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聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文（精選17篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 1
第二天，小石頭大搖大擺的來到縣府。
縣令見了小石頭問：“你爹怎么沒有來？”小石頭說：“我爹來不了了，他正在家生孩子呢，聽我娘說我爹生了孩子還要坐月子，不能來。”
縣令一聽，哈哈大笑起來：“你簡直是在胡說，男人怎么會生孩子呢？”
小石頭理直氣壯地說：“既然男人不會生孩子，那么公牛怎么能生小牛呢？”
縣令啞口無言，但是它搜刮黃家財產(chǎn)的心還是沒死。
一天，他又把黃家老爺叫去，說：“聽說你前幾天買了一件羊皮棉襖，你回去把它拿來，當著我的'面把它穿在你身上，但是你不能用手觸到衣服，還必須自己給自己穿。辦不到的話，你家的財產(chǎn)就歸我了。”黃家老爺氣得又生病臥床了，小石頭告訴爹：“不用著急，我來對付他。”爹說：“這簡直是在刁難我們，你能有什么辦法呢？”
于是，小石頭拿起爹的羊皮襖，來到縣府，對縣令說：“我爹被你氣病了，現(xiàn)在我自己來穿這件衣服，保證手不觸摸到衣服。”說完，小石頭從兜里掏出一雙手套戴上，三下兩下就把衣服穿上了。
縣令無言以對，意識到自己的智慧抵不上一個小孩，從此以后，他再也不打黃家財產(chǎn)的主意了。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 2
我叫宋文豪，是一個聰明的孩子。
星期天的時候，我和幾個朋友一起捉迷藏。地點是在我家里，游戲規(guī)則是一個人去找藏的人，如果沒找到，反而讓別人拿到鈴，就算輸。我反復(fù)地把游戲規(guī)則告訴了他們。游戲開始了，伙伴們東躲西藏，我找了很久，還是沒有找到伙伴藏的地方，我心生一計，就假裝睡覺，小伙伴發(fā)現(xiàn)我睡著了就趕忙去的拿鈴，我緊緊地抓住這個機會，把小伙伴們抓住，伙伴看著我才知道被騙了。我看他那滿不服氣的樣子，我心里美滋滋的'。
第二周星期六的時候，我們勇猛隊和歡迎隊拔河，因為歡樂隊有幾個胖子和明顯的優(yōu)勢，所以我們隊有幾個人因為害怕自動退出了。最后只有我和隊長還有組長留了下來。大胖子說：“哼！小毛孩，我看你還是退出吧！”我火冒三丈地說：“大圓球，你別太高興了，還是看看結(jié)果吧！”。比賽開始了，我和隊長還有組長喊：“一二三！”大家齊心協(xié)力使出全身力氣一拉，結(jié)果一鼓作氣地把歡樂隊的全部成員摔在地上，大胖子說：“這餿主意是誰出的？”我大聲地說：“是我出的，怎么樣？”大胖子說：“算你狠，以后再找你算賬，我們走！”歡樂漸漸地散了，隊長說：“你真我能干！”，我興奮地說：“小意思了！”。
暑假的時候，我還做了許許多多有趣的游戲，比如說有畫鼻子，打籃球，比賽跑，每次都勝利！
我就是這么一個聰明的孩子。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 3
我是一個聰明的孩子，可能有人會問：“你到底聰明在哪兒？”請聽我一一道來。
我在各方面的知識都懂一些，家里出點什么小的問題我也能幫個忙。
我四歲那年的一個冬天，天很冷，家里開了空調(diào)的暖風，但過了半天還不出熱風。我凍的直發(fā)抖，可風照樣不出，小姨想了想問：“是氟里昂不夠了吧？”我立刻反駁道：“小姨，氟里昂是開冷風的。”我頓了下，又問：“今天多少度啊”？“問這個干嗎？”小姨回問道。“你別管。”我急了，答道，“和修空調(diào)有關(guān)。”“零下６度。”小姨順手拿來溫度計，報道。“零下６度？零下５度就不轉(zhuǎn)了。”我忙喊道，只能用暖氣片給它加熱才能用。“呵，還不錯嘛！小姨笑道。
我不僅在家中能用自己的.聰明才干幫忙，還能解答不少難題呢！那是一個陽光明媚的周六，我拎著書，來到書人教育培訓(xùn)中心上課，老師在趣味知識填空中選了幾題，讓我們回答，我們班上的這些“強人”一路過五關(guān)斬六將━━前面的題目都全部搶答正確，然而最后一題“維納斯是希臘神話的＿＿＿＿＿＿”，難住了他們，大家正苦思冥想之際，我突然想起曾在書中讀到過，便舉手回答：“是愛與美之神。”這些“牛人”們見半路殺出我這匹“黑馬”，一下愣住了，回過神后第一個想到了氣憤，第二個想到了無奈，第三個想到了拍手叫好。
我就是如此聰明的一個孩子，你們一定會喜歡我的。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 4
我是一個很聰明的孩子，比如說：有一次，爸爸在一本書上看到一道數(shù)學題，他把我叫過來，說到：“朱鑫鈺，這道題你會嗎？”我看了看題，就說：“會呀！我現(xiàn)在就知道答案。”爸爸看了看我，驚訝地說：“那你說說看。”我就把答案告訴了他。爸爸夸我：“我的寶貝女兒，你可真聰明呀！我想了半天才想出答案來。你只看了一眼就知道答案，爸爸可真佩服你！”我得意地說：“那你就該去一年級了。”爸爸問：“為什么呀？”我就說：“因為這道題是我們一年級學的題！”爸爸又說：“看來我可真該去一年級了！”
還有一次，我正在看電視，我的好朋友來找我，說：“朱鑫鈺，現(xiàn)在我們兩個來比賽做一道數(shù)學題好吧？”我說：“行，比賽什么題？”她說：“就這道題。”我說：“來吧。”我一看題，就會寫了，并且以最快的`速度寫下答案來了。我寫了以后，就對朋友說：“我寫完了”。朋友就說：“朱鑫鈺，這么快就寫完了呀。我還沒寫算式呢。”我就說：“你來看看我做的對不對？”然后，我又說：“反正這次我肯定能贏，”朋友一看，果然對了，然后說：“你可真聰明呀！”還有一次媽媽說：“鑫鈺，來媽媽給你出一道題。”我就說：“行呀！是什么題呀？”媽媽說：“你看一看就知道了”，我看了看題，就把答案往上填，媽媽看了看，驚訝的說：“鑫鈺，你可真聰明呀！只用了一分鐘！”
看，這就是聰明的我！
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 5
我是一個聰明又機靈的孩子，你瞧！我長著一雙水靈靈的大眼睛，總是炯炯有神地看著你，高高的鼻梁，又黑又亮的頭發(fā)，在太陽的映照下，閃閃發(fā)光，我還有圓圓的、胖乎乎的臉蛋，一個小巧的嘴巴，說起話來總是頭頭是道。
記得有一次，哥哥問我一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：“pig的'中間一個字母是什么？”我的小腦袋就開始工作起來。
過了一會兒，聰明的我終于想起來了，我說：“pig的中間是L。”哥哥就問我：“pig的中間明明是I嘛！怎么會是L呢？”我笑著，不慌不忙地解釋到：“因為pig的中間真的是I，如果我說“i ”了，不就等于說我是豬嗎？”其他人（比如爸爸，媽媽）都目瞪口呆，過了一會才明白了，她們都點了點頭。
看！我是多么聰明啊！哥哥在一邊吹胡子瞪眼，好像在氣呼呼地說：“哼！小樣兒，這個問題沒難住你。”還有一次，哥哥樂呵呵地問我：“小欣欣，你長大當不當英雄？”我的腦子又開始動了起來，過了一會，我說：“我不當，你當吧！”爸爸、媽媽又問我：“你為什么不當英雄啊？當英雄可不得了啊！我又笑著回答道：“你們再好好想想呀！”又過了一陣后，還是沒人想出來，我說道：“英表示英國，熊表示狗熊的意思，合起來就是英國的狗熊。”
其他人聽了，都呆呆地看著我，過了一會，她們都以欽佩的眼光看著我。看，我是多么聰明啊。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 6
常聽有些家長訓(xùn)斥孩子：“你真笨，這么簡單的題都不會！”也常聽到父母這樣夸自己的孩子：“你真聰明，一會兒就把作業(yè)做完了。”這都是錯誤的教育方法，前者是把孩子看死了，極易挫傷孩子的情感，泯滅孩子的聰明才智。后者把本來是勤奮的`成果說成是天資的功勞，久而久之，孩子會養(yǎng)成浮躁的作風。我們說孩子天資聰明，說的是天分，其實孩子的成績主要是勤奮勞動取得，不能都歸功于天資。有句古話叫“笨鳥先飛”，實際上它是一句自勉的話，讓后人理解反了。
先飛的鳥，它不怕風險，具有挑戰(zhàn)精神，恰恰是我們的孩子應(yīng)該具有的。人的智商本來相差不多，“笨”，大多是家長強加給孩子的。據(jù)介紹，紐約哥倫比亞大學心理學家們選擇412名11歲的兒童進行了六次實驗發(fā)現(xiàn)：那些被譽為聰明的孩子恰恰過于重視考試成績，將好的分數(shù)看得比什么都重要，一遇挫折就灰心喪氣，不愿再努力選擇新的和富有挑戰(zhàn)性的學習任務(wù)；而那些被夸獎學習努力和刻苦的孩子，則富有持久的上進心和學習興趣，他們認為智力及能力是可以通過學習來提高的，從而更愿意承擔風險和具有挑戰(zhàn)性的學習任務(wù)。
所以，在評價孩子時，決不能用先天來否定后天。要明白，肯努力是一個最可貴的心理素質(zhì)，有了它，所產(chǎn)生的動力就會無窮無盡。教會孩子發(fā)奮，教會孩子百折不撓地鉆研，這才是家庭教育的主要任務(wù)。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 7
寒假里，我看了兩則小故事，講了兩個愛動腦筋的孩子。下面，就讓我給大家講講吧。
第一個是數(shù)學家高斯小時候的故事。有一天，老師給他們出了一道難題，題目是“1+2+3+……+100=”，誰算不出來，就不準回家吃飯。
沒想到，高斯不一會就算好了，他走到老師面前，把計算用的小石板放下，說：“老師，我已經(jīng)算出來了。”老師不相信，剛想發(fā)火，可是，一眼看到小石板上端端正正寫著“5050”，他大吃一驚，因為他自己也要花好多時間才算出“5050”這個答案。
原來，高斯不是按次序往上加的，他發(fā)現(xiàn)一頭一尾的兩個數(shù)相加的和是一樣的：1+100是101,2+99是101，直到50+51也是101，一共有50個101，即50乘以101就是5050。他的'方法是古代數(shù)學家研究出來的，由于高斯愛動腦筋，也發(fā)現(xiàn)了這種方法。
第二個是發(fā)明家愛迪生8歲時候的故事。有一次，他媽媽突然肚子痛，需要馬上做手術(shù)。但是家里只有一盞油燈，光線太暗，無法動手術(shù)，大家很著急。后來，愛迪生帶著幾個小伙伴，每人拿著一面大鏡子放在油燈前面，這時，家里一下子變亮了。最后，手術(shù)很成功，醫(yī)生夸他真是聰明的孩子。
同學們，你們看他們是不是很厲害啊？有時候動腦筋，不僅可以輕松地解決問題，還可以救人呢。我們是不是也應(yīng)該多動腦筋，像他們學習呢？
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 8
象棋在中國有著悠久的歷史，象棋不僅能陶冶情操，還能修身養(yǎng)性，開發(fā)智力。更有文人墨客為象棋譜寫了詩篇，使象棋更具有一種文化色彩。“聰明的孩子學下棋，下棋的孩子更聰明”。不用說，你也知道，這便是我們學校的特色——象棋。
記得讀小學一年級時，我就學會了下象棋，并且愛上了這富有悠久的歷史的神奇的象棋。三年級時，我有幸進入校象棋隊，從此，我便開始了我的象棋生涯！轉(zhuǎn)眼，我已是一名六年級的學生了，在這整整兩年的學習中，我的棋藝突飛猛進。這兩年里，我與棋社的其他社員一起切磋，在空余時間相互交流棋藝；在這兩年里，使我對象棋的熱愛更深了；在這兩年里，象棋使我學會了面對困難如何冷靜思考……下象棋使我學會了很多很多，是我從那個毛毛躁躁做事不考慮結(jié)果的的小毛孩成長成了一個會冷靜思考，面對困難不慌張的少年。
說起我們學校的象棋，許多學校都會有所耳聞。學校的象棋社團多次獲得省、市、縣團體冠軍，個人名次不計其數(shù)！學校已連續(xù)包攬多年縣團體冠軍和市團體冠軍。
“聰明的孩子學下棋，下棋的'孩子更聰明”。我始終堅信這句話。象棋給我?guī)砹藷o窮的樂趣！在午間，走在校園的小道上，聽著一聲聲象棋聲，心中就會蕩漾起無限的甜蜜和快樂！衷心的希望學校的象棋特色能夠永遠繼續(xù)下去！
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 9
方法正確，事半功倍；方法錯誤，事倍功半。動腦筋，才是解決問題的方法。
一天，我正在做摘錄筆記，做到“主要內(nèi)容”了，我心想：怎么辦，“主要內(nèi)容”可是我的弱項呀！萬一，寫得亂七八糟，又要被老師批評了，丟的可是我的面子。我急得像熱鍋上的螞蟻。我小聲的、地嘀咕著：“不如去問媽媽，不行不行，媽媽不會寫主要內(nèi)容；對了看《英才教程》吧，也不行，老師不是說過：‘要自己學著寫主要內(nèi)容。’應(yīng)該怎么辦呀！”我絞盡腦汁，可又毫無辦法。
我望著課本中的'密密麻麻的黑字，腦中出現(xiàn)了幾個大問號。“方法，方法，這個單元不是教我們遇到難題，要用方法嗎？”我激動地喊了出來。在我束手無策的時候，腦中忽然浮現(xiàn)出了老師說過的一句話：“寫主要內(nèi)容要抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，這六要素。”我靈機一動，急忙找出了這篇文章中的事發(fā)時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，輕而易舉地就寫出了簡潔的主要內(nèi)容。這時，我感到很高興。
我運用了方法，簡簡單單地寫出了主要內(nèi)容。我從這件事中，明白了：方法是最關(guān)鍵的，巧妙的運用方法，才能快速地解決難題，效率才會高好幾倍。做事情，努力固難重要，但科學的方法更重要。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 10
一個晴朗的早晨，兒子在客廳玩彈彈球，砰，——一聲響，彈彈球打到鏡子了，兒子連忙輕手輕腳地去撿球，球是撿到了，但是鏡子上破了一大塊窟窿，兒子坐在冰冰涼涼的.地上，有一些不知所措，心里正想著：我太笨了，我怎么會把鏡子打破呢？老爸會不會打我？有什么辦法可以讓鏡子復(fù)原呢？哎。
忽然，兒子想到一個絕妙的方法：把破玻璃用雙面膠粘起來，然后，再把爸爸畫上去，不就好了。“哈哈……哈哈……我真是太聰明了，哈哈。”兒子正在自戀當中。“事不宜遲，馬上開動。”兒子又自言自語道。
兒子飛快地拿來筆、雙面膠，馬上開動了。馬上就大功告成了。
這個時候，爸爸來到了客廳，原來，爸爸要去上班了，你看，他把新買的領(lǐng)結(jié)都系上了，肯定要去公司炫耀一番。他一弄弄領(lǐng)結(jié)，一下看看自己有多么帥，一下又弄弄衣領(lǐng)，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)在一旁的兒子緊張的滿頭大汗，兒子心里正想著：爸爸會不會知道鏡子被我打破了？
正當爸爸想看看自己又都么帥時，發(fā)現(xiàn)鏡子中的自己不會動，目瞪口呆，兒子呢，默默地跑走了。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 11
我是一個頑皮、聰明的男孩，烏黑的頭發(fā)留成了一個學生頭，因此別人都叫我“小女孩”，一雙小眼睛，笑起來瞇成了一條縫。
記得有一次，我和妹妹等好朋友在家里玩捉迷藏，輪到妹妹來抓，只見弟弟趴在一片高草叢中，露出兩條腿，我呢，躲在了一個大衣櫥里，小心翼翼的關(guān)上櫥門……而妹妹呢，眼睛一掃，就發(fā)現(xiàn)了躲在草叢里的弟弟，就像拔蘿卜似的拔起來“一二一，加油！”弟弟知道被發(fā)現(xiàn)了，只好乖乖的“束手就擒”了，可是，妹妹卻怎么也找不到我，當他們走到衣櫥邊，我出其不意的`跳了出來“嘿！”弟弟被嚇傻了，眼淚像絕堤的洪水，哇哇大哭起來，不管怎么勸都毫無效果。
我不僅很頑皮，還是一個聰明的孩子。
有一次，我和媽媽在公園散步，媽媽看見一個雕塑：一個小男孩光著身子，朝著眾人撒尿。媽媽打趣的問：“這是誰？竟在光天化日之下朝眾人撒尿？”我說：“從前有倆國家，經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭，有一個國家，就把一顆威力巨大的炸彈投進了另一個國家，真巧，被一個小男孩發(fā)現(xiàn)了，他想：怎么一顆炸彈在這呢，不管了，撒了一泡尿，沒想到，拯救了國家。為了紀念他，就有了這個雕塑。
這就是我，一個小男生。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 12
有一只叫來克的小老鼠在大街上乘涼。突然從二樓的陽臺上掉下一個巨大的“不明飛行物”，把來克壓得喘不過氣來。來克自言自語地說：“今天太倒霉了，差點被壓死。”來克費了好大勁才爬出來，一看原來是半個西瓜皮，他高興得跳了起來，說：“今天也不算倒霉，從二樓的陽臺上掉下了半個西瓜皮，可以回家和老婆孩子一起享受享受呢！”于是，它就頂著這半個西瓜皮回家了。
一到家門口，來克卻急了，因為那半個西瓜太大了，而門太小了，所以只能叫幫手了，于是它便在門口大聲叫到：“老婆，孩子，快來幫忙呀，我快撐不住了。”來克的老婆和孩子一聽到來克的聲音，連忙開門，一看見來克頂著這“不明飛行物”，先是吃了一驚，不過馬上又清醒了過來，一起來幫萊克想辦法了。但它們想了又試，試了又想，就是不行。不知不覺，向晚到了，到了該吃飯的時候了，突然，孩子說：“我去拿小刀來切吧！”它們就在洞口美味的吃了起來，直到吃完，它的爸爸媽媽才明白孩子的辦法最好，于是就夸自己的孩子真聰明。
從這件事以后，來克和它的'老婆一遇到難題就去問它們的孩子，因此它們的孩子也變得格外地聰明了。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 13
一個格外晴朗的星期六下午，湛藍湛藍的天空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。文華心情很舒暢，一時心血來潮就約了幾個朋友到公園去玩捉迷藏。
大家講明了游戲規(guī)則，就各自找最隱秘的地方躲起來。明強邊找邊說：“快躲藏起來，我來找你們嘍！”怕輸?shù)奈娜A早已一馬當先爬到樹上，心里暗喜道：“嘿嘿你肯定找不到我。”躲在樹后的都是笨蛋！
他萬萬沒有想到，他所站的樹枝傳來咔嚓一聲巨響。說時遲，那時快，樹枝應(yīng)聲而斷，文華也撲通掉進樹下的水池里。文華嚇得魂飛魄散喊救命，拼命掙扎著。大家看到眼前這一幕，都嚇得呆若木雞，一動也不動。
聰明機智的明強看見散落在地上的樹枝，腦中靈光一閃，立刻撿起一根長樹枝。大聲吩咐文華緊緊抓住樹枝不許松手，大家齊心合力使勁把文華拉上岸來。文華終于獲救了。
大家都累得癱坐在綠油油的草地上直喘氣。真是好險啊，從鬼門關(guān)走了一圈回來的文華真是后悔不已。
經(jīng)一事，長一智，經(jīng)過這場可怕的`經(jīng)歷，文華以后再也不敢逞強，拿自己的生命開玩笑了。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 14
我叫譚僖霖，我的眼睛是單眼皮，眼睛又大又圓，還有一張小臉蛋。我是一個聰明的孩子，經(jīng)常能幫上大人的.忙。
一天，爺爺正看電視，看著看著，爺爺不知按了哪個按鈕，電視沒得看了，爺爺按來按去都弄不好，非常生氣。我看見了說：＂別著急，我?guī)湍闩＃敔敯堰b控器給了我，我先按了＂退出＂鍵，再按＂上下選擇＂鍵，最后按＂確定＂這幾個按鈕，弄好了。爺爺夸獎道：＂我弄來弄去都弄不好，你一按就好，真聰明！＂
又有一次，爺爺在找著什么，我問他：＂你在找什么呀？＂爺爺答說：＂我的鑰匙不見了，能幫我找一下嗎？＂＂能！＂我答應(yīng)了爺爺。我用爸爸教我的恢復(fù)記憶法，讓他從進門做過的事，走過的地方都看一遍，最后居然在放衣夾的盆子里找到了！爺爺高興地說：＂你真聰明，謝謝你幫我找回鑰匙。＂我對他說：＂不用謝，我?guī)椭L輩是應(yīng)該的。＂
我是一個聰明的孩子，但我的聰明絕不是天生的，而是靠努力與汗水換來的。你想像我一樣聰明嗎？想就努力學習吧。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 15
你從遠處看到那個又瘦又漂亮的小女孩，那就是我！一雙明亮透明的大眼睛嵌在小圓臉上，再加上小圓嘴，給我增添了一點可愛，再加上成長中的贊美，再加上成長中的贊美，我不禁覺得多了一點自信。
看到這里，你不喜歡我才怪呢！最近，我媽媽給我潑了冷水，這讓我感覺很不好。從小到大，我和哥哥一直是一對鮮明的對比。從性格和工作來看，我做得又快又好。我又胖又笨的哥哥總是又慢又慢。時間長了，自然我是最好的！
在每夜的睡前故事中，我讀了一篇名為《進化》的文章，我母親分析了適者生存。例如，潘潘一直很好，但是對于我的弟弟，他越來越喜歡在放學后“啃”書，我的母親幫助我分析結(jié)果。他是唯一做出不懈努力的人。他是一只長脖子的長頸鹿，如果他不停止，他將永遠被淘汰出進化。
是的，我媽媽提醒了我。我是一個聰明的孩子。我不可能聰明，但我錯了。我立刻明白了媽媽的'意思。我暗暗下定決心，告訴自己:我不能推遲我的智力。
謝謝媽媽，大家放心，我會是一個真正聰明的好孩子！
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 16
一個格外晴朗的星期六下午，湛藍湛藍的天空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。我心情很舒暢，一時心血來潮就約了幾個朋友到公園去玩捉迷藏。
大家講明了游戲規(guī)則，就各自找最隱秘的`地方躲起來。明強邊找邊說：“快躲藏起來，我來找你們嘍！”怕輸?shù)奈以缫岩获R當先爬到樹上，心里暗喜道：“嘿嘿你肯定找不到我。”躲在樹后的都是笨蛋！
他萬萬沒有想到，他所站的樹枝傳來咔嚓一聲巨響。說時遲，那時快，樹枝應(yīng)聲而斷，我也撲通掉進樹下的水池里。我嚇得魂飛魄散喊救命，拼命掙扎著。大家看到眼前這一幕，都嚇得呆若木雞，一動也不動。
聰明機智的明強看見散落在地上的樹枝，腦中靈光一閃，立刻撿起一根長樹枝。大聲吩咐我緊緊抓住樹枝不許松手，大家齊心合力使勁把我拉上岸來。我終于獲救了。
大家都累得癱坐在綠油油的草地上直喘氣。真是好險啊，從鬼門關(guān)走了一圈回來的我真是后悔不已。
經(jīng)一事，長一智，經(jīng)過這場可怕的經(jīng)歷，我以后再也不敢逞強，拿自己的生命開玩笑了。
聰明的兒童五年級優(yōu)秀作文 17
大家好，我是一個聰明的孩子，因為我喜歡動腦筋，我平常上數(shù)學課的時候就很會動腦筋。
我以前上數(shù)學課的時候，總喜歡發(fā)呆，但是現(xiàn)在上數(shù)學課的時候，我很喜歡動腦筋。因為我以前上課的時候很多題有的會，有的卻不會。媽媽對我說：“你要多動腦筋，多想想。”我對媽媽說：“我多動腦筋就聰明了嗎？”“對呀，只有多動腦筋，你不會的題才會越來越少，然后你就不怕數(shù)學了”媽媽說。我明白了。再上數(shù)學課的時候，我就記住媽媽的話。上課認真聽老師講課，老師出題的時候，我就多想想老師講的方法，然后我就知道答案了。有一次，老師出了一道題提問我28×3=？，我動動我聰明的腦袋，一下就算出了答案，我對老師說：“等于84”老師說：“你真聰明！你要是在做應(yīng)用題的時候，像今天一樣多動腦筋，你就會在做應(yīng)用題方面有很大的`進步。”我很高興！
當做應(yīng)用題的時候，老師就對我說：“你知道怎么做嗎？”我點點頭，老師就讓我站起來回答問題了。
我回家的時候，媽媽問我怎么樣啊？我對媽媽說：“我上課愛動腦筋，老師都表揚我了！”媽媽對我說：“要繼續(xù)加油啊！”我大聲的回答是，我要做一個愛動腦筋的聰明孩子。
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