關(guān)于誤會作文(經(jīng)典6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于誤會作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于誤會作文1
呆呆的愣在電腦桌前，望著從那天之后就不再閃爍的頭像，我關(guān)掉視窗，繼續(xù)對著螢?zāi)话l(fā)呆，眼角帶著淚光。
誤會，把我們越拉越遠(yuǎn)，最后消失不見。
約好要一起的，你為什么還是沒到？我氣憤的站在約定的地點(diǎn)，等了良久，我才開始尋找你的身影，我走到了一個(gè)最有可能會待的地方——你的媽媽所開的沙龍店。你果然在那里，我看見你正和電腦打得火熱，我壓抑著內(nèi)心的憤怒，踏入了店內(nèi)。
“不是說要出去玩？”“嗯。”“那你為什么不陪我？”“在忙。”“你明明就是在玩。”坐在一旁的我，直問著你為何放了我鴿子。你的回答令我非常失望。“原來電腦比我重要啊？”我問你。
沉默。
時(shí)鐘的秒針正緩緩的移動著，每一次移動的聲音我都聽得一清二楚，一種詭異的氣氛充斥著整個(gè)店面，尷尬。過了許久，我打破了沉默，開始批評著你玩游戲的技巧，其實(shí)我只是想和你多說些話的'，你的回答似乎不怎么喜歡我再這里干擾你，你用眼角瞄著我說：“你這么行，通通給你玩就好了啊！”
又是一陣沉默。
我不是那個(gè)意思啊！只是想和你說話而已，我提起了我的背包，拖著沉重的腳步，走出了這家店，留在這里太久，我可能會崩潰。拿起了飲料猛灌眼淚也順著我仰起的頭往頭發(fā)流。我哭了，在人來人往的街上，我哭了。
回家后，打開了電腦，冒出了離線留言：“改掉你的自戀再來找我吧，自戀狂！”我又哭了，我留了言給你：“可能真的是自戀，但，原來我這朋友比電腦還不如！”從此，再也沒有看到你上線。
雖然過了幾個(gè)禮拜后，朋友們幫助我們和好，但我和你，似乎越來越陌生。就跟剛認(rèn)識的時(shí)候一樣，一樣的冷漠，我們又回到了原點(diǎn)。
原來，友誼如此的不堪一擊，被猜疑和誤會，擊碎了。
關(guān)于誤會作文2
老師，我知道，我不是一個(gè)好學(xué)生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。
您安排我和副班長坐，我也認(rèn)了，盡管他時(shí)常嘲笑我，刁難我。每次英語課上，他都要在我的課桌上畫畫，有時(shí)還故意模仿我的筆跡寫一些小紙條，并交給英語老師，說我妨礙他上課。英語老師聽完后從來不問原由，狠狠地罵我一頓，說我自己不要好，不可救藥。我知道我不能不承認(rèn)，你們也不會給我說話的機(jī)會，可我難道真是那樣壞嗎！你們不知道，就在你們恨鐵不成鋼地說我不長進(jìn)時(shí)，我的心是多么的痛！就像在流血，很多很多！
你們一直為擁有好學(xué)生而自豪，但這恰恰是我們這些后進(jìn)生的災(zāi)難。他們?yōu)榱俗C明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學(xué)習(xí)，我也許是真的沒能力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤否定哪！
我學(xué)習(xí)不好，我會努力，我也在進(jìn)步，但您卻總是不分青紅皂白地責(zé)罵我。您不知道，這給我的`自尊心造成了多大的傷害！現(xiàn)在，有許多同學(xué)都鄙視我，瞧不起我，他們總是說“連老師都不想管你了，你還留著干什么呢？”
老師，其實(shí)我也曾經(jīng)是個(gè)好學(xué)生。在小學(xué)里，課堂上，每當(dāng)老師將到什么知識點(diǎn)，我聽懂了，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就會朝我微笑，當(dāng)我還有什么不明白時(shí)，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會再仔細(xì)地將一遍……如今進(jìn)了中學(xué)，許多好學(xué)生聚在一起，我成了后進(jìn)生，這也是理所當(dāng)然，可這些小細(xì)節(jié)，您卻常常視而不見，著又是多么令我心碎！
老師，難道我真有這么差勁？您真的不想管我了嗎！
關(guān)于誤會作文3
我一面欣賞著窗外的美景，一面推推還在猛學(xué)的好友林。而此時(shí)的她卻抬起頭，盯住我的眼睛，問了我一個(gè)莫名其妙的問題：“上周星期天你跟誰一起出去的？”
“上周？沒有啊！”我感到林今天怪怪的。
“還沒有呢！這是我親眼看見的'。”林說。
“呀，想起來了——上周表哥從鄉(xiāng)下來，要買幾本參考書，我陪他去的圖書商城。”我趕忙告訴了林事情的真相。
可巧，我和林的談話讓一邊的“長舌漢”們?nèi)牭搅恕?/p>
“誰知道這是真的還是假的，表哥、表妹本來就是小說中的一對嘛。”他們肆無忌憚地議論著，嘻笑著，還不時(shí)朝我扮著鬼臉。
正在這時(shí)，班主任老師進(jìn)來了。我原以為這下可以得救了，哪知老師手指一指，說道：“你，出來一下。”天哪，怎么會這樣。
我忐忑不安地跟著老師來到了辦公室，她陰沉著臉，半晌不語，最后竟金口一開：“聽說你在外面交朋友，有這事嗎？”
“不是的，他是我的表哥……”可是，老師哪容我辯解，她不耐煩地?fù)]了一下手，打斷了我的話，“好了，你先回去吧。我會跟你母親談的，唉！你們這個(gè)年紀(jì)……”
我強(qiáng)忍住了委屈的淚水，心想：談就談，反正人正不怕影子歪。
第二天，老師又把我請進(jìn)了辦公室。我不打算再為自己辯解了，做好了挨“克”的思想準(zhǔn)備。哪知老師卻和蕩地對我說：“你母親早已把這事告訴我了。昨天，老師是想考驗(yàn)一下你的抗挫折能力，怎么這個(gè)樣子，太令老師失望了。”
聽了老師的話，我的眼淚一下子涌出了眼眶，我打心眼里說了一聲：“老師，謝謝您！”
老師看著我的樣子笑了，我也笑了。
關(guān)于誤會作文4
無聊的早晨，我剛起床就聽見很有節(jié)奏的敲門聲。我打開門一看，天啊、我媽現(xiàn)在就把收廢品的人給帶來了，我們約好是我出門以后再喊收廢品的來、結(jié)果現(xiàn)在就來了。我很不喜歡收廢品的這類人，不知道為什么。
我媽和這個(gè)收廢品的打進(jìn)門這一刻、我就像盯著小偷一樣、緊緊的盯著這個(gè)收廢品的。一會這個(gè)人從那間房的抱著一堆紙出來、一會兒他又從這間房拿出一些瓶瓶，他每從一間房出來我就要進(jìn)那間房看看有什么東西丟了沒。沒有丟東西反而我還很失望、看來我真的很是看不起這一類人。
忙活大半天所有的東西都拿出來了，現(xiàn)在開始計(jì)算這些值多少錢了。他從褲子荷包里取69元給我們時(shí)我看見了他荷包里的那個(gè)吊鏈，咦、怎么和我的那個(gè)一樣，我急忙跑去看看我的那個(gè)還在不。結(jié)果我翻了一遍又一遍沒有找到。我就跑在門口來說：這位老人家你是不是把我的吊鏈拿了啊。他很迷惑的.回答我什么吊鏈？我這時(shí)有點(diǎn)發(fā)火了（心里想明明我看見在你荷包里，還想耍賴）很氣憤的說：你荷包里的那個(gè)吊鏈就是我的。這時(shí)我媽說話了、她的話讓我很羞愧，她說：你的那個(gè)吊鏈不是早就給別人了嗎？這時(shí)我想起來了、我的臉很紅、慢慢的抬起了頭看著這位收廢品的老人家，這時(shí)我看見了這位老人家眼中的淚意。他說：我知道你們你們這些有錢人（他說時(shí)還刻意的加重了有錢人這三個(gè)字）看不起我們。不過沒關(guān)系我已經(jīng)習(xí)慣了這冷嘲熱諷，這條吊鏈?zhǔn)俏以谕獾氐膬鹤淤I送我的、我想這是年青人戴的東西、于是我就把它一直放在荷包里。這時(shí)不知道怎么了聽見他這番話、看見這一幕我從心底對他說了聲對不起。最后我和我媽看著他那承重的步伐離開后才關(guān)上了門，在家里反思今天的這一幕，有錢人看不起沒錢人的這一幕。
這一幕不知道在多少個(gè)人身上發(fā)生過……
關(guān)于誤會作文5
星期五中午，我正在吃飯，媽媽撥通了奶奶的電話：“媽媽……哦……好好好……噢，她可能沒時(shí)間……練完琴去坐車吧，您讓我爸去車站接吧……好，再見。”什么·練完琴去·讓我練完琴回老家嗎·太棒了！我萬分happy地想。一下午我無數(shù)次地設(shè)想周六去奶奶家的情況：怎么玩·做些什么·還把這件事情無比興奮地告訴了很多同學(xué)，恨不得鋼琴課馬上上完。
終于熬到了星期六下午練完琴，我興沖沖地把手伸向老媽：“媽媽，快把MP3給我，我回老家去聽。”媽媽滿臉疑惑地問我：“什么回老家·誰要回老家呀·”“當(dāng)然是我了。”我大聲回答。“誰讓你回老家了·”媽媽一頭霧水，更加疑惑了。我一聽，急了，臉也漲紅了，說：“不是你說的嗎·你星期五中午和奶奶打電話時(shí)說的，怎么就忘了·”媽媽恍然大悟，笑著對我說：“你誤會了，說的不是你，是你姐姐。”我的臉色一下子來了個(gè)“晴轉(zhuǎn)陰”，撅著嘴百般不樂意。媽媽耐心地說“你看，現(xiàn)在天已經(jīng)黑了，你的作業(yè)還一點(diǎn)兒沒寫，明天中午就得回來，還是別去了。”爸爸也開始勸我：“你要是想去，應(yīng)該先把作業(yè)寫完，提前作好準(zhǔn)備，回老家才有時(shí)間玩呀！”但我的'倔脾氣上來了，別人說得再天花亂墜，講的道理再對，我也聽不進(jìn)去。終于，我的任性惹得媽媽生氣了，她不管三七二十一拉著我就走。此時(shí)的我雖然人跟著回家了，但還是滿心的不服氣：為什么不讓我去·變來變?nèi)サ模瑸槭裁础?/p>
回到家，媽媽拉著我坐下，又好好地給我上了一課。聽著媽媽的話，冷靜下來一想：確實(shí)不是媽媽的錯呀，是我自己聽電話時(shí)誤會了，還跟媽媽鬧情緒，真是不應(yīng)該。面對這樣的誤會，如果在媽媽恍然大悟時(shí)，我也哈哈一笑，作為以后和朋友聊天時(shí)的一個(gè)笑話，豈不是皆大歡喜·“沖動是魔鬼”，以后遇事我一定要冷靜，虛心聽取別人的建議。
關(guān)于誤會作文6
這學(xué)期換了個(gè)新老師，上課的第一節(jié)課的內(nèi)容是“位置”。她一上課就讓我們介紹。這介紹可不是自我介紹，是自己介紹別人。
“第一個(gè)，第五列的第一個(gè)！”我同桌“騰”地站了起來，老師讓他介紹一位同學(xué)。他說完之后，就坐了下來。老師的目光想尋找獵物一樣尋找第二個(gè)同學(xué)，我的汗毛都豎了起來，忐忑不安，心就好像小鹿一樣怦怦亂跳。“就你吧，剛才那位同學(xué)的`同桌”！啊？我還沒做好心理準(zhǔn)備呢！后面的同學(xué)一陣大笑——老師真不會挑，一叫起來一對同桌。
我站了起來。老師讓我介紹同桌。他，相貌平平，成績平平，我介紹他哪點(diǎn)好呢？“我的同桌叫范慶彥，性格活潑，上課喜歡回答問題，他坐在第五列第一個(gè)！”“回答得不錯，請坐！”我坐了下來。老師開始尋找下一位。看看“花落誰家”吧！老師看了看整個(gè)班的同學(xué)，知道該叫誰。她拿起點(diǎn)名冊，目光在那兩張紙上搜尋了半天，最后落到了一個(gè)名字上，確定了它——“王悅！”
我“騰”地又站了起來。老天，我終于知道，什么叫做“倒霉”。連續(xù)兩次被叫了起來，這倒霉的事兒偏偏落到我身上。后面的同學(xué)又是一陣狂笑。
“咦，我不是叫你坐下了嗎，你怎么又站了起來？有什么是嗎？”老師發(fā)問了。后面的同學(xué)又是笑，又是叫。“她就是王悅！她就是王悅！”我感到臉在發(fā)燒，慢慢地變成了一個(gè)大蘋果，臉上掛著一種哭笑不得的表情。
“哦，你就是王悅啊，快坐吧，看來是我點(diǎn)錯了。”老師恍然大悟。沒想到老師是以這種方式記住了我的名字的。
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