彩虹-五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的彩虹-五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
彩虹-五年級(jí)作文1
我心中一直有一道彩虹。它離我不近，也不遠(yuǎn)。為了那道彩虹，我就不能畏懼暴風(fēng)雨。
人，就好比向日葵，永遠(yuǎn)喜歡陽光。
記得一年前的暑假時(shí)，有一天下了暴雨。我望著窗外。忽然看到了不遠(yuǎn)處的向日葵。在狂風(fēng)、暴雨的折磨下，它們依然直立著。
很久，雨停了。
陽光照耀著天空，不遠(yuǎn)處有一道彩虹。這時(shí)的向日葵，顯得更美麗，而美麗中，又透著堅(jiān)強(qiáng)。
我懂了：為了彩虹，暴風(fēng)雨又奈我何？
烏云
初一，才是奮斗的開始。一開始，我很不適應(yīng)，小學(xué)三科，一下子漲到了七科！后來，我竟然無從下手，不知道該怎么學(xué)了。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，對(duì)，“勤”和“苦”就是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫照。天生樂觀的我，忽然感到了壓力，開始有了強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。為了心中的彩虹，加油！
暴風(fēng)雨
最讓人頭疼的不是背書，而是考試。一點(diǎn)小小的失誤，或者考完試和同學(xué)對(duì)答案的差異，就會(huì)影響我的心情，繼而影響下一科的考試成績。而且，考試時(shí)，心里多少會(huì)有一點(diǎn)亂——我不得不承認(rèn)我的心理素質(zhì)有一點(diǎn)差了。考試的過程中，有時(shí)感覺度日如年，有時(shí)感到時(shí)間如水流逝……這暴風(fēng)雨，來得也太猛烈了。但是我知道，雨，就要停了。
彩虹
雨真的停了。
溫暖的陽光灑遍了每一個(gè)角落。
就在那不遠(yuǎn)處，我看到了憧憬已久的彩虹，似乎比心中那一道更絢爛，美麗。
于是，我迎著陽光，綻放了。不管以后還會(huì)有多少暴風(fēng)雨，我仍會(huì)挺立著，笑著迎接下一個(gè)彩虹。
彩虹-五年級(jí)作文2
彩虹，下雨后才會(huì)出現(xiàn)，也是雨后天晴的象征。彩虹，天邊絢麗的閃耀，像是在對(duì)我們微笑，使人心情愉悅。彩虹，光彩奪目地仿如一只七彩的鳥在空中飛舞著，其身影是如此美麗。
但是現(xiàn)在，10月的天，如狂風(fēng)暴雨似的天氣，溫度時(shí)常下探低至十至二十度，以不同于夏天酷熱，也不再如秋天般涼爽，彩虹因此不見了，讓我的心多了一塊很重的石頭，壓著我的胸口，糾結(jié)我的心，因?yàn)檫@樣的天氣，讓我無法看見彩虹的身影，我的心情也跟著天氣漸漸陰暗、沉沒。
期待著有一天，天氣終于愿意解放束縛，轉(zhuǎn)變?yōu)榍缣煊炙{(lán)天高張，略為小雨后的晴天，牽動(dòng)著我的眼睛，好想再看一次，那個(gè)曼妙舞姿的七彩鳥。如果我能操控天氣的話，我希望天天晴天高照，搭配著偶爾的小雨才能平均，真希望天氣不要那么冷又沒太陽，天氣真是無法預(yù)料，等待著太陽轉(zhuǎn)晴，不要再陰陰沉沉的了。如果那天真的到來，讓我一圓我的彩虹夢，讓我在一個(gè)晴朗的午后，欣賞著彩虹動(dòng)人的絢麗，那真是人生一大享受。
你曾想過靜下心來欣賞美麗彩虹？輕松過著美妙的彩虹時(shí)光，但是快樂的時(shí)光是過的很快的，彩虹總是一下就消失了，會(huì)不會(huì)是彩虹太害羞，羞澀地躲起來？真是好玩！你喜歡彩虹嗎？我喜歡在悠閑的午后，靜靜地看著彩虹的出現(xiàn)，絢爛、迷矇、消失。如果你沒看過的話，期望那天雨過天晴，就可以靜下來欣賞吧！
彩虹-五年級(jí)作文3
山重水復(fù)無疑路，柳暗花明又一村。
——題記
面對(duì)苦難總是垂頭喪氣，卻不知風(fēng)雨后就是彩虹。朋友，在人生的道路上挫折可能常常會(huì)來侵襲你，別怕，只有經(jīng)歷了它的洗禮，你才會(huì)變得更加成熟。只有去經(jīng)歷了，去嘗試了它你才能進(jìn)步！就像冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
蝶的絢麗以及它那飛舞時(shí)的飄逸有誰不知道呢？但又有多少人知道蠶變蝶的那一刻？在成繭之前，它還只是一條毛毛蟲，被多少動(dòng)物所嘲笑和諷刺，自己丑陋的外表曾經(jīng)多少次被人瞧不起，厭惡。
成繭之后，蠶在繭里被包裹著。為了實(shí)現(xiàn)心中飛翔的夢和擁有矯健的翅膀，蠶必須破繭而出，破繭的過程是痛苦的。多少蠶忍受不了這般疼痛死在了繭里，但這個(gè)過程又是必不可少的，是蠶升華為蝶的階梯。如果有誰不忍目睹蠶破繭時(shí)的苦苦掙扎，把它的繭剪開，使蠶舒適的出來，那么那只蝶就永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，只能在地上抱著那皺縮的翅膀茍延殘喘。誰讓它沒有經(jīng)歷那能使它升華的梯子，那飛翔的夢也將化為泡沫。
竹子是美好的，因?yàn)樗鼤?huì)開花。竹子是痛苦的，它要等十二年，才能見到那屬于自己的花朵。在這十二年內(nèi)，如果他受不了時(shí)間的推磨，那花也將不會(huì)開出，有人問竹子，這十二年開一次花值得嗎？這怎么不值得？因?yàn)椋@十二年的努力，就是為了這朵花。如果沒有這朵花，十二年來，竹子又有什么意義？
蝶飄逸的飛翔，竹十二年開出美麗散香的花朵都是艱難困苦磨練的，人也是這樣，只要經(jīng)歷才能進(jìn)步，不是嗎？風(fēng)雨后才能出現(xiàn)彩虹！
彩虹-五年級(jí)作文4
彩虹橋，建在天空之上。有七種顏色，被云朵圍繞。
彩虹橋啊，大自然偉大的作品。由七種顏色勾勒出美麗的線條，連接著兩岸云端。我想踏上彩虹橋，放眼望世界，一覽無余。
彩虹橋，是個(gè)神秘的地方。從陸地上望去，它，美極了！我想踏上彩虹橋，離天空近一點(diǎn)，離大地遠(yuǎn)一點(diǎn)；離云朵近一點(diǎn)，離泥土遠(yuǎn)一點(diǎn)。我想踏上彩虹橋，遠(yuǎn)離喧鬧的城市，在大地之上，云朵之上，天空之上，讓自己變得更加輕松。
我想踏上彩虹橋。我向往它，喜愛它。彩虹橋啊，你是雨過天晴后蔚藍(lán)色天空中的奇景，太陽那耀眼的光芒和空中蒙蒙雨霧造就了你那優(yōu)美的線條，五彩繽紛的線條。我想踏上彩虹橋，雖然我知道，你比那高聳入云的雪峰更加遙遠(yuǎn)，但是，我還是要繼續(xù)下去我的夢想，遙遠(yuǎn)的夢想。
我想踏上彩虹橋。彩虹橋，世上最美的橋。踏上彩虹橋，我的夢想。
我想踏上彩虹橋，那比雪峰還要遙遠(yuǎn)的彩虹橋。我想踏上它，行走在兩岸云端。就算我沒有那種能力，我也要繼續(xù)，我的夢想。我相信，會(huì)有那么一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢想。
彩虹橋，你美麗，你獨(dú)特，你是陽光和雨霧的結(jié)合，你是雨過天晴的希望。啊！彩虹橋，我的向往！
我好想踏上彩虹橋，建在世界最高處的七彩橋！
彩虹橋，因?yàn)槟愕拇嬖冢遥庞辛诉@個(gè)夢想！——踏上彩虹橋。
彩虹-五年級(jí)作文5
提到彩虹，大家可能都知道吧。可是你們有沒有親眼見到過它呢？嘻嘻，偷偷告訴你們，我看到過哦。今天我就跟大家來分享下吧。
暑假的一天，我們一家子正圍著桌子準(zhǔn)備吃晚飯。我往外面眺望了一下，看到遠(yuǎn)處的天空出現(xiàn)了一道彩虹。我對(duì)媽媽說：“彩虹來了。”媽媽驚喜的叫到：“有彩虹。”連忙放下手里的筷子，走出去，欣賞彩虹，還拿出手機(jī)來，對(duì)著彩虹拍照。彩虹在藍(lán)天白云出現(xiàn)，五顏六色，絢麗多彩，非常的美。漸漸的彩虹慢慢的淡了下去，不到十分鐘，彩虹就再也見不到了。
彩虹一般出現(xiàn)在雨后的天空，空氣中的水珠折射出太陽的光。天空比較清澈的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)。在我們住的地方，雖然隨時(shí)都可以見到漂亮的霓虹燈，但是因?yàn)榄h(huán)境的問題彩虹是很少見的。
最近政府開始治理環(huán)境污染，我們也見到了越來越多的藍(lán)天白云。還見到了彩虹。我真的很高興。我們應(yīng)該好好的保護(hù)環(huán)境，這樣才可以經(jīng)常見到美麗的彩虹。
彩虹-五年級(jí)作文6
有人曾說過：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”這句話成了我的座右銘。
彩虹往往是光彩、美麗受眾人喜愛的，然而這美麗彩虹的背后又是什么，使它成功呢？
這讓我聯(lián)想到我的生活中。我乒乓打的還不錯(cuò)，可又有誰能想的到在這榮譽(yù)背后，又揮灑了多少汗水？多少個(gè)日日夜夜在奮斗中度過？
風(fēng)雨總是彩虹到來的前奏，因?yàn)椴屎绨扬L(fēng)雨當(dāng)成了一次歷練，當(dāng)成了成功中的一顆璀璨的寶石，是對(duì)以后的提醒。
機(jī)會(huì)是自己把握的。在體育課老師考800、1000米的時(shí)候，雖然很緊張，但我在心中還是不斷為自己加油：加油！我速度加快體力也會(huì)急速下降，所以只能慢跑加努力了！就算五分鐘才跑到也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)！開始跑了，我剛開始還游刃有余，但后來雙腿卻像灌了鉛似的，累的我滿的大汗，緊咬著下唇，始終不肯放慢腳步。四米、三米、二米……快到了！雖然勉強(qiáng)達(dá)到賈老師的要求，但又誰能明白這光輝背后多少汗水？多少堅(jiān)持，多少努力呢？
彩虹，美麗的代表，確實(shí)經(jīng)過無數(shù)艱難考驗(yàn)換取的；成功，勝利的新名詞，是用無數(shù)汗水而陶冶成的！
正對(duì)了一句話：不吃苦的人，苦一輩子。吃苦的人苦一陣子。
彩虹-五年級(jí)作文7
風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹，相信自己一定會(huì)成功！
——題記
“聆慕昕，89分！”科學(xué)老師的聲音似一道驚雷，一下子滑進(jìn)了我的心中。我愣住了：我什么時(shí)候考過這么低的分?jǐn)?shù)呀！我怎么會(huì)考這么低呀！我的心情頓時(shí)跌到了最低點(diǎn)。
“不，我不能再考這么低，還不是我的水平，我要更加努力，讓自己成績更加優(yōu)秀！”我心里暗暗地想，并不斷給自己加油打勁。
從這以后，我變得更加努力，上課時(shí)，一字不差的記住老師講過的內(nèi)容。下課后，及時(shí)復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)下一課。回家后，我更是馬不停蹄的寫作業(yè)，寫完后還要多做一些練習(xí)題。
終于，在這次考試中，我取得了96分的好成績！這時(shí)的我，不僅潸然淚下：這是我辛苦的結(jié)晶啊！
一只蝌蚪變成青蛙，它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)；一粒沙子變成珍珠，它經(jīng)歷了磨難的考驗(yàn)；一只雛鳥變成雄鷹，它經(jīng)過了天空的考驗(yàn)……風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹！
大家所熟悉的發(fā)明家愛迪生，他一生發(fā)明了20xx多件作品。然而在發(fā)明電燈過程中，他經(jīng)歷了重重困難，做了幾千次試驗(yàn)，最終才獲得了成功！
同學(xué)們，只要你們?cè)诖煺蹠r(shí)不屈服，在失敗時(shí)能從容，在困難時(shí)能面對(duì)。我相信，成功一定屬于你們，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹！
彩虹-五年級(jí)作文8
今天下雨了，我們都期盼看見美麗的彩虹。可雨淅淅瀝瀝的下了個(gè)不停。好像每一顆雨珠都在考驗(yàn)我們的耐心似的，終于盼到了雨過天晴的那一刻。天空的'烏云慢慢散了，天空露出了他碧藍(lán)的一面。彩虹不知道什么時(shí)候攀到了天空中，空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。彩虹五顏六色的斑紋立刻呈現(xiàn)在我們的眼前。哇，好美麗的彩虹哎！有人驚呼著；有人陶醉著；甚至有人幻想去摸一摸這美麗的彩虹。
彩虹不但漂亮，而且每種顏色都有他們不同的深刻意義呢！
紅色代表熱情；橙色代表溫暖；黃色代表光明；綠色帶來表生命；青色代表信任；藍(lán)色代表整潔；紫色代表高貴。七種顏色，七種不同的祝福，組合成了一個(gè)溫柔的彩虹。彩虹凝聚著我們所有的幸福，他不像昆侖寶玉那么耀眼，也不像樂山大佛那么著名。彩虹，默默無聞的奉獻(xiàn)著自己嫵媚的身姿。時(shí)刻將祝福傳遞到祖國的四面八方。
我看到彩虹，想起了田震唱的一首歌《鏗鏘玫瑰》——“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰，一切都可以從頭再來。”是啊，遇到困難有什么可怕的呢？彩虹總是在雨后出現(xiàn)，而幸福總是在經(jīng)歷磨難和排除艱難險(xiǎn)阻后才出現(xiàn)的。列寧說過，“困難并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)困難”當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到困難的時(shí)候，我們要想一想彩虹，想一想成功是怎么來的，——成功的秘訣就是：“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。在認(rèn)真的學(xué)習(xí)之后，你會(huì)得到理想中那美麗的彩虹。
彩虹-五年級(jí)作文9
還記得小時(shí)候看的一篇“心情童話”。名字很美，叫《彩虹露珠》。故事也很美，雖然很簡短。插圖更美，比文字還多。
講的是夜仙們送給小星星們一封信，作為作出太多幫助的禮物。打開信封，一顆顆露珠撒了出來，晶亮晶亮，每顆里面還有一個(gè)小小的彩虹。夜仙與星星們?cè)诼斓牟屎缏吨榘殡S下快樂地游戲。雖然露珠明天就會(huì)消失，但星星們會(huì)永遠(yuǎn)記住這美麗的夜晚。
我最喜歡的，也許也是因?yàn)楦杏|深，是最后，準(zhǔn)確的是最后前半句話，“雖然露珠明天就會(huì)消失”。也許小時(shí)候看時(shí)沒什么感覺，只讀懂了美好，可能還有點(diǎn)憧憬，希望也能得到一顆小小的彩虹露珠來把玩與珍藏。現(xiàn)在，再回味，卻看到了奉獻(xiàn)，也是美麗，奉獻(xiàn)的美麗。
彩虹露珠為星星們獻(xiàn)上了一點(diǎn)點(diǎn)贊美的美麗情景，星星們的記憶也添上了一道風(fēng)景線。彩虹露珠盡了“義務(wù)”，明天，就帶著笑消失。
那么當(dāng)今生活中，有多少人“犧牲”自己而為了別人的“利益”呢？“彩虹露珠”精神又有幾個(gè)人擁有它呢？只有這些小小的、年幼的“彩虹露珠”在“貢獻(xiàn)”著，可又能將多少個(gè)“夜晚”變得“美麗”呢？……
星星們又在眨眼了。它們?cè)谏套h給夜仙們寫一封長長的信。信中一定要說：夜仙，能再給我們一些彩虹露珠嗎？這個(gè)世界太需要彩虹露珠了……
彩虹-五年級(jí)作文10
彩虹，在我的眼中神秘而高貴。在電視上我見識(shí)過它的風(fēng)采，在書本中我也領(lǐng)略過它的倩影。可唯獨(dú)在現(xiàn)實(shí)生活中，它是那么的難得一見。我多么渴望能親眼一睹它的芳姿啊……
不過，就在今天，我要親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，讓神秘的彩虹出現(xiàn)在我的房間中！
在科學(xué)書上，我看見科學(xué)家用三棱鏡分解太陽光，形成了彩虹。我一直苦于沒有三棱鏡，無法制造出彩虹。不過，在冥思苦想一周后，我終于找到了替代三棱鏡的物品——就是我手中的這把透明直尺！哈哈，現(xiàn)在正是中午１２點(diǎn)，燦爛的陽光照進(jìn)了我的房間。我拿起手上的尺子對(duì)準(zhǔn)陽光，轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。快看！一條短短的彩虹出現(xiàn)在了書桌上，再緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)尺子，這條美麗的彩虹一會(huì)兒出現(xiàn)在我的櫥門上，一會(huì)兒又來到了我的白色床單上。哇！太神奇了！我的愿望居然這么簡單就實(shí)現(xiàn)了呢！我壓抑著心中的興奮，又去科學(xué)書上查看。原來，下過雨后，小水滴漂浮在空中，形成了一個(gè)薄薄的屏障，陽光透過屏障折射后被分散了，于是彩虹就出現(xiàn)了，而我的透明尺子恰好就起到了屏障的作用，分散了陽光，制造出了彩虹！
合上科學(xué)書，我想了很多……神秘的彩虹并不是那么高不可攀，只要找到了背后的原理，一個(gè)簡簡單單的實(shí)驗(yàn)，就能讓它變得平易近人。生活中的很多事也都是這樣吧，只要開動(dòng)我那“科學(xué)家”的腦筋和我那“實(shí)驗(yàn)師”的雙手，夢想也不會(huì)是那么遙不可及了。
彩虹-五年級(jí)作文11
據(jù)說，彩虹的七種顏色，代表著我們不同的七種性格，在不經(jīng)意間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，我們的性格是那樣多變，就如同彩虹。
紅·熱情
有的人天生性格就很熱情，對(duì)待誰都是一樣的，并沒有什么好與不好，我就有一個(gè)這樣的朋友，是她用她那火焰般的熱情，一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我心中的冰雪。
剛開學(xué)，打擊彼此都不認(rèn)識(shí)，所以也都有些生疏。我前面的女生忽然回過頭對(duì)我說：“嗨！”，我小聲的回答了她，她長得很好看，大大的眼睛閃動(dòng)著，好像那里面有無數(shù)顆小星星，高挺的鼻子，上揚(yáng)的嘴角，有些偏黃的皮膚，齊肩柔順的黑短發(fā)，無不透露出她身上的靈動(dòng)、熱情、開朗。慢慢地，我們成為了朋友，經(jīng)常一起出去，一起上課，讓我感到溫暖。
熱情的紅色，是我心中最溫暖的陽光……
藍(lán)·寧靜
喜歡一個(gè)人在桌子上靜靜的看書；喜歡一個(gè)人在海邊走，戴著耳機(jī)靜靜地聽著歌；喜歡一個(gè)人在被子里天馬行空的想象著···
我喜歡安靜的環(huán)境，這是我最真實(shí)的性格，在這里我有一種莫名的安心。大海，天空，他們是那么純潔，干凈，就像我心中的藍(lán)色。
寧靜的藍(lán)色，是我心中平靜的光……
彩虹-五年級(jí)作文12
去年暑假，我回老家探望爺爺、奶奶。回到老家的第二天，天氣很不錯(cuò)，我就和哥哥、表姐一起到外面玩。
我們從午后一直玩到傍晚。正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，天空卻不知什么時(shí)候蹦出了幾塊烏云。緊接著，烏云越來越多，越來越密，相互擠壓著。不一會(huì)兒，烏云覆蓋了天空，大地霎時(shí)陰沉了下來。俗話說：六月天，孩子臉，說變就變。真沒錯(cuò)。
我們還沒有來得及跑回家，豆大的雨珠從天而降，毫不留情地打在我們身上。我們只好冒著大雨跑回了家。
雨來得快，去得也快。不久，雨停了。我打開窗戶，清新的空氣向我迎面撲來，感覺好清爽，舒服極了！一抬頭，我看見一條彩色的綢緞，懸掛在空中。我仔細(xì)一看，啊！原來是一道美麗的彩虹！我從來沒有見過這么優(yōu)美，又這么奇麗的彩虹。它和書中介紹的一樣，有著七種色彩，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。它像一座彩色的拱橋橫跨在空中。我被那道美麗的彩虹深深地迷住了。這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候來到我的身邊，意味深長地說：“我們的生活就像這道雨后的彩虹，總得經(jīng)歷風(fēng)雨，風(fēng)雨越大，彩虹煥發(fā)的光彩也就越大……”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我更加陶醉于這道亮麗的風(fēng)景線上了。
過了一會(huì)兒，彩虹模糊了，慢慢地消失了。我回想那道絢麗多彩的彩虹，感到絲絲的懷念。那道美麗的彩虹雖然消失了，但它會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
彩虹-五年級(jí)作文13
頭上一層厚厚的烏云正在舞動(dòng)著，突然一大滴一大滴的芝麻般的雨水從天而降，天空一片烏黑，我躲進(jìn)屋子里雖，然燈是開著的，可還是不覺得明亮。
剛升上初三，壓力就連連不斷地涌進(jìn)我心里，如大風(fēng)掃南極，大雪降珠穆朗瑪峰一一快而且多。所以時(shí)不時(shí)的眼淚就涌出我的眼眶，雖然有親人的安慰，有朋友的加油打氣，可還是不能滿足我心里的需要。
雨越下越大，眼看就要把我的家里面也打濕了，我趕緊拿出一塊大大的木板，擋在門前，可最后門邊還是濕了，只是比沒擋好些罷了。
看著自己每次考試都有了進(jìn)步，即使還不理想，可心里還是感到高興，我希望著我一定能夠考出理想的成績，我一定會(huì)成功的。
雨過天晴，彩露閃爍著陽光穿過云層來到我們可愛的大地上，我們沐浴在溫暖的陽光里，高高興興地涉著地上的雨水，水滴歡樂地跳起來，我們玩著玩著，突然織女好像在空中正織著布，一條條美麗的、鮮艷的綢緞就出現(xiàn)在空中。如今天高云凈，彩虹橫空，綠草如茵，姹紫嫣紅，白露沾草，望著這雨后美景，我們高興地跑著、跳著，這真是“彩虹出在風(fēng)雨后。”
努力學(xué)習(xí)，我希望中考能考出理想的成績，考上理想的高中，希望能看見我心中的彩虹。
彩虹-五年級(jí)作文14
回想半年以前，我們眾位，踏進(jìn)了這個(gè)豐富多彩的校園，開始了我們高中的新生活。現(xiàn)在的我們即將迎來的是升入高二，確定目標(biāo)的時(shí)刻，所以我們今天聽到了學(xué)長團(tuán)的各位學(xué)長的指導(dǎo)。
聽了各位學(xué)長的介紹，讓我了解到其實(shí)想要出國并沒有我所想象般的那么容易，先是要突破語言的難關(guān)，其后是要有眾多的社會(huì)經(jīng)歷，以及豐富的閱歷，更難的是要通過雅思或是托福的考試。
這些對(duì)于我們都無不是一項(xiàng)項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)，但我們無懼于這些挑戰(zhàn)，但其實(shí)如果實(shí)在過不了的話，還有學(xué)院可以讓我們學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，不至于步入社會(huì)以后沒有生存的能力。
高三的某一位學(xué)長說道：不要以為只有加方課程重要，其實(shí)在某些方面中方成績也能取到?jīng)Q定性的作用！這使我聯(lián)想到我自己，我是一個(gè)很懶惰的人，連看書都會(huì)閑麻煩，可是如果現(xiàn)在懶惰，那么未來便需要更加艱苦，不然便無法生存于這個(gè)社會(huì)，我理解到，倘若我現(xiàn)在用心努力的讀書，不至于把所有的負(fù)擔(dān)都?jí)涸诹烁呷蚴俏磥怼Ｋ詿o論是中方還是加方課程，都必須用心的去學(xué)習(xí)，不能偷懶。
不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能遇見彩虹？是啊，倘若現(xiàn)在不艱辛苦難的學(xué)習(xí)，奮斗在此刻，那么未來何處會(huì)有彩虹？即使有，我能否見到？感謝學(xué)長團(tuán)在今天的講話，讓我懂得了很多，領(lǐng)悟的很多。
彩虹-五年級(jí)作文15
彩虹，我很少見到，十一年了，我才見到過兩次彩虹。
我看到的第二次彩虹不足為提，那是快要消失的彩虹，模模糊糊，若隱若現(xiàn)。而我看到的第一次彩虹，印象卻很深刻。
我還清楚地記得，那次是二零零八年，我、媽媽還有姐姐，都還在外面帳篷里住。中午，媽媽去買了三袋方便面，回家加一些青菜給我們煮著吃。我、媽媽還有姐姐剛回到家不久，便下起雨來。這雨不像春天的雨，飄飄灑灑，而是七月的雨，來勢兇猛。雨傘都在外面的帳篷里，我們只好在樓上邊提心吊膽地吃，邊等雨停下來。
夏天的雨，來得也快，走得也快。剛把方便面吃完，這雨也就停下來了。在樓下，我習(xí)慣性的往天上一望。天啊！彩虹出來了！我和姐姐興奮得不得了，在小區(qū)里亂跑，總想找到這七彩橋的盡頭，登到最高處，俯視大地，仰望天空。這種感覺多么好啊!
我這才注意到彩虹的樣子，赤橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色有條不紊地結(jié)合在一起：由紅色慢慢變成橙色，又由橙色逐漸變淡為黃色，黃色慢慢變成綠色……我在地上看呆了，是哪位出名的大畫家畫出這樣一幅美麗的圖畫？是大自然的妙筆丹青！
彩虹漸漸消退了，留給我的是一片明朗的天空。
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