五年級的作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我們是快樂沒煩惱，健康有活力的班級；我們是努力向上學(xué)習(xí)的班級；我們是活潑又可愛的班級；我們是帥氣又美麗的班級；我們就是五年十五班。我們的 班主任是黃惠鈴老師，黃老師長得高又瘦，上課的時候都會說她以前的趣事或笑話來加深大家印象或提高學(xué)習(xí)興趣，有一位同學(xué)問老師幾歲，老師風(fēng)趣的回答：“二十五歲，其他的存在銀行里生利息。”這就是我們班的班主任。
要介紹別人就要介紹自己，我的名字叫做劉燦廉，我在班上的工作是小郵差，小郵差的意思是幫忙老師拿信或傳遞東西的人，我的綽號叫做“榴蓮”，老師稱我為水果之王，我的個性屬于活潑好動，對于很多的新奇的事物都很興趣，例如：看到別人手上拿有我從沒過的物品，我總是會迅雷不及掩耳的走到他的身旁，好奇的請問 他：“那是甚么？”如果同學(xué)說明清楚，那我又能獲得一項知識，這就是我的特性。
說起班上的運動比賽─跑步，我就會先想到曾于軒，因為他是我們班跑最快的，尤其是短跑項目，他在這次的運動會一百米得到第二名的佳績，為我們班上增加許 多榮譽，真的讓我們很欣賞。下一位就是鼎鼎大名的班長林思賢，老師說：“班長天天都很快樂，平時班長在做事情的時候很精準(zhǔn)，對班上的事情處理得很好，讓老師很安心。”接下來是我們班上的路隊長，也就是我們班的康樂股長，顏佑丞，平時他整隊都很認(rèn)真，不過，每天整隊最好的時候是放學(xué)時間，因為這樣就可以拿優(yōu)點卡，而且可以快點回家。
我在班上與同學(xué)相處均非常友好，每到下課時，約有七、八個同學(xué)聚在一起聊天、玩游戲，做共同喜歡的事，有時會討論一些話題，因此都覺得下課時間太短，真希望時間能過的慢一點，讓我們多相處在一起，是很棒的一件事。
在未來的一年半多里，我要好好珍惜，多向老師與同學(xué)學(xué)習(xí)，讓我的小學(xué)階段，留下豐富和美好的回憶，永遠記得我們這一班 。
五年級的作文 篇2
這周星期五晚上，我剛看完神話故事《神筆馬良》后，我就開始幻想著我手中正拿著一只能說會道的神筆。
假如我有一只神筆，我不會給我畫吃的。穿的。喝的。還有金子，我只會給貧窮的人們畫他們需要的東西，給社會畫些對社會有用和對大自然有益的東西。
假如我有一只神筆，我會畫一張魔毯，叫它把我送到最貧窮的地方，然后我坐在飛舞著的魔毯上，揮舞著神奇的神筆給他們畫出綠綠的樹木，小草，而且小草上面還長著千奇百怪，五顏六色，各種各樣的小花非常好看，我還會給他們畫許許多多漂亮的衣服和褲子，當(dāng)然也少不了我們歇息的地方——樓房。
假如我有一只神筆，我會飛到沙漠，在那里畫上一座座高樓大廈和一座座博物館，好讓外地的游客到“沙漠博物館”觀看文物，讓他們流連忘返。
假如我有一只神筆，我要給我們地震災(zāi)區(qū)的人們畫上一座座堅固無比的樓房，好讓災(zāi)區(qū)人民過上幸福。安寧是生活。
我雖然知道這是幻想，可是我相信只要我們一起齊心協(xié)力就會把夢變成現(xiàn)實。
五年級的作文 篇3
我叫雪寒。任何人都會有自己的名字，而名字中又夾雜著許多祝福和快樂。每個名字都有它獨特的來歷，或許因為一次值得懷念的出生經(jīng)歷，或許因為一個特別的日子，又或許是因為你從小的特點十分明顯……下面，我就給大家講一講我名字的來歷吧！
那天，冰雪覆蓋著大地，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花無情地下著，天氣異常地寒冷，似乎要把整個大地冰封。而正是這天——20xx年12月14日，媽媽生下了我。爸爸說：“你看，天那么冷，還下著鵝毛大雪，不如就給孩子起名為‘雪寒’吧！”媽媽表示十分同意。
這樣，我一天天長大，名字也就一天天伴隨著我，讓我成為一個健康、充滿活力的少年。
現(xiàn)在，世界正面臨著氣候變化，天氣逐年變熱，南極北極快要融化了，嚴(yán)重威脅著我們?nèi)祟惖纳妗Ｎ业拿钟侄嗔艘粚有碌暮x，就是希望地球不要繼續(xù)變暖，而是再冷一些，不要讓大家遭受可能性的自然災(zāi)難。
名字可以給我們帶來祝福，蘊含著我們的希望，愿我的名字永遠伴隨著快樂和幸福！
五年級的作文 篇4
每個人都有一個專屬于自己的座右銘，它就像小鳥的翅膀，小船的風(fēng)帆。有了它，天空任鳥飛，海洋任船行。但我的座右銘：成功有很多種方法，你不一定選擇這一個
有一次，我在做數(shù)學(xué)考試時。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，想到了我的座右銘：成功有很多種方法，你不一定選擇這一個。我恍然大悟，我可以試試用另一種方法來做，看看數(shù)量關(guān)系有哪些聯(lián)系，每句話中暗示著什么，我可以怎樣轉(zhuǎn)換方法思考，是不是有一些隱蔽的數(shù)據(jù)……我連忙重新讀一遍題目，然后將關(guān)系清楚地列在草紙上。我忽然發(fā)現(xiàn)了這道題的入手點，很快就把這道難題解開了，我心中的喜悅，自然是不言而喻的。
有一次，老師布至我們回家做手抄報。我一回到家就開始想怎么畫了。突然，幾滴水彩筆的水彩滴到了紙上。“怎么辦怎么辦。”我急的像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，想到了我的座右銘：成功有很多種方法，你不一定選擇這一個。我眼睛一亮，連忙在紙上畫上了幾筆，一副手抄報就但生了。
成功有很多種方法，你不一定選擇這一個！這座右銘就像那悠揚的笛聲，使我信心百倍；又如那前進的號角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰！
五年級的作文 篇5
星期三下午，老師告訴我們明天春游，那一瞬間全班鴉雀無聲，在三秒鐘后全班都大聲地叫了起來耶！耶！耶！
第二天早上，全班都興致勃勃地來到班級，我來到班級里，看見所有人的書包都塞得滿滿的，好像都要出去旅游似的。王老師來了，大家都不說話了。王老師說：“出發(fā)！”同學(xué)們都背好書包，跟著王老師走。走了一會兒。終于來到山路，這條山路很長，同學(xué)們一路走上去，這條山路本來才30度，可是走了一會兒，就變成了40度。好不容易走到一座廟前，大家本來想休息的可是大家一起喊著：“加油！努力！”終于走到了景山動物園，此時同學(xué)們已經(jīng)大汗淋漓，我們又向前走了幾十米，終于才休息了下來。我們來到了動物園門口，過了一會兒，我們就陸續(xù)地進了動物園，老師說解散我就和郭一鴻，張成斌，還有洪啟亮組成一群。我們一路走下去，我們看見了國寶大熊貓，有企鵝，有鸚鵡，有蟒蛇。
我們逛了一圈就集合了，之后我們?nèi)ネ媪吮谋能嚕液秃閱⒘磷谝黄穑覀兊臄橙耸枪圾櫍液退鎸γ娴刈财饋恚詈筮�是我贏了。我們又去坐了一個項目，我也忘了他的名字。我坐著它飛了起來，因為我有恐高癥所以我都閉著眼睛。最后我們做了森林纜車我們就回家了，真希望下次還有春游！
五年級的作文 篇6
歌德曾經(jīng)說過：“要成長，必須獨創(chuàng)才行”。
我認(rèn)為，總是干別人做過的事兒，沒有新意，千篇一律，沒有獨特的創(chuàng)意。所以我總是對自己說：換個思維吧，努力做出新的答案。
記得在一次美術(shù)課上，老師讓我們畫卡通人物。同學(xué)們一開始就七嘴八舌地議論起來。有一個同學(xué)大聲說，他要畫一個小黃人兒。其他同學(xué)好像立即就成了他的小跟班兒，一下子都決定畫小黃人。當(dāng)我看到前后左右的同學(xué)都拿出黃色的水彩筆一點一點畫起來時，我想：大家都畫一種卡通人物，太單調(diào)了，沒意思。我要創(chuàng)造出獨一無二的卡通畫——可愛的小海豚。我說畫就畫，我快速拿出五顏六色的水筆，細心地畫起來。我的手好像被施了魔法，一刻都停不下來。班里發(fā)生的任何事情，我統(tǒng)統(tǒng)都不知道，我什么也聽不見！只是心里在暗暗地想：我一定要讓可愛的小海豚，在小黃人的海洋里脫穎而出！我專心致志地在紙上一筆筆勾畫出小海豚的線條，再用淺藍和深藍色畫出漸變色。小海豚立體的線條浮現(xiàn)在紙上，我又用白色的涂改液在小海豚的眼睛和鼻子上點了幾下，小海豚立刻活靈活現(xiàn)了。這是我第一次用兩種顏色填充在一個區(qū)域里。
當(dāng)我把費盡心血的作品交上去時，老師非常驚喜，特別表揚了我別具匠心。我看了班里其他同學(xué)的作品，也有畫得非常好的畫。可老師為什么要表揚我呢？那就是因為老師看慣了這么多的小黃人，我的畫讓老師眼前一亮，好似在無邊無際的沙漠里發(fā)現(xiàn)了一片綠洲。我心里特別激動。
莎士比亞說過：“推陳出新，是我的無上訣竅。”通過這一次美術(shù)課，我懂得了一個道理：做事不能千篇一律，必須用心，才能做出獨一無二的作品！
五年級的作文 篇7
貓是我們常見的哺乳動物之一。
我家就養(yǎng)了一只貓。它非常愛干凈。豬。狗、雞等動物隨處拉屎，而貓不同，它會把屎拉在有沙土的地方，拉完以后會把屎埋了，所以有句話叫做”貓蓋屎”。有時候也很淘氣，會把屎拉在糧食里面，讓人哭笑不得。還有它吃完任何食物過后，都會用舌頭把嘴巴舔得干干凈凈。貓的毛發(fā)時常都保持的很干凈，讓人見了都想抱抱。所以很多人家養(yǎng)，也有很多人當(dāng)寵物養(yǎng)。
貓不象其他的家族成員那么大，相對于老虎，獅子，豹子，它顯得太渺小了。但它的適應(yīng)能力，生存能力卻比其他的要強。老虎雖然龐大，但它的食物太少，而且一到冬天就更加少了。所以別看它很威風(fēng)，其實經(jīng)常餓肚子。獅子，豹子生活在草原上，草原上的季節(jié)變化很明顯，一些食草動物會隨著季節(jié)的變化而遷徙，這樣它們就缺少食物了。還有現(xiàn)在隨著人類的發(fā)展，森林，草原逐漸減少，它們的生存空間越來越狹窄。數(shù)量也越來越少。現(xiàn)在已經(jīng)成了保護動物了。而我們的貓，不會受到環(huán)境和氣候的影響。它的食物也很多樣化。土里面的老鼠，草叢的里昆蟲，樹上的鳥兒都可以吃。貓也有我們值得學(xué)習(xí)的地方。有一次我和其他幾個小朋友在玩小球，我不小心把球扔得很遠，并且掉進了一個小洞里，這時我看見我們家小貓沖過去了，想用爪抓出來，但好象夠不著，接著又看見它在那里刨呀刨，不一會兒，聽到喵喵的叫聲，它好象在高興地告訴我們，是它的.堅持，把球給揀起來了。貓的堅持還體現(xiàn)在抓老鼠的時候，它一旦嗅到洞里有老鼠，就會在洞口守上幾個小時甚至幾天。
五年級的作文 篇8
三國演義的作者是羅貫中，說起三國，我就想起了許多足智多謀、講義氣的人物，如：足智多謀、心胸寬闊的諸葛亮；驕傲、自私而又有才華的曹操；有仁義的代表劉備；還有擁有嫉妒心的周瑜。
No。1我們班的周瑜
在三國時期，周瑜雖然擁有嫉妒心，但卻很有才華。這種性格非我們班的趙宇昕莫屬，她非常嫉妒別人，一看別人考試得了高分，就用嫉妒的眼神，瞪著同學(xué)。有一次做作業(yè)的時候，她的同桌寫得比她快，她就掄起拳頭一拳打到了同桌劉倩文的肚子上。劉倩文也被她惹生氣了，然后兩個人就你一拳，我一拳地打了起來。趙宇昕還喃喃地說：“寫那么快都不等我，我不和你和好了！”所以同學(xué)們給他取了一個外號——嫉妒姐。
No。2我們班的張飛
在三國時期，還有一位勇猛的代表——大將張飛，他脾氣非常地暴躁，而且很喜歡打架、吼別人。我們班的周佳豪就有著這樣的性格，他一分鐘都坐不住，做題目時，想不出來了，就像猴子抓狂了一樣亂蹦亂跳。不過，周佳豪很有正義感，卻也喜歡欺負別人。有些時候，周佳豪還會動手打別人，別人被他打哭的時候，他還喃喃著：“那么愛哭，膽小鬼！”但他卻又很有正義感，在學(xué)校門口，有些高年級學(xué)生在問低年級小朋友要保護費，他就真地像張飛一樣吼到：“錢迷！你們自己不努力，現(xiàn)在后悔了嗎？不準(zhǔn)你們打他！”高年級的學(xué)生被嚇得跑了，小朋友夸他：“哥哥你好像古代的張飛叔叔！”事實上古代的張飛吼一聲，嚇退千萬支軍隊，可周佳豪只是嚇跑了兩個而已，所以同學(xué)們也給他取了個外號——張小飛。
No。3我們班的諸葛亮
諸葛亮是東漢末期的政治、軍事家，他性格豪放，聰明無比，不以貌取人，是忠誠和智者的代表，而且長得很霸氣、很帥。他的老婆雖然不太漂亮，但很有才華。我們班的姜博文，他長得很帥，也很聰明，喜歡和別人分享。姜博文經(jīng)常把零食和飲料帶到同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，把食物和同學(xué)們一起分享。他總是先讓同學(xué)們挑，他只吃剩下的一點，他還感覺吃地很開心。而且他還很聰明，每次都考一百分，卻從不驕傲。他還會在你遇到困難的時候去幫助你。
你們班有沒有三國人物，快來分享一下吧！
五年級的作文 篇9
被大人夸的滋味真好。
星期六下午，我和妹妹一起去地里掰玉米。剛來到地里，凍得我直打哆嗦。突然，我聽到有人叫我“梁彤！梁彤！”我一回頭，看見是梁真，原來，梁真也來掰玉米了。
大人們紛紛下地掰起來，可是，玉米地里全是蟲子，嚇得我和妹妹都不敢進玉米地了。
幸好，我們旁邊的一家早已經(jīng)掰光了，我和妹妹把人家的玉米桿折斷，就不怕蟲子落到我們頭上了。大人們是從北向南掰的，我們想了一個好主意，我們從南向北掰，最后，我們和大人們一接上頭，就好了。
我們也開工了，我和妹妹先把玉米掰下來，然后剝掉皮，再向前一投，扔到地上。這樣，我們掰了一會兒，就感到很累了，也很慢。我們就想辦法，終于想出了一個既省事又省力的辦法，那就是在玉米還沒掰下來的時候，在玉米桿上就剝好皮，再掰下來。
我們就一直按這個辦法掰，果然快多了。掰著掰著，我聽到妹妹大叫一聲：“快來啊！這有一只螞蚱！”我一看，還真是有一只很肥胖的螞蚱爬在玉米桿上，我用一根小木棍讓螞蚱爬上去，可是，它一爬上去，嚇得我“啊！”了一聲就把它扔到了地上。
扔了螞蚱，我們繼續(xù)向前掰。地上的玉米一堆兩堆三堆……，我們掰得越來越多，越來越快，不到一個小時，我們就與大人接住了，大人們一看，說：“我們還以為你們?nèi)ネ媪耍氩坏剑銈兙谷辉谀沁呹鸢糇恿耍 ?/p>
我們一聽也高興地笑了，被大人夸的滋味是那樣的好啊！
掰玉米，本來是很重很累很臟的農(nóng)活，可是，在梁彤的筆下，變得很有意思。作文里有兩個“想辦法”，一是怕蟲子落到頭上就先折斷鄰居的玉米桿，二是嫌掰得慢就在玉米桿上剝皮。還有一個亮點，就是抓螞蚱。因此，很有生活情趣。
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