【熱】我的老師五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的我的老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文1
我的老師十分美麗，一張大眼睛上牽著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下一張櫻桃小口，十分可人。當老師將她那烏黑柔順的秀發披在肩上時，再配上那纖弱的細腰，楚楚動人。這就是我的王老師，他平時像媽媽一樣和藹可親，所以，我很喜歡她。
王老師帶我們語文課，她從來不打罵同學們。即使有些調皮的學生犯了錯誤，他也從不責備，而是耐心的教導。說來也怪，同學們都在老師的教導下‘怕了’，大家做事都特別認真、積極。
有一次我忘了寫家庭作業中的聽寫，本子上‘白板’一片，第二天并沒有給老師說明。我知道自己錯了，卻沒有勇氣承認自己的錯誤。上課鈴響了，王老師走進了教室。我的心砰砰直跳，好似裝了一只兔子。我一直低著頭，不敢看老師。教室里靜的可怕，連一根針掉到地上都聽得到。老師開始查聽寫了，我默默祈禱千萬別叫到我......可還是輪到我了。我打了個冷戰，慢吞吞地離開座位，向老師跟前走去。我心里十分后悔，很不得找個地洞鉆進去。我臉紅到脖子根，望著老師信任的目光，小聲說；‘’我、、沒有寫..‘’我以為老師會嚴厲的批評我，可老師不但沒有這樣做，反而對我說；‘’以后做事要細心些，補起來吧。‘’我聽了，使勁的點了點頭。從此，我每次都認真完成作業，改掉了這個毛病。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。‘’老是在我的心目中閃爍的神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子.
我的老師五年級作文2
今年我們六年級了，許多以前教我們的老師都被換掉了。現在教我們的老師有嚴厲卻又幽默的盛老師，有嚴格要求我們的周老師……其中，我最喜歡徐老師。
徐老師是我們的科學老師，他是一個很有趣，很有喜感的老師。高高的鼻子、大大的眼睛、厚厚的眉毛、小小的嘴巴、還有一頭烏黑的短發。我為什么說徐老師很有喜感呢？因為他那厚厚的眉毛。
第一節科學實驗課，徐老師做了自我介紹，在做自我介紹是我不經意的看到了徐老師的眉毛正在一跳一跳的，十分搞笑。我忍住不笑，認真聽徐老師講課，可沒過多久，我的注意力就來到了徐老師的眉毛上。徐老師在講臺上繪聲繪色地講著，眉毛也隨著一上一下的，我看到這場景，腦海里立馬跳出了一個成語—眉飛色舞。
我在下面小聲的笑著，差點為自己鼓掌。徐老師的眉毛還在歡快的跳著，我目不轉睛的盯著老師的眉毛，心里又想到了一個詞語—眉毛舞。我盡量把頭放到一邊不去看，結果徐老師眉毛的魅力實在是太大了，沒一會又被吸引過去了。徐老師越講越精彩，眉毛也越跳越歡快，突然“嘀鈴鈴”下課鈴聲響起，徐老師走出教室，我伸了伸腰，真希望下節科學課快點到來。
有趣的徐老師，有趣的眉毛舞，有趣的六年級。
我的老師五年級作文3
不知不覺中，我從幼兒園的小不點長成小學生了，升入小學后，我認識了現在的班主任——林老師。記得剛剛上小學時，媽媽曾經問過我：“南南，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當時我很猶豫，因為幼兒園的老師總是穿的很鮮艷，看上去很年輕，小學的老師每天都穿著一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個樣子，唯一不同的是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些。
秋去冬來，由于天氣的變化，我們的課間操改為跑操了。林老師帶著我們喊著”一二一“的號子，整齊地跑著，有幾個男孩子喜歡跑跑停停，不知后面的哪位同學后面的同學碰了我一下，我一個趔趄摔倒了。操場上是塑膠跑道，但是由于太突然，我的手，鼻子，嘴唇都受擦傷了，還流了血。林老師發現后，急忙走過來，問同學要了紙巾，幫我擦了血。并鼓勵我一定要堅強。看著林老師關愛的眼神，耳邊響著林老師親切的話語，我頓時感到老師就像媽媽一樣，心里一下子暖暖的。
我硬是咬著牙，堅持跑完了全程，林老師不停地和同學說：”看，迦南多勇敢，大家一定要向她學習。“那幾個剛才在隊伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒有批評他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。
這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服，但是我卻覺得穿在我們林老師的身上，各位鮮艷、漂亮。
我的'老師五年級作文4
我們的班主任彭老師，大約四十多歲了，她是我們的語文老師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發，她的眉毛向上翹著，看著很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。
彭老師是一個嚴厲的老師，我們班的盧家樹上課愛說話，紀律不夠好，老師為了時時管理好他，就讓他坐在講臺的下面。可每一次老師走下講臺給我們講課時，盧家樹就會扭過身子來對著我們做鬼臉。
有一次，他又對著我們做鬼臉的時候，被老師看見了，彭老師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕老師又發現而再次挨收拾。
可是過了幾個月，盧家樹的老毛病又犯了，在星期三上課時，當老師走下講臺時，他把下課時撿到的一個石頭子向空中一扔，不巧砸到了老師的頭上，老師氣得臉都紅了，她又收拾了盧家樹一頓。彭老師又說：“盧家樹那組的記分員，扣他一百分！”
彭老師雖然有時很嚴厲，但也特別有愛！有一次，我們班有一位同學在玩的時候，不小心磕傷了，我把這件事告訴了彭老師，她聽后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學就向學校醫務室跑去。等老師回來時，她已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我一定要努力學習，做一個讓老師放心的孩子！
這就是我的班主任彭老師，一個讓我又愛又怕的老師！
我的老師五年級作文5
我的老師，那一雙粗糙的雙手；我的老師，眼里布滿血絲；我的老師，擁有一張慈祥的面容。一頭飄逸的長發，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，為了不耽誤學生的課，老師堅持帶病上課。在課堂上，老師一句句的給我們分析，給我們講解，老師上課還要時不時的吃片藥，還一直咳嗽，我覺得老師一下子蒼老了很多，然而同學們的成績進步了許多，但她自己的病卻更嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的好老師。
我的老師，更是一位關心學生的好老師，有一次，我發燒了，走起路來晃晃悠悠的，同學看見我神色不對，便讓我去老師辦公室。我來到了老師辦公室，老師關切地摸了摸我的頭，問道：“還能不能堅持？”望著老師慈祥的面容，我暗暗下決心，一定要好好學習，便回答道：“老師，我還能堅持。”走出辦公室的時候，老師還囑付我，讓我多喝點熱水，趴在桌子上休息一會兒，這種親切的感覺，仿佛回到了媽媽的懷抱。
在老師眼中，我們是她的兒女，而她是擁有83個兒女的母親，雖然生活上很溫柔，工作上卻十分認真嚴苛。老師每天晚上要給我們批改作業，導致自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，為一些沒有做家庭作業的同學生氣。
李老師辛苦了。這是我發自內心的聲音。李老師我愛您，這是我一直想對老師說的話。
老師，我愛您，四四班需要您！
我的老師五年級作文6
今年我們迎來了一位新的班主任——李首先老師。
顧名思義，“首先”就是一馬當先、力爭上游的意思。李老師精瘦精瘦的，好像一陣風就能吹走的樣子，他除了做我們的班主任，還兼著我們的歷史課。每次右手拿書，左手拿水杯進入教室，腰間還別著一個擴音器。對了，每次陽光課間時，都會看見李老師仰望天空，嘴還動著，說不定在思索著什么哲理呢！
李老師上課時，能把一個教室的活躍氣氛帶到能把樓頂掀翻的程度。“行，咱不多說！”——這句口頭禪，上課時能聽到七八遍吧。例如說到元謀人這段歷史時，李老師扯到了“燒烤”，正當我們聽得津津有味時，自然會聽到：“行，咱不多說。”我們才被“拉”了回來。如果李老師沒有這句話，一節課大約也只有1/4的內容與書本有關吧。
李老師教育特別嚴謹，有良好的教學方法。李老師總是對我們說：“一屋不掃，何以掃天下！”我覺得這句話特別在理，你們也許會問學習和掃地有什么關系？學習要好，環境必須要好。環境好是學習好的保證。搞不好環境的同學，基本都是缺乏鍛煉的，也是怕吃苦的。這兩者怎么沒有關系啦？
雖然李老師教學嚴謹，但不打學生，我們教室像三味書屋一樣，掛著一把戒尺，李老師也像壽鏡吾老師那樣沒用過它，這正如我們所愿。
老師不管用什么方法，都只有一個目標，讓我們出人頭地。他卻甘愿“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
哦，我敬愛的李老師！
我的老師五年級作文7
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
我有一位和藹可親的老師，她就是我們班的班主任——趙霞老師。她中等身材，短短的頭發，濃密又發黑的眉毛下，一雙慈祥而又親切的大眼睛，鼻梁上架著一副小巧的眼鏡，不大不小的嘴巴，時常從里面冒出來充滿奧秘的知識。
趙老師的語文課就像磁石一樣吸引著我們，我們都愛聽。上課時，趙老師手拿著粉筆，站在講臺上，帶我們到知識的海洋中遨游，讓我們到山中游覽，讓我們去小蟲的世界聊天，讓我們體會藝術的魅力，讓我們……同學們把許多不明白的問題提給老師，老師總是不厭其煩地耐心講解起來。
記得五年級下學期快期末考試時，趙老師病了，不能繼續指導我們復習了，在給我們上的最后一天課時，我們得知這一消息，大家都為老師病了，不能給我們上課而哭了，我發現老師的眼圈也紅紅的，老師也哭了……考試前，老師還給我們的大隊委發了短信，關心我們是否準備好了?還鼓勵我們，希望我們取得優異的成績。
我們的趙老師還很關心我們的身體健康，課間下課時，老師總是讓我們出去運動，去呼吸新鮮的空氣。上課時，總是提醒我們寫字時頭抬高點兒，這都是為了我們的身體好啊，您還很幽默，時常講一些好玩的故事給我們聽，您也常常被一些同學滑稽可笑的動作所逗樂。
老師，您有一顆無私奉獻的心，把自己的全部都給了我們，我愛您，親愛的趙老師!
我的老師五年級作文8
老師，謝謝您這么多年照顧我，教會我寫字和認字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發芽，茁壯成長。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們打掃衛生，都是您在默默的幫助我們，老師謝謝您。
老師，您就是一滴露水，澆灌著我們，讓我們成長。老師，9月10日是全國的教師節。這一天您可要好好休息一下吧！因為這一天是您們興、最快樂一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來了，您真是我們的好老師。
有兩個人，她們用火似的情感溫暖著所有的新房。五十六顆幼小的心靈被她們牽引、激勵，就連她們的身影也承載著關懷的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠也忘不了您們對我們的付出和教誨！老師，謝謝您們。
老師，謝謝您為我們付出，謝謝您們幫助我們，謝謝您門教我們。您們的笑容我永遠記得。
我的老師五年級作文9
在我的成長過程中，有許許多多無私奉獻的老師，我最喜歡的是給我自信和關愛的崔老師。
我的膽量一直很小，不敢舉手發言，會的問題也不敢舉手回答，因為我怕說得不好而受到別人嘲笑。直到有一天在語文課堂上，崔老師提了一個問題，環顧四周后點了我的名字，我只好硬著頭皮站起來說答案。由于我太緊張了，回答時說了上句就沒了下句，原本一句完整的話讓我說得結結巴巴。崔老師對我說：“別著急，慢慢講。”聽到老師鼓勵的話語我忐忑的心慢慢平靜了下來，說話也流利了。這時，老師向我微笑著點了點頭。后來的每一節課上只要是會的題目我都要舉手發言。
崔老師對我很關愛。有一次早讀時，我的肚子忽然疼了起來。接著胃里一陣酸痛，我吐了一地，老師急忙來到我身邊關切地問我：“是哪里不舒服了？”緊接著又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發燒了，又讓幾名同學為我倒水、清理地面。看到這一幕，我感動得說不出話來。
謝謝您，我敬愛的崔老師。
我的老師五年級作文10
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”這就是我一年級的班主任王老師。
王老師20多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴邊還有一對甜甜的酒窩。別看她年輕，可他把全部身心都投入到教育事業中去了。我曾經把她比作園丁，但是有人更形象地說她是紅燭。
一次語文考試，我只考了78分，心里難過得連飯也吃不下。放學后，王老師把我叫到辦公室，溫柔中帶有幾分斥責的問我：“你平時成績一直不錯，這次怎么……”說著皺起眉頭，一聲不響地看著我。我頓覺一陣羞愧，臉頰燙得像燃燒，不好意思的說：“我前天發燒了……”“噢，老師錯怪你了。”還沒等我說完，老師就搶著說：“那么我們一起來分析一下考卷。”我臉更紅了，心中既慚愧又感動。我為自己尋找客觀理由推卸責任而慚愧，為王老師寬宏大量的自責而感動。王老師那深刻的分析，如同涓涓細流注入我干渴的心房。窗外知了叫聲不絕，王老師講的汗流滿面。我看著老師，心里挺不好意思，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的咽喉，真想化作一塊手絹去抹掉老師的汗珠，真想化作一股涼風帶走老師的炎熱。老師對我如此關心，我還好意思不認真學習？從此以后，我更加刻苦的學習，成績也有所提高。到了期中考試，我更是認真復習。俗話說，功夫不負有心人。我的考試成績終于從原來的“中游”感到了前五名。
五年來，教過我的老師有很多，但是我最崇敬的就是王老師，我永遠也忘不了她。