【熱門(mén)】五年級(jí)的作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)烏云滿天的日子里，我們一家去醫(yī)院看望媽媽的朋友——楊阿姨。楊阿姨在前天剛生了一個(gè)可愛(ài)的小弟弟。
來(lái)到人民醫(yī)院，我不禁驚嘆：啊，這里真是人山人海呀！我們努力地?cái)D過(guò)愁眉不展的人群，十分鐘后，終于擠到了住院部。真是太累了！這到底是怎么回事？夏天來(lái)也沒(méi)見(jiàn)這么多人啊！
我們走進(jìn)楊阿姨的病房里，脫下棉襖，爸爸媽媽就開(kāi)始和楊阿姨聊天了。我看著窗外來(lái)往的病人，突然想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么天氣越冷，感冒發(fā)燒的人就越多呢？我想，這大概是因?yàn)槭覂?nèi)溫度高，而室外的溫度比較低，人們從室內(nèi)走到室外，被冷風(fēng)一吹，就會(huì)著涼吧！
當(dāng)然，這也不能全怪天氣，我們自身也有不衛(wèi)生的習(xí)慣。比如，有人喜歡咬指甲，有人吃飯前不洗手。聽(tīng)說(shuō)手上有百分之八十的細(xì)菌都是無(wú)害的，但另外的百分之二卻是病菌，足以讓人生病。雖說(shuō)有好的習(xí)慣也不能讓病菌消失，但是我們可以開(kāi)窗換氣，稀釋病菌的濃度；還可以勤洗手，避免親手把病菌送進(jìn)嘴巴里。想到這些關(guān)鍵點(diǎn)，我立刻去找學(xué)識(shí)淵博的爸爸確認(rèn)。哈哈，我的猜測(cè)居然都是對(duì)的！
從今以后，我一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多開(kāi)窗換氣，勤洗手，讓病菌遠(yuǎn)離自己。你也可以像我這樣做哦！
五年級(jí)的作文 篇2
《背影》無(wú)疑是朱自清抒情散文的代表作。細(xì)細(xì)分析，可以看出來(lái)，這篇文章有三條線索：一是記憶中的父親背影，二是濃濃的父子之情，三是字里行間蘊(yùn)含的淡淡的哀愁。根據(jù)這三條線索，我們讓文中的人物走出來(lái)，立體的呈現(xiàn)在我們面前，能讓我們更深的理解文章的內(nèi)涵。
父親——一個(gè)在最悲痛（母親病故）最失意（失業(yè)賦閑）的時(shí)候，不考慮自己的艱難處境，而能極力寬慰?jī)鹤拥娜耍灰粋�(gè)家庭責(zé)任感非常強(qiáng)的人；一個(gè)始終擔(dān)心家庭變故會(huì)影響兒子學(xué)業(yè)的人；一個(gè)表面灑脫而內(nèi)心有著濃濃哀愁卻不愿讓自己的兒子看到的人；一個(gè)先交代給了茶房照顧兒子，卻又在臨行時(shí)不放心堅(jiān)持親自去送兒子的人；一個(gè)“斤斤計(jì)較”價(jià)錢(qián)、和腳夫討價(jià)半天（因?yàn)榧彝テD辛）卻不被兒子欣賞的人；一個(gè)親自給二十歲的兒子揀定座位的人；一個(gè)擔(dān)心兒子口渴、不顧拖著肥胖的身子來(lái)回翻越鐵道的人；一個(gè)將橘子一股腦兒放在兒子的座位上才似乎放心的人；一個(gè)害怕兒子走失、讓兒子“就在此地，不要走動(dòng)”的人；一個(gè)對(duì)兒子體貼入微的人；一個(gè)考慮兒子是否能順利到達(dá)北京讓兒子一定回信的人；一個(gè)讓兒子趕快“進(jìn)去”，因?yàn)椤袄镱^沒(méi)人”，擔(dān)心兒子行李的人；一個(gè)在十分拮據(jù)的情況下依然給兒子買(mǎi)紫毛大衣的人；一個(gè)在兒子已經(jīng)上了大學(xué)依然認(rèn)為兒子還是個(gè)不懂事的小孩的人；一個(gè)“少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事”，老境卻很“頹唐”的人；一個(gè)年老回首往事“觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外”的人；一個(gè)已經(jīng)忘卻兒子“不好”的人；一個(gè)一直惦記兒子和孫子的人；一個(gè)在兒子到北京后，寫(xiě)信給兒子平等交流自己思想感情的人……這諸多細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出的人物性格，都讓我們感覺(jué)到，這是一個(gè)極為普通的不能再普通，卻又讓我們感到十分可愛(ài)可敬的偉大的父親！
兒子——一個(gè)已經(jīng)感覺(jué)到父親“正是禍不單行的日子”，卻不能為父親分擔(dān)憂愁的年輕人；一個(gè) “到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚”的人；一個(gè)到了南京以后，“有朋友約去游逛，勾留了一日”的人；一個(gè)自我感覺(jué)良好，認(rèn)為自己“已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了”的人；一個(gè)還沒(méi)有踏入社會(huì)卻認(rèn)為自己“聰明過(guò)分，總覺(jué)”父親“他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可”，把父親的關(guān)愛(ài)理解為啰嗦的人；一個(gè)看到父親反反復(fù)復(fù)交代茶房照顧自己，自己卻在心里“暗笑他的迂”的人；一個(gè)在思想深處一直不認(rèn)同父親言行、年輕不知體恤父親的人（“而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？”）；一個(gè)在父親的“喋喋不休”中，看到年老又身體不便的父親翻越鐵道，于行動(dòng)不便中為自己買(mǎi)橘子的艱難背影，突然間醒悟，心疼父親的人；一個(gè)“趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)”，怕父親為自己擔(dān)心的人；一個(gè)等父親的“背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了”，“便進(jìn)來(lái)坐下”，“眼淚又來(lái)了”的人；一個(gè)終于感到父親的不易，在敘述中“融人了一種辛酸和悲涼的情緒”的人；一個(gè)讀著父親的來(lái)信，淚如泉涌，恍惚中又看見(jiàn)了父親背影的人，一個(gè)急切渴望和父親相見(jiàn)的人……在這些平凡中卻又透射著不平凡的描敘中，我們看到了一個(gè)在成長(zhǎng)中長(zhǎng)大了的年輕人：一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的人；一個(gè)被父愛(ài)感動(dòng)了的人；一個(gè)有了自己的孩子懂得了深沉父愛(ài)的人；一個(gè)能感激父愛(ài)并開(kāi)始思念父親的人；一個(gè)能在文字中傾訴了自己心中的真情，毫不矯揉造作的人；一個(gè)有著一絲淡淡哀愁的人……
生活的艱辛，世事的不易，讓我們讀到了時(shí)代的影子；紛亂的哀愁，讓父子的心走的越來(lái)越近，也加深了讀者對(duì)父子情深的理解。
讓人物從文中走出來(lái)，我們會(huì)更清楚的體會(huì)父子之間的人性之美、情感之真、韻味之深，會(huì)更細(xì)膩的品味文章表達(dá)的細(xì)節(jié)之美、語(yǔ)言之美、線索之美，更深刻的領(lǐng)會(huì)文中蘊(yùn)含的“父慈子孝”這民族文化之美——也正因?yàn)檫@諸多美點(diǎn)在文中的相互交融，我們才能在醉心閱讀的過(guò)程中，或多或少的找到自己的影子，找到自己父親的影子，并回憶自己許多與之相映的故事，從心靈深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，彌久不散。
五年級(jí)的作文 篇3
童年，是一朵芳香四溢的花，是一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的'寶盒，又是一條清澈透明的小河，一個(gè)色彩斑斕，蕩著歡笑的夢(mèng)。童年的故事就像葡萄架上的葡萄那樣多，數(shù)也數(shù)不清說(shuō)也說(shuō)不完，就讓我摘下那個(gè)紫紅的，閃閃發(fā)光的故事，來(lái)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！
小時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中自由自在的飛翔，就非常羨慕。心想：我什么時(shí)候也能像小鳥(niǎo)一樣飛向藍(lán)天，在天空中展翅翱翔呢？
記得在八歲那年，我在自家東門(mén)的空地上玩，樹(shù)上幾只麻雀在歡快的唱歌，我往樹(shù)上扔了幾顆小石子，麻雀撲閃著翅膀飛走了。我想：人比動(dòng)物聰明，既然動(dòng)物能飛，我們?nèi)藶槭裁床荒苣�？于是，我也學(xué)著麻雀的樣子，使勁的扇動(dòng)這＂翅膀”——胳膊。可是，怎么也飛不起來(lái)，手到飛的挺酸的。我做在大樹(shù)在休息了一會(huì)兒，琢磨著：人的身體太重了，飛不上去。可是，飛機(jī)也很重啊，為什么也能飛上去呢？哦，對(duì)了，飛機(jī)的頂上還有歌螺旋槳呢，我好像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸似的，高興的一蹦是三尺高——我終于可以飛咯！
我按照飛機(jī)的飛行原理，來(lái)到大樹(shù)下，一只手抱住大樹(shù)，一只手張開(kāi)，圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我感到頭昏腦漲，像快要倒下來(lái)了。我想一定是快要飛起來(lái)了，堅(jiān)持住在轉(zhuǎn)幾圈。可是轉(zhuǎn)了大半天腳還在地上，呃…手還沒(méi)松開(kāi)呢，我連忙送開(kāi)手，雙腳用力一蹬，使勁扇動(dòng)翅膀。誰(shuí)知，還沒(méi)飛上去，就已經(jīng)摔下來(lái)了。我眼冒金星，疼得哇哇大叫，半天才吃力地爬起來(lái)，垂頭喪氣的走回家，姐姐看到我這幅狼狽不堪的樣子，哈哈大笑，媽媽關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？”我一五一十的把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了，情不自禁的笑起來(lái)。
我時(shí)常摘下這童年之花，聞一聞它那沁人心脾的花香，取出一個(gè)小秘密余好友分享，或是跳進(jìn)那童年之河里盡情的游暢、嬉戲，余 小伙伴們一起悠悠地做著童年的夢(mèng)。
��！童年的故事真有趣，真讓人回味無(wú)窮。
五年級(jí)的作文 篇4
我的哥哥可以說(shuō)是“超級(jí)游戲迷”，他只要一看見(jiàn)電腦就兩眼發(fā)直，把貪婪的目光撲在了電腦游戲上，對(duì)身邊的一切事物置若罔聞。
哥哥要是玩起電腦游戲來(lái)，就算你把他身邊的椅子搬走了他都不知道。連吃飯喝水也忘了，一心玩著游戲。因?yàn)橥嬗螒虮凰麐寢屃R過(guò)，爸爸打過(guò)，周?chē)藙襁^(guò)，可哥哥不以為意。
有一次他在家玩游戲，玩的玩的突然站起來(lái)說(shuō)：“媽呀！這么厲害，快死了趕緊跑，”然后手忙腳亂的敲打健盤(pán)，身子亂晃。而我偷偷的把他椅子抽走了他還不知道�！皻�！殺！”嘴里喊著。
這學(xué)期放假，我媽媽決定幫哥哥戒掉“玩癮”。其實(shí)媽媽的方法很簡(jiǎn)單，就是讓哥哥多玩，玩多了也就膩了，膩了也就不玩了。起先，哥哥玩的很開(kāi)心，認(rèn)為我媽媽不管他了，可以肆無(wú)忌憚的玩了。當(dāng)時(shí)間一天天的過(guò)去了，哥哥發(fā)現(xiàn)玩游戲并沒(méi)有他想像的那么有趣，所以也就漸漸的遠(yuǎn)離游戲了。聽(tīng)著窗外我們歡樂(lè)的笑聲，哥哥也禁不住加入我們戶外游戲的隊(duì)伍。
現(xiàn)在我們和哥哥每天在陽(yáng)光下活蹦亂跳。愛(ài)打電腦游戲的哥哥再也不在了。
五年級(jí)的作文 篇5
開(kāi)飯了，好豐富啊！有魚(yú)、牛肉、餃子……你不用看就是聞一下就會(huì)流口水的。我的媽媽即是優(yōu)秀的人民教師，還是一位營(yíng)養(yǎng)搭配師。
今天是一個(gè)不平凡的日子，哥哥在妹妹的糾纏下，只好答應(yīng)帶我們劃船。
我們換好衣服把碗洗了，哥哥和嫂子帶著我們來(lái)到了怡欣公園，我們先過(guò)了石墩橋，在經(jīng)過(guò)南天一柱，來(lái)到了走廊，過(guò)了拱橋，經(jīng)過(guò)一口老井，來(lái)到了租船的房子里開(kāi)了一條4個(gè)人坐的電動(dòng)船。
船慢慢悠悠的向北開(kāi)去，我們?cè)诖险樟嗽S多的照片，哥哥嫂子在前頭開(kāi)船。我們倆個(gè)在后頭坐船，我們倆個(gè)邊看風(fēng)景邊吃買(mǎi)來(lái)的小吃，那滋味真好。
我們一起駕船來(lái)到了湖中心的一個(gè)廟前，轉(zhuǎn)了一圈，向南開(kāi)去，目標(biāo)：音樂(lè)噴泉。我們離音樂(lè)噴泉越來(lái)越近了，哇~~~好壯觀啊，我第一次在音樂(lè)噴泉下淋浴，感受大自然的美麗。
好漂亮也好臭啊，這些水都是從東湖里噴出來(lái)的，人們不愛(ài)護(hù)東湖，常常在東湖里扔垃圾，尿尿，洗拖布……使東湖受到了污染，自然水就臭了。在這里我提醒大家，以后要愛(ài)護(hù)東湖，讓它清澈起來(lái)！
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