女兒的表現(xiàn)五年級作文
這幾日工作上的事兒多點，少有時間坐下來思考和寫博文，想想就有些對不住老師和班級。
前段時間，給女兒布置了三項“特殊的家庭作業(yè)”，指導(dǎo)她給事情排排隊，啟發(fā)她開放思維思考問題，處理遇到的事情。經(jīng)過一段時間的觀察，總體上還是不錯的。
關(guān)于三項“特殊家庭作業(yè)”，應(yīng)該是完成最好的。現(xiàn)在每天都堅持向媽媽、爸爸問候，然后才是“再見”；在學(xué)校，也能夠很熱情、很主動地向蝴蝶媽媽問好，說“我愛你”之類的話，基本上做到了由習(xí)慣到自然的過渡。由主動說話，到在班里積極發(fā)言，女兒逐步擺脫了害羞膽小的不足，應(yīng)該說是很大的進步，作為當(dāng)家長的，心里自然是滿意的，算下來，可以給女兒打滿分。希望女兒繼續(xù)努力！第二項的“作業(yè)”堅持得也算不錯，只是需要提醒，要么就是我?guī)ь^說，她才會想起來。不過，現(xiàn)在說起表揚人的話，倒是脫口而出，再也不會靦腆得張不開口了，也是不小的進步，可以打90分，以后再主動些就更好了！第三項作業(yè)完成的不夠好，遇到緊急情況時，還是不能運用自如。有時候，看到她磨磨蹭蹭的，爸爸媽媽說她的時候，她一句不吭，更想不起來調(diào)侃了，把那句我教給她說的話“不急不急，快了快了”早丟到九霄云外了，還不能做到隨機應(yīng)變啊！還得鍛煉，可以打85分吧。
給事情排排隊是我一直堅持的做法。工作性質(zhì)使然，事情頭緒很多，有時候一大堆事兒等著來完成，大部分都很緊急。我一般的做法是寫在紙上，一二三四五六七。根據(jù)具體情況，在心里給這些事情排個先后順序，完成一項，就打上勾。一般來說，都是按照緊急程度來實施，個別不是很緊急的事情記在紙上，可以適當(dāng)向后延。這樣做，一來不至于耽誤事情，給領(lǐng)導(dǎo)和他人帶來被動，二來有張有弛，也不至于過于勞累和心煩。試著把這個方法講給女兒聽，她是聽懂了的，但在做的時候，還是會手忙腳亂些。但我不著急，一個習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時間和練習(xí)的，也是需要條件的。每周日晚上事情多，就把這個時間用來練習(xí)。相信，假以時日，女兒一定會掌握這個方法的。根據(jù)目前的表現(xiàn)，可以打90分。
女兒是一個樂天派，比我有的時候還要樂觀。即便是挨了批評，也是轉(zhuǎn)眼就忘記了，挺好。所以，樂觀一事對于她來說，就根本不是一個事兒。在遇到困難的時候，她還總是請求支援。但我會引導(dǎo)她自己先想辦法，不要動不動就問別人。有一句話怎么說的，“只有自己才能把自己的事情辦好”，過于依賴是一個不好的習(xí)慣，是懶人思想在作怪，可一可二不可三。還不錯，她自己的.事情基本上都是自己處理和解決，主動性不錯，可以打上95分了。
至于開放思維，最近女兒做的特別好。近期，她們正好學(xué)到奇妙的漢字這個單元，里面有很多關(guān)于漢字的歇后語、笑話，我還從網(wǎng)上給她收集了更多有趣的漢字故事和幽默，她竟然記住了絕大多數(shù)。無論是在學(xué)校，還是在家里，動輒就拽出幾句來，引來一片笑聲。有時候，我故意逗她，給她“難堪”，她倒也不計較，還嬉皮笑臉地和我擠來擠去的。嗯，這也正是我想要的效果。知我者，乖女兒也！呵呵。
還有很多的想法等待我去實施，我希望我的女兒是豁達的、溫柔的、樂觀的，也希望她快樂、幸福。我想，這一定不會是我一個人的愿望！
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