綠豆種子發(fā)芽了小學五年級作文范文（精選3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的綠豆種子發(fā)芽了小學五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綠豆種子發(fā)芽了小學五年級作文1
今天，我們要做一個科學實驗，那就是綠豆種子發(fā)芽需要陽光嗎？我先把8粒綠豆分成4粒一組，兩組各方在一個容器里，兩個容器中都有適量的水，兩組種子都擁有充足的空氣，適宜的溫度。唯一不同的就是一組有陽光，一組沒有陽光。我推測沒有陽光的這組種子不會發(fā)芽，因為通常種子發(fā)芽是需要陽光的。
一個晚上過去了，我起來觀察著兩組種子，有陽光的這組種子已經(jīng)長出了根。可當我在看沒有陽光的這組種子，呀，他也長出了根，絲毫不比有陽光的差！又過了一天，我來看望著兩組“小寶寶”。哈，有陽光的這組種子的根長長了一點，我懷著疑心來看沒有陽光的這一組種子，天哪，它們的根竟然和有陽光的那足組長的一樣長，我開始擔心自己的推測是不是對的。我晚上夢見沒有陽光的這組種子枯萎了，可我起來觀察時，情況正好和我的夢相反。兩組種子長得都很健壯，不相上下！我估計我的推測的正確率只有百分之10了！又過了一天，我像往常一樣來跟種子們會合。咦，種子怎么有點不好意思了？小臉紅通通的，個頭也比以前大了許多。再看沒有陽光的這組，啊，也是一樣的狀況，不會是生病了吧？放學回家后，我發(fā)現(xiàn)了幾點新綠，走近一看，哦，原來是種子們發(fā)芽了，好可愛呀!再看沒有陽光的這組種子，也發(fā)芽了！這下，前面的謎團解開了。種子們紅通通的并不是害羞，而是要發(fā)芽了。
最后，我得出一個結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不需要陽光。雖然我的推測是錯的，但我又學到了一個新知識！學習不都是從不會到會的嗎？
綠豆種子發(fā)芽了小學五年級作文2
上星期四，科學課上老師讓我們做綠豆發(fā)芽的試驗。老師提出五個條件，分別是：空氣、土壤、適宜的溫度、陽光、水。老師讓我們每個組挑一個條件來做實驗。我們組私下談了談，決定挑選陽光這個條件，然后，我們開始了試驗，我先拿了一個冰淇凌的盒，往里面放上了一些水，又在水上放了一張紙巾，然后把6粒綠豆放在了紙巾上面，最后把它再蓋上了一層濕的紙巾，把它放到了陽光充足的地方，就完成了，這一盒就叫實驗盒。下一盒我們也用了同樣的手法，只不過把這一盒放到了完全避光的地方，叫做對照組，就大功告成了，等待著下星期的科學課吧！
在這星期的科學課上我們實驗盒的6粒綠豆全都發(fā)芽了，而對照盒的呢，也有一兩粒發(fā)芽了，我們上課的時候，向老師報告了這一情況，老師說可能是你的`盒不是完全不透光的，可我是把它放到了完全避光的地方呀！于是我回家請教爺爺，爺爺說，這樣的種子是只要有水就能發(fā)芽和陽光沒什么大的關(guān)系。奧，原來是這樣的，種子的生命力很強！
綠豆種子發(fā)芽了小學五年級作文3
我在家中找了四只玻璃杯，分成兩組，每組兩只。按種子在缺水和無陽光的兩種情況下觀察種子的發(fā)芽。
我先做種子在缺水狀況下的發(fā)芽實驗。我在兩只玻璃杯上各放進5粒用水浸濕的綠豆。其中，一只為“實驗杯”，不加水，蓋一張厚紙在綠豆的上面；另一只為“對照杯”，加適量的水，用一張濕紙蓋在綠豆上面。綠豆都放在室內(nèi)。第二天“對照杯”中的綠豆體積顯得很膨大，而“實驗杯”中的綠豆體積與原先差不多大。我正想為”實驗杯“中的綠豆因缺水而個頭長不大，想給它喝點水時，卻被媽媽攔住了：“不行，這是實驗。實驗要講科學。不然，實驗就不真實。”第三天，“對照杯”中的綠豆外殼脹裂并露出一個小白點。我再定神一看，這個小白點似乎還在一個勁兒的往外長。直到第五天，“對照杯”中的5粒綠豆都長出了淡綠色的嫩芽和白嫩的根。而“實驗杯”中的5粒綠豆還靜靜地躺著，無多大的變化。
我在做種子缺水發(fā)芽實驗的同時，也做了種子在低溫、無陽光下發(fā)芽的實驗。
我也用了一只“實驗杯”和一只“對照杯”，各放有5粒綠豆。在都滿足水分的條件下，“實驗杯”放進黑暗的冰箱冷藏室；“對照杯”我每天給它陽光沐浴，直到第四天，“對照杯”里的綠豆都齊刷刷地探出了小腦袋，見到了陽光世界。而打入冷宮的“實驗杯”里的綠豆，還浸泡在冰冷的凍水里，只是稍有膨大，5個小生命似乎被凍結(jié)了。
由此可見：種子發(fā)芽需要水。水對種子是多么的重要！植物生長需要陽光，如果沒有了陽光，就不會有地球上的一切植物。
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