【推薦】五年級(jí)作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
Hi！我是一條可愛(ài)的揚(yáng)子鱷，我住在中國(guó)長(zhǎng)江下游，我的親戚也都住在安徽，浙江等地。我的別名又叫中華鱷，俗名稱土龍，豬婆龍。我們?cè)谛螒B(tài)上與令人恐怖的恐龍很相近，經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我的祖宗在兩億年前的恐龍時(shí)代就存在了，由于環(huán)境的變化，恐龍等爬行動(dòng)物都滅絕了，只有我們才活到今天。在我們身上，可以找到恐龍等爬行動(dòng)物的許多特征。
我的身體長(zhǎng)達(dá)2米。尾巴的長(zhǎng)度和身體的長(zhǎng)度差不多。頭有點(diǎn)扁，吻長(zhǎng)。我身上皮著革質(zhì)甲皮，可帥拉！我的四肢不要太粗壯。我愛(ài)吃的東西有螺，蛙，蟹，魚(yú)。遇上大點(diǎn)的獵物，我會(huì)用粗硬的尾巴擊打。我吃了一頓后便可以常時(shí)間不吃。
我很愛(ài)安靜，我白天最開(kāi)心的事就是在洞里睡上一覺(jué)。我可不是一條懶蟲(chóng)，我白天也會(huì)出來(lái)活動(dòng)，我最喜歡在洞穴附近的岸邊曬太陽(yáng)。我雖然在陸地上動(dòng)作笨拙遲緩，到了水里卻如魚(yú)得水，不要太快活。但是，另我擔(dān)心的是，我們揚(yáng)子鱷家族水陸兩棲的特點(diǎn)，導(dǎo)致了我們的悲慘命運(yùn)。因?yàn)槲覀冎ǖ臏\灘，多被開(kāi)墾為農(nóng)田，我們不得不離開(kāi)自己的洞穴，尋找其它的棲息地。這種遷移過(guò)程又為自然死亡和人為捕殺創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，我有多少兄弟姐妹絲于人為啊！想到這兒，我以淚流滿面。老天有眼，人們覺(jué)悟了，看到我們大大地減少，便開(kāi)始保護(hù)我們，還把我們定為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢。
我是一條可愛(ài)的揚(yáng)子鱷，聽(tīng)了我的自我介紹，是不是知道了很多？有空來(lái)長(zhǎng)江邊看看我！我隨時(shí)歡迎你的到來(lái)！
五年級(jí)作文 篇2
今天是暑假的第三天，陽(yáng)光十分明媚。我早早的起來(lái)，提著手提袋，去上英語(yǔ)課。在課間，大家談起了自己的期末考試成績(jī)：有的人驕傲地昂起頭，大聲地說(shuō)，自己考得很好；有的人氣哄哄的說(shuō)，自己考的不是太理想，要是再認(rèn)真一點(diǎn)就好了；還有的人則是苦惱的趴在桌子上，沒(méi)有說(shuō)自己的分?jǐn)?shù)，看樣子一定是沒(méi)考好吧。
下午，我午覺(jué)過(guò)后，又開(kāi)始了“寫(xiě)作業(yè)模式”，我一頁(yè)一頁(yè)地寫(xiě)著數(shù)學(xué)的口算題卡，我數(shù)了數(shù)，今天一共要寫(xiě)10頁(yè)呢。寫(xiě)完口算后，我的手已經(jīng)有些勞累，但我沒(méi)有停歇，因?yàn)槿藗兌颊f(shuō)“先苦后甜”嘛，我寫(xiě)完作業(yè)就可以吃媽媽做的香噴噴的羊肉冬瓜湯了，我想著，在腦海里浮現(xiàn)出來(lái)了一鍋羊肉冬瓜湯，仿佛聞見(jiàn)了湯汁的香氣。所以，我又緊接著寫(xiě)起了課外班的作業(yè)。沒(méi)有人來(lái)打擾我，破天荒的竟然沒(méi)有同學(xué)來(lái)找我出去玩，本來(lái)媽媽做了一大鍋，如果同學(xué)來(lái)了可以一起吃，看來(lái)我只能獨(dú)享這份美味了。我的手指不停忙碌著，寫(xiě)完了一項(xiàng)又一項(xiàng)的作業(yè)。
終于，我聽(tīng)到了我的肚子“咕嚕，咕嚕”的響聲，原來(lái)是它給我打響了“晚餐鈴”。我抬頭一看表，呀，都已經(jīng)快六點(diǎn)了。我跑到飯桌前，聞到了羊肉冬瓜湯的香味。我完成了我一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這真是充實(shí)的一天！
五年級(jí)作文 篇3
1月31日下午，我們班級(jí)舉行了一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)。
到了下午，我們來(lái)到教室一看，頓時(shí)目瞪口呆，整個(gè)教室裝扮的五彩繽紛。白板上粘了許多“花”一樣的氣球；一個(gè)彩色的氣球門(mén)立在講臺(tái)中間；黑板上、窗戶上到處都穿上了節(jié)日的盛裝。整個(gè)教室充滿了節(jié)日的喜慶。幾位心靈手巧的媽媽們忙得不亦樂(lè)乎......
現(xiàn)在表演開(kāi)始了，我們一起邊看表演邊品嘗著美味。最為精彩的是合唱“小蘋(píng)果”她們和著優(yōu)美的旋律帶著自己歌聲，贏得了熱烈的掌聲。當(dāng)然，我也要表演的哦，我和岳紫童合唱了“讓我們蕩起雙槳”，同樣也得到了雷鳴般的掌聲。還有樂(lè)器演奏、猜謎語(yǔ)等等，節(jié)目真的是豐富多彩。
最后老師還給每位表演的同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)品，大家開(kāi)心極了，這可是我們過(guò)得最難忘的一個(gè)元旦節(jié)。
五年級(jí)作文 篇4
有人喜歡富饒的西沙群島，有人喜歡美麗的小興安嶺，有人喜歡高聳入云的天山，而我喜歡樂(lè)趣多多的廣州。
廣州是一個(gè)美食天堂，有川菜、粵菜、燒烤……其中，我最喜歡吃的小吃就是酥塔了。酥塔不但精致而且美觀，有的像毛毛蟲(chóng)一樣多，有的像蛇一樣長(zhǎng)，口感松軟，清香可口，你可以去嘗嘗哦！
廣州還是個(gè)運(yùn)動(dòng)中心，在廣州黃村有一個(gè)奧體中心，有乒乓球館，有籃球場(chǎng)，還有游泳池。我最喜歡的是籃球場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)跳跳籃球游戲，就是在蹦蹦床上投籃，特別好玩。不過(guò)，我一個(gè)都沒(méi)有投中，希望有機(jī)會(huì)再去挑戰(zhàn)。
廣州還是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，越秀公園就是這樣的地方。那里可以撐竹筏，在清澈無(wú)比的湖面上嬉戲玩水，多好啊！有時(shí)天空下著蒙蒙細(xì)雨，這時(shí)候去玩的話，就像在仙境一樣。不過(guò)有時(shí)候沒(méi)撐好竹筏，你就會(huì)被變成了落湯雞。如果幸運(yùn)的話，你還可以看到一兩條小魚(yú)推著竹筏呢，不信的話，可以來(lái)玩哦！
我喜歡樂(lè)趣多多的廣州，廣州還有很多很多的秘密，等著我去發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇5
親愛(ài)的朋友：
你好！
我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我愿意伸出友誼的雙手，和你交朋友。我叫李嘉怡，今年12歲，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子。我嘛，黑黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。不管怎樣，讓我們手拉手，真誠(chéng)地架起一座永垂不朽的友誼長(zhǎng)橋！
我的家鄉(xiāng)——江門(mén)，這里最美麗額莫過(guò)于東湖公園了。溫暖的陽(yáng)光照耀著碧綠的湖水，跨闊的石拱橋十分氣派。橋北是噴泉，沒(méi)到假日時(shí)就會(huì)開(kāi)放，噴起落下的水珠晶瑩剔透，猶如一顆顆透明的寶石光彩奪目。橋南是長(zhǎng)長(zhǎng)的木制廊橋，廊橋下是各色的魚(yú)，讓人眼花繚亂！廊橋南面是一個(gè)很大的廣場(chǎng)，對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)的健身場(chǎng)所了，幾乎每天都有許多爺爺奶奶在那兒鍛煉身體。廊橋的東面是兒童的娛樂(lè)天地，各式各樣的兒童玩具讓許多孩子流連忘返……
如果有機(jī)會(huì)，希望你能來(lái)我的家鄉(xiāng)玩，我可以做你的導(dǎo)游。雖然我的家鄉(xiāng)并不是很美，但是有許多自然景觀。，空氣清新的白水帶、風(fēng)景秀麗的圭峰山，走進(jìn)任何一個(gè)小公園，就像進(jìn)入了一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的人間仙境。在那里漫步，欣賞如詩(shī)似畫(huà)的自然景觀，你會(huì)覺(jué)得一切煩惱都會(huì)煙消云散，是個(gè)游覽的好地方。熱情好客的家鄉(xiāng)人一定會(huì)讓你有賓至如歸的感覺(jué)！
我現(xiàn)在在發(fā)展小學(xué)六年4班讀書(shū)，遠(yuǎn)方的朋友，如果你愿意和我交朋友，就請(qǐng)回信吧！讓我們?cè)谛胖校Y(jié)下“不解之緣”！
祝
好好學(xué)習(xí)
身體健康
遠(yuǎn)方的朋友：xxx
20xx年2月13日
五年級(jí)作文 篇6
今天，我們來(lái)到素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地活動(dòng)了一天，最令我難忘的是磨豆?jié){。
一進(jìn)教室，我們就發(fā)現(xiàn)有十個(gè)磨子整齊地排放著，這個(gè)磨子樣子很奇特：它是由兩個(gè)大圓形磨盤(pán)組成。最上面的磨盤(pán)旁邊有一個(gè)把手。下面的磨盤(pán)比上面的磨盤(pán)稍大一些，邊上還有一個(gè)槽子，這個(gè)槽子連接著一根管子。走近看，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)磨子的最上方還有一個(gè)小洞……
我們都迫不及待地想上去試一下。于是，我、王強(qiáng)、黃欣然、凌超超、杭安琪和朱楚喃六人組開(kāi)始分工。“我負(fù)責(zé)放水吧！”朱楚喃毛遂自薦。杭安琪負(fù)責(zé)放黃豆，黃欣然就負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)動(dòng)磨，另外兩個(gè)男生則跟她輪流著磨……就這樣，我們毫無(wú)爭(zhēng)執(zhí)地分好了工，他們都去洗手了，我就留下來(lái)整理工具。我把大盆放在磨邊，把黃豆放在小盆中，再把大勺小勺都放好，又去盛了一盆水。我又查看了一下磨盤(pán)，真重！我好不容易將它抬了起來(lái)，看到磨盤(pán)下面有好多渣子，這應(yīng)該就是黃豆的殘?jiān)伞?/p>
凌超超大叫了一聲：“開(kāi)工啦！”我們便各自進(jìn)入到自己的崗位。黃欣然慢慢地推著磨盤(pán)，“一圈豆子一圈水。”我們都牢記著老師的話，而且配合得很默契。“一圈豆子”，杭安琪邊放邊說(shuō)，這放豆子也很講究，要不多不少，正好15顆。“一圈水”，朱楚喃也一邊說(shuō)一邊放著水。功夫不負(fù)有心人，只見(jiàn)一股股豆?jié){流出了磨盤(pán)，順著水槽流入了盆中……“哇，都裝滿了！”我指著那滿滿一盆豆?jié){興奮地叫道。豆?jié){是磨出來(lái)了，可這樣還不行，這樣的豆?jié){里面還有豆渣，還不干凈，只見(jiàn)老師把一個(gè)大網(wǎng)子撐了起來(lái)，把我們磨出的豆?jié){倒進(jìn)網(wǎng)里，純凈的豆?jié){流入了盆中。
一會(huì)兒，豆?jié){煮好了，喝著豆?jié){，我心想：我國(guó)古代勞動(dòng)人民真是充滿了智慧呀！
五年級(jí)作文 篇7
“高興是一天，不高興也是一天，何須天天不高興呢。”中央電視臺(tái)某個(gè)欄目這句開(kāi)場(chǎng)白可真是說(shuō)到我心田上了。
我是高興的。我喜愛(ài)見(jiàn)人就笑，不吝把眼睛笑得瞇成條線兒。來(lái)到地球12年，我吃飯從不挑食，穿衣從不攀比，我懂“愛(ài)美之心人皆有”這句話的意義，所以我曾夢(mèng)想具有白馬王子般的容貌和富麗多彩的服飾，但我不會(huì)故意改動(dòng)自我。我以為永久的美并不是美麗的表面能帶來(lái)的，而具有一顆美麗的心靈與優(yōu)秀的素質(zhì)才是美的根本高興的源泉。
我是高興的。我覺(jué)得世上全部都是那么美。我可以整天沉迷在書(shū)的海洋里而忘了放學(xué)回家忘了吃飯甚至忘了睡覺(jué)；我可以默坐樹(shù)下仰視空中做著每個(gè)少男少女能做的五彩繽紛的美夢(mèng)；我可以整天陪著媽媽逛一條又一條磨破了我“特步”的鞋的街進(jìn)一個(gè)又一個(gè)總讓父親錢(qián)包干瘦的商鋪。我高興的情緒烘托了全部，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)為我喳喳叫，轎車見(jiàn)我到處跑，花貓見(jiàn)我樂(lè)喵喵。
我是高興的。所以我的分緣特性好，班上的`別班的，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都喜愛(ài)和我共處喜愛(ài)向我傾吐，我用心感受他們的哀樂(lè)與喜怒偶爾還用一些幽默的言語(yǔ)給氣氛調(diào)理溫度。
我是高興的。我的高興是教我知識(shí)的老師傳遞的，沒(méi)有他們的辛勤培育就不會(huì)有這個(gè)高興的我。因而我發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志做他們“桃李園”中最大最壯的那顆果實(shí)。
我是高興的，我的高興是生我養(yǎng)我的爸爸媽媽給的，從我發(fā)現(xiàn)這全部的那一刻開(kāi)端，我就開(kāi)端做我量力而行的事，畢竟我要酬謝養(yǎng)育之恩也要讓爸爸媽媽感到溫馨與美好。
我，就是這樣一個(gè)對(duì)每一天充滿期盼又高興的男生！
五年級(jí)作文 篇8
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是長(zhǎng)輩傳承下來(lái)留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富，它使我們終身受益。我家的家風(fēng)是崇尚節(jié)儉。在古代就有“勤于持家，儉以養(yǎng)德”之說(shuō)。勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，同樣也是我們家最美的家風(fēng)。記得有一次，我在家里吃飯，我不僅沒(méi)有把碗里的飯吃完，還掉了很多飯?jiān)诘厣希瑡寢尶吹胶髮?duì)我說(shuō)：“你學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？當(dāng)中有一句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，寫(xiě)得多好呀！現(xiàn)在還有許多地方的孩子沒(méi)有飯吃，他們面黃肌瘦，過(guò)著衣不蔽體的生活，而你卻隨意浪費(fèi)糧食。雖然我們的生活好了，但勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。”聽(tīng)了這話，我覺(jué)得十分慚愧，媽媽說(shuō)得對(duì)極了！勤儉節(jié)約的好習(xí)慣形成于平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而不只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。在媽媽的淳淳教誨和時(shí)時(shí)鞭策下，我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，一塊橡皮還剩一點(diǎn)我都要用完；一張紙用完了還可以回收利用，隨手關(guān)燈、關(guān)水......這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多優(yōu)秀的品質(zhì)，在家風(fēng)滋養(yǎng)下，快樂(lè)健康成長(zhǎng)的我慢慢地變得優(yōu)秀，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
五年級(jí)作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在江蘇鹽城，哪里有著環(huán)境優(yōu)美的旅游景點(diǎn)，有著活潑可愛(ài)的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，有著美味可口的家常飯……今天，我就向大家說(shuō)說(shuō)鹽城的美景。
鹽城市區(qū)50華里處，坐落著一座20xx年歷史的小鎮(zhèn)——便倉(cāng)。這里的枯枝牡丹，它以奇、特、怪、靈著稱于世，與瓊花、并蒂蓮一道被譽(yù)為江蘇三絕、花中奇葩。顧名思義，牡丹花開(kāi)之時(shí)枝葉枯萎而花朵艷麗。每年谷雨前后，枯枝牡丹獨(dú)放異彩，此時(shí)，小鎮(zhèn)游客如云，盛況空前。大有"花開(kāi)花落二十日，一城之人皆若狂"的景象。這種盛況，已延續(xù)了多年，那么她的魅力何在呢？枯枝牡丹有著傳奇歷史，清代小說(shuō)《鏡花緣》記述道："如今世上所傳枯枝牡丹，淮南便倉(cāng)最多。"被譽(yù)為花中之王的牡丹，歷來(lái)薈萃于洛陽(yáng)，這是眾所周知的，為何盛產(chǎn)便倉(cāng)小鎮(zhèn)卻鮮為人知。那么，世上的牡丹有數(shù)百種，為什么獨(dú)有便倉(cāng)的牡丹冠以“枯枝”二字呢？原來(lái)，便倉(cāng)枯枝牡丹除了傳奇的歷史之外，還具有奇異的特色：枯而不朽！這里的牡丹，花朵美鮮潤(rùn)澤，不過(guò)，無(wú)論何時(shí)將其枝摘下，用火柴點(diǎn)燃，頓時(shí)就可燃燒。而且，正常年份，牡丹每朵花為12瓣，但是，每逢農(nóng)歷閏月的那一年，花朵則為13瓣。另外，本是春花的牡丹，曾多次兩度開(kāi)放！中華人民共和國(guó)成立的那一年，枯枝牡丹盛開(kāi)在舉行開(kāi)國(guó)大典之日；國(guó)慶10周年時(shí)，枯枝牡丹兩度開(kāi)花；1972年，聯(lián)合國(guó)恢復(fù)我國(guó)的合法席位時(shí)，枯枝牡丹又在隆冬開(kāi)放；1987年，中共十三大之后，園內(nèi)和園外散植的單瓣紅白牡丹，，再次開(kāi)出若干無(wú)葉之花。雖然是巧合，卻給枯枝牡丹增添了一種神秘的色彩！
大縱湖也是一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)。它的歷史悠久，建于南宋之前，距今已有800多年的歷史了！這里不僅景色秀麗、環(huán)境怡人，是娛樂(lè)、休閑、度假、觀光的獨(dú)特自然風(fēng)光的好地方；這里還有著豐富的水產(chǎn)、濕地生態(tài)資源，享有著“水鄉(xiāng)澤國(guó)”、“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的名譽(yù)，“平湖秋月”又譽(yù)為古鹽城八景之冠。如今，“縱湖秋色”還被列為“鹽城新十景”之首。這兒的湖水清冽甘甜、水草豐茂、野鳥(niǎo)翔集、水產(chǎn)極為豐富。湖區(qū)內(nèi)種植物多達(dá)120余種，野生動(dòng)物50余種，有51種鳥(niǎo)類，其中長(zhǎng)尾伯勞、虎紋伯勞、天鵝等為稀有鳥(niǎo)類。
聽(tīng)了我的介紹是不是有點(diǎn)心動(dòng)啊？那么你就來(lái)吧，我在鹽城等著你的到來(lái)。
五年級(jí)作文 篇10
放學(xué)了，教室里人聲鼎沸，像炸開(kāi)了鍋。這是為什么呢？原來(lái)今天老師沒(méi)有布置作業(yè)。
過(guò)了幾十分鐘，學(xué)校里變得靜悄悄，突然一陣哭泣聲打破了這沉寂的場(chǎng)面，忽然又發(fā)出一陣聲音：“我的身子還長(zhǎng)著呢，能寫(xiě)幾萬(wàn)個(gè)字呢，主人卻把我扔在這又臭又臟的垃圾箱里。”大家一看原來(lái)是一截鉛筆在哭泣。霎時(shí)間，教室里到處都是哭泣聲，不一會(huì)，粉筆大聲說(shuō)：“我本來(lái)是幫老師傳授知識(shí)的，這本身是一件好事，卻遭來(lái)”滅頂之災(zāi)“，在他們下課的時(shí)候親眼看見(jiàn)我的同伴被踩的”粉身碎骨“。這是粉筆得訴說(shuō)。
這些話被老師講桌上的課本聽(tīng)見(jiàn)了，它說(shuō)：”你們可以把你們的痛苦寫(xiě)在我身上。“大家聽(tīng)了說(shuō)干就干。”
到了第二天，老師把寫(xiě)在書(shū)上的痛苦給同學(xué)們念了一遍，同學(xué)們聽(tīng)了非常慚愧。
【【推薦】五年級(jí)作文十篇】相關(guān)文章：
【推薦】五年級(jí)游記作文合集十篇05-06
【推薦】童年的趣事五年級(jí)作文十篇09-11
【推薦】五年級(jí)環(huán)保作文300字錦集十篇04-22
【推薦】春天的五年級(jí)作文集錦十篇04-20