關于五年級作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我們所要面對的挑戰，有各種各樣的。有的是來自學習，如：各種各樣的考試等；有的是來自生活，如：工作上的壓力等；有的是來自大自然，如：水災和旱災等。
以前，我們的挑戰是在升初中的那場考試。面對這個挑戰沒個人的心態不同。有的人抓緊時間學習，想考個好的學校；有的人是抓緊時間玩，這些人說：“趁現在多玩一些，上初中后就沒有玩了。”等等。
而現在，我們所要面對的挑戰是升高中的那場考試。雖然還有幾年，但是，也要從現在開始努力學習，否則到了考試的那一天就來不極了。所以要從現在開始努力學習，讓以前的貪玩一去不復返，從容的面對升高中的那場考試。
以后，我們所要面對的挑戰是升大學的那場考試。就要更加的努力學習了，到時候考上好的學校。
上面是我們這些學生所面對的挑戰，現在來看看大人們所要面對的挑戰吧！
大人們面對的挑戰，比我們要困難的多了。
大人們面對的挑戰有的是社會上的挑戰，如：工作上的壓力等；有的是大自然上的挑戰，如：水災和旱災。
大人們也有的人逃避挑戰，他們不膽面對挑戰，怕失去什么。
大家想一想，我們面對的挑戰只是學習，但是大人們面對的挑戰有的甚至是有生命危險的。所以大家要勇敢的去面對各種各樣的挑戰，不要逃避挑戰，當逃兵，大家要戰勝挑戰，不要被挑戰所戰勝！
五年級作文 篇2
“李爽，張婷婷來了……”，佟涵淼（化名）喊著，只見她們毫不猶豫的將自己準備買衣服和買心愛的書的錢捐出來了。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……，林一旭來了，他拿出自己買游戲卡的30元錢投進了捐款箱，當時的我們也都被著種種舉動震撼了。大家又紛紛掏出了自己午飯錢的一半投進了捐款箱……
后來，大家才知道……，今天是林一旭的生日，他早已對那幾張卡“惦記”了好久了。為了買它們，他辛苦攢下的30元錢，但一聽說要為四川地震做點什么的時候，他毫不猶豫的捐出了30元錢。后來，他又決定再捐出20元。說實話，50元錢對無情的地震是微不足道的，可他的那一顆愛心卻是無價的。朋友！一個人，一個班級，一個學校都是這樣，那么全國，全世界呢？此時，一股暖流在我全身流淌著……，我感到愛滿人間……
我想對災區的同志們說：“你們不要放棄，億萬人的心牽掛著你們；億萬雙眼睛聚焦在你們那里；億萬雙手幫助著你們。你們一定要堅強，再大的坎坷和困難最終都會敗給持之以恒，不言放棄的人類！地震震倒了房屋，建筑……，但他震不倒中華民族那種知難而進，挑戰困難的精神。”
朋友，只要你少吃一頓大餐，少穿一件名牌，少吸一包煙。地震的人們將會得救，他們需要您的幫助，不管多少是一份愛心。
五年級作文 篇3
由于從小父母對我的管教不多，所以我從來都是一個很堅強的女孩。不管遭受什么打擊，遇到多少困難，受了多少委屈都不會哭。可是，那一刻，我流淚了。
記得剛上六年級的時候，因為入學考試的成績非常好，簡直超出了我的想象。所以我就認為初中的課程很簡單，驕傲自滿，不敢誰的勸告都不聽，不把任何人放在眼里。我這種自付的消極思想很快就得到了報應。
那次的期中考試的成績再一次超出了我的想象，居然查到無法預料。一個個我壓根看不起的同學都跑到我的前面，一張張臉都露出輕蔑的笑。還有老師們的一聲聲嘆惋壓得我抬不起頭。回到家里，本以為能得到一絲安慰，結果卻得到父母的“輪番轟炸”。這倒無所謂，可是父親那掩不住失望的眼神和平時號稱“女強人”的媽媽止不住的淚水讓我真的羞愧的無地自容。
可是我沒有哭。我不相信我比任何人差，我不相信我會這樣輕易的打敗！我拼盡全力地想要彌補上一次的過失。但是我的努力并沒有得到回報，下次的成績也不是很理想。我對父母老師的保證落空了，他們對我更加失望了。可是我卻沒有哭。
因為我相信皇天不負有心人，不斷的打擊只是對成功者的磨練。“讓同學們的輕視和父母的聲聲嘆息全部化為我前進的動力吧！為了我自己，為了別人，一定要堅持到底！”我暗暗的想。我頂著壓力努力著。
讓我期待已久的期末考試終于到了！我心心慢慢地走進考場，我相信迎接我的一定是光明。這次果然不出所料，取得了較好的成績。隨之而來的是同學欽佩的目光和老師的贊揚。對于這些我只是一笑置之，理智告訴我不要再重蹈覆轍。可是當我回到家，父母那發自內心的欣喜若狂的笑臉出現在我面前時，我再也忍不住了，我辛辛苦苦換來的就是這個啊！眼眶中的淚水忍不住流了下來。我這是高興的淚，感謝的淚，感謝這長達一年的挫折。因為在這個過程中，我學會了忍耐，懂得了人情冷暖，找到了許多學習的好方法。更重要的是我學會了鍥而不舍堅持到底的精神。這淚，留得舒，留得開心。夜是漫長的`，但是我用我的堅強換來了美好的黎明。這一刻，我流淚了，不為刻骨心酸，只為堅強勇敢。
五年級作文 篇4
去年9月的一天，談老師走進了我們的教室。奇怪的是，他不教語文，不教數學，更不教英語，他教節氣。
他告訴我們節氣的由來，講述那些跟二十四節氣有關的神奇傳說，更教會了我們如何觀察節氣的特征，如何看見平時不易看到的生活點滴。于是，我們在節氣的世界里，東奔西走，上躥下跳，想怎么玩，就怎么玩。我們逐漸變得留心觀察生活中的點點滴滴，開始對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。而這，與之前比較是質的改變。
時間飛快，談老師的最后一課結束了，他留給我們的，不只是每個節氣都寫的作文，也不只是一本本《節氣里的讀寫》。他教給了我們一種能力，一種觀察到別人忽視的事物的能力。是的，這是一種能力，只不過不同于別的能力，它能觸及到人們內心最柔軟的一面。因為，這是一種大自然的能量，只有有心觀察的人，才能得到罷了。
今后，見到談老師的機會可能會少很多。這一年，我跟隨著談老師，循著二十四個節氣一路學習，一路收獲，一路探索，一路發現。就這樣子，我們慢慢地走過了中國傳統的各個節氣，也漸漸明白了傳統文化的魅力所在。
這一年，既漫長，又短暫。這一年，我也為自己的成長而感動。
五年級作文 篇5
假如我是醫生，我會還人們一個健康的身體，讓每一個人不再受病痛的折磨。
假如我是家長，我會傾聽孩子的心聲，了解他們的愛好，讓他們自由安排自己的課余生活。
假如我是一盞燈，我會照亮每個人的心房，讓每顆心都感受到光明。
假如我是一只鳥兒，我會穿越層層烏云，飛過每一片藍天，翻過重重的高山，看盡世間的花開花落。
假如我是一滴水，我會帶著我的伙伴們來到水利發電廠，輸出干凈的、環保的電力能源，讓千家萬戶都用上最干凈的能源，以保護我們賴以生存的環境。
假如我是一只企鵝，我會在南極當一只“企鵝導游“，不但要為游客介紹南極，而且要勸告游客不要亂扔垃圾，喚醒人們的環保意識。
假如我是一顆大樹，我要生長在寧靜的深山老林里，讓清澈的溪流從我的身旁流過，讓野兔、梅花鹿在我的身旁快樂地嬉戲，讓貓頭鷹在我的肩膀上安居樂業，讓美麗的小鳥們在我的樹杈上棲息。
要是我真能“七十二變”，那該多好呀！
五年級作文 篇6
大家好，我叫龍門，是孫權的故里，現有2600多戶人家，7000多人口。我這兒90%以上的人姓孫！他們在我這兒建立了很多祠堂，有專門供奉孫權祖父孫鐘的香火堂，有舉行慶典活動的 子孫堂……祠堂建筑宏偉寬廣。造型優美，一富貴人家的氣派！
另外，我這兒還有一條街，長1000多米，當年的繁華可是你無法想象的呦！什么小吃店.面館.印染店.老酒作坊，各種店面應有盡有，可不比現在差！更多的是一些民間故事，總之一句話：別看我現在名氣不大，可是明朝時代是響當當的好地呀！
我這兒還有很多古老而神秘的景點：什么老街鄉情.百步遺失……當你不知疲倦地走在那條鵝卵石鋪成小道上，好奇的瀏覽著眼前的一切，內心深處時時為我曾經的 輝煌兒感嘆時，那一片火紅的夕陽已悄悄地把你的一天帶走了……
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