【精選】五年級作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
下午，我回到家做作業，可是，不知不覺中便睡著了。
睡夢中，我夢到了20xx年，我是一個能干的科學家，我的代表作是“飛行鞋”、“智能電視機”、“隔音壁”等待，但是最令我自豪的是最近發明的“萬能手套”。
這種手套可以調節身上的體溫：春天到了，手套會變成布制品，隨著外部溫度的變化，人身體的溫度會在手套的作用下自行調節。
夏天，手套會變成絲織品，它既可以使人們在酷熱中得到絲絲涼意，也可以在舞會上展現自己美妙的舞姿，引人注目。
秋天，它會自動變成毛線質的，可以使人體渾身暖和。
冬天，它會自動變成棉質的，讓人神清氣爽，幫助人們隔離難耐的寒冬，使你的生活變得異樣光彩。
手套還可以保護手，讓自己的手光滑細膩。
我爸爸過去開車，手上的皮膚會紫外線過敏，我十分心疼，可終究得不到合理的解決。今天我發明的這種手套：它里面含有一種地球上沒有的元素——陽雪合酸梅，這種特殊物質，可以把手上的細菌除去；通過手上的毛細血管的作用，能幫助人體排毒；還能夠治療腸、胃、脾等方面的病。如此一來，媽媽常患的胃病，也能在我發明的手套的作用下，并不擔憂。
手套還可以防止全身長水泡、創傷等，這里面裝了一種我發明的創傷藥品——琳瑯蝶美，把這種藥品置于手套中，便可以讓全身的皮膚得到保養，讓人感到如沐浴在溫泉里的感覺。
如果小朋友做錯了事，手套中的魔法盒憑借著分析人的心理，自動說：“你做錯了事，快去給人家道歉。”如果小朋友不去道歉，它便會給小朋友講道理。小朋友們戴上這種手套，一定會很滿意的。
“讓我們身體健康，讓我們開開心心，就使用萬能手套吧！”這是當今世上最火的廣告詞，“怎么樣？還等什么？還不快來買？”
我想著想著，突然哈哈大笑起來，爸爸聞聲趕來，叫了我一聲，把我從睡夢中驚醒過來。“你干什么？”爸爸問。“我，我……我……不告訴你！嘻嘻！”我詭異的笑了一下。
五年級作文 篇2
在我的童年，有很多的事情。它們就像一個個道理一樣，使我把它們牢記于心，因為每一件事都會帶給我不一樣的啟示。就來說說這次國慶節的事吧，就給了我和以前不一樣的啟示。
事情是這樣的：國慶節前幾天，媽媽對我說：“兒子，作業寫完了嗎？”我當時正在睡大覺，便生氣地說：“還有幾天呢！”說完便又倒頭大睡，鼾聲響徹云霄。每天過著天堂般的生活，完全把作業忘了，每當爸爸媽媽說起作業時，我便趕緊跑偏話題。
就在離開學只有一天的早上，在爸爸媽媽的不斷催促下，我便不情愿地翻開作業本，“哇！作業這么多，不累死我嗎？”媽媽聞聲趕來，問道：“兒子，有多少作業啊？”“四篇作文，兩張試卷，六頁字帖，七篇日記……”我皺著眉，高聲驚訝道。
于是我便拿起筆，飛快地寫起作文來，“加油！努力！”我一邊鼓勵自己，一邊飛快地寫。到了晚上12點我才寫了作文和試卷。于是，我便在吃飯的時候吃一口寫一個字，到了最后，我終于只剩下三篇日記了。
于是，我便晚上繼續奮斗，寫著寫著，便起了睡意，我沾了點水在臉上繼續戰斗，水不行就用風油精抹在太陽穴上，當我寫完時，感覺兩個眼睛就算是火柴棒也架不住了。第二天收作業本時，我還是被老師訓斥了，因為我因為趕時間，亂寫一通，很多都沒有達標！于是，老師便罰我打掃了一個星期的衛生！
自那以后，我再也不敢拖拖拉拉做事情了，我獲得了一個啟示：拖拖拉拉是沒有好下場的！
五年級作文 篇3
安靜的時侯，思緒總會不自覺地飄向虛幻。想像億萬年前抑或是百年后的地球；想像神秘的外星人就隱藏在自己身邊；想像世界末日突然來臨；想像一切飛向任何一個想去的地方。我飛過叢林，飛過荒漠，懷著一顆好奇懵懂的心去喚醒沉睡在金字塔內的埃及法老們。幾千年的時光在他們身邊靜靜流過，他們卻依然安穩、依然不動聲色。醒來吧，告訴我那古老詭秘的強大咒語中蘊藏些什么力量。我要的答案在何處？我飛，飛進一片茫茫的霧靄之中，有什么聲音在呼喚、咆哮，那是愛琴海的歌唱。一個充滿神話的國度，我看到雅典衛城在智慧女神的守護下散發著寧謐而和諧的光芒。我偉大的神呀，您能聽見人們夜夜不停的吶喊嗎？古堡、廢墟，凝結的是人類繁華奢侈的生活和血腥的殺戮。斷垣殘壁高高地屹立在懸崖上，殘陽如血，它們更顯孤獨落寞。我載著一身的疲憊于凝重，然后離開不著邊際的'事情……夢一般的縹緲。我想飛，迎著天空呼嘯的風，沖破云層，驅散氤氳，飛向更深邃的蒼穹。我要解開心中的謎團，那厚重的天幕后邊究竟深藏了什么？是天使？是魔鬼抑或是人類的靈魂？身邊拂過一滴水珠，誰的眼淚在飛？熹微的光芒籠罩著無垠的宇宙。我徘徊、逗留，哪兒才是方向？我要繼續飛，飛向無盡的黑暗中，直到與答案不期而遇……
傳說中，天使背叛天庭，甘愿折斷雙翼墮落人界。我卻想，如果有來生，我會選擇飛翔，劃破長空，飛到天涯海角……
五年級作文 篇4
星期二的早晨，小豆背起書包去上學……
天哪！七點八分了！
昨天晚上寫博客寫到十點多，今天一早好瞌睡呀！我趴在餐桌上，無力的吃著飯，吃完飯后，我開始穿襪子，穿鞋。我慢吞吞的穿著，用“老牛拉破車的速度”來形容我一定也不夸張。就這樣，我弄到了七點，剛和媽媽準備起身走，突然想看一眼表——“不會吧！七點了！”我大聲嚷嚷，飛速推開門，飛快地走著，七點十分到校，我不晚才怪呢！
此時的我跟剛才簡直就是天壤之別！老媽使勁拉著我的手:“小豆，不會晚的！慢點走，安全第一呀！”對呀！十分鐘，應該能到學校吧！終于走到了學校門口（學校建在一個小上坡上），我一步步地爬著坡，這坡可真麻煩！又陡又高，本來就背著很重的書包，再爬個坡，太累人了！
到了學校，老媽先去簽到，我抬頭看了一眼時間——天哪！七點八分了！快跑！
風風火火闖十三班
上了樓梯，我上了二樓，剛準備向西面奔去，突然想起：我是不是急傻了？這是二樓，教室在三樓啊！我急忙向三樓奔去，剛上了三樓，就闖進西面第一個班。哦！嚇死我了！沒晚！咦？我的位置怎么被人占了？重新排位了嗎？我往四周看看！不是吧？哪有空位呀？難道我被趕走了？不會吧！我使勁搖晃著著位上的同學:“老師調位了？我的位在哪呀？”那位同學居然視而不見，我使勁搖晃著她，問著她喊著她，可她就是不理我！我望了望四周，想再找個人問問，可是，這些臉龐怎么都那么陌生？還詫異地看著我！我的眼睛在教室里來回巡視，希望能找到申瑜、李千一她們，可連個影子都沒找到！我霎時一愣——不會闖錯班了吧？我趕緊跑出去看看班牌——“十三班”！我嚇得連忙兩三步跑到十四班門口！人家梁山好漢是“風風火火闖九州”，而小豆我，卻是“風風火火闖十三班”！
還差一秒鐘！
我右腳踏進了班里，左腳還沒踏進來，“叮鈴鈴叮鈴鈴”的，預備鈴就打響了！還差一秒鐘，我就進班了！班主任望著我這么冷的天跑得滿頭大汗，說：“差一點就遲到了！進去吧！”哈哈！沒遲到，高興死了！
經過這一次的教訓，以后我一定要提前二十分鐘走了，改掉磨蹭的壞毛病！
五年級作文 篇5
《小溪流》是我最喜歡的雜志之一。不過，說到為什么喜歡《小溪流》，還要從那兩件事說起。
那是我四年級下學期的一件事。那天，我在 張 老師媽媽家教室里上作文課。寫完堂上作文，我便去書架拿書來看。我隨手拿了一本。“《小溪流》？以前從來沒聽說過，看一看吧。”我站在書架旁，翻開了第一頁，津津有味地閱讀了起來。最吸引我的是詩歌和童話。我看完了一本，就去翻書架。看完一本，又去再找一本。看完一本，再找一本。我一口氣看了四本，還是覺得怎么也看不夠。我只好再把剛才的那幾本《小溪流》找出來，再看一遍。我一下子就喜歡上了《小溪流》，以至 于張 老師媽媽叫我的名字我都不知道。等我看完了一本《小溪流》，我才發現， 張 老師叫我好久了。
還有一次，是在我五年級上學期的時候。那時，哥哥已經訂了《小溪流》了。每個月的每一天我都看，幾乎到達了癡迷的地步。
那天，新的一期的《小溪流》剛到。我一放下書包，寫完作業便看了起來。我看了一遍又一遍，一個晚上，我差不多看了十遍。睡覺的時候，我都忍不住了，又偷偷的看了一遍。第二天，我把這本《小溪流》帶到了學校去。一下課我就看，以至于上課鈴打響了我都沒反應，若無其事地繼續看《小溪流》，差一點就被老師沒收了。
我喜歡《小溪流》，不光是因為我曾經在上面發表過一篇文章，那篇文章是在 9年第 期，總第 9期。發表的作品是《我的爸爸愛“吃醋”》。我不是因為這個，而是因為上面的文章非常好看，百看不厭。我很喜歡看上面的童話。我記得有一篇童話的名字好像叫做《會跳舞的樓》。說的是在一幢樓里面，住著很多人。其中有一個小女孩。她每天上學放學的路上都要跳舞。樓看見了，也學著小女孩來跳舞。樓學會跳舞以后，吵架的夫妻也不吵架了，咳嗽的老人也不咳了。住在樓里面的人。生活都非常幸福、美好。再也不會發生爭執了。
我還要提建議，希望貴雜志社能夠采納。詩歌可以加多一些，希望《小溪流》能夠連載周藝文的作品——《冒險小王子》和楊紅櫻阿姨的一些作品。更希望《小溪流》雜志社能夠推薦一些好看的小說、散文和詩集。同時來稿作文可以多登幾篇，多給小朋友們一個展示自己才華的舞臺，要知道，《小溪流》是許多小朋友夢開始的地方！
最后，祝《小溪流》雜志社創刊三十周年。特此，我寫下了這篇文章，當作禮物，希望《小溪流》雜志能夠越辦越好，越辦越精彩！
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