五年級作文

時間：2021-03-08 13:02:15 五年級作文我要投稿

【精華】五年級作文匯編五篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎大家分享。

【精華】五年級作文匯編五篇

五年級作文篇1

　　今天，舅媽一家來做客。大清早，我就跟媽媽去了菜場。

　　先買肉。身材魁梧的攤主手起刀落，一塊肥瘦相間的好肉便與“母體”分離了。一過秤，正巧三斤。真準，簡直可以到舞臺上去“露一手”了！攤主伸出油膩的手，接過錢，朝他的錢箱里一丟，又操起肉刀，吆喝著做起另一個生意來。我真佩服他的豪放與瀟灑。

　　相比之下，買兩斤青椒就麻煩多了。攤主是個年近花甲的老奶奶。抖抖地過秤，少了點，伸手又放進一個大青椒，秤桿卻翹高了，老奶奶面有難色，想了想，揀出一個大的，換了一個小的。當我把錢交給她，只見她抖抖地接過錢，從衣兜里摸出錢包，打開，找了零錢，又包了回去，重新抖抖地放進衣兜，點了兩下，才放心的把零錢付給我。我簡直有點不耐煩了。可媽媽說老奶奶的菜來之不易，而且菜又不值錢。

　　菜場的西南圍了一群人，我擠進去一看，是賣螃蟹的。賣主是個老漁翁，只見他將滿袋的螃蟹裝進網袋，也不怕被夾住。記得小時候我就被螃蟹夾了一下，疼得直哭。老漁翁的手，雖然有點開裂，卻是那樣靈巧，一旦被夾住，輕輕一抖，螃蟹就乖乖的進了網兜，我真佩服漁翁的勇敢！

　　一早晨我們從菜場滿載而歸的，不僅僅是一籃子的魚肉蔬菜，還使我看的漁翁開裂的手、賣肉人油膩的手、菜農抖抖的手——正是靠著一雙雙勤勞的手，繁榮了我們的市場！

五年級作文篇2

　　我們一家三人各有一臺筆記本電腦。它延伸了我們的足跡,不出門就能“日行萬里”;它豐富了我們的視野,坐在它面前,就能“通今博古”。我們的生活因它而便捷,因它而改變,以至于我們已經不習慣開口交流了,而是動手用MSN交流。

　　晚上,你經常會看到這樣的場景:在我的大書桌前,爸爸、我、媽媽一字兒排開,每人面前都放著一臺電腦。爸爸看股市行情、寫博客文章;媽媽瀏覽旺旺網、叮當網;我則用“QQ旋風”下載電影。

　　每天,我們或你一言我一語,在網絡上“針鋒相對”;或“悄無聲息”地沉浸于各自的網絡世界之中。眼前只有“文字”,耳邊沒有“語言”。

　　突然,我的任務欄中有一個窗口在閃動,我點開一看,居然是坐在我左邊的老媽發來的指責:“你有完沒完啊!還不去睡覺!”這時,又有一個窗口彈出,這是老爸的提醒“要記得洗臉洗腳!”媽媽的消息我還未回復,老爸的又來了:“別忘了刷牙!”弄得我手忙腳亂的,打字又慢,剛回復了老爸的,老媽又發來一條:“你們父子倆串通完了沒有?”“冤枉——”我回敬老媽一條。老爸也回復老媽:“沒完!”我看見老媽繼續打字要發消息,連忙發了個屏幕振動,晃得她束手無策。

　　就這樣,我們在網絡上“打”了起來,老媽出“手”快,我哪里是她的對手?老爸消息經常滯后,我的回復總是不對稱。“金口難開”的我,情急之下大叫:“君子動口不動手!”

　　呵呵,幾句動口就能說清楚的話,我們卻搞得這么復雜!網絡快把我們變成了動“手”不動“口”的“懶人”了。你說這網絡是利大于弊,還是弊大于利?

五年級作文篇3

　　昨天，弟弟站在家里的小池的小橋上看魚。忽然，他跑進來跟爸爸說：“爸爸，又有一條非洲鯽要死啦……”爸爸一聽，連忙跑了出去。跑到小池邊上，只見這條魚靜靜的躺在水里，一動也不動;用個魚網碰碰它，還是不動。爸爸說，非洲鯽怕冷，常常難以過冬。溫度低它便會躲在窩里不出來，所以冬天是不宜垂釣的;水溫在25度至30度之間活動力強，屬晨昏活動型，在一天中的活動頂峰分別是早晨和昏，此時泳層淺又靠近岸邊，中午則躲到池心去。春秋的黃昏，盛夏的早上10點以前都釣是它的最佳時間。

　　最近，池里的水冷了很多，所以都冷死了很多條，這條已經是最后一條了。聽完爸爸說的這番話，我突然想起了在一本書上看過：如果一條魚將被用水盛著放進冰箱里，結成冰塊。如果你想讓它復活的話，就把魚放進用盛著溫水盆子在太陽下放著，過了沒多久之后魚就會蘇醒過來。我想，如果用這個辦法來試一下不就行了嗎?于是，我便把我的想法告訴爸爸，爸爸說行，可以試一下。我們兩個開始去煲溫水。過了一會兒，溫水煲開了。我和爸爸把一些溫水和一些冷水倒在桶里，然后再試試溫，就把魚放了下去。過了一會兒，魚會動了。但是由于桶太小，魚太大，這條魚只能擺動著身子，卻不能游來游去(這條魚在桶里的底部)。我弟弟看見了，就說：“我在一本書上看過，一個雞蛋在水里不能浮起來，加一勺鹽再攪拌幾下就行了。

　　爸爸，我們試一下吧!”弟弟剛說完，我就說：“你真的是傻的可愛，魚是魚，雞蛋是雞蛋，哪能把用雞蛋做的試驗用來救魚呢。”我剛說完，他就說：“我才不管呢!爸爸，我去拿鹽啦。”說完，就立刻跑進廚房。一會兒，他拿到鹽出來了。我不想讓他把鹽放進水里。于是，我就說：“你拿的是不是鹽啊?等一下倒了糖下去可就糟了。”弟弟聽了，就問爸爸：“爸爸，這是鹽嗎?”爸爸說：“你試一下不就行了嗎?”說完，弟弟就吃了一勺下去(我和爸爸在一旁偷笑)。等他咽了下去，我就問：“好吃嗎?”“好咸啊，是鹽來的。”說完，就倒了一勺下去，然后用個魚網攪拌了幾下。那條魚被他這樣弄了幾下，就又不動了。

　　最后，這條魚死了。爸爸說：“這么多條魚之中，這條魚是死的最慘的!” 我也有同感。

五年級作文篇4

　　四月，荼蘼了一冬的慵懶，終于在萬物復蘇的清晨，用色彩紛呈將繾綣的心事綻放。

　　陽光灑落一地的溫暖，春風只用輕柔的呼吸就吹醒了滿世界沉睡的姹紫嫣紅、鶯啼蝶舞。或葉尖或花蕊一顆顆晶瑩的，在陽光下閃爍的，是昨晚月亮不忍離去滴落的淚珠？花兒似乎也被感動，眼瞼低垂，默然迎著那晶瑩，在思考。

　　有人說，人生如一場花開，盛開的過程中，總會有形形色色的過往，蝴蝶、蜜蜂、不知名的小飛蟲……或許有一天還會有一只來自遠方的鳥駐足，傾慕華容，迷戀花香，摘了帶走插在精心挑選的花瓶里，盡管他說，這是他最愛的花朵。花開終有花謝時，何況離了根。沉浸在奇妙的感覺過后，有一天忽然發現，花兒已經被遺忘在某個角落，早已失去原先的姿色，還有可能被仍在垃圾桶或路邊。

　　而桌上的瓷瓶已然換上了新的花束，同樣背誦著“身不由己，情不自禁”的臺詞，哪里還會聽到墻角里那一聲輕微的嘆息。只有那株曾經滿是繁華的花樹，盛載著不曾動搖的堅守，依然佇立在那里，郁郁蔥蔥，綠滿枝椏，任歲月更替，花開一茬又一茬，芬芳的守望，依然盈于心中含苞待放。來者淡然，去者釋然，天還是那么藍，白云還會來了又去。有誰會記得曾經來過的那一朵？又有誰去留意即便是曾經的那一朵，而季節已經換了原來的景色？

　　人生或相識，或相知，或相戀，是冥冥中的緣分，當珍惜時且珍惜。三毛與荷西的愛情故事感天動地，可惜太短暫。正是這種缺憾，讓故事充滿傳奇色彩。三毛拒絕了很多優秀的追求者，選擇了觸手可及的愛情，雖然過得清苦，但很幸福。他們渴望天長地久，可命運偏偏奪走了他們相守的機會……

　　感動著三毛與荷西不朽的愛情，感嘆著生活中的一些人，一些事，無法在一起的，拼了命去爭取，在一起久了的又想方設法逃離，似乎是個見怪不怪的圈。人啊，為什么不能珍惜眼前珍惜身邊，別等到沒機會了，悔之晚矣。戀情如此，友情、親情亦如此。有多少朋友漸行漸遠，而自己卻渾然不覺，卻往往慨嘆世態炎涼，有多少子女欲孝而親不在，卻要找工作忙碌、生活所迫等等這樣那樣的借口。

　　人生是一場花開的過程，也是經歷風雨的過程。畢竟不能每一朵花都開得那么隨心所欲，但每一朵都是獨一無二的，每一朵都有自己存在的價值，或絢麗紛紛或亭亭玉立……每一朵都值得珍惜，珍惜別人同時也在珍惜自己。

　　忽然想起小時候聽過的一個故事，有三只不同顏色的蝴蝶，有一天一起外出，路遇下雨，花兒讓他們進家去避雨，可是只能讓和花顏色相同的蝴蝶進去避雨，他們誰也沒有離開群體單獨去躲避風雨，而是選擇一起留下來和風雨搏斗，團結力量大，他們戰勝了風雨迎來了彩虹。像這樣陪伴風雨前行的伙伴有什么理由不珍惜，又有什么理由放棄呢？“相知容易，相守不易，且行且珍惜。”

　　人生是一場花開的'過程，也是用心經營的過程。花期有長短，花香有濃淡。只要用心去經營，學會用淡定的心去隱忍去包容，低調做人，高調做事，既要承載快樂更要承載苦痛和責任，不管結果如何，一定會是出彩的人生，一定會開出最絢爛的花朵。

　　人生是一場花開的過程，更是一個不斷適應的過程。每個人都是一個獨立的個體，沒有誰和誰一樣。別和所謂的成功人士比，也別和建立宏圖大業的偉人比，不是所有人都適合站在風口浪尖。茫茫人海，每個人都是大海里微不足道的一滴水，正是這平凡的一滴滴水，才可以匯聚成滔天的驚濤駭浪。人要學會適應環境而不是環境適應人，做最好的自己，既來之則安之。當一切盡在眼底，自會是花開如期。

　　人生是一場花開的過程，亦是用心堅守的過程。堅守心中的信念，堅守做出的選擇，堅守曾經的承諾……媽媽常說：別這山望著那山高，真到了那山上其實還不如這山高。老一輩雖沒什么文化，但很多話不無道理。麥田里最大的麥穗永遠在前面。一路走走停停，哪顆麥穗屬于自己，最適合自己，就是最大的。最艷麗的花兒，其實就在每個人的心中。

　　人生是一場花開的過程，從含苞，到怒放到荼蘼，要歷經多少風雨，閱盡幾多芳華，迎來送往，朝來暮去。一不小心，就會花落流水。人生的這場花事盛開需要用一生去堅守，而花謝也就是短短的瞬間。

　　花開一世，花落一時。