【必備】五年級的作文10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在炎炎夏日的中午，當我們在空調房里享受著清涼的空調，吃著美味的冰淇淋的時候，我們是否會想起高溫下的他們……
我想起了勤勞的環衛工人，每天凌晨四點時他們就去工作了。他們穿著亮麗的橙色衣服，不一會兒汗水把衣服浸濕了，脫下來輕輕一擠，就會有很多的汗水直往下流。為了遮陽降溫，他們的頭上披著一塊半干的毛巾，可是烈日炎炎，毛巾一下子就曬干了。但是他們沒有任何怨言，還在辛勤的工作著，看著他們黝黑黝黑的臉，我就知道一定是長時間在外面工作的緣故。
記得有一次出去玩，我隨手把吃剩的果皮扔在地上，但是媽媽看到了馬上跟我說：“垃圾不要亂扔，要講衛生。如果每個人都亂扔垃圾，環衛工人會很辛苦的，就會有掃不玩的垃圾了。”我聽了媽媽的話臉馬上就紅了，連忙撿起地上的果皮扔進了垃圾桶。
環衛工人我們不能沒有你們，如果沒有你們，我們的城市就不再干凈，就會垃圾成堆，就會到處臭哄哄的，我們也不會生活在如此舒適的環境中。
環衛工人你們是默默無聞的，但是你們是最可敬的。
五年級的作文 篇2
我常常收到別人的禮物：情人節，老公送的巧克力；母親節，女兒親手做的賀卡；新年時，朋友寄的明信片；教師節，學生送的鮮花……我也常常送禮物給我愛的人，特別是我的學生。
去年暑假，我去大連旅游，本想在海邊給每個孩子撿個貝殼帶回來，讓他們分享我旅途的喜悅。可沒想到沙灘上除了細沙就是鵝卵石，哪里有貝殼的影子？掃興之余又不想空手而歸，就在沙灘上撿了六十余枚顏色、形狀各異的小石子，我還特意撿了一個被海水打磨得很光滑的玻璃片。“千里送鵝毛，禮輕情意重。”當我把六十多枚帶著大連金石灘陽光溫暖的小石子一一發到學生的手中時，我看到了他們眼中欣喜的光芒。那個玻璃片我送給了班里最調皮的小牛（我對孟慶一的愛稱），告訴他他手中正握著的是曾輕輕一碰就會割破手指的利器，而經過海水日夜的沖刷，已變身如珠寶店里圓潤的翡翠，我還告訴他老師也希望他如這個玻璃片，在生活中磨練自己。小石子、玻璃片，禮物夠特別的吧？因為對孩子們的愛，所以我會在小禮物上花費心思，有時甚至絞盡腦汁。
每個學期，我都會不定期給學生送上小禮物。有時是班內人人有份，有時是為了獎勵先進，激勵落后。一年級上學期期末，我送給每個孩子一張書簽，書簽后面是我針對他們不同特點寫的一句話。孩子們小心珍藏，有的學生上六年級時，那張書簽還壓在文具盒的最底層。他們珍藏的不只是小小的書簽，更是老師激勵的話語。后來我還根據他們的不同喜好，自制書簽。我買來他們喜歡的貼紙，有NBA巨星姚明，有“快男”張杰，有卡通片中的跑跑卡丁車、加菲貓，有“小龍女”劉亦菲……我把帖紙小心取下粘到白紙板上再剪下來，并在上面穿上彩繩，最后在后面畫上我的個性圖標：心型的笑臉邊垂著一條長辮子。這種特制的書簽是作為課上發言踴躍同學的獎品發放的。
每當期末，每個學生都會領到一張“榮譽證書”，相同的獎狀，不同的內容。品學兼優的學生得到的是“三好學生”證書，書寫好的是“小小書法家”，勞動突出的是“勞動小能手”。我還巧立了許多名目：“希望之星”、“愛心小天使”、“體育小健將”……目的只有一個，發現每個孩子身上的閃光點，鼓勵他們全面發展。
我還抓住不同時機，給孩子們不同的禮物。端午節前夕，我親自給優秀班干部系上五彩線；書法大賽后，我給獲獎者送上精致的鋼筆；圣誕節，我送每個孩子一張卡片；鼠年新年，我給每個孩子發一條短信。哪個學生過生日，我會帶著全班同學一齊給他唱生日歌。牛年是我們班四十二個孩子的本命年，我給他們精心挑選了小牛毛絨玩具，收到禮物的孩子們把“小牛”拴在文具盒上，掛在書包上，那份來自師長的愛浸潤著他們的心田。
“親其師，信其道”，小禮物拉近了我和學生的距離，心靈的溝通使他們在輕松愉悅的氛圍中健康成長，快樂學習。
特別的愛給我的孩子們，特別的禮物一送就是六年，剛入學時他們幼稚的臉經過六年知識的洗禮已日趨成熟。在淘氣包小牛的心中，他最喜歡的人里，我只排在他的媽媽和姥姥之后，榮列前三名。我只想擁有一縷春風，而他們卻給了我整個春天！而今他們即將步入中學校園，開始人生的一個嶄新征程。這次，我送給他們的是永遠關注他們的目光。
五年級的作文 篇3
今天是暑假的第三天，陽光十分明媚。我早早的起來，提著手提袋，去上英語課。在課間，大家談起了自己的期末考試成績：有的人驕傲地昂起頭，大聲地說，自己考得很好；有的人氣哄哄的說，自己考的不是太理想，要是再認真一點就好了；還有的人則是苦惱的趴在桌子上，沒有說自己的分數，看樣子一定是沒考好吧。
下午，我午覺過后，又開始了“寫作業模式”，我一頁一頁地寫著數學的口算題卡，我數了數，今天一共要寫10頁呢。寫完口算后，我的手已經有些勞累，但我沒有停歇，因為人們都說“先苦后甜”嘛，我寫完作業就可以吃媽媽做的香噴噴的羊肉冬瓜湯了，我想著，在腦海里浮現出來了一鍋羊肉冬瓜湯，仿佛聞見了湯汁的香氣。所以，我又緊接著寫起了課外班的作業。沒有人來打擾我，破天荒的竟然沒有同學來找我出去玩，本來媽媽做了一大鍋，如果同學來了可以一起吃，看來我只能獨享這份美味了。我的手指不停忙碌著，寫完了一項又一項的作業。
終于，我聽到了我的肚子“咕嚕，咕嚕”的響聲，原來是它給我打響了“晚餐鈴”。我抬頭一看表，呀，都已經快六點了。我跑到飯桌前，聞到了羊肉冬瓜湯的香味。我完成了我一天的學習計劃，這真是充實的一天！
五年級的作文 篇4
父愛，無比偉大；父愛，無比慈祥；父愛包容一切。
記得又一次，在小時候，父親帶著我來到附近的步行街買東西，當時烈日當空，人群非常擁擠。父親那暗黃、粗造的大手緊緊地拉住我嬌嫩的小手，生怕我跟不上人群的腳步。
還沒走多久，我就滿臉熱得通紅，呼吸也不那么通暢，好想休息休息或者買個冰激凌吃，父親好像看出了我的心思，牽著我來到路邊的椅子上，他把我先抱上去，然后看我坐好了，父親才坐了下來。
“仟惠”父親慈祥的說道，“是不是很擠、很熱啊？”
“嗯”我小聲說道。
“累了吧，仟惠，我背著你，這兒離家還遠著呢。”
我點了點頭，滑下椅子，父親緩慢地蹲了下來，我走到父親身后，身子趴到他寬大的背上。父親又緩慢的站了起來，兩只大手抱著我的大腿，怕我滑下來。父親又走回人群了，又慢慢地移動著步子......我知道父親比我還要累。
還沒走多久，父親的汗珠子一個勁兒的滴，“嘀嘀嗒嗒”“嘀嘀嗒嗒”，衣衫也濕透了，此時的我希望掙脫下來，更希望不讓父親那么累，可是我......
父愛多么偉大，我在享用愛的同時，父親也正在勞累。
五年級的作文 篇5
讀中學時，學習過朱自清先生的《背影》，作者描寫的是父親，“最不能忘記的是他的背影”，給我一種酸酸的的感覺。而我的印象中，最不能忘記的是母親的背影。
母親今年已經七十歲了，但是，從背影看上去，母親至少要比實際年齡年輕些，耳不聾、眼不花，母親沒有文化，許多東西我常常用筆記錄在“備忘錄”上，而母親的腦子比我的備忘錄還清楚，記憶力非常好，我想，這可能緣于母親每日不辭勞作、善于動腦、動手的結果，因此，才會有今天的健康生活。
在我的記憶里，母親的背影總是很高大，在她的背上從來沒有空過：或一大捆草，或一大捆柴，當時的我還不能意識到母親生活的艱辛，因為母親平時流露出的總是很開心的笑容和很爽朗的笑聲，有時她會邊走邊唱，甚至干活時也是邊干邊唱，家里養的雞、鴨、鵝、兔子等動物，母親都會和它們說話。總之，我印象中的母親是一位很開朗，很樂觀，十分熱愛生活的一個人。每一次看到母親的背影都是像一座小山在緩慢移動，當時的我十分驚訝于她怎會有如此大的力氣來背這么一大捆的蘆葦草，北方的深秋很冷了，但是我總能看到母親背上濕一大片，那是被汗水打濕的。我很小就會洗衣服，拿著母親干活穿的那件外衣，總是硬硬的，仿佛告訴我，在生活中做一個堅強的人。于是，我學習更加努力了，絕不能讓母親失望。
彈指一揮間，轉眼三十多年的時光過去了，可是母親的背上依然背負著重物，我們仨姊妹的孩子都是在母親背上長大的。“搖啊搖，搖到外婆橋”被我女兒改成“搖啊搖，搖到外婆背”。現在的母親亦然也沒有閑下來，廚房里有她默默忙碌的背影，母親似乎從來不知道什么叫做累，只是在動做上沒有原先利索，我知道，母親真的老了！為此，我常常自責，內疚：母親，都是我們連累您的`啊！母親卻安慰我們說“閑著渾身不舒服”。但是，我知道，那是一份濃濃的母愛。“誰言寸草心，報得三春暉”，母親，我拿什么報答您都是不夠的！
母親雖然很平凡，在我的心里母親的形象卻是高大的，我深深的愛著我的母親。在母親節來臨之際，祝愿全天下所有的母親身體健康、快樂永遠！
五年級的作文 篇6
有一次，我和爸爸到商場里玩，商場里的東西讓我眼花繚亂，這里有吃的、喝的、有玩的，真是讓人流連忘返啊！
可是就因為一件事，讓我和爸爸吵了起來，到了最后我還找不到爸爸了呢：在我們正要回家的時候，我和爸爸開心聊起天來，可是在聊天的時候，爸爸一不小心用力過猛，把盒子甩到了我的背，我疼的背都直不起來了，在地上哇哇大哭的說：“你為什么要打我呀，我又沒罵你、打你呀！”爸爸說：“我手一滑，就打著你啦！我又不是故意的。”我說：“你就是找理由，我是不會信的。”說完我就走了，可是爸爸把我抓住了，我使出吃奶的勁，終于把爸爸甩開了。可是過了一會兒我找不到爸爸啦，我這里找找，那里找找看見了一位保安叔叔，我就問保安叔叔：“叔叔我找不到寶爸爸了，手機能借我打一個電話嗎？”“當然可以啦。”叔叔毫不猶豫的說。過了一會兒爸爸很快的把我接走了。可是，我一直沒有忘記這位保安叔叔是多么的偉大啊！
人間處處有真情，只要你善待它人，這會有好運的。
五年級的作文 篇7
十二年光陰如箭如梭，轉瞬即逝，卻覺得這十二年過得懵懵懂懂，也沒有什么重大的事發生，一切都是惘然，我不禁發出疑問，是哪個家伙偷走了我那寶貴的時間？
其實啊！那個偷時間的家伙距離自己近的不能再近，你猜他是誰？當然，他就是自己。你也許會驚愕，怎么，我自己還能偷自己的時間嗎？不，絕不可能！如若你真的這么想了可就大錯特錯了，真正的竊賊就是我們自己，他無時無刻不再偷你的時光。
在你晚上復習功課時，他便輕輕地走來，使你倦意襲來，甜蜜地進入了夢鄉，他就在此時“偷竊”走了你好多時光；當你寫老師留下的作業是，他又會來到你身邊，驅使你去玩游戲，去吃零食，去看課外書，你總是禁不住誘惑，又一次咬住了魚餌，上鉤了，他再次偷掉了一部分時光；當你在課堂聽老師講課時，他就悄然無聲地，神不知鬼不覺地潛入教室，來到你的書桌旁：“別聽那個什么老師講課了，多累呀！歇一會吧！聽他磨磨唧唧絮絮叨叨地說那么半天你心不煩嗎？想想你昨天怎么玩的電腦，畫一會兒畫，反正干什么也比聽課強。”你茫然了，但還是信了他的鬼話，他又一次輕而易舉地取走了你一天的時光。
這個偷竊你時間的“他”一直在永無休止地干他見不得人的“好事”，而你，卻對此一無所知。人們哪，快醒醒吧！不要再被無知弄得無知了，別再給他下手的機會，珍惜每分每秒的時光，使之得到充分的利用！
五年級的作文 篇8
最早的壓歲錢出現在漢代，這種錢不是市面上流通的貨幣，而是為了佩帶玩賞而專門鑄成錢幣形狀的避邪品。到了現在，春節拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩。據說壓歲錢可以壓住邪 祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一年。
對于過年，小孩們最喜歡的就是領壓歲錢了，當然，我也不例外。剛進臘月，我就熱切盼望著領壓歲錢了！今年能收到多少壓歲錢呢？當然是多多益善嘍！唉，還是等過年吧！
終于，過年了！在一片喜氣洋洋的氣氛中，我收到了許多紅包，趕緊算算，嘿，一共一千八百元！我去廟會上痛痛快快地玩了幾次，買了一大堆好玩的，回力球、彈簧、字畫……我還玩了驚險、剌激的 海盜船、瘋狂大轉盤等。玩完以后，剩下的錢，我留下小一部分當零花，其余的一千六百元，我存到了媽媽那里，以后用的時候就去媽媽那里取，取完為止。
我的壓歲錢就這樣支付出去了，不過，我也挺開心的。
五年級的作文 篇9
有一天做完了功課，我站起來伸了伸懶腰，隨意站在窗前觀望。正值春暖花開的時節，滿眼的花紅柳綠，鶯歌燕舞，不經意間交錯的大路小路映入了眼簾。這些路我都走過嗎？我好奇地向自己發問。我們確實很少注意這些天天踩著的路。看，遠處的大路上車水馬龍，近前的小巷里人來人往，我的思緒開始翻飛……
我和爸爸一起回過南平邵武的老家，由于地處偏遠山區，鄉村里的路至今還有部分是坑坑洼洼、濕噠噠的泥巴路。爸爸告訴我說現在和以前相比已經好太多了，至少水泥路的比率在慢慢增加。爸爸小時候生活在這時，腳下踩著的可是常年泥濘的路。聽著爸爸的話，我眼前仿佛出現了一個畫面：兒時的爸爸背著書包走在泥沼的求學路上，走著走著，走到了縣城黑亮的柏油路上，又從縣城走到了省城平坦的水泥路上。日復一日，年復一年，腳下的路見證著每個人的成長足跡，陪伴著每個人的成長歷程。爸爸對我說，他是從這小山村走出去的，我們這一代孩子從出生就在大城市里，希望我們能從城市的路出發，走向更遠，走向世界，開拓眼界，增長閱歷。
還記得那年暑假，我和爸爸媽媽到南京游玩。從福州一路高鐵直達，返程時高鐵經過杭州，我們也順道游覽了蘇杭美景，再從杭州出發高鐵回到福州，從福州火車南站一路地鐵到家。爸爸感慨地說：我們的國家真是偉大！這一趟行程幾乎全程鐵路網線，既高效又安全，是很多國家包括一些發達國家目前還未實現的。路的變遷和發展反映出一個國家的進步和發展，我們都應該感到自豪！
“功課完成了嗎？”媽媽回來了，她的問話打斷了我的思緒。“哦，好了”，我還想著剛才的內容，順口問道，“媽媽，今天你從哪條路回來的，堵車嗎？”媽媽的火眼金睛似乎察覺到了什么，問道：“你在思考問題呀？嗯，我就做個總結吧。媽媽希望你踏踏實實地走好每一步，在所經過的路上都能留下堅實的腳印。”
五年級的作文 篇10
教師——是人類靈魂的工程師，可是當老師不在身邊的時候我們又是什么樣呢?
“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴傳入了我們的耳朵，但老師卻沒有來我們慢慢的慢慢的松懈下來，突然一陣急促的腳步聲傳入我們的耳朵我們立刻警惕了起來，原來虛驚一場：是別班的同學去上廁所。我們異口同聲叫了一句：“切!”于是我們便“開講”了……突然一聲：“全班安靜!”把我們嚇了一跳，我環繞四周看看是誰發出的聲音，這…這…這居然是我們班的女強人——胡彥珂，但這也是徒勞，絲毫也沒有降低我們的講話聲。只見她大步流星的走上了講臺在黑板上拿起一只粉筆向岑俊聞砸去，命中岑俊聞的腦門，頓時教室里鴉雀無聲，連一根頭發掉在地上也聽得見。
突然，一陣急促的腳步聲竄入了我們的耳朵，我們意識到老師真的來了，我們以迅雷不及掩耳之勢趕緊做端正起來，手里還拿著一本書“津津有味”的讀了起來。門慢慢的打開了老師見我們正在認真讀書直夸我們是好孩子。聽到老師正在夸我們我不禁想道：“我這個班級變臉也太快了吧!”
誒!我這個班級真是一個獨一無二的班級。
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