【精選】五年級的作文錦集七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
這次秋游，老師讓我們分組活動，我這才發(fā)現(xiàn)，大當家可不好當呀。
第一個，就是最重要的安全。老師不在我們身邊，組長就是大當家，為了不讓同學掉隊，我特地分了一個帶隊員，讓他在前面領(lǐng)隊，我在后面檢查�？善褪怯腥讼矚g離隊，我們正在玩一個鐵鏈橋，身為組長的我以身作則，先往橋上試了一下，確定安全才準他們過。我在橋一邊觀望著隊員，在離到達目的地還有一段距離，就忍不住走過去扶著隊員的手，輕輕地將他們送過去，組員們見我這么操心，也很配合我，最終我們成功到達了目的地。開始清點人數(shù)，12……6！怎么少了一個呢？我恨不得從鐵鏈上跳下去，尋找他，我們一個個以飛一般的速度沖下鐵鏈橋，在草地上大聲呼喚，可還是沒找到。此時我的心中一片灰暗，心想：如果他丟了，家長會不會很著急？老師會不會責怪我？霎時間，我的臉淚如大雨般“刷刷”地掉下來，但我不能放棄，不管有沒有找到，我也要試一下！我飛快地跑回之前的野餐地，不出所料，小猴子果然在這里！我心中的大石頭也算是落下了。
雖然當組長很累，但我也可以借此機會體驗老師的辛苦，家長操心，我還是希望下次能再分組，再鍛煉我們的合作精神。
五年級的作文 篇2
有人說成功是一種樂趣；有人說付出是一種樂趣；也有人說學習也是一種樂趣�？晌矣X得，遐想也是一種樂趣。在千萬種美好的事情中，把自己想象成一切主要的人、動物、植物，你將會發(fā)現(xiàn)，這個世界是那么美妙。
當我們夜行鄉(xiāng)間小路，聆聽“呱呱”哇叫，靜聽“咝咝”蟬鳴時，當你看著那美麗繁星點點的夜空時，你是否會產(chǎn)生遐想呢？把自己遐想成天上的一顆星星，在美麗的銀河間穿行，各種小星星從天上飛向地下，與花草打招呼，與螢火蟲共飛翔，然后再飛向天空，化作一顆顆美麗的流星，向遠方飛去，看盡大自然美麗的篇章。遐想——是一種樂趣。
瀏覽包含人類智慧的書籍，在寧靜的小屋里細細地品味，閉上眼睛，靜靜地遐想——我想到了那因時間的流逝而“頭涔涔、淚潸潸”的朱自清，可以體會到他對時間一去不復返的嘆息；也可以想到那頂碗少年堅持不懈、不斷努力地心；更可以看到那頂戴銀圈、聰明機靈、見多識廣的閏土，正手捏鋼叉，在瓜地里刺猹……遐想——是一種樂趣。
在遐想中，你可以接受到許多的感觸。在失敗時，遐想一下有人在安慰你，你是否會欣慰一點呢？在看到美麗風景時，遐想一下自己是自然中的萬物，是不是會有所想所感呢？在看書時，把自己遐想成作者，是否又會體味到什么呢？
遐想是一種樂趣。因為有了美好的遐想，你會感受到世界如此美麗。
五年級的作文 篇3
發(fā)生在我們校園的新鮮事很多，就拿前段時間，我們學校舉行的秋季運動會來說吧，我參加的是集體項目——跳大繩。
比賽當天天氣晴朗，我們?nèi)畟�參賽的同學熱情高漲、摩拳擦掌，同時也互相鼓勵著。比賽還未開始，我們便高呼事先準備好的加油口號，男生先喊：“五三,五三”，接著我們女生齊聲高呼：“一馬當先！”。
比賽開始了，只見我們班的兩位“大力士”慧茹與一帆挽起衣袖，充滿信心的走到大繩的兩端，拿起繩子有節(jié)奏的搖動起來，第一個跳的是包包，只見他身輕如燕，一躍即過，順利完成動作；接著盧盧一個三百六十度的瀟灑動作完了我們參賽的第二跳；第三個輪我了，因為平時的努力訓練，我很輕松的完成了我的第一跳。就這樣我們一個一個的輪流跳進跳出，但輪到涵實時，她可能緊張失敗了，我們并沒有埋怨她，只是讓她快點離開繩，好讓下一個同學跳躍，緊跟著爍金可能受上位同學失敗的影響也沒有跳躍成功，雖然很惋惜，但大家都努力的完成了自己的比賽。整場比賽，雖然有些失誤，但我們還是以一分鐘跳躍87次，取得了全年級第二名的好成績。
通過這次跳大繩比賽的新鮮事兒，讓我明白了：團結(jié)起來力量大，同時我也暗暗下決心：下次比賽一定奪冠。
五年級的作文 篇4
“走走走走走，我們小手拉小手；走走走走走，一同去郊游……”隨著同學們愉悅的歌聲，我們來到了盼望已久、望眼欲穿的綠色莊園。
仿佛一切都被我們的興奮勁兒感染了：大樹搖擺著它那綠綠的頭；小鳥嘰嘰喳喳的唱起春天的歌；小草晃動著它那柔弱的身軀……
同學們踏著輕快的步伐，來到了一個小土坡上。我們即將做一個有趣的游戲——“珠行萬里”。規(guī)則很簡單，只是十個人把卡紙連成一大串，讓小球從中滾過而已。說是簡單，讓我們一群沒有經(jīng)驗的孩子來做，還是有些難度的。果然如此，剛開始，同學們只求珠子在滾到自己這兒的時候不掉罷了，卻不知事實并非如此。你必須有團隊精精神，要和同學配合好。第四的成績。
游戲過后，我們在蓬雅菲的帶領(lǐng)下，我們把零食放到塑料布上一起吃。
走了幾程，陣地轉(zhuǎn)移到了攀爬樂園。我隨便爬上了一個器材，熟練地爬上去，走下來。我不敢一直爬，怕磨傷了手。
在同學們的死纏硬磨、一致要求下，大部隊向“鬼屋”進發(fā)。我不怎么想去，就和夏老師在亭子里休息。聽梅柏彬說，里面有一些同學，閉著眼，手搭在前面一個同學的肩上，都走成了一串，可整齊了。
不知不覺我們停在“森林樂園”。我走了走梅花樁，玩了一會兒蹺蹺板。正玩得起勁，一個同學通知我，說老師不讓我們玩蹺蹺板了。我疑惑不解地下了蹺蹺板，玩別的。一打聽才知道，喬磊玩蹺蹺板摔傷了。
之后，我們又上了小坡，玩了一個意味深長的`游戲。
太陽不知什么時候跑到了西邊——我們該走了。
這真是愉快的一天！
五年級的作文 篇5
今天是農(nóng)歷二十三，是中國傳統(tǒng)俗稱的：祭灶。
為了過這個有趣的民俗，姥爺早早得買回了灶糖（就是那帶芝麻的，粘牙的糖，祭灶的主角）。我問他：“買這個東西干嘛，粘牙粘得難受！”
姥爺笑了笑對我說：“這你就不懂了吧！灶王爺吃了灶糖，就會粘住他的牙齒，到了天上啊，只會說好話不會說壞話。這里面還有一個有趣的傳說呢！”姥爺開始津津有味地講起來，“祭灶，是一項在我國民間影響很大、流傳極廣的習俗。舊時，差不多家家灶間都設(shè)有‘灶王爺’神位。人們稱這尊神為‘司命菩薩’或‘灶君司命’，傳說他是玉皇大帝封的‘九天東廚司命灶王府君’，負責管理各家的灶火，被作為一家的保護神而受到崇拜。灶王龕大都設(shè)在廚房灶臺的正前上方，中間供上灶王爺?shù)纳裣瘢瑳]有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上的。有的神像只畫灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱‘灶王奶奶’，這大概是模仿人間夫婦的形象說的。兩旁貼上‘上天言好事，下界保平安’的對聯(lián)，以保佑全家老小的平安。
灶王爺從上一年的除夕以來就一直留在家中，以保護和監(jiān)督一家人；到了臘月二十三日灶王爺便要升天，去向天上的玉皇大帝匯報這一家人的善行或惡行，送灶神的儀式稱為‘送灶’或‘辭灶’。玉皇大帝根據(jù)灶王爺?shù)膮R報，再將這一家在新的一年中應該得到的吉兇禍福的命運交于灶王爺手中。因此，對一家人來說，灶王爺?shù)膮R報具有重大利害關(guān)系。為了不讓他說壞事，只讓他說好事，我們就拿這個灶糖粘住他的牙，不讓他說壞事，只讓他說好事�！�
聽姥爺講著講著，仿佛聽見玉皇大帝在說：“司命菩薩，聽令，這戶人家做了那么多的好事兒，你下界后要好好保護這戶人家，保佑他們?nèi)移狡桨舶�、健健康康、幸福美滿……”
正在我想的入神，聽見姥爺說：“來讓我們也送灶王爺升天吧！”只見他手里拿著灶糖，嘴里念念有詞“……”
我想：中國老百姓的想象可真有趣、生動��！樸素的迷信寄托了老百姓美好的心愿，愿美好的民俗代代相傳。
五年級的作文 篇6
我有一個活潑可愛的小表弟,名字叫夏思源,他是我干媽的兒子。
表弟剛生下來時長得很可愛，圓圓的臉蛋，小巧玲瓏的鼻子，調(diào)皮地一直向上翹著。
過了幾個月,當我再次看到表弟時，發(fā)現(xiàn)小弟弟的變化很大：比剛出生時胖了許多、臉蛋也變得更加可愛了，手臂上的肉一節(jié)一節(jié)的，就像一根白白的藕。
那時表弟雖然還不會說話，可他好像什么都懂，臉上的表情也很豐富：高興起來，便不斷地搖頭晃腦;不高興時，就會垂頭喪氣的。
時間過得飛快，現(xiàn)在小弟弟已經(jīng)一歲多了，他慢慢地學會了說話、學會了走路。
記得上次，我到他家去。干媽有事出去了，就讓我照看小弟弟。干媽剛走了一會兒，我就發(fā)現(xiàn)小弟弟的臉脹得通紅通紅的，問他怎么回事，他又不說。我的心里緊張極了，害怕極了，不知道如何是好。
正在我著急的時候，突然聞到一股臭味，回頭一看，原來是小表弟在大便。這時，我才長長地舒了一口氣。
要是他做錯了什么事，只要你說他一句，他就會扁扁嘴巴，哭起來，也許是因為他知道自己做錯事了，心里感到難過。
這就是我可愛的表弟。
五年級的作文 篇7
有一位名叫A君的人，父親是房屋中介業(yè)者，母親在離家不遠的工廠上班，家庭和樂融融，過著幸福的生活。
A君有著纖細的身材，個子略高，A君的媽媽常稱贊她美若天仙，讓她相當自豪。A君的睫毛短短的，好像無法放電，但是卻有一雙有魅力的雙眼皮大眼睛；她的視力很好，誰也逃不出她厲害的”法眼”。A君的耳朵很特別，有著大大的耳垂，媽媽常說她的耳垂讓人想起電影中的巫師。A君喜歡自己設(shè)計發(fā)型：馬尾、公主頭、辮子、包包頭......什么造型也難不倒她。
A君心直口快，很有主見，雖然偶爾會說錯話而得罪他人；不過，她的人緣很好，若是跟朋友有爭執(zhí)，一下子就和好了。A君很善良，只要同學需要幫忙，她就會挺身相助。這個女兒讓A君的媽媽最驕傲的是：A君幫助別人從不是為了得到稱贊，而是發(fā)自內(nèi)心互助友愛。
繪畫和彈鋼琴是A君的興趣。繪畫可以抒發(fā)心中的情緒，也能訓練她的耐心，她的畫作很有可看性；若是A君認真彈琴，彈奏的旋律相當動聽，但是一分心，就會彈得零零落落。A君參加過大大小小各式比賽，得到不錯的成績。每一次的比賽都讓A君累積不同的經(jīng)驗，只要是她能力所及，她都躍躍欲試，但是閩南語類演說可是她的弱點，唯有這個項目，就顯得不那幺踴躍了。
A君希望將來能成為補習班的老師，想達到這個目標，A君可得更認真讀書了。
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