有關(guān)五年級作文錦集十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
生活中，總有倒霉和幸運；也有“倒霉”跟著“幸運”。比如說：漁夫們在海里撒網(wǎng)捕魚，剛?cè)隽艘痪W(wǎng)，把網(wǎng)拉出來時他們發(fā)現(xiàn)什么也沒捕到。于是他們接二連三的撒網(wǎng)，均以失敗告終。許多位漁夫都放棄了，唯獨一位年長的漁夫堅持再撒一網(wǎng)，結(jié)果他撒的那一網(wǎng)獲得了大豐收。
是什么樣的力量使他們獲得大豐收？
是信念的力量。每當沒落之時，如果用好的眼光去做最后的嘗試（或等待），幸運或許會出現(xiàn)在你的身邊。如果反之，你或許就不會得到豐收。
“倒霉”跟著“幸運”的另一種情況下的意思與上文所說的截然不同。
在這個暑假前的一個學期——五年級下，是我所最難忘的一個學期，也是我最感悟的一個學期。那時，我在進行一次又一次的嘗試，但很多都以失敗告終。有一次，音樂課上正在競選天堂兒歌和合唱團的名額，大家有的躍躍欲試，有的沾沾自喜；有的兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)，有的坦然面對。該輪到我了。我站在外聘的老師面前，心里有種說不出的緊張感，心臟怦怦直跳。老師在鋼琴上彈一聲“do”，我便趕緊唱了一聲“do”，她彈“re”，我就唱“re”……最終我唱好了每一個音，我競選上了！
那個周三的中午，我沒有像其他競選成功的同學們那樣興高采烈。一分鐘前，班主任要我留在教室里補作業(yè)，不能參加合唱團了。我一開始的情緒在當時一落千丈。因為問題所在，所以我無法再加入合唱團了。
之后的幾周，當我看到其他競選成功的同學在音樂教室練習合唱的時候，我便打心底里嘆了口氣。
誰知，在合唱團將要演出的前幾周時，班主任告訴我們：對于學生來說，參加合唱團和學習相比，學習更重要。只有在學習完成之后，有時間有精力，才可以參加。
就在這時，我才醒悟了，抓好學習才是最重要的事情。從那天開始，我就努力學習，按時完成作業(yè)，期末成績還有進步。是啊，一次挫折，擺在我們我們眼前的并不只是倒霉，其實在你沒有看見的一面中，幸運就在你的身邊。
五年級作文 篇2
有許多人問我幸福是什么，我回答說：“有時的幸福和有時的幸福不一樣�！蹦隳苊靼走@是什么意思嗎？ 有時，幸福是姥姥做的一碗云吞，一碗清湯面，讓人吃后，心里暖暖的，更明顯的是，這表達了姥姥對我的愛。 有時，幸福是老師表揚我，讓我的心中甜甜的，這表達了老師對我的鼓勵，所以很幸福。
有時，幸福是我和爸爸媽媽在一起聊天，看電視，讓我們的心中感到很溫馨，很溫暖，這表達了爸爸媽媽對我的愛。它告訴我們我擁有一個完整幸福的家的感覺
有時，幸福是在我生病時媽媽為我倒一杯白開水，讓我覺得仿佛并馬上就好了似的，這表達了媽媽對我的關(guān)心，對我的愛。
有時，幸福是我與朋友們在一起說說笑笑，蹦蹦跳跳，讓我們的心中感到很快樂，開心，這已經(jīng)告訴我們擁有朋友之間的友誼是多么的幸福。
有時，幸福是同學們借給我一支筆，一塊橡皮網(wǎng) ，讓我的心中感到很感激，因為，我擁有同學對我的關(guān)愛。
有時，幸福無處不在，離我們非常近，近的觸手可及，很可能就在你家，在樓道，在馬路上，在學校，在教室……可是，我們只是沒有發(fā)現(xiàn)它，我們也要讓身邊的人也感到幸福，也要給他們幸福。幸福是可以成長的，你給予別人的幸福越多，別人給你的幸福也就越多。
五年級作文 篇3
學完奧數(shù)回家后，我已經(jīng)筋疲力盡了，肚子也唱起“空城計”了。我一看飯桌，上面空空如也。我疑惑地問媽媽：“媽媽，飯怎么不見了？”媽媽神秘地一笑，說：“寶貝，今天給你一個驚喜。”我聽到驚喜兩字，一下子精神就來了：“什么驚喜，是什么？”媽媽拿出一個盒子，打開一看，我叫了起來：“啊！是DIY壽司套裝�。 痹瓉�，我們中午要自己做壽司吃。
我和媽媽戴好手套后，就開始做壽司了。媽媽先讓我試著做一個。我首先在做壽司的竹席上放上一片紫菜，再在媽媽的幫助下把用壽司醋拌好的米飯鋪在紫菜上。然后，我放了三根腌蘿卜在米飯上，還撒了很多很多肉松呢！我想：該放沙拉醬還是西紅柿沙司呢？我權(quán)衡了一下，放沙拉醬吧！西紅柿沙司很酸，口感不好。
經(jīng)過一番折騰，我的獨家秘制壽司終于閃亮登場！
我的壽司可香了，把看電視看得入迷的妹妹都給吸引過來了。我先嘗了一口，真香��！脆脆的腌蘿卜，再加上香甜的肉松和沙拉醬，美妙得我都想哭了。妹妹吃得也愛不釋手呢！
經(jīng)過這次做壽司的經(jīng)歷，我感到：自己勞動地成果果真更加香甜！
五年級作文 篇4
在我9歲時，就有知道了人為什么能站的知識。
有一次，我在家里看《十萬個為什么》，當我看到人體的奧妙時，忽然想到一個問題：為什么人能夠站立呢？
過后，我去找爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，人為什么能夠站立，你們知道嗎？”爸爸說：“我們不知道，你自己去查找書籍看一看吧！” 我再次回到書房里，便打開《十萬個為什么》查找。��！終于找到了答案。書上說：“因為人類經(jīng)過長期進化后，形成可以站立的各種條件。除了大腦總指揮外，負責平衡的有小腦，全身的骨骼、肌肉=韌帶巧妙地進行組合。以走路為例，全身160余塊肌肉，走動一步就動用200塊肌肉。腳的結(jié)構(gòu)非常復雜，它由26塊骨頭、114條韌帶和20多塊肌肉組成，由大腦神經(jīng)指揮，調(diào)節(jié)肌肉韌帶維持平衡，使人能獨立站穩(wěn)靈活地走路。
從資料中，我覺得自己又懂得了一樣知識。其實，生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象，只要我們善于觀察，勇于探索，就不斷會有新的發(fā)現(xiàn)。
五年級作文 篇5
我養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜，一只比較大膽，因此我叫它“膽膽”，另一只比較膽小，所以我就叫它“怕怕”。它們大約有5厘米長，小腦袋的兩側(cè)各有一塊小紅斑，全身深綠色，綠色里還夾著一些黃色、褐色的幾何圖形。
小烏龜喜歡在水里吃、喝、拉、撒、玩，在岸上睡大覺。雖然說烏龜是雜食動物，可是膽膽和怕怕除了剁碎了的豬肉，其它一律不吃。
今天，我去給膽膽和怕怕洗澡，怕怕是還沒等你碰一下它就縮回了頭；而膽膽呢，就算你用水沖它都不會縮回頭，真是名副其實。
如果你把豬肉放在它們面前之后，再蹲下來想看它們吃食，你肯定不成功。因為只要它們看到有眼睛在盯著它們的話，膽膽和怕怕就不會吃東西了。要是你真的要看就必須離遠點看才行。
每次都是膽膽先吃，因為它大膽一些。它們吃食的樣子可有趣啦！先向一小塊肉悄悄地爬過去，在離肉還有一點距離的時候，它們輕輕縮起頭，然后猛地伸出頭，死死地咬住肉，用小爪子撕著來吃。
有一次，怕怕見膽膽的爪子上掛著一小塊肉，很想吃，于是就向膽膽的爪子爬去。但是，當怕怕正要伸出小腦袋吃肉的時候，可能膽膽以為怕怕要咬它的爪子吧，突然把爪子縮了回去，怕怕?lián)淞藗�空。
小烏龜真有趣！我非常喜歡它們！
五年級作文 篇6
我們愛環(huán)保，地球媽媽哈哈笑。說到環(huán)保，大家都會說的滔滔不絕。說到這兒，就讓我介紹一下我介紹一下我的家庭是怎樣節(jié)約能源的吧！
首先，來介紹我們家是怎樣節(jié)約的。有一次，我們到外面吃飯，把吃剩的飯菜帶回來了家。我們總是把用過的水，去沖廁所。
然后，該我來介紹一下我的媽媽是怎樣節(jié)約的！我媽媽從來不首先用一次性的杯子。就連有客人來了都用玻璃杯。媽媽經(jīng)常把上班用過的本子帶回來給我當稿紙用。
現(xiàn)在，該介紹爸爸了。我爸爸出差的時候總是把日常生活用品放到一個包里，從不用一次性的杯子和牙刷。
再介紹我奶奶。我奶奶是個收藏家，他每一次都把家里沒用的廢紙箱子和我用過不能再用的稿紙收起來，等到賣破爛的來賣出去，賣出去的錢，她都會拿來買菜。
最后，該介紹我了。我用從來用紙都是用兩面……
節(jié)能環(huán)保，我們家都做到了。你呢？
五年級作文 篇7
寫作文是要從我們身邊的小事寫起，要善于從生活中尋找題材，要善于觀察身邊的事物，并且寫幾哦要寫最真實的事。就比如我小時侯的那件小事。
那是在我讀三年級的時候，我還不會寫作文，老師一布置作文，我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級下學期要到期末的時候，老師要看看我們寫作文的實力，我一下子就慌了，我不知道該怎么寫，平常都是姐姐幫我寫，現(xiàn)在要我自己寫，我怎么會呢？老師說：“同學們，要到期末了，我要見見你們寫作的實力�！薄拔倚南搿淖魑臅铣粋�吧！又一想，抄又寫不出我自己真實的水平，不抄吧！我又不知道寫什么，過了 幾分鐘，直到老師宣布還有 分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見事來，雖然寫得有點拗口，但是，這的確是從我身上發(fā)生過的。
第二天一早，老師叫我去她的辦公室，我以為老師會批評我，可她不但沒有，還夸我寫得不錯，要我繼續(xù)發(fā)揚，從那以后，我就再也沒有找姐姐幫我寫作文了，我就自己攢錢來買作文書，來好好的學習別人的寫作方法。
所以，我知道了，寫作文是要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)，觀察的眼睛，就會寫好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫好自己的作文！
五年級作文 篇8
8月12日，我們一家人去青城后山玩。一路上我十分激動。中午，我們終于到達了青城后山。一下車，我感到這兒真涼快！高高的山上到處都是綠油油的樹木。開始爬山了，我和爸爸一馬當先，爺爺、奶奶堅持不坐纜車跟在后面，媽媽走在最后。剛開始時，我覺得登山很有趣。一路上，我看到許多以前從未見過的風景，并和爸爸不時地跑到清涼的溪水邊洗臉、玩水。在走到龍隱峽棧道時，我感到有些害怕，山路直上直下，欄桿兩邊就是山谷，有的地方只能走一個人。在爸爸的鼓勵下，我終于自己走完了棧道。我最佩服的是爺爺、奶奶了，他們和我們一起爬上了“又一村”。晚上，我們在“又一村”住宿。這兒真的是避暑的好地方。一點都不感到熱，晚上睡覺還要蓋被子。
第二天吃過早飯，我們準備下山了。俗話說：“上山容易，下山難”。由于爺爺、奶奶年紀大，所以，爸爸、媽媽堅持讓爺爺、奶奶乘纜車下山，我也想乘纜車下山。爸爸、媽媽說：“我們出來就是鍛煉的，下山的路上還有很多風景等著你去看呢，和爸爸、媽媽一起步行從另一條路下山�！毕律降穆反_實難走，有時我累得不想走了。爸爸、媽媽為我打氣、加油，還叫我觀察那些挑山工，他們是怎樣克服困難，把沉重的東西背上山頂?shù)摹Ｔ诎职帧寢尩墓膭钕�，我不再叫苦叫累了，有幾次媽媽讓我休息，我都沒停下來休息。在下山的途中，我走過了搭在水上的百米長橋，，欣賞幽谷飛泉，玉女潭、落雁潭……終于下山了，爺爺、奶奶夸獎我真能干！接著，我們游玩了泰安古鎮(zhèn)，我還和媽媽坐了小火車。下午，我們依依不舍地離開了青城后山。
明年我還要到青城后山玩。
五年級作文 篇9
在我的生活中，有許多敬佩的人：孔子、孟子、鮑叔牙……可是我還是最敬佩我的語文老師——肖老師。肖老師長著一雙黑白分明的大眼睛，濃濃的眉毛，稍有點高的.鼻子，櫻桃般的小嘴，美麗極了！
肖老師不僅美麗動人，工作還特別認真。記得三年級下冊時，她為了讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，犧牲了所有的休息時間做微課。我每次去辦公室都能看到肖老師在做微課，我在她面前站好一會兒，她才會發(fā)現(xiàn)我。當把要用的東西遞給我以后，她又繼續(xù)做微課。為了提高我們的寫作水平，肖老師為我們創(chuàng)建了《作文周刊》。每周的《作文周刊》也讓肖老師累折了腰。她先把每位同學的作文看完，然后進行初選，再對通過初選的作文進行逐字逐句的修改，根據(jù)同學們改正的情況進行終選。每次都有20位同學的作文被錄用，肖老師還要對每篇作文寫三條評語，多大的工作量��！為了我們，肖老師甘之若飴！
肖老師不僅工作認真，而且廚藝高超。她會做三色包飯、太安魚、松鼠魚……其中最難做的就是松鼠魚了！松鼠魚最講究的就是刀法，不僅要把魚肉切成一片一片的，還要讓它立起來。肖老師對我們說：“剛開始的時候，我也不會，太難了。但是，我不斷學習、不斷改進，就學會了做色香味俱全的松鼠魚啦！”說得我們直流口水。
這就是熱愛工作、熱愛生活的肖老師！這就是我最敬佩的肖老師！
五年級作文 篇10
我的故鄉(xiāng)雖在四川�？晌覅s出生在常州，而且在常州生活了好幾年�？梢哉f，我也算是半個常州娃。
記得小時候的常州，哪里見得到現(xiàn)在的“高速公路”，哪里有現(xiàn)在那么多高樓大廈�；叵胍郧�，到處都是一條條坑坑洼洼的黃泥路，晴天路面上全是灰塵，但凡有車經(jīng)過，都會揚起一層厚厚的灰塵。雨天路面上全是稀黃泥，走在上面總能弄得滿腿都是黃泥。所見的平方屈指可數(shù)。哪里有現(xiàn)在的電腦，空調(diào)，冰箱······走進菜場，時常能看到地上哪些不要的菜葉，垃圾，蒼蠅到處都是，真是要多臟有多臟。
然而今天，展現(xiàn)在我的眼前卻是一副優(yōu)美的畫卷。一座座工廠建起來了，一幢幢別墅豎立起來了。隨處可見，一棟棟高樓大廈，一條條柏油大道邊種著一棵棵綠瑩瑩的大樹，微風拂過，樹枝隨風搖擺，空氣里還彌漫著淡淡的清香�，F(xiàn)在人們的生活水平大大的提高，家家都備上了電腦、冰箱、空調(diào)······交通更方便啦，現(xiàn)在的磁懸浮列車、地鐵······速度驚人。公園里的假山，一簇簇姹紫嫣紅的鮮花，干凈整潔的地面，呈現(xiàn)在我的眼前。廣場上，老爺爺老奶奶悠閑地跳著健身舞，孩子們在廣場上追逐打鬧，不時傳來一陣陣歡快的笑聲。現(xiàn)在的自行車少了，轎車多了。最美的還要是夜晚的“龍城”，馬路兩邊的路燈亮起，五顏六色，美麗極了。
我喜歡我的第二故鄉(xiāng)，我一定好好學習，成為棟梁之才，為我們繁榮昌盛的祖國獻出我的力量。
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