【精華】五年級作文九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
一身長裙，一副眼鏡，一個微笑，走上了講臺，足以讓我怦然心動。老師那微胖的身材卻有著可愛的容貌，仿佛一支普通的花兒卻顯得格外的艷麗，讓人看了連連贊嘆不已。老師方臉寬額，濃眉大眼，高挺的鼻梁，紫銅色的臉膛有棱有角，仿佛石雕一般，粗獷豪放。老師上課有時很幽默，有時很嚴肅，有時很可愛，總覺得老師講課時的內容總講不完。我可以把怦然心動形容老師，也可以形容老師的課堂，總是讓人心怦怦的跳動。
老師就像一片天，教育著我們，我們就像一座房子，只有不斷的學習、進步才能實現自己的夢想。老師講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，同學們的注意力都被老師吸引住了，睜大眼睛看著老師。
一滴水能折射出太陽的光輝，獻現出一個五彩的世界；一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂，給大地一片光明；一句平淡無跡的話能觸動人的心靈，給人溫暖；一位和藹可親的老師，也能給我們帶來勤奮學習的精神。這真讓人怦然心動呢。老師給我的教導，我時時刻刻都不會忘記，一定會牢記在心里的。
五年級作文 篇2
童年像一幅畫，貼在記憶迷離的墻上，有些色彩都看不清了，我卻一直把它珍藏。童年就像一首歌，我依然把它哼唱。童年就像一串珍珠項鏈，我仍然佩戴著它。每個人的童年都有令自己難忘的事我也一樣。
還記得那是我上五年級時，一個炎熱的夏日。整個學校就像一個大烤爐似的烘烤著我們。下課了也沒有一個人肯出來玩，這可急壞了我這個耐不住寂靜的陽光女孩。我忽然眼睛一亮，想了個好法子。
我大喊道：“嘿！誰玩捉迷藏？”教室里立刻沸騰起來大家異口同聲的答道：“我要玩！”“那就到走廊集合吧！”我三步并作兩步向走廊走去，數了一下人數“呀！”全班女生幾乎全到齊了。可是誰第一個來抓呢？于是，我自告奮勇先抓。同學幫我蒙上眼睛，這一蒙不要緊，只是眼前一片漆黑，我這個高手也沒辦法了，只好亂抓一氣。我摸來摸去什么也沒抓到，忽然，我聽見從遠處傳來一陣腳步聲，越來越近了。我沖上去一把抱住她，一摸，呀！腰這么粗，“美嬌，是美嬌！”我喊到。心里還洋洋得意，以為終于找到下一個來抓的人了。可是聽聽聲音有點不對勁，同學們怎么都在笑呢？不管了，先看看再說，可這不看不要緊一看嚇一跳，我抱的竟然是教導主任。我的臉“唰”一下紅了，羞的無地自容。飛奔到教室看見教室的同學也在笑，就連教導主任也笑得前俯后仰，這時我恨不得找個地洞鉆進去。
雖然這件事使我很很尷尬，但是這是我快樂童年的美好回憶，我至今難以忘懷。
五年級作文 篇3
秋天來到了，我發現呀，秋天是個魔術師。
秋天先來到花園里，看看荷花，又看看蒲公英，撅撅嘴，想：“要是荷花是菊花該多好呀!哪怕變成藕也可以呀!要是蒲公英是毛茸茸的該多么好玩呀!”想著想著，他情不自禁地揮動起了魔法棒，荷花結出了一個個美味的藕，地上慢慢地鉆出了一朵朵菊花，蒲公英變成了毛茸茸的。“這才對嘛!”秋天笑了，收起魔法棒，喊了一聲“變!”就化作一股秋風吹走了。
秋天將蒲公英的種子帶到了更遠的地方，他徑直穿過一棵高大的樹，樹上的黃葉紛紛落下。秋天并沒有回頭，因為他知道，世界萬物都是有生死的。
他來到了一片樹林。這片樹林全部是綠色的，秋天皺皺眉頭，說：“怎么都是單調的綠色!讓我來把他們變得五彩繽紛吧!”他又揮動起了魔法棒，森林變了樣，銀杏葉變黃了、楓葉變紅了，唯有常青竹無動于衷。秋天來到常青竹前，大聲叫：“變變變!”常青竹還是綠色，秋天又喊了好幾遍，可是，常青竹依舊保持著翠綠。“好吧!反正也正好可以點綴點綴。”終于，秋天放棄了。秋天正要走，卻想起了一件事：“哎呀!我應該給地上鋪上一層地毯!讓地上嘎吱嘎吱地響!”秋天變成一股秋風，往前飛去。不一會兒，地上就鋪上了一層漂亮的地毯。
秋天像天空飛去，看著自己的杰作，心里很是滿意，他躺在云層上，睡著了。卻又在不知不覺中，降下了秋雨……
五年級作文 篇4
我是小學生了，最近我開始幫母親做一些我能力范圍內事情，比如：洗碗、掃地、擦桌子。
我是這樣洗碗：首先要把碗沖一遍，然后給海綿上倒適量洗潔精，再把海綿在碗筷上擦來擦去，最后再把碗筷沖干凈放到該放地方。我總結了一下洗碗好方法就是油少用水沖一遍就可以了，油漬多一點用洗潔精洗這樣會快一點。
我是這樣掃地：首先我把垃圾掃到一起，然后再把掃好垃圾掃近簸箕，最后把它們倒進垃圾桶。
我是這樣擦桌子：首先要把抹布擺濕，然后把抹布擰成半干，開始擦，擦一會兒要換個面，最后再把抹布洗干凈，把它放原處。
我還負責整理我床鋪：首先把被子翻過來鋪平，然后把被子豎著向里折，最后再把被子向中對折，再對折，與枕頭放在一起。
五年級作文 篇5
吃好年夜飯，夜幕開始降臨。村口瞬間熱鬧了起來，來的時候，不管男女老少，不管認不認識，大家都在對對方說“新年好”。因為聽說有跳馬燈，便紛紛來到了村口的第一戶家里看，你推我，我擠你。熱熱鬧鬧地窩在一起看。這場景甭提有多好看了，只看那跳馬燈的個個身穿大紅袍，頭戴大鳳冠，手里提著個大紅籠。看起來紅紅火火，喜氣洋洋的。寓意著來年莊稼的大豐收。跳馬燈的跳完一家又一家，直到整個黑色的降臨。
五年級作文 篇6
自從小木偶有了人類所有表情，他就又踏上了新的'旅程。
有一天，小木偶走在街道上，走進了一家服裝店，他看中了一件黃色的外套，他便出了錢，買下了這件衣服，他穿著外套又走在大街散步了。與此同時，在街道的另一側的小紅狐和他的弟弟小黃狐卻又盯上了小木偶，于是小紅狐偷偷地對弟弟說：“弟弟，弟弟，你看見了那個木頭小子的黃色外套了嗎？你等會兒過去對那個木頭小子說：‘嗨，你好，小木偶，你的外套真漂亮，可不可以借我看看？’然后拿了外套就跑，如果他抓住你了也不要慌，在大街上出這種事，那個新上任的虎警官就會過來的，而且，那個木頭小子只會笑，因為我哥哥以前可是嘗過甜頭，咱家里的那個紅背包就是從他那搶的，不過言歸正題，你只要對死老虎說外套是你的就行了，這樣外套就到手了，而且那件外套和你的毛色很配呢！”
小黃狐高興地說：“好的，哥哥，我這就去搶！”話音剛落，小黃狐就已經到了小木偶跟前，裝作羨慕地對他說：“嗨！你好，小木偶，你的外套真漂亮，可不可以借我看看？”
“好的，”小木偶說，“我就借你看一下吧！”可誰知小黃狐一拿到外套就逃，小木偶又愣了一下，等他反應過來已經過去好久了，不過小木偶一下子就追上了小黃狐，并扭打起來。這時，虎警官來了，他對小黃狐和小木偶大聲地說：“吵什么？還在大街上打架？”
小木偶一臉憤怒，生氣地說：“外套是我的！我的！！我的！！！”再看看小黃狐，一臉驚訝，他心想：完了，小木偶這個奇葩玩藝兒是會其它表情的，哥哥給的情報不準呀！虎警官看了看一臉憤怒的小木偶，又看了看一臉驚訝的小黃狐，毫不猶豫地將小黃狐手中的外套一把奪了下去給小木偶，然后一腳一踢，小黃狐便飛了起來，然后“呯！！！”的一聲巨響，就落在了小紅狐的身旁。這一腳可踢得不輕，直接踢成面癱了，小紅狐求小木偶幫幫忙，只要治好了弟弟的面癱，就把書包還給他，小木偶于是請來了藍鼻子小女巫幫助小黃狐恢復，小紅狐也把紅書包還給了小木偶。小木偶呢，也回到了老木匠家里，講述著自己在路上的一切遭遇。
五年級作文 篇7
烈日炎炎，太陽熾烤著操場？而在我們班里，小紙條與秘密情報滿天飛——今天班會課由體育老師代課，到底會干什么呢？
上課鈴響了，我們被帶下了操場：“今天大家自由活動吧！”聽了這話，全班都歡呼起來，跑到操場上玩去了？而小駱則從器材室拿了個籃球，大喊：“打球嘍！三比三，名額有限，快來哦！”聽他這么一喊，我與另外幾個“籃球愛好者”紛紛奔向籃球場？
就這樣，一場激烈的籃球賽開始了？
分完組，我們紅隊在各自的位子上蠢蠢欲動？由對方籃隊開球？籃隊的老練手小徐一路上勢如破竹，一下子從對面斜插進了三分線，等我們反應過來，他已經高高躍起？多虧小駱眼疾手快，把他手中的球拍掉了，球飛到了我隊的高個兒小盧手中，小盧是這場大賽的精英，哪隊有他哪隊就能得分？可正當小盧剛剛殺過中線，對方的猛將小馬突然使出了“回馬槍”，險些把球搶走？小盧見形勢危急，便立刻投籃，可惜沒中？而小駱則立刻沖到籃下，以一個漂亮的補籃奪下兩分？
而就在進籃的那一刻，上半場結束了？
下半場隊員們則打得更加激烈？金燦燦的陽光絲毫沒有退意，球場依舊是火熱火熱的？每個隊員臉上都出現了汗珠，而一直充當我隊前鋒的小盧更是熱得滿臉通紅？空氣愈發緊張，戰頭也逐漸升溫？時間只剩十幾秒了，球跑到了小駱的手里？這個時候，下課鈴響了，老師已經開始催促？小駱知道時間不多了，于是左沖右突，殺到籃下，高高跳起，以一個精彩的“空中開花”又奪下兩分？我隊贏了這場籃球大賽？
太陽照得還是那么火，在火辣辣的球場上，我們也曾為了勝利而奮斗過……
五年級作文 篇8
今天的天氣格外晴朗，我和媽媽搭上了5路公交車，車上的人真多呀！我和媽媽坐在了剛好剩下的兩個座位上。
謝東站到了，上來很多人，我連忙把我的座位讓給了一位老奶奶。旁邊的一位大哥哥看了看我，把座位讓給了一個穿藍衣服的小弟弟，藍衣服小弟弟的媽媽很感激的笑了笑。
人民醫院站到了，上來了一位叔叔和一個穿綠衣服的小弟弟。藍衣服小弟弟的媽媽連忙讓綠衣服小弟弟也坐在那個位置上，兩個小弟弟坐在一個位置上開心極了。
看著他們開心的樣子我也很快樂。抬頭看見車窗上一行紅色大字“愿我們的車廂充滿愛”我感到特別高興，為大家一連串的讓座而激動，為我自己能給車廂獻出一份愛而感到欣慰，心里充滿了幸福！
五年級作文 篇9
一天晚上，我出去喝水，突然發現文具們在議論我。我小心翼翼地走過去，全神貫注地聽著……
鉛筆首先說：“我曾經陪伴過主人，他用我寫出一份又一份試卷，看見一個個閃耀的一百分，我感到很開心。“他咳嗽了兩聲，繼續說：“可是有一天，來了一名不速之客——鋼筆，主人把我給換了下來，扔進了垃…垃圾桶！“鉛筆說完，嗚嗚地哭了。
看見這種情景，橡皮、筆盒都向鉛筆投來憐憫的目光。缺了幾個角的橡皮走過來，接著說：“鉛筆大哥，你真是太可憐了。我比你好一點，主人不嫌棄我，還偶爾用一下我。”
筆盒聽了大家的話，難過地說：“主人真是喜新厭舊，我剛買回來的那幾天，主人不知多喜歡我，可是過了幾天，主人就不要我了。”鉛筆聽了，一邊哭，一邊說：“完了，完了……”
突然，尺子老爺爺走了出來，他捋了捋胡須，說：“鉛筆小弟，你不要哭了，哭也不是辦法，不如我們大家齊心協力寫一封信給主人，讓主人愛護我們吧！”鉛筆和橡皮筆盒聽了，拍手叫好，于是，他們動手了。“親愛的主人，我們是……”看見這里，我覺得他們說得對極了，不禁臉紅，慚愧地低下了頭。
從那以后，我努力保護文具，并呼吁大家一起做一個文具小衛士，不讓文具們哭泣。每天晚上我都去聽文具們的談話。漸漸地，哭聲沒有了，換來的是開心的笑聲。
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