精選五年級的作文匯編十篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
“媽媽！”我像往常一樣，放學回到家親切的喊一聲，“哎~”媽媽走來。
我的媽媽有一雙炯炯有神，水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，彎彎的眉毛像天上的月牙兒，烏黑發亮的頭發中夾裹著一些潔白如玉的白發，這些白發，是為我操心而來的，雖然她有白花花的頭發，但看上去仍那么的漂亮！
記得有一次，我剛到家，習慣性的喊一聲“媽媽，我饑腸轆轆了，給我吃的吧！”媽媽說：“來，坐下，媽媽去給你買蛋黃派。”我連忙把頭點了點，那時候天列日炎炎，媽媽二話沒說，就撐起傘出門去了，不久，“咚咚咚”門敲響了，我大喊大叫：“媽媽！”便一蹦一跳的去開門，媽媽走進來，說：“天太熱了，我還買了兩串葡萄。”我興高采烈地說：“好呀！”
當兩綠瑩瑩的葡萄拿了出來，我伸手摘了一顆，呀！冰冰的，涼絲絲的，我把葡萄含在嘴里，嗯，葡萄圓溜溜的，再咬一口，呀！甜絲絲的汁水從我饑渴的喉嚨滑了下去，哇！好美味呀！“好吃！”我喊了一聲，立刻狼吞虎咽的吃光了。媽媽買的真好吃！吃完后，我立刻精神百倍，信心十足的寫完作業，因為不累不餓，競一字不錯。
還有一次，我語文考了個75分，我一進門便失聲痛哭起來，媽媽大吃一驚，連忙問：“怎么啦？”我告訴媽媽語文只考了75分時，媽媽愣了一下，默默無言的做飯去了。我哭著跑進了房間，一望見那張試卷我便火冒三丈，我知道，雖然考試時我頭暈眼花，頭疼的厲害，但是也不能才考75分呀！讓媽媽氣得理也不理我。“吃飯了！”媽媽喊道，話語中沒有一絲責怪的語氣。我坐下來剛準備吃飯，媽媽對我說：“妍妍，你知道你為什么考差嗎？一次考試對你來說有那么重要嗎？妍妍，你要重新站起來，你明白嗎？媽媽知道你是個乖巧的孩子……”我頓時感覺被愛包圍著，便咬了咬牙，點了點頭，說：“媽媽，我知道了，謝謝您！”我抬起頭望著媽媽，媽媽微笑著，使我有更大的力量，使我有更大的希望，便我從風雨中頑強的站了起來！
我高興時，媽媽也高興；我難過時，媽媽也傷心；我在需要時，受到了媽媽無私奉獻的關愛。“誰言寸草心，報得三春暉！”媽媽，女兒今天對您說：“女兒永遠愛您！我的好媽媽！”
這就是我的媽媽！
五年級的作文 篇2
一天，小靈通在旅行社發現一個廣告單上寫著《無名國一日游》，“嗬，真新鮮。”小靈通迫不及待的報了名。
旅游日期到了，小靈通跟著旅行團上了飛機，在飛機上小靈通好奇地問導游：“導游先生，請問我們去的地方為什么叫無名國呢?”“因為那里的人都叫無名氏呀！”小靈通聽了后明白了。
下了飛機后小靈通不由地大吃一驚，這里的餐廳全都叫“無名餐廳”，公園都叫“無名公園”。無名國果然名副其實，短暫的休息后小靈通和旅行團來到了無名國的著名景點“無名森林迷宮”，導游介紹說：“這里之所以被叫作森林迷宮是因這里完全是大自然的杰作，是由森林組成的迷宮地形，岔路很多，可卻只有一個出口，一旦迷路后果十分嚴重。”跟 著小靈通隊伍在一起的還有一個旅行團，它叫“無名旅行團”，兩個團隊走到一半，小靈通突然發現那個旅行團少了一個人，他著急地對他們的導游說了這一情況，但因為他隊里所有的人都叫無名氏，導游始終想不起走丟的那位無名氏的外貌，最后通過對隊員資料的查找才想起了那個人，并找回了他。小靈通可真為那個無名氏捏了一把汗。
從迷宮里出來后小靈通正好碰到無名國國王在游行，小靈通走上去對國王說：“尊敬的國王陛下，你們這里的人為什么都叫無名氏呢？”國王聽了回答道：“其實我們國家以前人們都有有名字的，可我每次上朝時都記不清大臣的名字，沒有辦法我只好下令讓人們把名字都統一改成了無名氏，你看這樣我叫起來就方便了。”小靈通聽了更奇怪地說：“可您每次叫名字時大家都不知道您在叫誰，這不更麻煩了嗎？”“這……”國王頓時張口結舌，回答不上來了。
后來國王終于明白了無名的壞處，當即去掉了這個規定。
五年級的作文 篇3
上個星期四，學校里發生了一件新鮮事。我們學校舉行了一年一度、別開盛面的趣味運動會。伴著雄壯的國歌，運動會準時拉開了序幕。
首先是激烈的跳繩比賽，跳繩比賽分為單跳、雙搖、雙人跳、跳大繩。賽場上的氣氛十分緊張。只見跳繩運動員一個個精神抖擻，騰空躍起，像展翅飛翔的'海燕，又似凌空直上的雄鷹。我們班的陳陽同學，在男子單跳中出奇制勝，為我們班掙得了第一項榮譽。
其次，是扣人心弦的踢毽子比賽。踢毽子比賽分為單踢、盤踢、和雙人傳踢。那些雞毛毽子打扮得真漂亮。紅的似火，白的似雪，粉的似霞??體育老師一聲令下，運動員們敏捷地將毽子向上一拋，腳一抬，有節奏地踢了起來。雞毛毽兒在運動員的腳上飛舞，上上下下，此起彼伏。恰似一朵朵五彩斑斕的花在飛騰。此時，裁判員老師也正有節奏地數著，一五、一十、十五、二十??和著同學們的吶喊助威聲、熱烈的掌聲，整個校園沸騰起來。經過激烈的交鋒，我們班的司倩和李佳怡同學，雙人傳踢脫穎而出，為我們班掙得第二項榮譽。 接著，是一至三年級的拍球比賽。球在弟弟妹妹們手中輕松自如地跳動著。瞧！他們一個個不甘示弱，仿佛勝利就是屬于他們的??
最后，便是拔河比賽了。只見同學們個個攢足了勁兒，摩拳擦掌，挽衣卷袖，老師一聲哨響，比賽開始了。同學們一個個似傾巢而出的獵鷹，驍勇極了。個個都使出了渾身解數，臉漲得通紅。想把繩子拉到自己這邊來。賽場氣氛熱烈。終于我們戰勝了五、四班。
作為班集體的一員，我積極參與了雙人傳踢毽子比賽。在參賽的過程中，我的神經像弦一樣繃得緊緊的，同學們的吶喊助威聲，宛如給我打了一針強心劑，使我精神大振。我和魏簡怡獲得了第三名。這小小的榮譽實在來自不易，它代表著我的不懈努力和拼搏進取。能夠參與集體活動，我很快樂。
我要把這件新鮮事告訴大家，共同分享其中的快樂。 通過這次運動會，我懂得了友誼第一，比賽第二。只要團結友愛，就能克服一切困難的道理。
五年級的作文 篇4
有一次，我們英語老師問她：“夢想，站起來回答我的問題，whatisyourname？”夢想回答：“什么玩意？沒聽明白，再說一遍，老師！”老師又說了一遍，夢想說：“哦！聽明白了，不就是你多大了嗎！我會！iam12！”我的天啊！他怎么能這樣！頓時，我們班里哈哈大笑！給我都快樂瘋了！
這就是我的好朋友！你們有好朋友嗎？就告訴我吧！請加我xx***，謝謝，我叫馬博，請大家加我吧。
如果我的愿望能實現，世界那該有多么美好！我請媽媽坐在沙發上，并放起了節奏舒緩的音樂。月球的引力要比地球的小的多，跳一下可以跳3米遠。咋又在‘熊熊大火’之中；我有一個同桌叫黃永奇，他圓圓的臉盤上有一雙大大的眼睛，就像天上閃閃發光的星星。
五年級的作文 篇5
父母的愛，是溫暖的流泉，是嚴格的要求，是熱情的鼓勵，是……在我的眼中，父母對我的愛是嚴肅的表情，是熱情的鼓勵。
記得有一次考試，我考得很差。我垂頭喪氣的回到家。考得怎樣，爸爸媽媽問我，我從書包里把卷紙拿出來，給爸爸媽媽看。考了90分，不錯比上回考得好多了，你也進步了。你們不是說上不了95分就不滿意嗎？我說。沒有事，你已經很好了，希望你繼續努力。
我高興的就像把房子拆了一樣。
父母熱情的鼓勵、嚴肅的表情，在我心中留下了深刻的印象。
五年級的作文 篇6
也許你沒想過，森林里也是別有一番天地的，城里的孩子沒見識過。我們都是蜜罐里泡大的，那么好的條件讓我們忘了森林。
我在津津有味地看著《森林報》。我看著看著，就好像飄上天空來到森林。我成了個小人，開始了一段生涯……
我住過田鼠的家。田鼠吱吱叫，邊叫邊帶我參觀它的家，我發現這個家最安全可靠，因為它有許多門，前門后門樣樣俱全，甚至分了前門一、前門二什么的。我出門也很方便呢。通道歪歪曲曲、路通發達的，四面八方一擁而上，估計進去都要迷路，就不用怕那些要吃田鼠的動物啦。
我也住過園丁鳥的家。首先，我的感覺就是：這個家好漂亮！順著鋪在地上的鵝卵石，來到枯枝敗葉編成的拱形門。進去以后，一個綠色的住宅閃在眼前。我發現，這鮮草編成的窩，外面綴滿了梔子。而這住宅的“花園”里，長了許多花草，也剛好隱蔽這里。整體看起來，十分小巧精致。
最舒服是長尾巴山雀家。我來到這里就躺下，我想起了棉被。家里的棉被就是這么舒服的。這個墊子是由絨毛、羽毛和獸毛墊成，上面鋪了一層干草。外面是用苔蘚編的，搭成舒適的墻和天花板。房子圓圓的，像個小南瓜。上面有個小圓門。
住完那些動物的家，我開闊了視野。我走在路上，下起了大雨，對我這個小矮人來說可不是件好事。我看見一個蟋蟀的住宅，毫不猶豫，鉆了進去。蟋蟀響著忽高忽低的聲音，碰壁相回弦外之音，我覺得十分好聽。很快，雨停了。
我發現這里很不錯。沒雨干燥，有雨把水瞬間排掉，很方便，很衛生，也不會太顯眼。但我還是依依不舍地爬了出去。
小路上，泥土很濕潤，鋪滿落下的花瓣，路旁的小草滴著露珠。我把草花當蹦蹦床，把矢車菊當舞臺，把鈴蘭當滑梯，玩了一通。走了之后，又餓了，摘些草莓和茅莓吃。路上太陽和彩虹跟著我走，感覺可真幸福啊！
一個黑乎乎的身影向我走來，是獵人！我要被發現，成為新聞頭條人物？不不不，我才不要。我不知哪來的膽子，爬上了他的褲腿，溜到口袋里去。一會兒，他回到了一個熟悉的地方，是城市里啊！我又爬下來，找到了我的家，從門縫塞進來，發現爸媽不在，又爬上我臥室里的小床，美美睡了一覺。
醒來后我變回來了。到底是真的還是做了一個夢呢？真想和人們一起變成小人回到那個綠色的天堂，開始美好生活！
五年級的作文 篇7
早晨，我睡得像豬一樣，媽媽又來催了“雨兒，上學啦！再不起來就遲到了。”
“知道了，最后一分鐘。”我說。
又過了一分鐘，媽媽又來催了“雨兒，時間到了，快起來吧！”
“知道了，等一下嘛！”我說。
就這樣反復畫面六次。我終于起床了。吃完早餐，我看了看手表，一下拿著書包飛奔出去。到學校了，老師正在講課，我心里害怕了：我居然遲到了，我可是班干部呀！
雖然我遲到了，但還是壯起膽子說：“報告。”
老師看見門外的我說道：“雨兒，你身為班干部不應該遲到的，記住了嗎？回座位吧。”
我僥幸地回到座位，卻還在想陽光姐姐出什么新書了，于是一節課都沒認真，突然一聲“雨兒，你起來回答這個問題。”把我從我的想象中拉了回來。老師又重復了一遍：“雨兒，你來回答這個問題。”我看了看題目，幸好，這個題我上補習課的時候學過，于是我迅速地說出了答案。老師看我把題做了出來，就說：“雨兒，今天你怎么回事，上學遲到，上課不專心，既然你做了出來，那就坐下吧！要認真哦！”
“哦，知道了老師。”我說。
終于有下課了，我來到天臺，站在天臺邊上看看風景，我正在想寫小說的事，突然一個人把我拉了下來說：“你這人怎么回事，想要自殺呀！”
我氣勢洶洶地說：“我才想說你這人怎么回事，我哪有想自殺，只是看看風景而已啦！”
他聽了以后抱歉地說道：“對不起啊！我誤會了。”他說完后就跑了。
我又一個人來到天臺邊上想：今天怎么事情這么倒霉呀！
突然我看見操場上沒人了，這時我才反應過來“啊！上課了。”我飛快跑回教室。看見是英老的課，我不禁打了一個寒戰，于是喊了一聲“報告。”
老師看見我遲到了說：“陳雨兒，不知道已經上課了嗎？”
我小聲地說：“沒聽見。”沒想到老師這順風耳聽見了。
生氣地說道：“你沒聽見？耳朵長哪兒去了，還好意思說沒聽見。這節課給我站著聽課，下課到辦公室去。”
我這節課都是站著的。下課了我傷心地趴在桌子上，這時，英老的走狗來了，對我說：“陳雨兒，老師叫你去辦公室。”我白了他一眼，就去辦公室了。
來到辦公室，我沒看見英老，卻看見語文老師雨老師，雨老師看見我，就問：“雨兒，有事嗎？”
我說：“雨老師，我上節課沒聽見鈴聲，就遲到了，于是英語老師叫我來站著。”
雨老師聽了以后說：“雨兒，老師知道了，你回去吧！待會兒我跟英語老師說。”
于是又去天臺了，突然我的死黨叫我“雨兒，有人翻你書包。”我聽了，趕快回教室。看見他們在說：“哇，原來無敵的陳雨兒也有不足呀！五音不全。哈哈哈哈！”我突然回到座位大哭起來，他們見我哭了于是去給老師說我哭了。
雨老師來了問我：“雨兒，怎么啦！誰欺負你嗎？”
我哭泣地說：“雨老師，他們翻我書包，看我的日記本，說我五音不全。”我繼續哽咽著。
老師突然嚴肅起來說：“翻別人書包是不對的，每個人都有不足的，不能取笑別人，知道嗎？翻雨兒書包的去跟雨兒道歉。”
于是翻我書包的人來跟我道歉，看在雨老師的面子上，我接受了他們的道歉。
終于倒霉的一天過去了。
五年級的作文 篇8
春去秋來，寒來暑往，四季在不斷的變化輪回，帶著自己獨有的色彩。春天的富有生機的綠色，春暖花開，萬物復蘇，綠意裝點著整個大地；春華秋實，秋天是金色的，五谷豐登，金色充斥著豐收的喜悅；而冬天則是白色籠罩的世界，銀裝素裹，白雪皚皚，一片片雪花為人們打造一個宛如童話般的夢幻世界。但是夏天是什么顏色的？經過細細揣摩，我發現夏天是彩色的……
夏天是紅色的。瞧，那高掛在天邊的烈日，發出熾熱的光芒，曬得大家臉上紅彤彤的，街上的人們匆匆往來，不想在這陽光下多待上一秒。路邊樹上知了在不停的鳴叫：“知了，知了……”，仿佛在抱怨著酷暑。夏天一切都變得火熱，就連空氣中都帶上火紅的色彩。
夏天也是藍色的。許多人抵擋不住酷暑，更抵擋不住清涼的愿望，紛紛在跑去游泳。游泳池里，人們在游泳、泡涼、打著水仗，感受著冰涼的水侵泡的滋味，心情格外輕松，酷暑的火熱仿佛在瞬間消失。
夏天更是多姿多彩的。街上年輕的姑娘們，打著遮陽傘，帶著墨鏡，三五成群的逛著街，感受著夏日休閑的時光，夏天的顏色如同店里的衣物色彩斑斕。一場大雨不期而至，帶走了酷暑，帶來了短暫的清涼。雨后一道彩虹悄悄出現在天邊，紅橙黃綠藍靛紫，五光十色，絢麗多彩。因此夏天是彩色的。
無論夏日的色彩如何變化，也無論大家喜歡哪種顏色，都可以找到獨屬于夏天的色彩，以自己的方式度過一個夏天，因為夏天是多彩的……
五年級的作文 篇9
中午，媽媽和我一起燒黃瓜蛋湯。我在鍋里放了油，倒了開水，等水開了，又放入切好的黃瓜。接下來該打雞蛋了，我從蛋盒里挑出一個大大的蛋，用力在桌面上一敲，再用手一掰，蛋黃、蛋清就全到碗里去了。
我拿了筷子剛準備攪，忽然發現這碗里竟然有兩個蛋黃，我驚訝地跟媽媽報告說：“媽媽，為什么這個蛋有兩個蛋黃？”媽媽想了想說：“估計是奶奶家的雞小魚小蝦吃多了。”我沒弄明白，繼續問：“雙黃蛋到底是怎么回事呢？”媽媽為難地說：“我也說不清楚，我們一起查百度吧！”一查，我們才知道：雙黃蛋是由兩個卵細胞同時成熟，并一起脫離濾泡被納入輸卵管，在輸卵管各部依次被蛋白、蛋膜和蛋殼等物質包裹而形成的。
我看著碗里的兩個蛋黃又問：“雙黃蛋有什么營養呢？”媽媽想都沒想說：“雞蛋的絕大部分營養都集中在蛋黃之中，雙黃蛋的營養價值可能比單黃蛋多一倍吧！”我邊攪雞蛋邊問：“有三黃蛋、四黃蛋嗎？”媽媽笑著說：“有啊！不過很少見。這就跟人一樣，雙胞胎少見，多胞胎更少見。”我忽然想起以前看過的鴿子蛋大小的雞蛋，就對媽媽說：“那沒有蛋黃的蛋是怎么回事呢？”“發育不良，這是一種變異蛋，最好不要吃。”
蛋湯燒好了，我邊吃邊問：“媽媽，有雙黃鴨蛋嗎？”媽媽頭都不抬，說：“當然有，雙黃蛋是我們江蘇高郵的土特產。它的產區主要集中在高郵湖一帶，據說是與高郵湖的水質和魚蝦有關。”媽媽又補充說：“在中國民俗中，‘雙黃蛋’可是一種能給人們帶來吉利的祥瑞食品哦！”我驚訝地說：“與君一席話，勝讀十年書。小雞蛋還有大學問呢！”
五年級的作文 篇10
這是我第一次游覽鳳凰湖。
清晨，站在湖邊的棧臺上，滿目都是湖水。湖水碧碧的，透透的，好像一塊大翡翠，和湖上的拱橋呼應起來，像一個大戒指，鑲嵌著一塊大寶石，又像一個大手鐲，柔柔地套在美玉似的手腕上。可是誰有這樣大的手，戴得了這樣大的戒指和手鐲呢？對了，肯定是對面巨人一般的高樓，這戒指，這手鐲，就是他的心愛之物！哦，這神奇的鳳凰湖！
這時，陽光從云層里透了出來，照在湖面上，湖面立刻波光粼粼起來，似乎有無數個小精靈，藏身在湖面上，在向我眨眼睛；又好似天上的星星都下了凡，正好落在鳳凰湖里，在驚喜地東張西望。看著看著，湖水突然變了顏色，淡淡的青、粉粉的紅、嫩嫩的黃、深深的澄，還有很多很多我叫不出名字的顏色。我眼花繚亂了，看了這邊湖水的顏色，怕錯過了那邊湖水的顏色，真不知道該看哪里了，真恨不得把美麗的湖水全部收進眼簾，全部攬入懷中。哦，這美麗的鳳凰湖！
我沿著棧道跑向湖水。湖中的小魚一群群，一堆堆的，在亭亭玉立的水草中，清晰可見。它們時而聚集在一處，時而又散開了，時而繞著水草游幾圈，時而又倏地鉆入水底，玩起了失蹤。有些游客看它們可愛，把手中的面包撕下一小塊，輕輕地投入湖中，頓時，面包下一片歡騰。有的小魚十分機靈，狠狠啄了一口就馬上消失；有的小魚很有耐心，看擠不進去，就靜靜地在外圍等待著，果真被他們等到了，就毫不客氣地大快朵頤。一時，湖面上水花漣漣，水聲嘩嘩，該有多少生命在鳳凰湖中涌動啊！哦，這靈動的鳳凰湖！
我陶醉了，靜靜地躺在湖邊的草地上，聞著清風帶來的鳳凰湖的幽香，聽著風兒拂過鳳凰湖的聲音。突然，我心中一動，鳳凰湖，不就是一只真正的鳳凰嗎？高高的拱橋，是她美麗的頭部，清澈的湖水，是她華麗的身體。她是那么神奇，那么美麗，那么靈動。百鳥朝她啼轉，陽光為她加冕，風兒給它梳洗，魚兒給她歡笑。她在哪里？她就在我的家鄉——桐鄉！
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