我們到底能留住什么五年級(jí)作文
前幾天丟了一支心愛(ài)的筆，將書(shū)桌床鋪翻遍了也不曾找到。我覺(jué)得那只筆才合手，一時(shí)間心中悵然。我細(xì)細(xì)地想它可能出現(xiàn)的場(chǎng)地，找遍了腦袋能夠想到的地方依舊沒(méi)有找不到。接連幾天心中像缺了一小塊似的，每一次當(dāng)拿起筆，便自然想到了那支不見(jiàn)的筆。
很多次我都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，那些失去就這樣安靜的存在于我們身邊的每一個(gè)角落。面對(duì)失去，我們無(wú)能為力，我們什么也留不住。
坐在教室里聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講著枯燥又深?yuàn)W的代數(shù)，思緒自然不知道飄散到何處，就恰巧的看到了窗外的那一棵樹(shù)。最初我不知道它的名字，可是因?yàn)槲业暮闷嫘模腿ゲ榱艘幌拢徫业墓侣崖劊鞘且豢糜裉m樹(shù)。我本不是什么愛(ài)花之人，可就這樣看著那玉蘭樹(shù)開(kāi)始結(jié)骨朵，開(kāi)始含苞待放，最后慢慢凋謝，那滋味，我找不到什么恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容。花開(kāi)的時(shí)候，玉蘭花粉粉嫩嫩的，像是在跳舞的穿著粉紅舞衣的妙齡女郎，甚是可愛(ài)。我企圖用什么方式將花開(kāi)留下來(lái)，我拍那花的照片，一張又一張，卻只覺(jué)得有些葉公好龍的意味罷了，終究是留不住的花的嬌艷。
而當(dāng)時(shí)，我是和一位兒時(shí)舊友一同去拍照片的。當(dāng)我看到她臉上一副不以為然又不耐煩的表情時(shí)，我知道，我們的價(jià)值觀和生活觀正在分道揚(yáng)鑣，這一段友誼最后我也沒(méi)有留住。
在我還很小的.時(shí)候，養(yǎng)過(guò)一條小黑狗。我喂它吃飯，陪它玩耍，用手撫摸它小巧的頭，很是快樂(lè)。到今天我也認(rèn)為狗狗能讓人的心變得更加柔軟，可是我卻再?zèng)]有勇氣去養(yǎng)一只小狗了。小黑狗在小的時(shí)候很乖巧，我每次回家的時(shí)候，它都會(huì)對(duì)我搖尾巴、舔我的手，這是小動(dòng)物表達(dá)喜愛(ài)的一個(gè)方式。慢慢地，小黑狗變成了大黑狗，模樣也不似從前溫順，見(jiàn)到陌生人就會(huì)“汪汪汪”的叫，要是夜里就會(huì)吵的鄰居們睡不著。小黑狗也喜歡咬人，最后實(shí)在是別無(wú)他法，只能將它送人。我哭了好久，最后也只能眼睜睜地看著小黑狗被麻布袋子裝著送向不知名的何處。關(guān)于它的后來(lái)我一無(wú)所知，我不知道它會(huì)不會(huì)遇到比我更好的主人，不，是朋友，我也不知道它會(huì)不會(huì)被狗販子打死、吃掉。我只知道，我也沒(méi)有留住它。
我喜歡陳舊的且有歷史感的事物，前陣子看了一部幾十年前經(jīng)典的老電影《重慶森林》。其中一個(gè)情節(jié)讓我印象深刻，金城武去超市買(mǎi)鳳梨罐頭，可是超市里最后一瓶鳳梨罐頭快要過(guò)期。金城武就問(wèn)店員為什么什么東西都要過(guò)期，他說(shuō)你知不知道一瓶罐頭生產(chǎn)出來(lái)需要多少人的心血，需要多少人的勞動(dòng)。而那個(gè)店員罵罵咧咧的回了一句“神經(jīng)病啊”。其實(shí)我也很想問(wèn)，為什么現(xiàn)在什么東西都要有保質(zhì)期呢？為什么我們連一罐鳳梨罐頭都留不住呢？
我們到底能留住什么。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年留不住，父母親溫柔的臉孔留不住，恣意放肆的青春留不住，相濡以沫的愛(ài)人留不住，到底，我們到底能留住什么？
關(guān)于這個(gè)答案我想了很久，真的很久，可是我沒(méi)有得出答案。我想，大概是因?yàn)槲矣行┯薇浚冀K悟不出參不透這些道理。直到有一天恰巧看到了一句宮崎駿先生說(shuō)的話(huà)：“人生就是一列開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊?chē)，路上有很多站，很難有人可以自始至終陪你走完。當(dāng)陪你的人下車(chē)，即使不舍，心存感激，然而還是要揮手道別，‘再見(jiàn)無(wú)期’。”
即使什么都留不住，也該心存感激然后揮手道別，再不回頭。
【我們到底能留住什么五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我們到底丟失了什么作文05-19
我們到底怕什么哲理故事05-25
我們能留住什么的作文賞析及思考08-05
我們到底學(xué)到了什么名人故事07-27
我們到底需要什么_650字12-29
留住我們的青春作文11-24
留住我們的傳統(tǒng)高三作文06-09
活著到底為什么作文05-17
為什么到底是為什么作文05-18