【熱門】五年級(jí)作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
清晨，媽媽給我去買早點(diǎn)，爸爸又很早就去上班了，就把我一個(gè)人留在家里。
媽媽走了之后，我頓時(shí)緊張起來(lái)，好像有一塊非常沉重的石頭壓在了我身上，心里默默祈禱：壞人千萬(wàn)不要來(lái)我們家，爬到五樓來(lái)，也要從五樓掉下去摔死。
我渾身抖動(dòng)著，那怦怦亂跳心臟，變成瘋狂的皮球，被人們使勁地拍打，死勁地跳，使我越來(lái)越緊張。
忽然我感覺(jué)到耳邊有一個(gè)東西飛過(guò)，發(fā)出了嗡嗡聲，那嗡嗡聲好像被巫師施了魔法一樣，從嗡嗡聲變成了幽靈的怪叫，圍著我飛呀飛，一圈一圈的。
我的心更是雪上加霜，那沉重巨大的石塊又變成了凍人的冰塊把我凍得渾身僵硬，瑟瑟發(fā)抖。
旁邊傳來(lái)了一聲?shū)B(niǎo)鳴，把那只被巫師施了魔法的蒼蠅趕跑了。
接著，樹(shù)上的幾只知了也叫了，好像在鼓勵(lì)我：“不要害怕，不要害怕，我們會(huì)保護(hù)你的，不用害怕。”聽(tīng)到了知了的鼓勵(lì)，那沉重的石頭變輕了許多。
到了第二天，媽媽還是把我留在家里，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)昨天那么害怕了。
五年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候，媽媽說(shuō)過(guò)不要靠近開(kāi)面包車的人，因?yàn)樵S多人販子都把面包車當(dāng)做捉人不可缺少的工具之一。媽媽的話再配上我的想象，這可真令我瑟瑟發(fā)抖，所以每當(dāng)我遇見(jiàn)面包車，我都會(huì)不顧一切，奮力地向前跑。
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家分享一下我童年的搞笑事件:那天正是爸爸買車準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我全然不知爸爸買了什么樣的車。我們邊玩邊等待爸爸的歸來(lái)。“滴答，滴答……”12點(diǎn)鐘的鈴聲敲響了，過(guò)了一會(huì)兒傳來(lái)了一聲車晌，我以為是爸爸新車的聲音我就急忙奔過(guò)去，可是我看到的卻是人販子的工具——面包車。
我愣住了，待我回過(guò)神來(lái)，“人販子”已經(jīng)下了車，我來(lái)不及看一眼，就急忙跑回家，把事情的來(lái)龍去脈全部告訴了奶奶。奶奶笑了笑說(shuō):"我忘記告訴你了，你爸爸買了一輛面包車”。天真的我冒出了一個(gè)想法——爸爸是人販子？為了驗(yàn)證我的想法是否正確，我打斷了奶奶的話“爸爸是人販子？”奶奶為爸爸辯解:“我還沒(méi)說(shuō)完呢，并不是誰(shuí)開(kāi)面包車誰(shuí)就是人販子”我嘟嘟囔囔的說(shuō)“媽媽是大騙子”，奶奶不再辯解，因?yàn)槲铱傆欣碛伞?/p>
長(zhǎng)大后回憶童年的“人販子”還真好笑。
五年級(jí)作文 篇3
伴我一生和我一起穿越過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨和我一起爆發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)小宇宙的人就是兄弟。思維冷靜的王宇讓我知道沖動(dòng)是魔鬼，性格火爆的廖成杰壞了我們?cè)S多大事，善解人意的劉達(dá)濟(jì)讓我永不放棄。
小楊有一雙鏡子一樣的眼睛，有時(shí)候我照鏡子都用小楊的眼睛照，一張拍馬屁和專說(shuō)好話的大嘴掛在鼻梁下。如果你往下一看肯定不禁想：豬鼻子啊……
有一次我和小楊、小劉、小王打架，我和小王一組，小劉和小王一組我選好了地形以后開(kāi)打，我和小楊商量后我一個(gè)勁直沖向小王抬拳要打時(shí)小劉拉住我接著小王往我身上一腳踢去。我連忙向小劉進(jìn)攻沒(méi)有想到小王在我身上打一拳，小楊擋住攻擊，我心想：不！小楊撞在樹(shù)上，我開(kāi)始抓狂的攻擊小王，左一拳右一拳，忽然我來(lái)了一個(gè)無(wú)中生有將小王打倒，接著小楊站起來(lái)?yè)湎蛐?lái)了個(gè)大撲殺！過(guò)了許久，我們四個(gè)走在路上有說(shuō)有笑的回家了。
啊！強(qiáng)烈的兄弟情，這不僅的友誼的象征，這還是兄弟們留下的經(jīng)歷。我要好好珍惜它，不讓它隨著歲月的塵土一起流失。
五年級(jí)作文 篇4
在暑假里，老媽買回來(lái)了一套《老鼠記者》，一共45本！我看了第一本，就被書(shū)里的故事吸引住了，正想拿第二本看呢，突然“毛茹！”老媽一聲獅吼。
“咋了的？”
“一天只許看一本！”
老媽命令一出，反抗也沒(méi)用。哎，怎辦呢？就在這時(shí)，老媽愛(ài)看的《甄嬛傳》叮咚一響，又有新一集了！老媽迅雷不及掩耳之勢(shì)用了0.01秒的時(shí)間坐在了電腦前。我想這不是個(gè)好時(shí)機(jī)嗎！我躡手躡腳地走到了書(shū)柜前，兩只耳朵伸得大大的，生怕走漏了一點(diǎn)風(fēng)聲。我慢慢地慢慢地抽出書(shū)，又快速回到了椅子上，津津有味地讀了起來(lái)。“毛茹，你在干啥嘍？”老媽發(fā)問(wèn)。我假做鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)事，做作業(yè)。”“噢，腰要挺起來(lái)……”我的心怦怦作響，緊張死了。看完了第二本，又小心翼翼地去拿第三本。
正當(dāng)我看的入迷時(shí)，老媽的腳步聲傳來(lái)了。我立刻進(jìn)入“一級(jí)警戒”，拿出抄寫本一筆一畫地寫起來(lái)，好在老媽沒(méi)走過(guò)來(lái)，我的語(yǔ)文書(shū)下面還墊著一本《老鼠記者》呢！過(guò)了一會(huì)兒，老媽連個(gè)影子都沒(méi)看見(jiàn)，我又看了起來(lái)，還悠閑地翹起了二郎腿。看到正精彩的時(shí)候，老媽又打了個(gè)哈欠，以前在這個(gè)時(shí)候，老媽就該下來(lái)了。我剛把書(shū)藏好，老媽就下來(lái)了。我可緊張了，可臉上還是一幅認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。
呀！竊讀可真不容易啊！
五年級(jí)作文 篇5
在日常生活中，我們與自己的伙伴朋友親人師長(zhǎng)等交往，在交往中也一定發(fā)生過(guò)這樣或那樣的一些事情，這些故事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進(jìn)步;或不斷提醒你注意吸收教訓(xùn)，不要重走錯(cuò)誤的老路；或是你······今天，讓我們動(dòng)筆寫一寫自己與別人之間發(fā)生的故事吧。請(qǐng)以“我和----”為題寫一篇文章。
要求：1先把題目完整。
2符合文體要求
3書(shū)面整潔，字跡工整。
4字?jǐn)?shù)：五年級(jí)不少于450字，六年級(jí)不少于500字。二
正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一個(gè)挫折，學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光······回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩······
請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：1除詩(shī)歌戲劇外，文體不限。
2文中不可以出現(xiàn)真實(shí)的人名校名。
3字?jǐn)?shù)：五年級(jí)不少于450字，六年級(jí)不少于500字。
3、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你一定會(huì)想到與這些話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇不少于400字的作文。題目自擬。
（1）困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
（2）人心齊，泰山移。
（3）精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
（一）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
（二）、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。
材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒(méi)有來(lái)。第二天，我氣得不理他（她），后來(lái)，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到??。聽(tīng)了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
（三）、的感覺(jué)真好（40分）
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。
（2）寫自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別
要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。
（四）、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀。”
“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的。”以上兩句名言都說(shuō)明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開(kāi)豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。題目一：“未來(lái)的”請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。題目二：“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（五）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧??選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫具體。
（1）先把題目補(bǔ)充完整。
（2）斜事清楚、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
（六）、題目：我是個(gè)（）的孩子要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。
（七）、書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫出來(lái)，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于400字。
（八）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過(guò)合作，有的是小合
作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過(guò)具體地寫下來(lái)。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。
（九）、題目：意外的（）
要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語(yǔ)。
2、語(yǔ)句通順，敘事清楚。
3、字?jǐn)?shù)400字以上。
（十）、以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫一篇作文。提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。
（十一）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。
（十二）、童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒(méi)有長(zhǎng)出一棵掛滿糖果的小樹(shù)。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你嘗試過(guò)這種事情嗎？做過(guò)哪些傻得有趣的事？寫出來(lái)試試，說(shuō)不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書(shū)寫工整，不少于400字。題目自擬。
（十三）、習(xí)作（30分）題目：有趣的一堂課
要求：（1）你覺(jué)得哪堂課有趣，為什么感興趣？
（2）重點(diǎn)突出，敘述具體生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。
(十四)、題目：嘿！我成功了！
提示：你一定有過(guò)這樣使人興奮的經(jīng)歷，請(qǐng)把你的“成功”寫出來(lái)。寫的時(shí)候，要注意把“做什么成功了”以及“實(shí)現(xiàn)過(guò)程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)400字以上。（十五）、題目：一份的作業(yè)
要求：1、先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特殊??等。然后寫一篇400字以上的記敘文。
2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
（十六）、給遠(yuǎn)方的×××寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的課余愛(ài)好，以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。
要求：(1)按書(shū)信格式寫。(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實(shí)的校名和人名。
（十七）題目：我不再________________要求：①將題目補(bǔ)充完整，如填“孤獨(dú)”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結(jié)合自己生活的經(jīng)理，寫得有真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)在500——600字
五年級(jí)作文 篇6
我從小就酷愛(ài)語(yǔ)文，四歲就認(rèn)得很多字，喜歡看各類圖書(shū)。長(zhǎng)大了更是這樣，我要說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，書(shū)海無(wú)涯。”我是一只書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)海里漫游，是我最喜歡做的事。我讀過(guò)散文、小說(shuō)、童話、詩(shī)歌……散文有冰心的《再寄小讀者》等；小說(shuō)有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《封神演義》、《福爾摩斯探案集》、《羊脂球》等；其它的還有《女生日記》、《男生日記》、《笑貓日記》等校園內(nèi)流行的圖書(shū)。我一有時(shí)間就會(huì)到圖書(shū)館里，看我喜歡看的各類書(shū)籍。
我曾獲得很多榮譽(yù)。現(xiàn)已考出閱讀三級(jí)證書(shū)，也曾被評(píng)為校級(jí)小小藏書(shū)家。我寫的文章：《坐火車的滋味不好受》、《飛蛾撲水》、《書(shū)緣》、《傷心的水》、《家鄉(xiāng)的紅櫻桃》等在省市區(qū)級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。我還試著仿寫過(guò)在古詩(shī)詞：《圣誕夜憶舍弟》、《楓涇行》、《圣誕》、《中秋》、《新年》等。
我想加入文學(xué)社，一方面展示我的文學(xué)功底，使它有用武之地；另一方面也是為了和同學(xué)們切磋、比試，希望可以提高閱讀寫作水平，得到老師和同學(xué)們更多的幫助。另外，我也想多多結(jié)交一些有文學(xué)天賦的朋友。所以我想加入文學(xué)社。我還給我們的文學(xué)社取了個(gè)名字——青荷，含義是綠色的荷葉（還沒(méi)開(kāi)花時(shí)的荷葉）。也希望我們?cè)谖膶W(xué)社里經(jīng)過(guò)錘煉，都能成才——開(kāi)出美麗的荷花。
五年級(jí)作文 篇7
每個(gè)周末，那個(gè)球場(chǎng)上總有一個(gè)那肥胖的身影，那就是我。我是校籃球隊(duì)的一員，比賽中，因?yàn)檫B連失誤，遭到了隊(duì)員的指責(zé)，校園的`籃球場(chǎng)上，我不再自信。從此，西山的球場(chǎng)成了我避風(fēng)的港灣，成了專屬于我的舞臺(tái)……
十二歲以前，我一直由爺爺奶奶照顧，生活少了親情，少了真情，更少了激情……偶然的一天，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)風(fēng)水寶地。每當(dāng)寂寞的時(shí)候，我便會(huì)在專屬于我的球場(chǎng)上揮灑汗水。此時(shí)，這兒便不再冷清，球擊打地面的聲音，多么有節(jié)奏；球碰撞籃筐的聲音，多么振奮人心……此時(shí)的我不再寂寞，不再失落，不再彷徨！
然而，我并不是上天眷顧的那一份子。美好往往與我擦肩而過(guò)。找到快樂(lè)后，我去球場(chǎng)越來(lái)越頻繁……球場(chǎng)上，也有了不少人的加入。有人嫌我胖，不愿與我站在同一條戰(zhàn)線上，我慢慢被孤立，自卑涌上心頭，快樂(lè)也離我遠(yuǎn)去……
又是一個(gè)周末，對(duì)籃球的鐘愛(ài)讓我又走向了那個(gè)球場(chǎng)，躲在一角，默默地看著。“來(lái)，和我們一起打吧！”一聲呼喚觸動(dòng)了我心中最柔軟的地方。“我，我太胖，跑不快的，會(huì)……”他打斷了我的話：“沒(méi)關(guān)系，我們也只是娛樂(lè)一下，來(lái)吧！”他拉起我的手，走向球場(chǎng)，那手是多么溫暖。開(kāi)始了，我很賣力，因?yàn)槲也荒茏屗D(zhuǎn)身，跨欄，投球……我忘乎自我，往日的自信重回心中。“你不是很厲害嗎？”他對(duì)我使了個(gè)眼色。我愣了一下，對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，這也是對(duì)我自己的肯定。我們倆配合得很不錯(cuò)，每個(gè)進(jìn)球都很漂亮。比賽結(jié)束，我們相視一笑……
那份自信，那份友誼，那份快樂(lè)，都是那個(gè)球場(chǎng)所給予我的最大財(cái)富！
五年級(jí)作文 篇8
獲得影武果實(shí)的我，被影帝派去人類世界捉拿五影王，他偷走了影魔世界的陣界之寶—血影之靈。影帝用影之門把我送到了人類世界，給了我可以定位影界人的影之羅盤，在人類世界，我的影武果實(shí)（可以復(fù)活別人的影子，也可以用影子定位，可以操控影之能量）有了很大的作用，可還是找不到五影王，他應(yīng)該改變了血緣，可他逃不過(guò)影之羅盤的追捕。我拿出影之羅盤用影之能量開(kāi)啟了它，一道黑光把我送到了五影王的基地。
我一看，五影王正在屋里和幾影界人在商議如合毀滅影之世界，一看我來(lái)了，就作出了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，我也從影之空間拿出了影之軍刀，一個(gè)影界人沖了過(guò)來(lái)。“血飲狂徒”的一喊，他的手里出現(xiàn)了一把刀，向我砍了過(guò)來(lái)，我用刀一擋，把他丟到一旁，一刀捅了過(guò)去，正好刺穿他的心臟。其他幾個(gè)一起沖了過(guò)來(lái)，我說(shuō)了一句：“天上地下，維吾獨(dú)尊”我把刀插在了地上，中間出現(xiàn)了一陣黑風(fēng)，把他們絞殺了。最后只有五影王了，他突然變成了一個(gè)巨魔，那是他和血影之靈的合體，他的力量是我的20倍，可我還是去阻止他了。
我沖了過(guò)去，一刀斬去，他沒(méi)事，把我打到一邊，經(jīng)過(guò)前面的戰(zhàn)斗我的惡魔果實(shí)進(jìn)化成了惡魔精元，影之羅盤也和我合體了。我現(xiàn)在可以和他相斗了。我使出了影之龍魂，他輕輕松松的擋住了，龍魂爆開(kāi)了，里面是煙霧，我趁機(jī)上前狂打五影王，煙霧散去后，五影王竟然沒(méi)事還叫痛快，他瞬間閃到了我的背后，使用影之爪把我打倒在地，現(xiàn)在我輸了。
瞬間，我一心想著影魔世界，感到身體不受控制，眼前一片黑，我暴走了，全身黑化。我爬了起來(lái)，雙手拿著“血魔雙刃”使用絕招“斬紅蓮—血刃無(wú)雙”他被我打爆了。最后他敗了，我拿回了血影之靈，回到了影之世界。我是誰(shuí)，我是藍(lán)炎。
五年級(jí)作文 篇9
10月1日的晚上，我和爸爸媽媽一起去寺坡龍泉湖畔看花燈。
龍泉湖邊的人真多呀！只見(jiàn)人頭攢動(dòng)，一個(gè)挨著一個(gè)，真是人山人海。有的是三五成群結(jié)伴來(lái)的，有的是一家?guī)卓诶謥?lái)的，也有老爺爺，老奶奶有說(shuō)有笑牽手來(lái)的，好不熱鬧。
龍泉湖的燈真美呀！我們首先看到的是湖邊欄桿上不斷變換色彩的燈，一會(huì)兒是藍(lán)色，一會(huì)兒是紫色，一會(huì)兒是白色，一會(huì)兒是青色……往湖里看就是制作的花燈了。湖里的花燈更是形態(tài)各異，多姿 多彩，很是好看。它們一字排列，從東到西，足有一公里長(zhǎng)。
我們從東向西走，邊走邊看，首先映入眼簾的是一條象征龍風(fēng)呈祥的一條巨大金龍和一只彩色風(fēng)凰。接著，一個(gè)福娃歡歡站在荷葉上，上面寫著：“祝全世人民節(jié)日快樂(lè)”，還有一艘巨大的輪船，上面站著 五個(gè)福娃，分別是，北北。京京。歡歡。迎迎。妮妮，它們象征著和平團(tuán)結(jié)的各民族等待著您的到來(lái)，有的燈上寫著：“科技富民。工業(yè)興市。五谷豐登。六畜興旺。科教興市”等等。讓人看的眼花繚亂，目不暇接。最引 人注目的就是龍泉湖中心的音樂(lè)噴泉，隨著音樂(lè)不斷響起，噴泉變出不同的舞姿，有時(shí)像展翅高飛的海鷗。有時(shí)像驕艷盛開(kāi)的百合花，有時(shí)像直沖云天的火箭，有時(shí)像絢麗多彩的孔雀開(kāi)屏，有時(shí)像一把把張開(kāi)的 芭蕉扇面……真是千姿百態(tài)。變幻無(wú)窮啊！
9點(diǎn)多鐘，我們隨著熙熙攘攘的人群往回走，一副美麗的圖畫，印在我的腦海里，讓我久久不能忘記。龍泉湖畔和燈真美呀！讓我永遠(yuǎn)記著你。
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