有關五年級作文500字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文500字 篇1
寒假中的一天，天氣很冷，外面下著大雪。我在家里看書，突然，一個念頭在我的腦海中冒了出來：堆一個大大的漂亮的雪人。于是我馬上行動，叫上姐姐一起去樓下堆雪人咯。
我和姐姐全副武裝，穿上厚厚的羽絨服，戴上帽子圍巾手套，拿著準備好的工具出門了。只見外面白茫茫的一片，天上飄著一片片的雪花。屋頂上全白了，上面積著一層厚厚的白雪，草地上也鋪著一層厚厚的雪，絨絨的，偶爾有野貓經過的一串串腳印。樹上也壓著雪，有的樹枝被大雪壓的彎下了腰。我和姐姐踩在雪地上，發出了吱吱的聲音，我對姐姐說：“這么大的雪我還是第一次見到呢！實在是太美了！”
我和姐姐走到院子里，開始堆雪人了。我們拿出準備好的工具：一把鏟子，2根樹枝，2顆紐扣，一根尖尖的紅蘿卜，一個紅紅的水桶和一條五顏六色的圍巾。我們先用鏟子鏟了一些雪，搓成一個圓球，再放進厚厚的雪地里滾啊滾，滾成了一個大雪球。我和姐姐一起把大雪球搬好，又往雪球上不停的拍上更多的雪，還要把雪球弄成像一個身子一樣的形狀。接著我們又按照剛剛的方法做了一個小雪球，放在剛剛的身子上面做雪人的頭。姐姐先把2個紐扣放在雪人的頭上做成她的眼睛，我再把紅蘿卜放在眼睛中間下面點做成一個紅彤彤的鼻子，然后我們再把水桶扣在雪人的頭上變成了帽子。最后我和姐姐一人各拿一根樹枝插在身子的兩邊，做雪人的手。一個大大的漂亮的雪人完成了。我和姐姐圍著雪人轉啊轉，開心地歡呼起來，對了，還有圍巾沒有圍上，我和姐姐連忙幫雪人打扮好，呀！漂亮極了！
實話告訴你們吧，這是我第一次堆雪人，這真是值得紀念的一件事情，我和姐姐拿著手機都爭著和雪人拍照留念，我要把這一瞬間永遠留在我美好童年回憶中！
五年級作文500字 篇2
夏的旅行結束了，秋姑娘便踏著夏的腳印悄然來臨了。公園，則是秋姑娘的最愛，她首先就要來看一看。
信步走進公園，首先映入眼簾的就是大門口一排排鬧騰騰的.菊花。它們競相怒放，你爭我搶，唯恐被別的花趕上，一個比一個開得燦，一個比一個笑的美，讓人瞧見了不禁嘖嘖贊嘆：“多美麗的菊花啊！”菊花們聽了，開心的大笑起來，自然讓這里又成為一道亮麗的風景線。
相比起菊花們的熱鬧，這邊的楓樹姐姐可是非常安靜，她們其實并不想多么的顯露自己，但秋姑娘可是不會答應的：“她左瞅瞅，右瞧瞧，前拍拍，后錘錘，直把楓樹姐姐羞得滿臉通紅”。為了給楓林增添些生氣，秋姑娘還特地拜托風哥哥把楓樹姐姐的紅葉信分發給了人們，不一會，人們就應邀前來參觀，秋姑娘便滿意的飛走了。
這一邊是熱熱鬧鬧的菊花，一邊是文文靜靜的楓樹，看著看著，與他們相隔不遠的小果樹們可坐不住了，她們不等秋姑娘通知，一商量，便決定把自己的果實全都掛出來，不能比菊花楓樹差。于是，又大又紅熟透了的蘋果一個一個悄悄地爬上了小蘋果樹的枝丫，梨樹們則紛紛把最好看、最好吃、最晶瑩的大鴨梨都捧上樹梢，向世界大聲宣布：“我的果實才是最棒的！”就連最年長的桃樹爺爺見到孩子們都那么高興，也笑嘻嘻的粉里透紅，紅里透白的精品大桃子拿出來，要和孩子們一高下呢！
其實，這都是秋姑娘故意安排的，她已經把公園當做了自己的家，既然是家，又怎么不該把家打扮得更漂亮些呢？
五年級作文500字 篇3
收到信，是盼望已久了的。
展開信，似乎有著楓葉緩落、清潭流水的意境。然而，頃刻間襲來的冰雪卻將此殺的毫無痕跡，話語的冰冷，儼如寒冬，我難以忍受，撕心的痛依舊在心里翻滾。
我們這一季節的戀愛區應是個荒園，一個被禁閉的荒園。可我，開墾了。像個武士，一直鍥而不舍！雖是禁地，但那里依舊有夢，但現在，夢卻碎了。
“我們是學生，職責就是學習”。我無可反駁；“我們只有一個大腦，只能做一件事情。”我明白我錯了；“我們分了吧！”我…………，傷痛充斥著我，從文字的縫隙中，我懂得了“權利”的含義，你有權選擇，你就有權放棄！
茫然不知所措，恍惚間去找了她。“你有話就說吧！”我語塞。“你走吧！”我很無地自容。“你不是還找別人嗎？”我盾噩的停住腳步，有其行必有其果，禁地的風景讓我傷痕累累而歸，心靈的落葉上，枯色的傷痛在流淌，淚如雨，在心里早已成河。
路，該走向何方？
忽然想起曹寅了的幾句詩：
……
你只是我人生路上的匆匆過客，
我不必忘記什么
更無須挽留些什么
只要閉上眼睛
輕輕的，嗅著花瓣的余香
感受著曾經的驛動
是啊！你只是過客而已，苦酒當歌，仰天一笑，是男兒就還有夢！劍光刀影，為最終的奔去！
要去懸崖欣賞風景的朋友，勸你勒馬回車，后方才是一川平地，事物的發展不是隨著豪言壯語與信誓旦旦前進！我們的季節不應有太多的風雨，一路前行，只為我們自己喝彩！
夢已碎，我亦無悔！！
五年級作文500字 篇4
開學了，我來到了校門口，看了看我右邊四年級時的教學樓，又看了看我左邊五年級的教學樓，心里有說不出的不舍和激動。
往前走，路變得陌生了，走到樓梯口，深深地吸了一口氣，便往上走。
臺階變得更多了，顏色也不一樣了，這臺階總讓人感覺永遠沒有盡頭。每走一步，我的心跳就加快了一倍，最后，這樓梯終于看到了盡頭，我也看到了我的教室。
五（2）班，門牌上不再是熟悉的四年級了，照片上的大家都長高了，我不禁又了疑問：這還是我所認識的同學嗎？
進入教室，發現這教室明顯大了許多，電風扇由空調代替，多媒體電腦也打開了，這些裝備讓我激動的心情穩定了許多。
老師端著新書進來了，這可真的是“新書”，全市新教材。我發到書時，才發現這教材很難，掂量掂量這些書的重量，比去年重好幾倍，看來這學期可要加把勁了！
我升上五年級后，就再也不是小孩子了，在家里我可以照顧好妹妹，媽媽也常說：“你已經是五年級的學生了，一些題目都要你自己思考了，不能寫寫問問。”
上學時，五年級的同學關系也更加緊密了，在大課間，大家也都會寫作業了，因為離畢業考又近了一年了。但我想，我最好還是忙好最近的期末考，再去想五年級的事吧，當下的努力最重要！
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