我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文（精選20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)壞孩子，別人都這樣說我。我就自暴自棄，沒人能說得了我，直到有一天我哭了……
以前的我是一個(gè)聽話懂事得孩子，學(xué)習(xí)也算得上是出類拔萃。可當(dāng)我遇到了他，我就改變了我自己。我心痛，我后悔……可一切已無法改變。我恨他，他讓我失去了一切。我不想這樣做，我想做一個(gè)好孩子，可我，已經(jīng)陷下去，想出也出不去了。
遇到他以后，我就變得精神恍惚，沒有了學(xué)習(xí)的熱情。為了他還和父母吵架，我不知道為什么會(huì)變成這樣，我付出了那么多，失去了家人對(duì)我的信任，失去了以往的自由……可他卻說我騙他。呵～有這么騙人的嗎？我騙他？我的后果是什么，他看不見嗎?我傷心，我哭泣，他都見過嗎？總以為我很快樂，可我心里的苦誰知道。
自從跟了他以后，別人都說我是一個(gè)壞孩子。整天一男一女走在街上，多顯眼。可我能說什么，為了不傷他的心。我只有忍著。直到有一天，我面對(duì)著鏡子，終于哭了。哭得毫無掩飾。沒人知道我為什么哭。
從今天起，我要做一個(gè)好孩子。不再想他……也希望他能看見這篇隨筆，能理解我，那就足夠了。
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇2
我是壞孩子。我把那個(gè)常常欺負(fù)我同桌的“大俠”自行車車輪撬出來，結(jié)果我的頭差點(diǎn)被他撬出來；我把那個(gè)常常化妝的“美女”的護(hù)膚品換成膠水，結(jié)果那是給老師的教師節(jié)禮物；我把那個(gè)常常考100分的“考神”的筆記本偷了出來，結(jié)果那后來一次考試他考了個(gè)不及格……總的來說，我是個(gè)常常做錯(cuò)事情的壞孩子。
壞孩子腦袋瓜里面裝的總是一些無聊的東東，我也不例外。真麻煩，每天都有“雷鋒同志”做“好人好事”，總需要我當(dāng)破壞人士。雖然無法流芳百世，也只好遺臭萬年嘍。
壞孩子想要扮演好孩子的角色，卻一直無法擁有好孩子的心態(tài)。有時(shí)乖巧，有時(shí)瘋狂，有時(shí)剛強(qiáng)，有時(shí)懦弱的人。
壞孩子，是有很多定義的。也許大人不喜歡的孩子叫壞孩子。但是孩子為什么會(huì)學(xué)壞？什么叫壞？賭博曠課抽煙打架等等？為什么他們會(huì)變壞呢？這個(gè)就是教育的問題了…簡(jiǎn)單的說壞孩子就是做壞事的孩子額。
我也是個(gè)沒什么能力的壞孩子，請(qǐng)大家不要以我為驕傲！我的內(nèi)心很邪惡，有很多仇恨，也干過很多的壞事，傷害過很多的人。希望上帝赦免我的罪，也感謝那些人不計(jì)較我的罪過，謝謝你們的寬宏大量。謝謝很多人幫助我，照顧我，我都沒給別人什么回報(bào)，難道就要死了嗎？但是也不知道自己能做什么，愿上帝祝福他們吧。那些幫助過我，放了我一馬的那些好人，那些保護(hù)過我，愛過我的人謝謝你們那些傷害過我的人，我選擇忘記……
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇3
很久很久以前，我就已經(jīng)有這個(gè)想法了。
離家出走。
我想過很久，要去哪里。想來想去，沒有地方可以躲。爸媽老是說，我是撿來的。我知道他們是跟我開玩笑，可是每次心里都很不痛快。因?yàn)槲艺嬗X得，他們待我不如親生女兒。我不明白為什么弟弟有的，我沒有；我有的，弟弟一定有。我想，這就是男女的差別吧。
這個(gè)暑假，我想去游泳。
還沒放假之前，我就天天和媽說了，她始終不同意。我哭了好幾次，她終于來找我了，條件，是要去學(xué)英語。
我雀躍了好幾天。
媽聽說學(xué)費(fèi)要300多，又不愿意了，我的心一下冷了下來，她就是喜歡錢。
哼哼，既然這樣對(duì)我，當(dāng)初又為什么把我撿回來呢！她還和我說，我一個(gè)同學(xué)去學(xué)象棋，那是好事情。對(duì)啊，那是人家喜歡，當(dāng)然是好事情。我去游泳，就會(huì)死，一定會(huì)死。她就是想我死，我死了，就只要照顧弟弟了，她就開心了。連奶奶都不反對(duì)的事情，她反而要管了！當(dāng)初還以為他們是真的愛我的，原來，都只是想我死而已！僅此而已！
別人的孩子都是好的，只有我是壞的，我是壞孩子。他們從來沒有表?yè)P(yáng)過我，從來沒有對(duì)我說，孩子，我為你驕傲。從來沒有。我在意的，只是這些而已。卻連這也給不起，可笑，這就是所謂的親情，就是對(duì)我的愛好百般阻撓。就象那年，我想跳舞，這是我從小的愛好，老師也說我很有天分。她不肯，她把我攔下了。我躲在房間里，好久好久。她才讓我去。哼，這就是所謂的媽媽，和傳說中的一點(diǎn)也不一樣！和童話故事里的也不一樣！她僅僅會(huì)限制我的思想，會(huì)罵我，會(huì)夸別人的孩子。
只是覺得，心里好疼。
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇4
也許認(rèn)識(shí)我的人都覺得：我乖巧，安靜，溫文爾雅。可在沒人的時(shí)候，我會(huì)搖身一變，變做一個(gè)惡作劇的壞孩子，愛搗亂。
中午，吃完飯，我會(huì)馬上上樓，來到教室里，教室里空無一人。我會(huì)把某個(gè)同學(xué)的書放進(jìn)另一個(gè)同學(xué)的書包里。“丟了書”的同學(xué)萬分著急，等知道在另一個(gè)同學(xué)的包里后，會(huì)以為是他（她）故意拿的，看著這兩個(gè)同學(xué)互相誤會(huì)，鬧一場(chǎng)小矛盾，我躲在旁看熱鬧。
我還會(huì)把公用拖把拉到廁所去，讓它待在廁所里，這樣老師同學(xué)都會(huì)著急。不知為什么，我看到他們著急，心里就特別開心。如果把拖把放在廁所里，碰巧有人在時(shí)，我會(huì)裝作自己是一個(gè)乖寶寶，假裝在洗拖把。人一走，我立刻放下，就把它扔在角落里。老師問起大家，我會(huì)假裝什么也不知道，在那邊東看西看，還不時(shí)插一句：“是不是誰惡作劇？是誰弄的呢？”讓別人覺得我很無辜。哈哈，誰都不知道，我也會(huì)偷偷使壞，鼓搗惡作劇。
在人們面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)乖女孩，是大家的得力助手。他們都不知道這個(gè)乖女孩的背后還有一面不為人知的樣子。我的兩面比起來，我更喜歡偶爾做下壞女孩，有趣，刺激。當(dāng)然乖女孩也很不錯(cuò)，只是平淡而已。壞女孩做壞事惹出的后果，那幸災(zāi)樂禍的感覺只有做壞女孩的才會(huì)明白。
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇5
期末考試的分?jǐn)?shù)如晴天霹靂般發(fā)下來了，真是有人歡喜有人憂，而我，在今年，由喜轉(zhuǎn)為了憂······
每次都在十五名以內(nèi)的我，這次竟然出乎所有人意料的考了第25名，下降了十多名，這無疑對(duì)我來說是一個(gè)難以接受的現(xiàn)實(shí)！！！
這次怎么會(huì)這樣？難道僅僅是失誤嗎？也許在別人看來這只是一個(gè)借口——一個(gè)為我自己開脫的借口！我不想為自己辯解什么，隨便別人怎么說吧！只是，在我的心里覺得對(duì)不起媽媽和老師罷了······
還沉浸在沒有考好的悲痛之中，猛然看到學(xué)校里的“壞學(xué)生”——但是我并不認(rèn)為他們是壞學(xué)生。他們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙的走著，笑著。大家都知道，他們雖然參加了考試，但絕對(duì)不可能考好，可他們?nèi)耘f能開心的笑！他們能做他們想做的事，即使有時(shí)會(huì)因?yàn)樾值芤鈿飧沙鲆恍┝钊祟^痛的事，可他們?nèi)耘f快樂~~~
此時(shí)，我就在想，我如果是壞學(xué)生該多好，那樣，我就不會(huì)為考試心煩，為成績(jī)心煩。壞學(xué)生們根本不會(huì)去理會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)為學(xué)習(xí)是他們的任務(wù)。即使這樣，我也好想做一個(gè)壞學(xué)生，面對(duì)老師家長(zhǎng)那嚴(yán)厲的目光和審訊，我怕，我急······我知道這次沒考好意味著什么——老師的審問，媽媽的哀聲嘆息······
做個(gè)壞學(xué)生，我的這一生都不可能實(shí)現(xiàn)，那只是我的一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲沂呛脤W(xué)生，明天起來，我仍舊要面對(duì)媽媽，老師，仍舊要面對(duì)明天的太陽(yáng)！！！
好想做個(gè)壞學(xué)生，但是不可能，我為了自己明天的輝煌，我只能加倍的努力，早日奪回我失去的冠軍~~~
甩甩頭發(fā)，“壞學(xué)生”們笑著走了······
甩甩頭發(fā)，我走了，我會(huì)用自己的努力，換取明天的瀟灑······
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇6
我想他們應(yīng)該是老師眼中所謂的好學(xué)生，父母心中的好孩子吧。而我？卻什么也不是！亦或可以說我是他們的一個(gè)反面，說白了，我就是一個(gè)壞孩子。
他們總是為一道題爭(zhēng)的面紅耳赤，而我卻總是那么不屑一顧。他們的語言是屬于他們的，不是我的。我知道兩個(gè)異面直線是永遠(yuǎn)也不會(huì)相交的，所以我注定是個(gè)壞孩子。
說來也可笑，我放棄的是他們珍惜的，而我在乎的去是他們置之不理的，也許這就是好與壞的差別吧。對(duì)于他們來說徹夜不歸也許是一種墮落而對(duì)于我來說卻是一種解脫。泡在所謂的題海里讓我頭昏腦脹而他們卻在其中津津樂道。外邊的世界怎樣他們不會(huì)關(guān)心，里面的世界如何我也毫不在意，我想這就是我也他們的不同吧 。以為不同所以我是個(gè)壞孩子。我背不動(dòng)老師那沒完沒了的教誨，我擔(dān)不起父母那所謂無私的希望。我像個(gè)鴕鳥認(rèn)為把頭藏在沙子了就可以不去面對(duì)一切。他們?yōu)榱艘荒旰蟮哪莻�(gè)理想在拼，而我卻在自艾自憐，所以我是個(gè)沒出息的壞孩子。
好孩子與壞孩子僅一字之差為何差別卻如此之大？沒有人告訴我答案，我自己也不知道！因?yàn)槲抑皇莻�(gè)壞孩子。
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇7
從小，我就很聽話，是爸爸媽媽貼心的小棉襖。
我從來都不讓爸爸媽媽擔(dān)心，是一個(gè)好孩子。
聽媽媽說，我還不到兩歲的時(shí)候，就十分聰明、聽話。那一次，爸爸媽媽有事出去了，忘記了帶鑰匙，我一個(gè)人在家里睡覺，爸爸媽媽站在門外，看見我還在睡覺，就沒有叫醒我。過了一會(huì)兒，我醒來了，媽媽怕我害怕自己不在家，“嗚嗚嗚”的哭了起來，就大聲對(duì)著我說：“敏敏，敏敏，不要害怕！爸爸媽媽忘記帶鑰匙了，進(jìn)不來。你試著開開門！”我疑惑地問道：“那我該怎么開門呢？”“床旁邊有一個(gè)小板凳，你把這個(gè)小板凳拿起來，放在門口，站在小板凳上面。”“哦，然后呢？”我說道。媽媽說：“門上面有一個(gè)‘大坨坨’，你試著把這個(gè)‘大坨坨’往窗戶那邊扭。”我試著扭了一下，不一會(huì)兒，真的扭動(dòng)了，這是我第一次打開門，我高興地跳了起來，差一點(diǎn)就摔倒了。媽媽十分高興，推開門，抱著我，像小孩子似的跳了起來高興地說道：“敏敏，敏敏，你可真聰明，一下子就把門打開了！”聽到了媽媽的夸獎(jiǎng)，我高興的'笑了起來。
上幼兒園的時(shí)候，我也很聽話，每天早早的背著自己的小書包，在樓下等著幼兒園的專用車接送我。不管是刮風(fēng)還是下雨，我都會(huì)一個(gè)人乖乖的站在那里，直到老師把我接走。在幼兒園，我也十分聽話，還常常得到“小紅花”呢！
這就是我，一個(gè)聰明、聽話的好孩子！
直到現(xiàn)在，我還是很聽話，不讓父母操心！
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇8
我想做個(gè)壞孩子，拋開束縛，盡情去做自己想做的事。我想做個(gè)壞孩子，拒絕無盡地學(xué)習(xí)，撕碎繁多的作業(yè)，彌補(bǔ)在課本中逝去的童年，盡情地玩耍享受快樂的滋味。
我想做個(gè)壞孩子，把考砸的試卷踩在腳下，把考試的煩惱通通甩掉，如果我是一個(gè)壞孩子，我又何必為成績(jī)而煩惱？考不好，我依然可以開心地大笑。
我想做個(gè)壞孩子，不再理會(huì)父母老師的嘮叨，把他們的命令全部拋掉，如果我不喜歡書法，他們又憑什么逼著我拿獎(jiǎng)？
我想做個(gè)壞孩子，脫下那大眾化的校服，每天自由搭配著自己喜歡的服裝，在人群中展現(xiàn)出屬于自己的獨(dú)特風(fēng)采。
我想做個(gè)壞孩子，不再在他人的責(zé)備中低頭，不再成為被線牽著的木偶，不再放棄自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)別人的期望，不再為名次掉落而憂愁煩惱，我可以自由自在地玩耍，自由自在地狂笑！
我想做個(gè)壞孩子，可是我做不到。
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇9
惡作劇、學(xué)習(xí)不好、拉幫結(jié)派、休學(xué)……這些在正常人的眼中無疑就是一個(gè)壞孩子。但是，在我眼中：敢于惡作劇的孩子是因?yàn)橛心懽R(shí)；拉幫結(jié)派的孩子緣于好人緣，休學(xué)是自己有主見……正是這些壞孩子身上的特質(zhì)的特性，使他們更容易走向成功。
壞孩子必備特性之一——主見。韓寒，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿帧Ｋ挠绊懥Σ粌H在中國(guó)而在全世界。時(shí)代周刊2010年年度全球最具影響力擺上榜上評(píng)價(jià)韓寒：“最暢銷作家，冠軍車手，中國(guó)文學(xué)界語言犀利的壞孩子。”他曾經(jīng)因?yàn)槠谀┛荚嚻呖撇患案穸艏?jí)，毅然選擇退學(xué)，選擇寫作謀生。常人眼中，韓寒無疑就是一個(gè)壞孩子。十多年過去了，韓寒仍然堅(jiān)持自己的風(fēng)格和主見，影響整個(gè)社會(huì)，儼然成為80后最有影響力的代表人物。壞孩子有主見，常人不理解，但是就是因?yàn)檫@些主見讓壞孩子更容易走向成功。、
敢于冒險(xiǎn)、有膽識(shí)也是壞孩子特性之一。有膽識(shí)、敢于突破、敢于冒險(xiǎn)，這使普京成為人民擁戴的總統(tǒng)。小時(shí)候的普京到五年級(jí)才加入少年先鋒隊(duì)，年輕時(shí)還做過間諜。有膽識(shí)的他被葉利欽總統(tǒng)欽點(diǎn)為接班總統(tǒng)人選。普京長(zhǎng)大后仍然保持當(dāng)年“壞孩子”的習(xí)慣，總是愛玩愛冒險(xiǎn)。現(xiàn)在他的柔道八級(jí)，黑帶九級(jí)，會(huì)駕駛飛機(jī)，f1賽車，會(huì)飛鏢捕鯨，參加冰球比賽，獲得木匠證……如此“貪玩”的普京卻成為了俄羅斯受人尊敬的總統(tǒng)。如此看來，壞孩子的身上或許有著更容易走向成功的特質(zhì)。
壞孩子身上的特性還有很多很多，在我的眼中并沒有什么壞孩子。常人只看到壞孩子他們調(diào)皮的行為，卻忽視了他們背后所隱藏的能力，正是這些珍貴的特性、能力使壞孩子更容易走向成功。
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇10
在身邊，很少老師和家長(zhǎng)會(huì)喜歡被稱作壞孩子的孩子們。他們被冠以“壞”標(biāo)簽。由于種種“出格”與“不聽話”而被批評(píng)。然而我忍為，并不存在真正的壞孩子。“壞孩子”的稱號(hào)來源于偏見與缺乏愛的眼光。
每個(gè)人，從自然法則來看，都不是壞孩子。孟子曰：“人之初，性本善。”難道我們可以十分偏見地說，一個(gè)被稱作壞孩子的孩子難道一出生就是壞孩子嗎？這顯然是十分荒謬的。我們見到過初生的孩子主動(dòng)去作惡，去實(shí)施成人之間的種種虛偽欺騙嗎？顯然沒有，他們甚至連善惡的觀念都不存在。因此，一個(gè)被稱作壞孩子，并不表明他真的很壞，而恰恰表明可他被錯(cuò)誤地教育了，他被偏見的看待了。一個(gè)原本自然天真的孩子，不應(yīng)該被冠以“壞孩子”的稱號(hào)。
一個(gè)被稱作壞孩子，有時(shí)恰恰表明了他不一樣的潛質(zhì)。當(dāng)代著名作家韓寒，高一升學(xué)時(shí)連續(xù)兩年7科不及格，被認(rèn)為是現(xiàn)行教育體制的叛逆者。就是這個(gè)壞孩子，成為了當(dāng)代中國(guó)最有影響力的青年之一。被尊稱為“普大帝”的總統(tǒng)普金，當(dāng)今最有影響力的人之一，小時(shí)候曾是問題少年。少年時(shí)的桀驁不馴，也成就了他過人的膽識(shí)與勇氣。由此看出：壞孩子被稱作壞孩子，有時(shí)候正是反映了他們不拘于常規(guī)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，有改變這個(gè)世界的愿望和夢(mèng)想。不少曾經(jīng)的壞孩子，登上世界金字塔的頂端，自身的成就與價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大年那些“好孩子”。對(duì)于一個(gè)有潛質(zhì)改變世界的孩子，我們?cè)趺茨軌蚱娴亟o他們貼上“壞孩子”的標(biāo)簽。
我們眼中的壞孩子，恰恰反映了我們社會(huì)本身的缺點(diǎn)與不足。孩子能由壞變好，難道說不是受到了不好的影響嗎？難道不是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師等教育者們自身教育本質(zhì)的偏離與缺陷嗎？因此，對(duì)于壞孩子，我們不應(yīng)該以批評(píng)的態(tài)度傳遞負(fù)能量，而應(yīng)該以教育與感化的態(tài)度來引導(dǎo)他。沒有壞孩子是一成不變的。孟母為了更好地教育孩子而三遷其家。最終使得兒子努力學(xué)習(xí)，成為棟梁之材。美國(guó)第43任總統(tǒng)小布什，從小就是一個(gè)酗酒鬧事，粗怒成性的C級(jí)學(xué)生。而正是通過其母親的正確引導(dǎo)與《圣經(jīng)》的感化，使得他改過自新，踏上政壇，最終競(jìng)選成為美國(guó)總統(tǒng)。由此觀之，當(dāng)我們認(rèn)為某一個(gè)孩子是壞孩子的時(shí)候，是不是應(yīng)該低下頭來，反思一下我們自身呢？
綜上所述，我認(rèn)為，我們的眼中沒有壞孩子。
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇11
我想做個(gè)壞孩子，這樣就不用天天臉上都掛著虛偽的笑容。面對(duì)那些很討厭的人，就不用也裝出很友好的樣子。每天面對(duì)那些虛偽的臉，也要強(qiáng)裝出一幅笑臉。可是我好怕，我怕曾經(jīng)的最愛我的你們，因?yàn)槲易兂蓧暮⒆佣紩?huì)討厭我，嫌棄我。
我每次都裝做一幅活潑可愛的樣子讓所有的人都喜歡我，每到夜晚，我呆在自己的小房間里時(shí)，我才會(huì)偷偷的落淚。每當(dāng)我昔日相處的“好朋友＂在背后議論我時(shí)我都會(huì)裝做一幅不在乎的樣子，又有誰能知道我在暗夜中的傷心？
每當(dāng)爸爸媽媽為了某件事吵得不可開交時(shí)，雖然我已經(jīng)習(xí)慣了，但是我的心還是會(huì)疼。爸爸媽媽從來都是不合的，本來打算離婚的，但是為了我和弟弟，還是沒有。我經(jīng)常會(huì)在心里問，他們有沒有想過我的感受？想了很久都沒有想出一個(gè)所以然來。每當(dāng)我看見別的小朋友有爸爸媽媽來接的時(shí)候，那溫馨的場(chǎng)面，我永遠(yuǎn)得不到，只能想象，或許想象也是一種奢侈。看到這，想到這，我都會(huì)露出一個(gè)笑容，笑容里面是什么？是對(duì)我自己的嘲諷、可憐、嘲笑、羨慕……
我多么想做一個(gè)壞孩子，那么，我會(huì)當(dāng)一個(gè)最真實(shí)的自己，沒有偽裝的自己！那么就沒有什么顧慮了。活的開心，活的快樂！我本以為可以解放，可是，我做不到，我做不到辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我做不到?jīng)]有顧忌的去玩耍，我做不到！我真的做不到！
我該怎么辦？我到底該怎么辦……？
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇12
從上學(xué)到現(xiàn)在，在老師、家長(zhǎng)眼里，我一直就是一個(gè)乖寶寶，很乖很乖。也許別人根本就不知道，我也想做一個(gè)壞孩子。
上課端端正正地坐著，認(rèn)認(rèn)真真地聽課，不會(huì)做任何小動(dòng)作，更不會(huì)講話；下課了也不會(huì)去瘋玩，而是安安靜靜地坐在位置上；每次考試也必須都要沖到前面……我很累，常常感到壓力，可我不敢表現(xiàn)出來，只能更加賣力地埋頭苦干，生怕一不小心破壞了我在大家心中的形象。
有時(shí)候，我真的很想當(dāng)一個(gè)無憂無慮的壞孩子，不要在乎別人的看法，也不要為學(xué)習(xí)而發(fā)愁。早上，我可以不用站在講臺(tái)前，扯著嗓子喊那些“皮猴子”們好好聽話，而是和同學(xué)們一起談天說地，聊電影中的精彩片段，將生活中的搞笑趣事。
有時(shí)候，我真的很想當(dāng)一個(gè)任性的壞孩子。可以將沉甸甸的分?jǐn)?shù)拋到九霄云外。對(duì)了，上課時(shí)，我也可以不用繃緊著我的神經(jīng)、大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)、小手也舉得酸酸，可以想想心事，放松一刻；當(dāng)然，也可以光明正大地看電視，不受作業(yè)的騷擾，并不用去上任何輔導(dǎo)班。可以盡情地出去玩耍，盡情享受大自然的美好，不將童年束縛在四面白墻之中。
有時(shí)候，我真的很想當(dāng)一個(gè)不負(fù)責(zé)的壞孩子，不用擔(dān)負(fù)老師的期望，也不要滿足父母的愿望。拋去所有的壓力，做一個(gè)最單一的我。
有時(shí)候，我真的很想做一個(gè)壞孩子……
其實(shí)，我知道我不應(yīng)該也不可能成為一個(gè)壞孩子，只是被禁錮的思想偶爾泛起一絲絲漣漪……
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇13
我成績(jī)好，又乖巧，是典型的好孩子、好學(xué)生。可我卻想做一個(gè)壞孩子。
因?yàn)槭呛脤W(xué)生，每次寫作業(yè)時(shí)，都得小心翼翼的寫，生怕寫錯(cuò)了丟臉。考試時(shí)常擔(dān)心自己是否考的好與不好，是否進(jìn)了前三，是否錯(cuò)了自己不該錯(cuò)的題目，每次寫作業(yè)、考試時(shí)都像拆定時(shí)炸彈一樣，萬一拆錯(cuò)了就“彭”地一聲，爆炸了。每次功課偶爾錯(cuò)一個(gè)字沒達(dá)到優(yōu)，就會(huì)被老師帶到辦公室里教育“娉娉，你怎么寫的作業(yè)，這么容易的都會(huì)錯(cuò)？是不是想做個(gè)壞孩子？”這時(shí)，我總會(huì)違背自己的本心說“我下次一定注意。”然后老師就讓我走了。我的成績(jī)?nèi)羰堑粝虑叭职謰寢尵蜁?huì)嚴(yán)厲的懲罰我，打我罵我。我總是默默的承受，然后經(jīng)常躲在自己的房間里小聲地抽泣。哭完后，自己默默的擦干眼淚，開始寫作業(yè)。
因?yàn)槭呛脤W(xué)生，所以我原來的閨蜜、死黨都離開了我，我表面上什么表情也沒有，可是一等到她們走的時(shí)候，我就會(huì)忍不住小聲地哭。現(xiàn)在的我是一個(gè)孤獨(dú)的人，沒有友誼，沒有親情。
我想做一個(gè)壞學(xué)生，這樣就可以每次不用擔(dān)憂自己的學(xué)習(xí)成績(jī)了，這樣就可以重新?lián)碛杏亚榱耍∵@樣，我就能無憂無路的活著，不用看家長(zhǎng)的臉色，不用忍受沒有友情的煎熬......
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇14
很久很久以前，有一只小熊，他和他的爸爸媽媽快樂的生活在一個(gè)村莊里。
一天早晨，小熊快快樂樂的來到小狗家玩，小狗很開心，拿出了它最喜歡的小餅干請(qǐng)小熊吃，小熊覺得餅干非常好吃，問小狗，請(qǐng)問還有餅干嗎？小狗搖搖頭說∶沒有小餅干了。因?yàn)樾⌒艿奈缚趯?shí)在太大了！可是小熊卻認(rèn)為小狗家還有小餅干，只是小狗不愿意給自己吃。小熊在小狗去倒果汁的時(shí)候，偷偷的到處翻找小餅干把屋子翻的亂七八糟，小狗回來了見到了這一幕，生氣急了，便說∶你是個(gè)壞孩子！小熊也很生氣，因?yàn)閺膩頉]有人說它是壞孩子。于是他們就再也不是最好的朋友了。
小熊回到家像爸爸媽媽闡述了這件事，爸爸媽媽聽了，對(duì)小熊說∶如果你不想成為壞孩子的話，那你就得學(xué)會(huì)有禮貌，去別人家做客，千萬不能隨便翻別人的東西！不然你就是壞孩子！還有知道錯(cuò)誤就得改正，不然沒有人愿意和你玩。小熊聽了羞愧極了，急急忙忙跑到小狗家去道歉，小狗原諒了它，于是他們又成為了最好的朋友。
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇15
在我家人的眼中，我一直是個(gè)乖巧懂事、禮貌待人的孩子，可是我不想做他們眼中的“乖孩子”，我想做個(gè)“壞孩子”。
我的夢(mèng)想就是勵(lì)志要當(dāng)一名老師。當(dāng)我激動(dòng)的把我雄心壯志的理想告訴媽媽時(shí)，媽媽卻對(duì)我嗤之以鼻：“想做老師，那就要全面優(yōu)秀，腳踏實(shí)地，一絲不茍。像你這樣，成績(jī)一般般，樣樣不出色，是不可能做老師的！”聽了媽媽的話，我猶如當(dāng)頭一棒，懊惱極了。
有時(shí)睡前書看久了，媽媽嘮叨著太晚睡覺第二天要遲到；有時(shí)看一些我喜歡的電視節(jié)目，媽媽認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該看書做練習(xí)；就連我想訂我愛看的雜志，媽媽也說這與學(xué)習(xí)無關(guān)……
我想對(duì)媽媽說：“媽媽，我知道你這樣做是為我好，我現(xiàn)在不出色，但我會(huì)努力。媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是溫室里的花朵，我想像小鳥一樣，沖出鳥籠，飛向藍(lán)天，看一看外面五彩繽紛的世界，做一個(gè)無拘無束，被你們重視，我想做你們眼里的“壞孩子”，讓我去追逐我的夢(mèng)想吧！”
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇16
可能看到這個(gè)題目的你有些吃驚，當(dāng)然，我自己也是吃驚的。可是，我無法違背我內(nèi)心最真實(shí)的想法呀!那么，現(xiàn)在我請(qǐng)你認(rèn)真聽聽，我為什么想做一個(gè)壞孩子。
壞孩子，我聯(lián)想到的第一個(gè)詞就是淘氣，可誰又說淘氣不好呢？淘氣的孩子，反而會(huì)更機(jī)靈，腦子里總會(huì)藏有許多的小點(diǎn)子。而好孩子，當(dāng)然就是個(gè)書呆子，一門心思的學(xué)習(xí)，從不關(guān)心其他事情。如果一直這樣下去，我想好孩子也會(huì)越學(xué)越傻吧！壞孩子也有不好的地方，不如總是不太愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)當(dāng)然是最重要的事，哪怕學(xué)不好，也一定要努力去做。我說了這么多，好孩子有好孩子的缺點(diǎn)，壞孩子也有壞孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)。為什么我還是喜歡做個(gè)壞孩子呢？我也有我的第二個(gè)原因。
作為被大家公認(rèn)的好孩子，也會(huì)有種人羨慕的目光。例如那是五年級(jí)的一次考試，次次第一的我自然信心滿滿，同學(xué)們也都私下認(rèn)定，我就是那個(gè)第一。果不其然第一是屬于我的，那都是很平常的事情。當(dāng)我看到老師表?yè)P(yáng)那個(gè)進(jìn)步生卻從不表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心中總有一些不爽。第二次考試，我破天荒地考了第二十幾名老師公布成績(jī)時(shí)，同學(xué)們似乎也對(duì)我很失望，紛紛議論了起來。實(shí)在按捺不住心情的我在班上哭了起來，我也突然間感到了我的壓力。自從那次以后，我的成績(jī)急劇下降至中等水平，不知是否是因?yàn)樾判脑颍业某煽?jī)始終是在上下飄忽。
這件事，也體現(xiàn)出了我不想做好孩子的原因—壓力大，總是擔(dān)心考不好。而我想當(dāng)壞孩子是因?yàn)槿绻Α⒄J(rèn)真地學(xué)，只要有進(jìn)步，就會(huì)得到表?yè)P(yáng)。雖然分?jǐn)?shù)不能說明什么，但那次考試令我依舊沒能重新時(shí)期信心。
我想做個(gè)無憂無慮的壞孩子，學(xué)好知識(shí)，我做出格的壞事，只是和小伙伴們一起出去瘋泡、瘋跳。不為學(xué)習(xí)成績(jī)擔(dān)憂，因?yàn)槲乙獔?jiān)信下一次我就是那個(gè)第一。
我愿意做個(gè)壞孩子，因?yàn)殚_心；我愿意做一個(gè)好的壞孩子，因?yàn)槲也粫?huì)搗蛋、干壞事；我愿意做個(gè)聰明的壞孩子，因?yàn)槲也灰祵W(xué)；我愿意做個(gè)乖的壞孩子，因?yàn)槲也辉父改笓?dān)心；我愿意做個(gè)淘氣的壞孩子，因?yàn)槲以敢庥泻芏嘈↑c(diǎn)子；總之，我愿意做個(gè)壞孩子，不要問我為什么！
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇17
在家里，爸媽說一我絕不敢說二，在學(xué)校，老師說東我絕不敢往西，奶奶逢人便夸我乖巧懂事。可是，有時(shí)我想，做個(gè)壞孩子的感覺是什么樣的？
我是一個(gè)沒有主見的人總是過著逆來順受的日子，總是生活在壓力里，看別人的臉色活著就像井底之蛙總是看不到屬于我自己的思維空間，只有頭頂?shù)囊黄臁？扇私K有一天會(huì)長(zhǎng)大，就像井底之蛙終究有一天會(huì)跳出那口井。因?yàn)橛辛俗约旱拿孛埽詫W(xué)會(huì)了隱瞞，因?yàn)榭偸茄陲棧谑菍W(xué)會(huì)了叛逆。
做個(gè)壞孩子容易做個(gè)好孩子難，好孩子總是在別人的贊賞中長(zhǎng)大，而壞孩子總是受人咒罵。總之一句話，好孩子的含義就是聽話，壞孩子就是不聽話。可是那些聽著別人的言語和贊賞，所謂的“好孩子”他們又有多少樂趣？每天還不都是在書本度過，聽他人差遣。而壞孩子卻有屬于自己的一片天，他們不會(huì)掩飾，不會(huì)說謊，干什么就干什么，簡(jiǎn)單明了，直接爽快！他們的歡樂是好孩子從未有過的感覺，那么模糊，只是好孩子的夢(mèng)罷了，多少好孩子又能真正擁有童年？
不用聽父母的話，不用顧慮什么，天天嬉戲玩耍，吃著棍子長(zhǎng)大，走進(jìn)辦公室一臉沮喪，走出辦公室不以為然。考試作弊，吃喝玩樂，出門一身衣服，進(jìn)門滿臉泥土，這就是“壞孩子”的生活。
從小到大，表?yè)P(yáng)的話聽了不少，挨打卻是那么陌生。真希望有一天能不聽父母的話，隨心所欲，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，也嘗一嘗批評(píng)的滋味，享受一下“壞孩子”的生活。
我幻想著，那種壞孩子的生活……
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇18
我想做個(gè)壞孩子，那樣不用每天徉裝著笑容，不用為別人的期待而生活著，為了別人可悲的期望而放棄自己的夢(mèng)想。
我想挎著行囊去流浪，離開虛偽的人群，去遠(yuǎn)方，過著簡(jiǎn)單而快樂的生活。
何時(shí)覺得自己變得像木偶，沒了自由，在別人的一拉一扯下生活。別人的期望變成我的壓力，但期望我的人只會(huì)說那是動(dòng)力，會(huì)說沒有壓力就沒有動(dòng)力。可我覺得，太大的壓力使我失去了動(dòng)力。
青春的陽(yáng)光不在明媚，只因我閉上雙眼，靜靜地等待世界的宣判，只因我游離了規(guī)則。
何時(shí)我的夢(mèng)想變得不像是我的。在家人、朋友的期望下做著自己心里厭惡的東西。更多的時(shí)候，我總是為別人而活著，那心里的夢(mèng)想在時(shí)間的沖刷下變成了幻想，變成了可悲的夢(mèng)。
我想做個(gè)壞孩子，幾天復(fù)制昨天，不愿在勉強(qiáng)自己。
不要以為我很堅(jiān)強(qiáng)，如今淡漠只是武裝自己不受傷，我不喜歡別人把我看得脆弱，也不喜歡別人以為我很堅(jiān)強(qiáng)。
壞孩子的天空到底是怎么樣的？墮落，迷茫，頹廢？還是局外人無法欣賞的美好，我向往……
我怕自己會(huì)變成壞孩子，我怕最愛我的你們會(huì)不在愛我，不要我，離開我……
我害怕你們的離去，所以我沒有變壞，而是盡力讓自己變成你們期待的……
她說：我的本質(zhì)不壞，只是壓力大了，難以承受，才會(huì)想自己變壞，變叛逆。讓自己離別人的期望越來越遠(yuǎn)。以為這樣就可以逃離別人給我的壓力。
如果我說累了；下一秒鐘請(qǐng)讓我離開，就這一秒鐘，讓我為自己的驕傲而活著……！
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇19
有時(shí)，我也想做個(gè)壞孩子，不必貼上“好孩子”的標(biāo)簽，肆無忌憚的做自己想做的事；有時(shí)，我也想做一個(gè)壞孩子，可以把考差的試卷丟在一邊，不用怕父母的責(zé)罵。
如果我是一個(gè)壞孩子，就可以對(duì)正在嘮叨的媽媽說一聲：你真煩！然后摔門而去。也不怕爸爸的拳頭，老師的教誨也可以充耳不聞，今天的煩惱明天一覺醒來就忘得一干二凈！
如果我是一個(gè)壞孩子，就可以對(duì)一張張做不完的試卷瀟灑地?cái)[擺手，去和朋友盡情歡笑，在操場(chǎng)上追打，讓汗水沖掉厚厚的負(fù)擔(dān)，用笑聲驅(qū)趕烏云，相信快樂會(huì)永恒。
如果我是一個(gè)壞孩子，我不必對(duì)對(duì)自己不好的人默默忍受，而是沖他們揮揮拳頭讓他們有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)！
如果我是一個(gè)壞孩子，那我就可以不對(duì)尊長(zhǎng)擺出一副真誠(chéng)的笑臉，可以吹著口哨瀟灑的走開。去他的禮貌！
如果我是一個(gè)壞孩子，那我就可以不處處以謙讓為主，虛偽的謙讓會(huì)被微風(fēng)帶走，做最真實(shí)的自己。
如果我是一個(gè)壞孩子，那我的穿著就不必過于拘謹(jǐn)，走在街上，不必在意行人的眼光，穿自己喜歡的衣服。
如果我是一個(gè)壞孩子……
但這只是“如果”面對(duì)長(zhǎng)輩，我還是會(huì)捧出一張真誠(chéng)的笑臉；在媽媽的嘮叨前，我還是會(huì)低著頭接受；別人的請(qǐng)求，我還是會(huì)盡心盡力的完成地一絲不茍；衣著方面，我還是會(huì)在鏡子前左挑右選，生怕行人會(huì)投來異樣的眼光。
我是一個(gè)壞孩子五年級(jí)作文 篇20
時(shí)光看似磨平了我的脾氣，歲月看似掩蓋了我的內(nèi)心，年齡看似遮住了我的心態(tài)。只有我知道，有些東西，一旦爆發(fā)，便無法阻止。
——題記
爸爸媽媽，你們知道嗎？我想做個(gè)壞孩子，我不想在你們的羽翼下成長(zhǎng)，我不想在你們?yōu)槲乙?guī)劃的道路上走下去，我不想在做你們的乖乖女。于是，我開始嘗試那些我以前不敢做的事情，我第一次感覺放松，感覺那才是真正的我。我很放松，有些沉迷其中，忘乎所以，我想做個(gè)可以永遠(yuǎn)自己脾氣的壞孩子。
爸爸媽媽，我想成為一個(gè)壞孩子，時(shí)間磨不平我的脾氣，叛逆之心始終都有，一點(diǎn)點(diǎn)滋長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)積累。我學(xué)會(huì)了和你們吵架，學(xué)會(huì)了和你們頂嘴，學(xué)會(huì)了有自己的思想，自己的想法。會(huì)討厭一個(gè)人，會(huì)喜歡一個(gè)人，我更愿意去追求自己的夢(mèng)想，而不是在你們?yōu)槲乙?guī)劃的那條路走下去。
我想成為一個(gè)壞孩子，我不是一個(gè)好姐姐，我不會(huì)一昧的讓著自己的弟弟，他做錯(cuò)事了我自然要懲罰他，他想要什么東西，要依靠自己努力的獲得，而不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子，就可以從我這里拿走東西。我做不到成為一個(gè)好姐姐，所以，我不會(huì)聽你們的話，一腿再退的讓著他，盡到什么姐姐的責(zé)任。
我想要成為一個(gè)壞孩子，你們總是說別人家的孩子怎么怎么樣，語氣中帶著羨慕。我知道你們想讓我成為“別人家的孩子”，可是，你們看到我的努力了嗎？我很努力的在成為“別人家的孩子”你們看不到我的努力，所以，我不想成為“別人家的孩子”了，那樣努力的改變，只會(huì)讓我變得不像自己了。
爸爸媽媽，你們以為我喜歡熬夜嗎？我覺得，自己快要得憂郁癥了，翻來覆去睡不著，我的精神已經(jīng)快要崩潰，這種感受讓我很難受，只有放下一切的時(shí)候，我才不會(huì)那么難受。我自卑，我害怕，害怕會(huì)讓你們失望，我討厭現(xiàn)在懦弱的自己。
爸爸媽媽，每次我想哭的時(shí)候，都不敢在你們面前哭，總是一副很倔強(qiáng)的樣子和你們吵架，可是在夜深人靜的時(shí)候，我自己躲在被窩里哭泣，把所有的煩惱發(fā)泄出來。
我想成為一個(gè)壞孩子，可是我做不到，我不想讓你們難過，不想看到你們失望的模樣。所以我選擇放棄，只是對(duì)你們?cè)絹碓绞柽h(yuǎn)，我變得不像自己，變得沉默寡言。
我想成為一個(gè)壞孩子，而不是被約束的孩子。
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