開始還以為這么早就我們爺孫倆呢！
終于到達目的地了，只見寬約半米，長約五六米的地上有一層塑料膜，許多棵土豆秧破“膜”而出，土豆的葉片呈橢圓形，土豆就埋在地下。開始爺爺挖時我不好好看，等爺爺挖了幾個土豆起來后，我就急著急著要挖，爺爺不讓我挖，我就撒嬌，爺爺心就軟了，把鋤頭給了我。我照著一棵秧苗一鋤頭下去，土豆確實挖出來了，可是有一個被我無情地砍成兩半，爺爺不停地說著：“看看，看看，不讓你挖你還偏要挖。”說著把手伸過來，意思是要我的鋤頭給他，雖然他的話語里沒有一點生氣的意思，但我還是乖乖地把鋤頭遞給了爺爺，不知為什么，爺爺一下手就不會殷土豆挖壞，我一會兒就心里癢癢，又把鋤頭要了回來，爺爺教給我說：“你先從邊兒上的溝溝兒（兩田埂間的小溝）里鋝，再慢慢兒往里面鋤，要使勁兒！”我照爺爺的話去做，果然情況有所好轉，雖然還是經常有土豆被削成兩半，或者有土豆被卡在鋤頭上，但技術總是慢慢學成的嘛！
過了些時間，我的技術已有所長進，不過我的力氣卻不爭氣，太陽徐徐升高，我已汗流浹背，腰也發酸，終于堅持不了了，我把鋤頭一扔：“爺爺，你來挖吧！”我大口大口地喘著氣，只見爺爺不緊不慢地鋤著地，一棵棵土豆秧被扔到一邊，我不禁問：“爺爺，這土豆挖完了還能再長出來不？”爺爺笑著說：“那怎么還能長出來呢？這挖完了再種別的菜。”“哦，那我現在種一個土豆下去，它還能長出一棵苗不？”“現在不行，要等到七月了趕第二期種才長得出來，一個土豆不只長一棵苗，你看土豆上一個小窩窩兒就能發一個芽！”“哦。”過了一會兒，我休息好了，就說“爺爺，我來挖吧，你歇一會兒。”“不行，現在太陽大，曬得很，你就坐那兒歇著！”“不！我要挖嘛！”說著我已抓著鋤頭了，爺爺拗不過我，只好把鋤頭交給我，我一邊挖，一邊把挖出來的土豆扔進籃子里。
就這樣，我們倆換著挖，籃子漸漸滿了，地里已沒有土豆了，我扛著鋤頭，爺爺扛著籃子，下山了。
通過這件事，我明白了，我們應當廣泛閱讀，以增長自己的知識。還要多實踐，在實踐中，要善于模仿，多向有經驗的人請教，自己才能撐握技能。
土豆五年級作文 篇5
洗完土豆后，我小心翼翼地幫土豆們“脫衣服”生怕 “弄痛了它們。”但是，“杯具”還是發生了，刨刀在削土豆時，不小心滑了一下，把我長出的手指甲削了。菜買好后，我一到廚房就請求婆婆讓我來切土豆。婆婆沉思了一會兒后，用爽朗的聲音答應了，還對我說：“可以，不過要當心，可不要切得手指了哦！”我笑著點了點頭，心里又高興又擔心，這可是我今生第一次切土豆呀！
我先從菜籃子里取出六個好似泥石塊的土豆。哎呀！可真臟，怪不得叫土豆呢！洗干凈了后，一個個土豆們就像換了身新衣服似的。哦！不，現在應該叫它洋芋了。所以，不能以貌取人，土豆就是個很好的例子。
最后，該切土豆了。我先把土豆一刀兩斷，因為切過的地方是平的，所以，我就把切過的那一面放在板上，然后利落地把土豆切成直徑只有5毫米寬的片。（不過不都是5毫米，甚至有1毫米和2毫米的）
在切土豆的過程中，我出了很多的錯誤，我還要向婆婆學習。
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