【必備】小學(xué)五年級(jí)作文匯編7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天，我們?nèi)业烬埲墓珗@去賞桃花。
我們乘車一會(huì)兒就到了桃花溝。站在路邊放眼望去，只見山上、高坡、田壟、路邊和地頭，到處都是桃花，整個(gè)大地像籠罩上了一層厚厚的粉紅色紗布，真是花的海洋。
走近一瞧，只見那些桃樹有的比大人還高，有的只有幾歲的孩子那么高。桃樹長(zhǎng)到兩三尺高，就開始分杈了，樹干上伸展出無(wú)數(shù)枝丫，粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，好像爭(zhēng)先恐后地邀我們來(lái)觀賞它們那艷麗的風(fēng)姿。我數(shù)了數(shù)，一個(gè)小枝丫上就有十五朵桃花。再仔細(xì)一看，花朵上五片粉紅色細(xì)嫩的花瓣均勻地排列成一個(gè)個(gè)小小的盤子。花中心那一絲絲紅色的雄蕊戴著一頂頂黃色的小帽子，婀娜的雌蕊像害羞的小姑娘藏在花絲中間。聽婆婆講，雄蕊那一頂頂小黃帽上都是花粉，有了它，桃樹才會(huì)結(jié)出許多又香又甜的桃子。
春風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一股沁人心脾的清香，無(wú)數(shù)的花瓣紛紛落下，就像下雨似的。我一邊用手去接，一邊驚喜地喊道：“下花雨了，下花雨了！”喊著喊著，我好像看見了滿樹的桃花已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)又大又甜的桃子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
父愛的表達(dá)方式各不相同，有些用嘮叨傳達(dá)他的愛，有些用鼓勵(lì)來(lái)傳達(dá)他的愛…… 而我的爸爸就是用嘮叨的方式來(lái)傳達(dá)他的愛。
這不，我還在睡覺中，突然聽見了一聲：“快起床了，太陽(yáng)曬屁股了，馬上遲到了！”于是，我從床爬起來(lái)，穿好衣服后聽見了幾聲嘮叨：“快去刷牙洗臉，洗完臉快去吃飯，吃完飯快去上學(xué)，不然會(huì)遲到的，遲到了會(huì)被老師批評(píng)的。”當(dāng)我上學(xué)時(shí)又一聲嘮叨：“上學(xué)時(shí)要注意安全，過(guò)馬路要走斑馬線，要遵守交通規(guī)則，別在路上玩，到了學(xué)校好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才會(huì)有事業(yè)。”中午放學(xué)后一回家又聽見了：“怎么這么晚回家，教師沒(méi)有布作業(yè)嗎？不可能，一定有數(shù)學(xué)作業(yè)，干嘛不帶回來(lái)做。”在吃飯時(shí)又說(shuō)，“快點(diǎn)吃飯，看看你才吃半碗飯，我連兩碗都吃完了。”我下午去上學(xué)時(shí)又說(shuō)：“快點(diǎn)去，到了學(xué)校有時(shí)間就快點(diǎn)寫作業(yè)，不然的話晚上又是要寫到很晚。”下午放學(xué)一到家，由于下午發(fā)了試卷，一拿到家，爸爸一看說(shuō)：“你看看這個(gè)地方，粗心大意，這個(gè)根本不應(yīng)該錯(cuò)的，這個(gè)地方還不寫單位，又扣了0.5分，這個(gè)本來(lái)一百分的卷才考了九十三分，實(shí)在是太不應(yīng)該了！”我寫作業(yè)時(shí)又說(shuō)：“快點(diǎn)寫，寫完了早點(diǎn)睡覺。”我寫完作業(yè)后爸爸又開始嘮叨：“快去洗臉洗腳上床睡覺。”我都快聽瘋了。
日子像往日一樣過(guò)去，我一天天的聽著爸爸的嘮叨聲，我天天開始埋怨這些煩人的嘮叨，直到有一天，我才知道爸爸的嘮叨是為我好。
那一天，爸爸很早就出去了，我一直睡到將近九點(diǎn)了才起來(lái)，我連早飯都沒(méi)有吃就去學(xué)校了，在學(xué)校我被老師罰站在門口，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓。到了家里，我作業(yè)連一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)就開始看電視了，看到晚上十一二點(diǎn)鐘才去睡覺，當(dāng)?shù)诙煸缟仙蠈W(xué)時(shí)我沒(méi)交作業(yè)，又被老師嚴(yán)厲的批語(yǔ)了一頓。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有爸爸的嘮叨是不行的。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)爸爸之所以會(huì)嘮叨全是愛的體現(xiàn)啊！我一定要記住一句話：父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那一天，我像往常一樣去上學(xué)。那天下雨了，很多人都是打著傘去上學(xué)。從高處看，就像一朵朵蘑菇一樣，在緩緩移動(dòng)。
我走在半路上，心不在焉，好像心情被下雨干擾了。突然，一個(gè)小女孩跑到了我的傘下，把我嚇了一跳！那個(gè)小女孩說(shuō)：同學(xué)你好，我忘記帶傘了，我能和你一起打傘嗎？謝謝你了。我猶豫了一下，好吧。我雖然嘴上勉強(qiáng)同意了她的請(qǐng)求，但其實(shí)我心里有一百個(gè)不愿意，因?yàn)檫@傘本身就有點(diǎn)小，我自己打都會(huì)有些擠，更別說(shuō)兩個(gè)人了。所以我一路上都有意的將傘往我這邊歪，讓那個(gè)小女孩淋了半邊雨。
一路上，我心不在焉的走著，一不小心跌入了一個(gè)土坑，再加上下雨，里邊的土都變成了泥。我的褲子上糊滿了泥，現(xiàn)在回去換肯定來(lái)不及，可如果馬上入校的話，肯定會(huì)受到同學(xué)們的嘲笑的。這可怎么辦呢？就在我猶豫不決的時(shí)候，和我一起打傘上學(xué)的小女孩，拿出了一條潔白的手絹，幫我一點(diǎn)一點(diǎn)的`擦掉褲腿上的泥。我趕忙問(wèn)了一句：你把你的手絹弄臟了，你的媽媽不吵你嗎？不會(huì)的。她毫不猶豫的說(shuō)我媽媽從小就對(duì)我說(shuō)要學(xué)會(huì)幫助人，更何況你剛才也幫助我了呀，所以我更要幫助你了。聽了小女孩的話，我半天沒(méi)出聲，只是慚愧的低下了頭。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但我還是清楚的記得。每當(dāng)我自私的念頭又出現(xiàn)時(shí)，小女孩的話就會(huì)在我耳邊響起。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候，懵懂的我問(wèn)媽媽什么時(shí)候可以長(zhǎng)大，媽媽只是淺淺的一笑。幼兒園時(shí)，和小朋友一起玩丟手絹的游戲，回家后迫不及待地告訴爸媽。坐在窗前，看著小學(xué)里的哥哥騎自行車回家，心中有一種期待。
那依偎在媽媽懷里的小鷹，如今在空中展翅翱翔；那在馬棚里躲雨的小馬，如今在草原上飛奔；那一棵棵幼小的樹苗，如今已長(zhǎng)成參天大樹；那嗷嗷待哺的孩子們?nèi)缃裨谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏……這是成長(zhǎng)，有喜有憂，有苦有甜，更有種種煩惱。
在老師的教育中，在父母的期望中，我感到自己就像被安上炸藥包的疾馳列車，只得快速前進(jìn)，慢下來(lái)就會(huì)被炸得粉身碎骨。每天背著沉重的書包上學(xué)，踏進(jìn)校園的那一刻，聽著父母的聲聲叮囑，我的書包變沉重了，我的心更沉重。每天埋在作業(yè)堆里，每天生活在叮嚀聲里，我很苦惱。不禁想到一首歌：“小小少年，背著個(gè)書包，做不完的作業(yè)，聽不完的嘮叨，我要自己的生活，太煩！太煩！太煩！”
上次考卷發(fā)下來(lái)后，一個(gè)刺眼的“85”出現(xiàn)在我眼前。我知道世界末日來(lái)臨了。果不其然，放學(xué)回家，我把試卷交給媽媽。媽媽看著分?jǐn)?shù)，頓時(shí)變了臉，敲打著我的錯(cuò)題，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看你，每次考試都拿不到‘優(yōu)’。你這樣下去，該怎么上好初中？我經(jīng)常對(duì)你說(shuō)要算算仔細(xì)，別看錯(cuò)題，你就是不聽，你哪次的成績(jī)讓我滿意？”
“就算考到‘優(yōu)’你也不滿意，說(shuō)什么這次考得還行，下次爭(zhēng)取更好，根本無(wú)法滿足你，哼。”我小聲嘀咕著。
“從今天開始，每天晚上做一張?jiān)嚲怼！?/p>
天哪，我慘了！
冰心奶奶說(shuō)過(guò)“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”，只有嘗盡成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣，今后才會(huì)綻放出最美麗的花朵。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天，老師給我們講了這么一個(gè)故事：一個(gè)年僅8歲，名叫佘艷的女孩患了急性白血病。后來(lái)經(jīng)過(guò)媒體的報(bào)道，這位不幸而堅(jiān)強(qiáng)的女孩，引起了社會(huì)上許許多多好心人的同情，大家紛紛獻(xiàn)出自己的愛心：為小佘艷捐款。
短短幾天，為佘艷的捐款金額達(dá)到了60萬(wàn)！有了這筆巨款，佘艷治愈的希望大大增加。而那些為她捐款的好心人，也在等待佘艷治愈的好消息。
可令人吃驚不已的是，堅(jiān)強(qiáng)、懂事的小佘艷在得知自己治愈希望不大的情況下，毅然放棄了治療，而把生的希望讓給了別人，她把剩下的54萬(wàn)元錢分成七份，給了七位和她一樣患了白血病的青少年，她自己卻帶著微笑，安然地離開了人世。她臨死前要求在她的墓碑上刻上：“我來(lái)過(guò)，我很乖。”
當(dāng)我們聽完這個(gè)故事后，班里有許多同學(xué)都流下了眼淚，我也是其中之一。
一位8歲的小女孩竟能做出這么偉大的事，我很驚訝，更打心眼兒里敬佩8歲的小佘艷。敬佩她那舍己為人的精神，擁有這種精神的人，世界上又有幾人？何況佘艷只有8歲啊！說(shuō)實(shí)在的，別說(shuō)讓我做了，我連想都想不出！
從佘艷的身上，我明白了：一個(gè)人活著不能光為自己，應(yīng)該多為別人著想，多為別人做些事情。這樣的人生才是有意義的，這樣的人才會(huì)得到人們的尊敬。
佘艷雖然只在這個(gè)世界上活了短短的8年，可是她的人生的意義，她留給社會(huì)的，卻并不比別人少。
佘艷，你真的很乖！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“春天在哪里，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。”這是一首家喻戶曉的兒童歌。
昨天夜里，下了一場(chǎng)春雨。在朦朧的春雨中，河水與小溪絮叨著，偷偷聆聽并傳遞著春天的溫情。春雨，她既不象夏雨那樣急驟，也不象秋雨那樣連綿無(wú)力，她是自然界中最輕柔的雨，最有力的雨，是充滿生機(jī)的雨。沒(méi)有呼嘯，沒(méi)有喧嘩；不貪婪大海，不奢望海潮來(lái)無(wú)聲、去無(wú)形，默默地飄灑，無(wú)聲地滋潤(rùn)，孕育生機(jī)和真誠(chéng)，澆灌嫣紅、新綠，溫馨而甜潤(rùn)。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。拘僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡樂(lè)的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來(lái)了，照相的青年人；釣魚的老年人，捕捉昆蟲的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更忙了。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓ト鲋Ｍ姆N子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ烧?/p>
春水輕輕流動(dòng)，春光在碧波里蕩漾，垂柳吐出了嫩芽，真是畫中有畫。你瞧，花兒們競(jìng)相怒放，紅的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像云霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
這就是春天，美麗的春天；溫暖的春天；甜潤(rùn)的春天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
老師，你對(duì)我很好，教會(huì)我很多知識(shí)和道理，讓我受益。
記得有一天。我覺得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來(lái)玩玩又怕同桌不同意。于是我絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)辦法。同桌每節(jié)下課都會(huì)出去玩，我便趁這個(gè)時(shí)候，拿了同學(xué)的橡皮回家玩。你知道后，狠狠地責(zé)罵了我，從此以后，我都不敢偷任何東西了。
老師，你雖然對(duì)我很好，但是你經(jīng)常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽課都要回來(lái)“念經(jīng)”，主要都講其它班怎么怎么好，怎么怎么積極，再講我們班怎么怎么不好，不積極。
記得那一天，你又去聽課了，我們?cè)诎嗌响话驳氐戎慊貋?lái)。你回來(lái)后，開始了新一輪的“念經(jīng)”：“今天我去人家（6）班聽課，人家那個(gè)教室喲，干干凈凈的，不像你們臟的很。你們整天吵吵鬧鬧的，人家呢？安安靜靜的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。你們啊……”老師“念經(jīng)”念了半小時(shí)左右后，我們便拿起曾經(jīng)讀過(guò)四百多遍的《弟子規(guī)》心不在焉地讀起來(lái)。老師又過(guò)來(lái)說(shuō)：“某某不愛學(xué)習(xí)，如今撿破爛了，某某小時(shí)候不學(xué)習(xí)，如今考不上大學(xué)了……”
今天我想對(duì)老師說(shuō)，請(qǐng)不要再拿我們班和其它班比了。
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