實用的五年級的作文合集七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
“咦，這是什么東西呀？”“姜老師抱它出來干什么？”今天下午一上課，姜老師就抱來了一個用毛巾包起來的東西。姜老師一邊抱著它走來，一邊對我們說：“今天，我給你們帶來了一件特別神秘的大禮物。”一提到禮物，我們便炸開了鍋：“里面包的是什么？”“是玩的還是吃的？”
“安靜！安靜！我們首先來近距離地觀察它，它是什么形狀的？”“長方體唄！”我們不屑一顧地說。“那它的里面是什么東西呢？”有的人說是盒子,有的人說是玩具,有的人說是一只盒子里裝了冰磚，還有的人說是蛋糕……我們猜了許許多多的答案，最后一致的答案是——盒子。我們迫不及待地讓姜老師解開繩子，姜老師拗不過我們，只好把繩子解了開來，把枕巾揭開。到底是什么呢？我們都滿懷期待地湊到了姜老師的旁邊，有的甚至還爬到了桌子上看。姜老師去掉了一層又一層的包裹紙后，神秘禮物的“廬山真面目”終于露了出來：唉！原來是一塊暗紅色的、破爛不堪的方磚塊！我們的心頓時涼了半截，失落到極點，熱情也減退了一大半兒。這時，姜老師對我們說：“你們可別小看這塊磚頭，它的用處可大了！你們知道方磚它有什么用處嗎？”我們爭先恐后地回答道：“磚頭可以蓋房子。”“可以搭灶”。“如果遇到壞人，還可以當作自衛的工具。”……“是啊！那你們知道磚頭是怎樣做成的嗎？”我們都面面相覷，充滿了疑惑，姜老師又說：“磚頭是用泥土做成的，先把泥土放進模具里成型，并放在陽光下曬，再把它放進火里烤。經過高溫燒制，一塊合格的磚頭就算誕生了！”呀！想不到制作一個磚頭竟然要費這么多的周折！
一個磚頭有好多用處，但它卻從來沒有炫耀過自己，真是“磚不可貌相，海水不可斗量”呀！我們要想成功，就要像磚頭一樣，勇敢地面對人生中的各種風雨。正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹”呀！
五年級的作文 篇2
海，是柔和的；海，是美麗的；海，是波瀾起伏的；海，是洶涌的，是一望無際的……之前，我對海的印象幾乎為零，只聽別人說，海是美麗的。去年暑假我去山東威海看姥姥，見到了大海的真面目，感受到了它的美麗。
清晨，海是沉靜的`，水天融為一體，天上飄著朵朵白云，似真似幻，真像一幅美麗的油畫。海浪輕輕地拍打著海岸，留下一條條水紋。這時，沒有嘈雜地游客聲，也沒有什么別的聲音，吹著略帶腥味的海風，別提有多愜意了。
上午，大海在藍天白云下，碧波浩渺，銀白色的海鷗在海面上自由自在的翱翔，躍起條條魚影。這時的海灘上人山人海，如果你運氣好，昨晚退潮留下的海貝。寄居蟹。海帶。鵝卵石什么的，可以撿到好多好多！
下午，海在彩霞的映襯下，顯得絢麗多彩，金色的黃昏在火一般的紅色陪襯下想，顯得更是美麗。這些顏色倒映在水中，我的心也融化在了這海里。海浪嘩嘩的聲音，好像是在為了自己奏一曲華麗的樂章。
傍晚，海在月光的照耀下，暗藍色的海面上幽光粼粼，神秘莫測。海水輕輕地響著，唱著催眠曲靜靜入睡。這時的海美的如詩如畫。雖然我看不清它--四周太暗了。但就是因為這個，這時的海才擁有獨具一格的美，我已經被大海弄得如癡如醉，沉浸在這美麗的畫面中。
啊！我愛大海！愛它的絢麗多姿，愛它的沉靜優雅，我愛它的全部！
五年級的作文 篇3
當一縷縷陽光灑向大地，顯得溫暖明媚的時候，春天來了。
于是，我快樂地迎接春天，帶著同伴，到大自然中，去尋找春天的足跡。驀然間，抬頭望見，校園一角的幾棵柳樹上伸展著綠色，那新生的嫩葉正探著身子張望，微風輕輕一吹，悠悠飄蕩，恰似“跳舞草”，春天正以綠色伸延著一種春歌，一種希望，給人們帶來新的希冀。
春耕的農人們早已在田間忙碌，他們的辛勞勾起我無盡的思念，勞作了一輩子的父母，給我的感覺是“稻花香里說豐年”：大米、黃豆、花生……堆滿了糧倉。媽媽說，農民不能沒有糧食;爸爸說，這是一種富有。他們祈盼我讀好書，總希望我在書中得到春的啟迪。
哦!在春天的原野里，我拾到一支“神筆”，去幫助爸爸媽媽的那種富有，去譜寫那春的贊歌，讓我的童心得到凈化、升華。
終于，我情不自禁地打開窗戶，透過紗窗的空隙，凝望春天的天空，湛藍湛藍，猶如一望無際的大海，又如清澈而平靜的湖面。我沉思：這不正是一張潔凈的紙，要我去描繪精彩的人生嗎?
我讀懂了這原野的春色，在春的原野上，勃發一片片生機。
五年級的作文 篇4
小時候，我在飯桌上的習慣很不好，每次吃飯嘴巴像一個大漏斗似的，把飯米粒撒得到處都是。有時甚至剩下大半碗飯都沒吃完，總是浪費很多食物。因此家人經常批評我浪費食物，每次吃完飯爺爺都要在桌上地上“清理戰場”。
為此全家傷透腦筋，幾乎每次吃飯都會聽到奶奶說：“飯刮刮清楚。”“飯桌下都可以養活一只雞了！”爸爸打趣道。“看看你，”爺爺說，“吃一半倒一半。”
天長日久，我還是沒有改掉這個壞習慣，有一次吃飯時，媽媽給我看了一篇文章，文章講述著生活在非洲的部分地區的人民，他們個個骨瘦如柴，皮包骨頭。他們用泥土做成餅干，曬干后供大家充饑，明知吃了不能消化，但是因為太餓了，只能吃這個，久而久之，孩子們一個個變成了大肚子，體型非常奇怪，只見一個個都是竹竿似的四肢撐著圓滾滾的肚皮，還有一張圖片上一個小男孩在垃圾堆里翻找可以食用的一切物品，全身叮滿蒼蠅，不遠處禿鷹正在死死地盯著他，等待他倒下的那一刻。看著這幾張圖片，讓我毛骨悚然。
我懂得了要愛惜糧食，糧食得來不易。從此我在家里吃飯不剩一粒米。在飯店吃飯能吃多少飯菜點多少。養成了不浪費一點一滴糧食的習慣。
五年級的作文 篇5
盛夏的中午，艷陽高照，烈日當空，仿佛一個大火爐一般，散發出一股股熱浪，微風拂動，樹葉飄搖，時不時的傳來一陣陣蟬鳴之聲，寬闊平坦的柏油馬路快要被太陽曬化了，這時，一輛滿載著木材的貨車行駛了過來，他正在美滋滋的想：“我今天把這些送到工地上，可以賺多少錢呢？五百？六百？七百？還是更多？”想到這，貨車的嘴巴不由自主的朝上翹了翹。忽然，一個氣喘喘的聲音打破了汽車的幻想：“貨車兄弟，貨車兄弟。”貨車聽到聲音，左看看，右看看，周圍沒有一個人啊，低頭一看，哦，原來是馬路，貨車問：“什么事情啊？”“貨車兄弟，我怎么覺得你比其他的兄弟重好多啊，你超載了吧？”馬路問道。“你真聰明，猜對了，我今天的確多裝了五噸貨，這樣我就可以多賺點了。”“貨車兄弟，你不能這樣，這樣會讓我喘不過氣的，再加上太陽的烘烤，我快受不了了，你應該……”“滴，滴，滴…”貨車根本沒有聽馬路講完，就摁著喇叭揚長而去。第二天，貨車又裝了滿滿一車子的石頭經過了這條馬路，這次，馬路還沒有開口，貨車就呼嘯而過了。
就這樣，日復一日，無論馬路怎么提醒貨車，貨車都把馬路的話置之腦后。
終于有一天，貨車發現了馬路的異常，馬路上到處是灰塵，還有一些裂痕，甚至有些地方還凹了進去。灰塵嗆得他睜不開眼，他皺著眉頭問馬路：“你怎么了，為什么身上都是傷痕，害得我都開不穩，開不快了。”“你說怎么了？還不是因為你。”馬路說。“我怎么了？”“你知道貨車超載會對馬路造成什么樣的傷害嗎？它會使路面結構產生早期疲勞破壞，致使道路的壽命大大縮短，嚴重的還會在行駛的時候產生危險。”聽了馬路的這番話，貨車意識到自己犯的錯，他向馬路連連道歉：“對不起，我不應該只站在自己的角度想，也應該站在你的角度，站在公眾的角度著想。”
公路管理員也發現了馬路被損壞，就找來了施工部，對馬路進行了修復，馬路又重新找回了健康。
經過這件事情以后，貨車再也沒有超載，還自動減少了貨物呢，現在，貨車和馬路已經成為了一對非常好的朋友，你聽，他們正在一起唱著歡快的歌呢！
五年級的作文 篇6
很多事情，我們做著做著就成了“迷途蝴蝶”，迷失了方向，無法直達事物本質。這樣的話，事情完成后，感覺將和直達本質的感覺迥然不同。
大家肯定都會唱歌。現在那些大明星們在舞臺上叱咤風云，唱著我們耳熟能詳的歌曲。可大家想想，藝人們在人們面前展現著自己的歌喉，扭動著自己的舞姿，是為了什么呢？再想想，藝人們演出一次，會有多少報酬呢？不錯，優美的歌喉、婀娜的舞姿，是給人們帶來了快樂，可是誰能保證每個藝人心里沒有一點錢的位置呢？我的意思并不是要批評藝人們，而是要強調唱歌的本質是什么。
舉一個在我們身邊的例子：我的英語老師是鄭州市一個很有名的教師，最近他教我們時用了一種新的方式，將我們分成了多個小組，以加分的方式選出每節課獲勝大組及最佳小組。采用這種方式后，同學們在課堂上積極回答問題，為自己的小組贏得分數。可是后來我想到一點，現在班上的同學是為了分數去學習，但都沒有理解真正學習的意義。每次同學們的喜悅都是來源于獲勝小組的稱號及高分，而不明白自己是否領悟到了學習的真諦。這樣的效果也許會很好，但是同學們已經感受不到獲得知識的樂趣。
在瞬息萬變的世界，如何才能待人處事方面逐漸圓融，卻又不失去個人風格？如何在汲汲名利之時，尚能把持自己，保有一顆赤子之心，更保有自己“原來的味道”？
五年級的作文 篇7
今天是新年的第一天，天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸，媽去人民廣場的奇奇樂園玩，來到奇奇樂園，里面可熱鬧了，站滿了人，里面有很多好玩的，有：騎摩托車，開汽車，打鼓。。。，我把喜歡的游戲都玩了一遍。
我又來了人民廣場，有：壯觀的噴泉，純白無瑕的鴿子，非常可愛，廣場上有些人在滑滑板，有些人在曬太陽，有人在放風箏，廣場后面有許多大樹掛著燈籠，像穿上一件新衣，還有許多健身器材，一個小池塘里養著很多魚，魚很漂亮，旁邊還有兩座假山，我們還在假山上照相。
今天過得最有趣了!