【熱門】五年級作文錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
今天，我和媽媽隨著《作文專刊》的大部隊(duì)一起來到了益豐康葡萄莊園“喚醒春天”。
開始我還以為是來采葡萄，來吃飯的，還興奮了好久，可到了莊園后，我才發(fā)現(xiàn)，原來我完全想反了！
此行目的主要是將冬季前埋進(jìn)土壤中的老枝扶起，我聽到這個(gè)任務(wù)后有些意外——扶樹枝多簡單啊！就和扶椅子一樣吧！可到了任務(wù)場所，我發(fā)現(xiàn)我又想錯(cuò)了！
這次我們扶的葡萄枝品種叫夏黑，夏黑這種葡萄比其它葡萄要特別，因?yàn)樗恢隆汲首虾谏蜃锨嗌⑶沂菤W美雜交品種，20xx年我國從日本山梨縣那里帶回的。接著，農(nóng)博士又教了我們?nèi)绾巍皢拘严暮凇保矣X得很簡單，走到一堆土旁，擺開姿勢后便鏟了滿滿一鏟子土，可一點(diǎn)葡萄枝的影子也沒有。連續(xù)鏟了幾下都沒有發(fā)現(xiàn)樹枝后，我漸漸失去了耐心。突然，我手中的鏟子一頓，我好像感覺觸到了什么硬硬的東西！我急忙順著這個(gè)東西挖了下去。蹲下一看，啊！原來我挖到樹枝了！再一看，褐色的外表，有幾片薄脆的樹皮已經(jīng)快脫落了！我順著這條樹枝繼續(xù)向左右兩邊的土開弓，不一會(huì)兒，我就挖到了一些彎曲的，糾纏在一起的褐色的樹枝，它們都盤在一起，像幾條蛇一樣靜靜地躺在土里，我再鏟掉了周圍的土，一看，怎么還被鐵絲卡住了？于是，我又把樹枝從鐵絲下繞上來，再學(xué)著農(nóng)博士教我們的那樣，把葡萄枝扶起來后，用葡萄卡子卡住了樹枝，大功告成！我終于喚醒一顆葡萄樹了！我好興奮！果然，有了經(jīng)驗(yàn)后我又很快“喚醒”了第二棵、第三棵！看著一棵棵挺立的葡萄樹，我仿佛忘記了剛才“喚醒”時(shí)的辛苦，忘了正在流的汗水，忘了冷風(fēng)正“呼呼”地吹在我的臉上……
今年我在益豐康莊園喚醒了一棵棵“春天”，明年的現(xiàn)在，我還要再來，喚醒更多的“春天”！
五年級作文 篇2
這個(gè)星期，我校舉行了首屆科技節(jié)活動(dòng)。
瞧，那里可真熱鬧啊！原來他們都圍在那里看展覽呢！首先，我們來到了一站，科學(xué)幻想畫展。這里的畫真多啊。有水粉畫，蠟筆畫，鉛筆畫……令人目不暇接。第二站是科教模型，這里有很多科技模型，可以動(dòng)手玩。第三站是航天模型展，這站向我們展示了一些航空模型。看，這個(gè)是“神舟七號”。神舟七號于20xx年9月25日21點(diǎn)10分04秒988毫秒從中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場用長征二號F火箭發(fā)射升空。于20xx年9月28日17點(diǎn)37分成功著陸于中國內(nèi)蒙古。神州七號飛船共計(jì)飛行2天20小時(shí)27分鐘。第四站是簡易機(jī)器人行走。只見幾個(gè)大哥哥大姐姐拿出一些機(jī)器人，放在一塊很大的木板上，快速地按了一下按鈕。奇怪的是，那些機(jī)器人就像吃了乖乖丸一樣，會(huì)自動(dòng)行走，自動(dòng)轉(zhuǎn)彎。第五站是尋軌車，這可是男孩子最愛玩的了。只見一個(gè)小男孩拿著一輛拼裝軌車在圖紙上慢慢移動(dòng)著，看得我們目不轉(zhuǎn)睛。
我穿過擁擠的人群，來到第六站，象棋建高塔。這是一個(gè)雙人游戲，游戲規(guī)則是：兩人比賽，用象棋搭塔，看誰搭得高。于是，我找了個(gè)人，開始了比賽，我小心翼翼地拿起象棋，一邊搭一邊數(shù)，搭了三十多個(gè)的時(shí)候我的“象棋塔”搖搖欲墜，眼看我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對方了，不知哪個(gè)人碰了一下桌子，我那可憐的“塔”就粉身碎骨了。
第七站是中國航天歷程展。中國航天事業(yè)自1956年創(chuàng)建以來，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)，配套發(fā)展，改革振興和走向世界等幾個(gè)重要時(shí)期，迄今已達(dá)到了相當(dāng)規(guī)模和水平，形成了完整的配套研究，設(shè)計(jì)，生產(chǎn)和試驗(yàn)體系。建立了具有一定水平的空間科學(xué)研究系統(tǒng)，取得了多項(xiàng)創(chuàng)新成果。
通過這次的科技節(jié)，我了解到了很多科技知識(shí)。我堅(jiān)信：以后我們的祖國會(huì)更加繁榮，更加昌盛。
五年級作文 篇3
我正玩著游戲，突然聽見電腦發(fā)出一陣“咳嗽聲”，就是ＱＱ消息發(fā)出的聲音。原來是一個(gè)人加我，我很“忙”，就點(diǎn)了同意，繼續(xù)玩我的彈彈堂。
我游戲玩完了，覺得沒什么意思，找了個(gè)電影看著。這時(shí)，那人找我聊天。我就跟她搭上了話。
聊天中我得知，１４歲，叫余燕。我們交流了各自的愿望。我告訴她我有３個(gè)愿望。第１：將來成為世界著名漫畫家；第２：有一支神筆；第３：有個(gè)神奇獨(dú)一無二的物品。她告訴我，我的后兩個(gè)愿望不可能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然我也知道。
她又問我：“你喜歡學(xué)習(xí)嗎？”我立刻飛快的用鍵盤打上三個(gè)大字：“不喜歡。”她問我為什么？我說學(xué)習(xí)太累犯困用處不大，還浪費(fèi)時(shí)間。她說：“你說的很對，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)用處很大，要真用處不大的話，那誰還去學(xué)呀！而且你的第一個(gè)愿望，不學(xué)習(xí)也是不行的。”我說：“哦。那我以后好好學(xué)習(xí)就是了。”她問：“真的嗎？”我說是。她發(fā)了個(gè)微笑的表情，說：“可不要騙姐姐哦！”說完就下了線。
五年級作文 篇4
夏的旅行結(jié)束了，秋姑娘便踏著夏的腳印悄然來臨了；公園，則是秋姑娘的最愛，她首先就要來看一看。
信步走進(jìn)公園，首先映入眼簾的就是大門口一排排鬧騰騰的菊花；它們競相怒放，你爭我搶，唯恐被別的花趕上，一個(gè)比一個(gè)開得燦，一個(gè)比一個(gè)笑的美，讓人瞧見了不禁嘖嘖贊嘆：“多美麗的菊花啊！”菊花們聽了，開心的大笑起來，自然讓這里又成為一道亮麗的風(fēng)景線。
相比起菊花們的熱鬧，這邊的楓樹姐姐可是非常安靜；她們其實(shí)并不想多么的顯露自己，但秋姑娘可是不會(huì)答應(yīng)的：她左瞅瞅，右瞧瞧，前拍拍，后錘錘，直把楓樹姐姐羞得滿臉通紅；為了給楓林增添些生氣，秋姑娘還特地拜托風(fēng)哥哥把楓樹姐姐的紅葉信分發(fā)給了人們，不一會(huì)，人們就應(yīng)邀前來參觀，秋姑娘便滿意的飛走了。
這一邊是熱熱鬧鬧的菊花，一邊是文文靜靜的楓樹，看著看著，與他們相隔不遠(yuǎn)的小果樹們可坐不住了，她們不等秋姑娘通知，一商量，便決定把自己的果實(shí)全都掛出來，不能比菊花楓樹差。于是，又大又紅熟透了的蘋果一個(gè)一個(gè)悄悄地爬上了小蘋果樹的枝丫；梨樹們則紛紛把最好看、最好吃、最晶瑩的大鴨梨都捧上樹梢，向世界大聲宣布：“我的果實(shí)才是最棒的！”……就連最年長的桃樹爺爺見到孩子們都那么高興，也笑嘻嘻的粉里透紅、紅里透白的精品大桃子拿出來，要和孩子們一高下呢！
其實(shí)，這都是秋姑娘故意安排的，她已經(jīng)把公園當(dāng)做了自己的家，既然是家，又怎么不該把家打扮得更漂亮些呢？
五年級作文 篇5
生活中處處都有知識(shí)。這些知識(shí)就像一個(gè)個(gè)小精靈，關(guān)鍵就看你能不能發(fā)現(xiàn)它們。
在我還很小的時(shí)候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，媽媽拿了一枚五角錢的硬幣，對我說：“妍雨，好好看看，每一枚硬幣都有它的正、反兩面，每一件事情也一樣。如果你覺得這件事情實(shí)在是糟糕透了，不妨換一個(gè)角度想想，說不定會(huì)有意料之外的驚喜哦！”
從那以后，媽媽的這番話便深深地印在了我的'腦海中。
讀四年級的時(shí)候，我對數(shù)學(xué)比較反感，因此有好幾次的單元考試成績都不太理想，特別是有一次，只考了79分。79分，這對以前的我來說簡直就是天方夜譚，根本不可能，可是現(xiàn)在真的發(fā)生了。回到家，本以為媽媽會(huì)毫不留情地?cái)?shù)落我一通，但是我錯(cuò)了。媽媽看看試卷上一個(gè)個(gè)的，又看了看忐忑不安的我，
說道：“你是不是覺得很難過？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。“其實(shí)你有沒有想過，這件事情，對你來說也許會(huì)是件好事兒？想想看，這次沒，你下次是不是就會(huì)認(rèn)真檢查了？別忘了，要換個(gè)角度看問題！”
那一次，我真正地體會(huì)到了什么是“換個(gè)角度看問題”。
后來，我們四人小組開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。到了制作幻燈片的那一天，原本與我們約定好的周宇洋卻突然失約了，他家的電話也沒有人接。一氣之下，我和李淇煌把周宇洋從“幻燈片制作人”這一欄里刪掉了。可是沒過一會(huì)兒，我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個(gè)時(shí)候，我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的聲音：“別忘了，換個(gè)角度看問題！”也對，要換一個(gè)角度想想，要從別人的角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的，畢竟他也等這次的綜合性學(xué)習(xí)等了很久啊；周宇洋一定是有什么急事，又忘記給我們打電話通知一聲了。
于是，趁李淇煌走了以后，我又神不知鬼不覺地把“周”“宇”“洋”這三個(gè)字打在了“參與小組活動(dòng)”這一欄里。那一次，我第一感受到了“換個(gè)角度看問題”時(shí)的那種喜悅感。
媽媽的那番話雖然簡單，卻讓我受益無窮！
五年級作文 篇6
水，是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。俗話說：水是生命之源。但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？不是的。
雖然地球大部分面積被水覆蓋，但是97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。反省自己的行為。
就在這種緊急的情況下，人類還在不斷地浪費(fèi)、破壞水資源。大量工業(yè)廢水排入練、榕兩江，致使兩江水質(zhì)污染嚴(yán)重：學(xué)校拖把放到水槽里長時(shí)間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)，再來水時(shí)用無人問津；洗澡時(shí)消耗大量水，不用水時(shí)，也開著水 ；有些同學(xué)喜歡玩打水槍的游戲，也浪費(fèi)水 。而現(xiàn)在有些地區(qū)都極度缺水，一年才洗一次澡，早晨都舍不得用水洗臉，下雨時(shí)都用水盆接水。還有同學(xué)不珍惜水源，無節(jié)制的浪費(fèi)，這種行為是多么可恥啊！
地球是人類的家園，水是生命之源。如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！
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