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(優(yōu)選)一次誤會作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的一次誤會作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一次誤會作文 篇1
月英是我要好的朋友。今天上午她答應(yīng)去我家和我一起寫作業(yè)。下午，我急急忙忙趕回家，在家足足等了2個多小時，她還沒有來，鐘在“滴滴嗒嗒”的響著，也不見月英的身影，天漸漸黑了，她還沒來我家，真令人失望。第二天，因為月英失信，我便不理睬她。偶然的一天，我無意中發(fā)現(xiàn)月英的課桌上有一本精美的日記本，我禁不住打開它，看見了一篇令我后悔不已的文章，我這才知道事情的原委：那天，月英在來我家的路上，看見一位盲人老爺爺走在一塊香蕉皮上，滑了一跤，月英連忙跑過去，把老爺爺扶起來，再把香蕉扔進垃圾箱，問：“老爺爺，您去哪啊？我扶您去。”老爺爺顫顫巍巍的說：“我要回家，就是前面那個草棚。”月英便把老爺爺摻進草棚，月英見草棚破爛不堪，老爺爺身上的衣裳也是破破爛爛的.，連一床棉被也沒有，月英忽然往回跑，邊跑邊說：“老爺爺，您等會。”過了一會，月英偷偷從家里拿了一床不睡的棉被和一件爺爺?shù)拿薮笠聛淼讲菖铮H自給老爺爺披上大衣蓋上棉被，盲人老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了欣慰的笑容。月英看看表，覺得沒時間到我家去了，就向老爺爺?shù)懒寺暋霸僖姟薄Ｗ约夯丶伊恕Ｎ疫@時已是淚流滿面，月英這時正好走進教室，見我這般光景，關(guān)心的問：“你怎么了，誰欺負你了。”我哭著擁住月英，而月英看見那本日記本心中也全明白了，只見她說：“這不怨你，你又不知道，是我失信，我還沒向你道歉呢？”我愧疚的說：“是我誤會了你，對不起。”
經(jīng)過這場誤會風(fēng)波，我知道了月英是一個樂于助人的好女孩，從這以后，我倆的友情比往日更深厚了。
一次誤會作文 篇2
這一場誤會，還得從上個星期四開始說。
星期四早上，媽媽還沒有醒。我想讓媽媽少做一點兒事，準備起來幫媽媽。我悄悄地把腳塞進拖鞋，穿好之后，我就去衛(wèi)生間刷牙了，我把牙刷好之后，還給媽媽擠好了牙膏。一切準備就緒，我就向廚房走去。
我拿出水壺，放了一壺水，開始燒了起來。接著又把水池里的鍋碗洗掉，前幾天吃餛飩的'鍋碗還沒洗。我打開水龍頭，拿起鍋，好重啊！我把鍋用水浸泡了一會兒，浸泡了三十秒后，我拿起海綿，沾了一點兒水，用海綿又沾了一點肥皂，我用海綿把鍋從里到外擦洗了一遍，里面全是肥皂泡兒！我又把鍋洗了一遍，這一遍就用清水沖了，一點肥皂沒打。我滿面春風(fēng)唱起了歌兒，就等著媽媽夸我了。
媽媽醒了，我聽見客廳的腳步聲傳來。我趕緊用剛燒好的開水沖了兩杯奶，一杯是給媽媽，一杯給我。“媽媽！”我還沒說完，媽媽就打斷了我的話。“其實我早醒了，你大清早在房間‘唰唰唰’地干什么呢？”“我，我……我在……”我想給媽媽一個解釋，可是好像有一個東西堵住了一樣。媽媽還在喋喋不休，我把牛奶遞給了媽媽。她好像明白了什么，走過來一看，廚房里干干凈凈，整整齊齊的。媽媽走過來，抱住我：“對不起，我誤會你了！”
還好媽媽明白了，不然誤會可大了。
一次誤會作文 篇3
話說昨天早上，我家的“AA”級保姆媽媽在整理我床單時，似乎看到了某些重大發(fā)現(xiàn)，兩只眼睛如銅鈴般一樣掃視著我的床單。“兒子，給我過來！”我聞聲而至，心想又要大禍臨頭了。老媽指著床單上的數(shù)個小洞，用手輕輕一伸，奇跡發(fā)生了：媽媽的手指竟然輕而易舉地穿過了床單！
“你說你，淘氣也就算了，竟然還到了如此不可理喻的.地步，說，這是不是你干的？”
我對眼前發(fā)生的一切目瞪口呆，我成了老媽眼中的“頭號嫌疑人。”為了逃避“母老虎”的追捕，我只好在奶奶那兒躲一陣子，沒想到這一躲，還真躲過了一劫。
放學(xué)后，我猜老媽的氣快消了，于是提起“豹子膽”，躡手躡腳地想走進房間。真是萬幸，媽媽沒發(fā)現(xiàn)我這“漏網(wǎng)之魚”。唉，只能等爸爸這個“福爾摩斯”回來替我還個清白了。
吃晚飯時，媽媽向爸爸告起了狀：“你說這孩子，不知好歹，做錯了事還死活不承認……”“竟有此等事？”老爸扶了扶眼鏡，做出副“大偵探”的架勢，“待我前去一看究竟！”
老爸來到房間，看了看床單上的洞，接著環(huán)顧四周，最終將目光鎖定在床頭的一只充電式電筒上，他喃喃自語：“哦，原來如此……”我和媽媽則被搞得頭霧水。“你們不知道嗎？手電筒含有酸性放射性物質(zhì)，時間長了就會腐蝕床單等棉質(zhì)物體，所以才會出現(xiàn)小洞。”媽媽和我被爸爸的一句話說得心服口服。
就這樣，“福爾摩斯”平息了這場風(fēng)波，我的家又恢復(fù)了往日的寧靜。
一次誤會作文 篇4
每周星期二都是我來值日。正好今天我們班來了一個新同學(xué)也被老師調(diào)到了星期二，這個同學(xué)叫鄭海陽，他第一天來就表現(xiàn)的像一只在馬戲團玩耍的猴子，上蹦下跳地真不討人喜歡。上課的時候他也這樣，跟一個沒見過世面的人一樣，東張西望。而且鄭海陽還是我的同桌，班里人都笑我說我的同桌像個神經(jīng)病一樣，可每到星期二他就跟換了一個人樣變得特別安靜。
每到值日時他就把地掃的干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊，整個教室煥然一新，我便問他：“你喜歡打掃衛(wèi)生？”“對啊，我長大以后還想當個清潔工。”他自豪地說。“我喜歡干凈明亮的'地方，雖然清潔工是很臟的職業(yè)，可是自己臟了，祖國干凈了，不是件很好的事嗎！”我不可思議地看著他，“那你下課為什么跟他們打架，還有上課時候為什么東張西望？”“我跟他們打是因為看見地上有紙想叫他們?nèi)欤伤麄儾粨欤秃退麄兇蚱饋砹耍瑬|張西望是因為我要看老師在寫什么，我要記下來。”“哦，原來是這樣，我們都誤會你了。”我告訴了全班同學(xué)的真相，因此，他就有更多的朋友了。
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