（熱）誤會作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的誤會作文7篇，希望對大家有所幫助。
誤會作文 篇1
昨天放學后，我拿起乒乓板，急匆匆地跑向乒乓室。
來到乒乓室門口，我看見沈老師正背對著門口，忙著給乒乓隊員發球。我在門口看了一會兒，沒有聽到沈老師叫我去訓練。我失望極了，只好垂頭喪氣地來到一樓做作業。
過了一會兒，我又來到乒乓室門口，等了好久，還是沒有練球的機會。我悶悶不樂地想：沈老師是不是不想教我打球了？但我仍不想放棄，只好默默地等著，可是沈老師卻把我當成了空氣一樣。
我傷心地含著眼淚，回到教師辦公室。我感覺乒乓球就在我的`眼前晃來晃去，它太吸引我了。我只好打電話給媽媽。媽媽帶著我來到沈老師身邊。誰知，沈老師一看見我，就奇怪地問：“你怎么才來呀？”
我委屈地說：“我都來過好幾次了，可您每次都那么忙，我只能站在門口等。”媽媽聽了，指著我的額頭，笑著說：“你這個小傻瓜，沈老師的后腦勺沒有眼睛，你站在后面，他怎么能看見呢？”
我這才恍然大悟，原來是我誤會了沈老師。我真傻！
誤會作文 篇2
去年母親節，我打算做一個換裝小貓作為送給媽媽的禮物。
趁媽媽不在，我拿起彩色卡紙、膠棒、剪刀和彩筆等工具，坐到桌子前認真做起了換裝小貓。不一會兒，各種紙屑、膠水等垃圾堆滿了書桌和地板。
門開了，媽媽回來了。我手忙腳亂地收起了東西，想給媽媽一個驚喜。
"寶貝兒！"媽媽溫柔地喊，"我回來了！"
媽媽輕輕走進我的房間，看到我的桌子和地板上堆滿了各種垃圾，臉上頓時"晴轉陰"。她臉色鐵青，像戴了一個鐵面具，眉毛高高揚起，像一把利劍，狠狠地瞪著我，好像要噴出火來。
房間里響起了媽媽批評我的聲音，這些話像一把把刀插入我的心，令我痛苦萬分。
我的眼圈兒頓時紅了，再也抑制不住委屈，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉，嘴巴也噘了起來。我一點兒也想不通，自己為什么挨罵？
我抽泣著跟媽媽解釋，自己是為了給她做禮物，才會把房間弄成這個樣子。
說完，我將做好的換裝小貓遞給了媽媽。那小貓有大大的眼睛，尖尖的耳朵，小小的鼻子和萌萌的嘴巴。它還有好多好看的衣服呢！
媽媽看了我的禮物后，開心極了，笑容在她的.臉上綻放，像一朵美麗的牡丹花。她的眉毛舒展開來，像一彎新月。她緊緊地抱起我，用力地親了我一下，然后捧著我的臉，不好意思地說："我誤會你了，對不起！"
此時，先前的委屈一掃而光，我開心地笑了："沒關系！"
這真是一次美麗的誤會呀！
誤會作文 篇3
我與小琳是十分要好的朋友，經常出雙入對，形影不離。然而，一次誤會，令我與她的友誼出現危機。
有一次，上游泳課時，我站在池邊。有一個人影移到我身邊，我還來不及看清楚，就被人推了下水，腳踝也擦傷了。由於情況突然，加上受了傷，我感到有點暈眩，在池底停留了一會兒。當我浮上水面時，看見小琳。她跪在池邊連聲問我：「你沒有事吧？有沒有受傷？」我心想，這里只有你一個，不是你推我，還有誰？「剛才推我的人是你嗎？」我輕聲地問她。她一邊搖頭一邊就不是。
於是我一言不發上了水，便到醫療室包扎傷口。有幾個同學知道這件事后，便走過來替我搧風點火。「你們知道為什麼嗎？」我問：「別看她斯斯文文，原來內心是邪惡的。你們要小心。」但他們都沒有作聲。
后來，我到另一個朋友小美家里的房間玩，當她到了客廳接電話時，我看見桌上有一本日記簿，雖然我知道偷看別人的`日記是不對，但在好奇心驅使下，便打開來看。結果，竟然發現原來當天是小美推我下水的，小琳剛好趕到，而小美亦即時離開。
小美怕告訴我真相后連朋友也做不成，所以才隱瞞真相。既然她是無心之失，最后我也原諒了她。
事件水落石出了，原來是我一直錯怪了小琳。我很內疚，於是便親手做了小琳最愛吃的芒果布丁送給她，我們終於冰釋前嫌了。
這件事讓我明白到要先查清楚后再作判斷，以免傷害無辜的人。
誤會作文 篇4
“是你把楊樂苗惹哭的！”周靜池說。“還不快給她道歉！”“不是我！是她自己看了照片以后哭的。”滿臉淚痕的我辯解道。“就是你！就是你！“嘴皮子快的周靜池大聲的說。 “嗚…！嗚！”我更加傷心地哭了。可是周靜池還不罷休，繼續嚴厲地說道：“我倒是要看看是她厲害還是事實厲害！”值日班長走來了，幫我解了圍：“讓開！讓開！別圍在這兒！”然后輕聲地問道：“怎么了？”我回答說：“剛才楊樂苗拿出一張厚厚的紙，我有點好奇，就問這是什么？我可以看嗎？楊樂苗點頭同意了，我才伸頭去看的，楊樂苗看完照片就哭了。
可是周靜池就說是我把楊樂苗惹哭的。嗚…”“本來就是你，還敢狡辯！”周靜池依舊在吼。“李卓諭沒有說錯吧？”班長問楊樂苗。“沒錯，我是看了照片自己哭的，不關李卓諭的事。”楊樂苗為我辯解道，并遞給我一張紙巾。“叮鈴鈴…”上課的'鈴聲響起來了。這節課下課后，周靜池在我桌上放了張紙條，我還沒來得及看，就被老師拿走了，周靜池也被老師請去“喝茶”了。過了會兒，周靜池哭著回來了，她對我說：“對不起，剛才我誤會你了。”“沒事，我原諒你了。”我在她耳邊輕聲地說。
通過這件事，我發現周靜池是個心直口快的同學，她樂于幫助別人，勇于為同學打抱不平，雖然是出于好心，有時卻在不了解真相的情況下辦了壞事。這件事發生以后，讓我們之間的了解更深了，也加深了我倆的友誼。
誤會作文 篇5
轉身看見那個同學和他媽媽遠去的的背影，剛才那個難忘的課間情形，又浮現在我的眼前，而這全因為一個誤會。
晚上我去上“學而思”課程，時間緊，任務重，媽媽讓我帶了點食物作為中途的能量補充。課程不簡單，但我學的很充實。終于熬到了第一個課間，感覺肚子有點餓，就拿出隨身攜帶的.食物吃了起來，剛吃幾口，就感覺肚子一陣劇痛，我趕快朝洗手間跑去。等我再回來，桌子上的雞腿不見了，桌上桌下，我找了半天也沒有找到我的雞腿。
很快，第二節課上課時間到了，我也沒有時間繼續找雞腿了，滿滿的郁悶充斥心間。真不知道是誰把我的雞腿拿走了。懷著憤怒的心情，我熬到了第二個課間，這一節課我上得無精打采，滿腦子都是丟失的雞腿。
第二個課間，我繼續尋找雞腿，找了半天還是沒找到。這時候，有一個同學想分一點我的薯條，正在氣頭上的我，想都沒想就拒絕了。眼看第二個課間也要結束了，我把剩下東西吃完了，也把我噎得直翻白眼，這時有個同學拿著一杯水遞給我，我看也沒看，一大口就下去了。一口喝了下去，沒想到水里面居然加了番茄醬，又酸又難喝，我把憤怒全部都集中到了他身上，立刻對他罵了一句，再聯想到雞腿，就把這一切都歸結到了他的身上，并且斷定雞腿就是他偷的。他極力辯解，但是我根本聽不進去，就這樣，他眼睛紅紅的，委屈的想哭，但我固執地認為，這是他做賊心虛的表現。
直到下課后，我悶悶不樂地走到車上。拿起書包摸了摸，準備看看今天的作業帶齊了沒有，突然我摸到一個軟軟的東西，拿出來一看，居然是我的雞腿，我剛剛喝的飲料都變成了冷汗從背上冒出來。我忽然想起來，下課時我用餐巾紙把雞腿裹了起來，順手塞進了書包。我真想立刻跑下車跟他道歉。但卻看到了他和媽媽遠去的背影。
如今，這件事已經過去很久了，但我永遠忘不了他那天委屈的眼神和郁郁而行的背影。我心里的慚愧總是游絲般襲來，希望下次見到他能夠解開誤會。
誤會作文 篇6
你們有被誤會的經歷嗎？我有。算起來有很多次了，今天也有一次。平常的話，我會看是什么人誤會我，這個誤會好不好，會帶來什么樣的影響？我按這樣子的標準去推斷我要不要去解釋，該怎么解釋。今天，這次我選擇了去解釋。
英語是我必須認真聽的科目，因為我的發音不是很好。今天，老師一進來，就抽查背誦，以對話的形式。我們每個人幾乎都是心驚肉跳的，因為叫上去不會背的話，可是要罰抄好幾遍呢。
老師叫了坐在我后面的同學，我們的關系不錯，我為她捏把汗。接著老師又叫了一個同學，他們開始對話，那個同學出錯了，被老師罰抄了3遍。然后又叫了另一個同學，但這次我后面的同學扮演了另一個角色，她這次對話有點讓人心驚肉跳。我轉過頭，給了她一個鼓勵的表情。這時，老師突然說：“Q，把書放好。”我這才意識到，我把書放在左手邊的下角，可能老師覺得我后面的同學會看到，但是，我和她兩個人都是近視，即使我們想看也根本就看不清。我當時馬上合了起來。過了一會兒，背誦抽查完了，老師說：“你們不是說靠自己學習嗎？不讓老師逼你們嗎？這個就是你們學習的結果！
我最近覺得你們班的女同學很團結。在學習上會互相幫助，但現在老師是在看你們的學習成果，你們這樣做就是在放水。”我一開始聽，以為是后面來被抽查的`那幾個人，有人給他們放水。直到老師特地的點了我的名字，原來這是在說我呀，可是我沒有那樣子，我很生氣。老師上課的時候我也沒聽進去，老師怎么可以這樣？我沒有跟她說，也沒有給她看，什么偏偏要點我的名。我無法理解老師的做法，我想下課單獨去找老師聊一聊。
終于下課了， 我已經收拾好東西，但是老師還沒走。我想單獨找老師，不想在這么多人的面前，我怕我控制不了自己情緒。老師走出去了，我連忙追上去，我在后面叫了她，她停住了，我說：“英語老師，”平常我都只叫一個老師的，但可能我太生氣了。“我剛才沒有給F看，不信你可，以找他們來對證的。如果你擔心她跟我是一伙的，你可以找我們整組的人。不可能那么多人說謊吧！”老師跟我說：“原來是這樣啊！你剛才書的位置，還有你轉過去，老師以為你放水，對不起，能原諒老師嗎？”我反駁了一句：“即使我是有意給她看的。她也看不到。”老師一直問能原諒他嗎？我只能無奈的點了下頭，不然又……
我寫這篇文章，只是想要訴說一下我的無奈。老師，我們在你的眼里有那么差嗎？只有靠作弊才能考得好成績嗎？原不原諒是一回事，你認為我們是那樣子的，才是最傷心的。
誤會作文 篇7
“不，我沒有抄襲作文”，半夜，我從夢中驚醒，想起被老師誤會的情景，眼淚都會的奪眶而出。
上周末，我寫了一篇作文，經過修改后謄到另一個本子上。第二天，我把兩個本子一起交給了老師，老師以為是兩位同學寫的同一篇文章，認定我的作文是抄襲的，并狠狠地批評了我，我先是感到莫明其妙，后來越想越委屈，便去找老師討個說法，可怎么解釋老師都不相信。心想：這篇作文怎么就不是我寫的呢？老師誤解我了。
回家后，我傷心地把這件事告訴了爸爸，爸爸反復問我有沒有借鑒別人的`文章或讀過類似的作文，我都說沒有，爸爸相信了我。于是他給老師打電話，可老師的手機卻偏偏在這緊要關頭關了機，我是多么渴望向老師澄清這件事呀！此時我心里既委屈又著急，難道就這樣承受冤枉嗎？難道我就變成了一個不誠實的孩子了嗎？以后同學們會怎么樣看我呢？越想越難過，禁不住又小聲哭泣起來，爸爸不停地安慰我，并給老師留了紙條，把情況進行了說明。
第二天，老師看了紙條后，知道了事情的真相，并當著全班同學向我道了歉。此時我的心情才既高興又慚愧，高興的是誤會終于消除了；慚愧的是老師當著同學的面給我道歉，真不好意思。
通過這件事我感受到被人誤會的滋味真不好受，同時也告誡自己，一定要做一個誠實的孩子。
……
【誤會作文】相關文章：
可笑的誤會作文-誤會作文01-25
誤會的作文08-06
作文：誤會08-06
誤會作文(精選)09-21
誤會作文(經典)10-17
【精選】誤會作文10-15
誤會作文08-15
（經典）誤會作文10-12
誤會的作文(經典)02-28
(經典)誤會作文03-05