精選小學五年級作文匯總九篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
東漢未年，漢靈帝昏庸無能，河北巨鹿人張角秘密組織了“黃巾教”起義，幽州便招兵買馬，劉備、張飛和關羽在無意中相識，并在張飛的桃花園里，結拜為生死兄弟，按照年齡，劉備為長兄，關羽是二弟，張飛排行老三，雖然關羽和張飛武功很高，但是他們卻一心一意地幫助劉備。
劉備關羽張飛之間的感情十分純真，令我佩服的五體投地。就拿我來說吧，跟一個人沒玩幾天，就鬧點小別扭了。
有一天晚上，外邊正下著大雨，雨點敲打著窗戶發(fā)出劈劈啪啪地響聲，天非常黑，這時我要睡覺了，不想關門和電燈，如果關了門，我就要摸著黑上床，上了床還要拉上帳門，因為我的蚊帳是帶拉鏈的，我的“膽量”非常小，理所當然，這關門的小事就交給了父母，為此，我總結了一條教訓，和誰玩得最好，這樣的事就會請誰來幫忙。今天，也不例外，我和爸爸玩得比較好，當然這樣的事應該是爸爸做，于是，不用說，我便大聲喊爸爸來幫忙關門，誰知，爸爸十分不客地氣地說：“你不能自己關啊﹗快下來，自己把門關了。”我無可奈何，只好自己下來關門，摸著黑上床，把蚊帳關好，我非常不高興，連續(xù)三個星期沒和爸爸說話。
還有一次，在學校，我和好朋友陽陽一起玩跳皮筋，在一旁的同學對著我的后背指手畫腳。原來，我身后貼著一張紙，紙上寫著“我是笨蛋”這四個大字，我氣得連臉都紅了，可是我卻找不出是誰干的，我便猜是陽陽干的，就把這張紙也貼在她的后背上，她知道是我干的，便把那張紙放在我的桌上，問我：“為什么要貼在我后面？”
“是你先貼在我后面的。”陽陽感到莫名其妙，扭頭便走了。后來我才知道這件事不是陽陽干的，我十分后悔。
我以后要像劉備，關羽，張飛那樣和自己的朋友、親人友好相處，做真正的朋友。
小學五年級作文 篇2
給小美上藥的是一個叫貝貝的小女孩，小美和她都搞懂了身份，原來貝貝是個離家出走的小女孩，貝貝弄懂小美的身份后，對她說：“小美，你帶我一起去找仙靈芝吧，我媽有時對我很好，他心情不好時，連飯都不給我吃。我是媽媽領養(yǎng)的小孩，我想和你一起去找靈芝！”“那……好吧，終于有人和我一起去采靈芝了！”小美也高興地說。
第二天一早，小美和貝貝就高高興興的出發(fā)了！走出不遠，她倆發(fā)現(xiàn)她倆都餓了，就每人拿吃一塊面包。“天哪，面包只剩兩塊了，不夠吃呀！”小美突然尖叫起來。貝貝看見旁邊樹上掛著果子，就上去采了好多，放到小美的小包里面了。接著，她們又開始趕路了。又走了好長時間，她們都很累了，便停下來休息。突然，傳來一陣哭鬧聲，小美和貝貝順著聲音找了過去，發(fā)現(xiàn)了一個哭鬧的小熊。“好可愛呀！”貝貝說。小美問它：“小熊，你怎么了？怎么哭了？”小熊說：“主人，主人……主人不要我了。嗚~”貝貝又說：“你別哭了，我們養(yǎng)你，帶你一起去找靈芝，好么？”“找靈芝？”小美說：“是呀，我要去找靈芝！”小熊一聽，不哭了，又說：“好呀好呀，我和你們一起去！”就這樣，小美找到了第二個和她去歷險的朋友。
“對了小熊，你餓了吧，我給你一些吃的吧！”小熊一聽，高興地說：“謝謝，我真的餓了。”小熊吃飽后，她們又開始趕路了。
小學五年級作文 篇3
咦，那個扎著獨辮子的小女孩是誰呀？不認識吧？嘻嘻，我來給大家介紹一下吧。她叫祁雯，我的鐵“哥們”，和我同班同學。她長得機靈又可愛，白皙的小臉蛋透著紅嫩，上面嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴成天像小鳥一樣唧唧喳喳，嘴里藏著幾顆蛀牙——哈，牙齒快成了蛀蟲之家了。
雖然已經(jīng)上四年級了，可她還是調皮得像猴子似的，精靈得很。我經(jīng)常和她“同流合污”，做一些讓老師和同學“哭笑不得”的事，不過天地良心，我們倆可從來沒干過壞事哦。祁雯的性格很開朗，活潑可愛，惹人喜歡。她的愛好可多了，喜歡讀書、畫畫、彈古箏。去年兒童節(jié)，她和馮杰表演了古箏節(jié)目，那優(yōu)美的旋律到現(xiàn)在還在耳邊響起。從一年級開始，我們就成了形影不離的好朋友。只要一見面就擁抱在一起，常常引起別人的誤會。
有一次，我和祁雯在一起，聽見別人在議論，這兩個孩子是雙胞胎嗎？我們相視一笑，手拉手的走遠了。我們上課發(fā)言都很積極，回答問題的質量也不錯。在學習上有困難我們都會互相幫助，用我的話來說，再難的問題只要我們一起動腦筋，都會迎刃而解。對方犯了錯，我們總是互相提醒，都會虛心接受對方的意見。放學家長接我們時總會說：“這倆丫頭，真像一對親姐妹。”“沒錯，我們就是親姐妹！”當我們聽到家長這樣議論時，總會頭靠頭異口同聲的說這句話。
這就是我的朋友——祁雯。我們之間的故事可多了，想知道更多嗎？嘿嘿，下次我把她介紹給你，一起做個好朋友啊。
小學五年級作文 篇4
從前有個老頭兒和他的老太婆，住在藍色的`大海邊。有一次老頭兒向大海撒下魚網(wǎng)，撒了兩次魚網(wǎng)拖上來的只是些水藻、海草。第三次他撒下魚網(wǎng)，卻網(wǎng)到一條魚兒，這條魚可不是一條平常的魚—是條金魚。金魚竟苦苦哀求起來！它跟人一樣開口講話，“放了我吧，老爺爺，我給你貴重的報酬，你要什么我都依”，金魚說。老頭兒吃了一驚，心里有點害怕。他把金魚放回大海，還對她說了幾句親切的話：“金魚，上帝保佑！我不要你的報償。”
老頭兒回到老太婆跟前，告訴她這樁天大的奇事。老太婆指著老頭兒就罵，叫他去拿金魚的報酬。于是老頭兒走向藍色的大海，看到大海微微地起著波瀾。老頭兒就對金魚叫喚，金魚向他游過來，老頭兒向它行個禮，向金魚提出了老太婆的要求，金魚答應了老頭子，老頭兒回到老太婆那兒，老太婆果然有了一只新木盆。可是老太婆還不滿足，又叫老頭子去要一個木屋。于是老頭兒又走向藍色的大海，老頭兒就對金魚叫喚，金魚又向他游過來。老頭子向金魚提出了老太婆的要求，金魚可憐老頭子，答應了這個要求。老頭子回到了家，老太婆依然不滿足，她要做個世襲的貴婦人。老頭兒又走向藍色的大海，老頭兒又對金魚叫喚，又向金魚提出老太婆的要求，金魚答應了。過了幾個月，她仍然不滿足，她要做自由自在的女皇，老頭兒走向海邊，他又對金魚叫喚，金魚向他游過來，老頭子又向金魚提出老太婆的要求，金魚又答應了。又過了幾個月，老太婆仍然不滿足，她要做海上的女霸王，老頭兒不敢頂嘴，也不敢開口違拗。于是他跑到蔚藍色的海邊，看到海上起了昏暗的風暴，怒濤洶涌澎湃，老頭兒對金魚叫喚，金魚向他游過來，老頭子向金魚提出了老太婆的要求。金魚一句話也不說，只是尾巴在水里一劃，游到深深的大海里去了。
老頭子回到家里，一看：他前面依舊是那間破泥棚，她的老太婆坐在門檻上，她前面還是那只破木盆。
小學五年級作文 篇5
每天我都看見我們院子里的許多小花蝴蝶，在花叢中飛舞，那優(yōu)美的舞姿太吸引人了，讓我忍不住就想捉住它。今天，我特意從家里帶了一個小盒子叫小月下來和我一起捉蝴蝶。
小月眼睛真尖，一瞟就發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，慢慢把手靠近，再猛的把雙手一合，就把蝴蝶捧在了手中，我也配合著把盒子打開一條縫，她抓住蝴蝶，往盒子里放，我趕緊把蓋子蓋上。沒過多久，小月就捉了好幾只，可我一只都沒捉到。這下我可著急了，忍不住對她說：“你不要把蝴蝶捉光了，給我留點。”
小月說：“我的蝴蝶已經(jīng)捉過癮了，要不我看到蝴蝶就告訴你，你來捉好不好？”我高興得答應了。這時，我看見大樹邊上，停著一只黃蝴蝶，它穿著黃色的衣服上有一些白色的斑點。我趕緊輕輕地靠過去，伸出雙手，慢慢的湊上去，等離得很近時，猛地把雙手一合，蝴蝶牢牢地扣在手心里了。
我拿著蝴蝶一看，這只蝴蝶可真漂亮，它穿著黃色的紗衣上點綴著白色的斑點，頭上的觸角微微的晃動，我小心的將蝴蝶放進盒子里，又開始向下一只蝴蝶進攻了……很快我們捉了很多的蝴蝶，我采了幾朵花放進了盒子里，這樣蝴蝶呆在里面的心情會好一些。
看著盒子里飛舞的蝴蝶，我開心極了。這盒子里不僅裝的是一只只蝴蝶，還裝著我今天滿滿的快樂和甜甜的微笑！
小學五年級作文 篇6
從前，有一個農(nóng)夫，他家里有一頂草帽。農(nóng)夫每天都戴著它去干活，草帽以為農(nóng)夫很喜歡它，它心里非常高興。
有一天，農(nóng)夫從外面帶回來一把傘，農(nóng)夫把傘放到了角落里，草帽很高興，因為它有了一個同伴了。每逢下雨天，農(nóng)夫就打著雨傘去地里看莊稼，草帽對雨傘的態(tài)度由高興變成了羨慕。雨傘呢，一到晴天就呆在角落里，很不起眼;一到雨天，就為主人擋住雨滴，默默奉獻著。有幾天，天空連續(xù)下著雨，農(nóng)夫每天都撐著雨傘出去。漸漸地，草帽被冷落了，于是草帽對雨傘的態(tài)度又發(fā)生了轉變——由羨慕變成了嫉妒，總想著要報復。俗話說：無巧不成書。這一天，農(nóng)夫出去了，既沒有帶雨傘也沒有戴草帽，于是，草帽便用鋒利的帽檐把雨傘割了一個口子。草帽想：這下子，雨傘該沒有用了吧。晚上農(nóng)夫回來，見雨傘破了，居然從草帽上剪下一塊，補了雨傘的口子，農(nóng)夫手很巧，口子那兒被他一弄，成了一朵漂亮的花，農(nóng)夫還為這傘掛上了一個小鈴鐺。這下，雨傘更漂亮了，而草帽則被扔進了垃圾桶。
草帽想把雨傘送進垃圾桶，自己卻進了垃圾桶，這就是嫉妒心的壞處。
小學五年級作文 篇7
每當我走進小區(qū)花園時，我就會想起我和姐姐在院子里一起跳格子的美好時光。
跳格子是我們眾多游戲中的一項，但我時時刻刻不會忘記它。
通常，我和姐姐先回家那幾根粉筆，再找一片空地，接著用粉筆在空地上畫十個格子，然后在其中的五個格子上寫上一二三四五，再選一個寫上了數(shù)字的格子，讓對方給你選一個離數(shù)字比較遠的距離，然后你就從那個地方跳過去，要是跳到格子上就算是贏家。可是，我沒有跳到格子上，我心里有一點不服氣，也有一點不高興。于是，我嘴巴翹了起來。姐姐看見了就知道我又想哭了，便安慰我說：“妹妹，你不是有很多次都贏了嗎？雖然這次你輸了，但是，姐姐相信你下次一定能行，說不定你能贏呢。”于是，我們又試了一次。啊！我真的贏了，我十分高興地蹦了起來。
這就是我童年時最愛玩的一個游戲，這游戲里包含的是童年的樂趣，是鼓勵的勇氣，是姐妹的情意。而且，我相信，直到我們都長大成人了，也不會忘記這段美好的跳格子時光。
小學五年級作文 篇8
我最喜歡的運動就是滑雪了。說起滑雪，我和它還真有一段故事。
過去
每一次經(jīng)過滑雪場，我都會羨慕的看著那些從山頂上沖下來的人，我都會贊嘆一句哇。那一天，我終于走進了滑雪場，第一次觸摸滑雪板。我滑的是雙板，由于不會滑，請了一個教練給我練習。似乎是我學的很入神，短短一個小時，我就已經(jīng)會剎車和轉彎了，可是學習后面沒那么容易，單單是為了擺一個姿勢就摔了好幾個跤，這僅僅是高山滑雪的入門，我有時想要放棄，看著似乎高不可攀的山，又看著那些從山頂上輕松滑下來的人，我似乎被灌了飛機油一般，又重新加滿了動力。終于，在不懈的堅持下，我學會平行滑雪的要領，掌握了技巧。
現(xiàn)在
我可以輕松的在賽道上轉彎，和別的比我年齡大的人比賽，并且大部分都能取得勝利。現(xiàn)在想想當時苦練基本功的時候，都會想：如果我當時選擇了放棄，而不是堅持，會有現(xiàn)在的風光嗎？我已經(jīng)可以征服我曾經(jīng)所仰望的高山了，我看著被我征服的高山，心里有說不出的激動與快樂。
未來
我想，如果我還在滑雪，一定會比現(xiàn)在滑的更好。也許我會去滑雪勝地阿爾卑斯山，也許我會去當滑雪教練，不過未來誰又說的準呢？但無論是哪里，我都會堅持不懈的做任何事！
小學五年級作文 篇9
沒有泰山般雄偉的山巒，沒有長江般壯麗的河流，這就是我的家鄉(xiāng)。
可以這樣說，她不能與任何風景名勝相媲美，平凡中帶著平凡——就是這樣一個故鄉(xiāng)，卻盜走了我對她的滿腔愛戀……
可是直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，竟忘了故鄉(xiāng)的模樣，忘了這個哺育我的故鄉(xiāng)，曾一度讓我眷戀的熱土，極力搜尋記憶中的故鄉(xiāng)，終于，那個塵封已久的回憶被我拽出來時，往事開始蔓延……
那是生長在晝與夜夾縫中的綠蔭，如蓋的樹——黃昏，我一進入那條小巷，外面的喧鬧便蕩然無存，仿佛一切都不復存在，伴在我身旁的，只有腳下的大地，我的故鄉(xiāng)。不知走了多久，眼前豁然開朗——那是故鄉(xiāng)的濃縮，是漫無涯際的曠野平疇，更是被微風掀起的層層鱗浪。不錯，那是田野，伴著日暮的黃昏，畫里整個田野都開始翩翩起舞，舞中還夾雜著生命的氣息，其舞姿之和諧，堪稱完美。它們用最動情的韻味，和著鳥兒拍打翅膀的旋律，如古箏之幽香……那清幽的韻味，曼妙的舞姿，柔柔地侵入暖暖的心房。
這時，月亮也露出了金色的臉龐，正欲離去，卻見那田野的一株植物綠得可愛，不用說，那是麥苗了，而且是千千萬萬株麥苗中的一株，它有些孤單，似乎脫離了群體，因為它的旁邊盡是雜草，它沒有放棄生長，盡管它其它的兄弟姐妹弱小，盡管隨時都有被野草吞噬的危險，可是它依然迎難而上，不放棄希望……
時至今日，我才明白，以前被我放棄的，不只有苦與痛的掙扎，還有無價的希望啊！
其實，家鄉(xiāng)不也如此嗎？沒有似明鏡的湖水，沒有似珠簾的瀑布，沒有似玉帶的溪流，沒有如巨龍的丘陵，沒有如利劍的山峰，大自然的鬼斧神工并不偏愛我的家鄉(xiāng)，可是，她沒有因為自己的平凡，普通而放棄希望，而是努力地向上，向上，向上，終有一天，她會變得更加美好——
沒有任何的地方可與之媲美；
比泰山更雄偉；
比長江更壯麗！
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