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誤會(huì)作文600字10篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的誤會(huì)作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
誤會(huì)作文600字 篇1
說(shuō)起那件事，我很慚愧，我竟然就這樣誤會(huì)了一個(gè)老是幫助我的好人。
小學(xué)的一個(gè)春天，姐姐送給我一支黃色的筆，很漂亮，被我視為珍寶。
可是有一天：“誰(shuí)看見(jiàn)了我的筆呢？”我很焦急，因?yàn)榻憬闼徒o我的那支筆不見(jiàn)了。“有誰(shuí)看見(jiàn)了？”我向同學(xué)們求助，同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)我忽然看了XX正在拿著那支筆寫(xiě)字，我當(dāng)時(shí)火氣就竄上來(lái)了，走過(guò)去氣憤地質(zhì)問(wèn)她：“XX，你為什么拿走我的筆！？如果你需要我會(huì)借給你的。”同學(xué)們也議論紛紛。“不，這不是你的筆，這是我的電腦老師借給我的，我是真的沒(méi)有拿你的筆！”她緊張地辯論著，眼睛了已經(jīng)有淚水了。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)昏了頭，加上有幾位同學(xué)在我的耳邊嘰嘰幾幾哇哇，我沒(méi)相信她的解釋也就相信了這些讒言。,毫不猶豫地給XX定下了罪名。，XX為了證明她是清白的，就把我?guī)У搅私杞o她筆的老師那里去。電腦老師看見(jiàn)XX哭了就問(wèn)：怎么會(huì)這樣？我理直氣壯地把事情的原委說(shuō)了出來(lái)，電腦老師聽(tīng)了大吃一驚，說(shuō)：“這支筆的'確是我借給XX的呀！”這時(shí)候，我開(kāi)始慌了。那我的筆到哪里去了呢？那位老師還說(shuō)了什么我已經(jīng)聽(tīng)不清了，我開(kāi)始懷疑自己：“難道我真的冤枉了XX嗎？”為什么會(huì)這樣？我又開(kāi)始害怕，XX會(huì)不會(huì)不再理我？其它同學(xué)也不會(huì)理我了嗎？
忽然我記得了，是數(shù)學(xué)老師拿走了我的筆，她說(shuō)借一會(huì)兒就沒(méi)有還給我了。我就這樣憎恨上了這個(gè)數(shù)學(xué)老師，如果她把筆還給我就不會(huì)誤會(huì)XX了，我也憎恨自己這樣的愚蠢，不分青紅皂白就冤枉人。第三節(jié)課，那位電腦老師帶著筆來(lái)到了我們班上為XX澄清了事實(shí)，數(shù)學(xué)老師還對(duì)我說(shuō)：“可不要隨便冤枉別人。”
后來(lái)XX和同學(xué)們還是愿意和我交朋友。至于那支筆，數(shù)學(xué)老師也一直沒(méi)有還給我。如果哪天她發(fā)現(xiàn)竟是自己拿了學(xué)生的筆會(huì)有多尷尬！
最后我希望大家不要像我這樣魯猛莽，我也要誠(chéng)心地對(duì)XX說(shuō)一聲：“對(duì)不起！你能原諒我嗎？”
誤會(huì)作文600字 篇2
郵遞員送來(lái)一封信，媽媽搶在我前頭先拿了這封信，只見(jiàn)信上工工整整地寫(xiě)道：羅怡洲姐姐收，吳大海寄。這下可把媽媽嚇壞了，從小到大，幾乎沒(méi)誰(shuí)跟我書(shū)信來(lái)往，現(xiàn)在是信息時(shí)代，誰(shuí)還寫(xiě)信呀!就算有人給我寫(xiě)，也只是女生呀，現(xiàn)在有個(gè)男生給我寫(xiě)信，媽媽當(dāng)然會(huì)懷疑啦!
媽媽盤(pán)問(wèn)起我來(lái)：“吳大海是誰(shuí)?”“你和他什么關(guān)系?”“通信多少時(shí)間了?”“他是哪里人?”問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)，我干脆一個(gè)也不回答了。媽媽見(jiàn)我一副“死豬不怕開(kāi)水燙”的樣子，就苦口婆心地教育起我來(lái)：“一一(我的`小名)啊，你要知道，你現(xiàn)在要正常發(fā)展，只要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不要早戀啊干什么的……。”我越聽(tīng)越火，一下子打斷媽媽的話：“你不要不了解情況就胡說(shuō)!”說(shuō)完，我“噔噔噔”跑上樓，進(jìn)了自己的房間，鎖上門(mén)，一個(gè)人生悶氣。媽媽在下面喊：“我是不了解情況，你了解情況，你倒是說(shuō)呀!”
沒(méi)辦法，我就是這脾氣。可在這事兒上，我比誰(shuí)都清楚，事情是這樣的：我們學(xué)校和李家巷中心小學(xué)舉行“手拉手，一幫一”的結(jié)伴活動(dòng)，我也分到一個(gè)同學(xué)，她可是個(gè)女生，由于她爸爸媽媽太想要男孩了，所以給她取名為“大海”，這是她第一次給我寫(xiě)信。你看看，就這點(diǎn)兒事，被媽媽誤解了，你說(shuō)氣不氣人?
這時(shí)，媽媽來(lái)了，我連忙打開(kāi)門(mén)，將事情原原本本地告訴媽媽，媽媽聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)：“一一，我見(jiàn)有一本書(shū)上寫(xiě)道：你如果害怕某樣?xùn)|西，只要大聲地喊三遍：**(你怕的東西)，我不怕你!你就不會(huì)怕這樣?xùn)|西了，我們也來(lái)試一試吧!”我和媽媽一起不約而同地喊道：“誤會(huì)，我不怕你!”“誤會(huì)，我不怕你!”“誤會(huì)，我不怕你!”
這聲音久久地回蕩著。
誤會(huì)作文600字 篇3
今天真討厭啊！我跟我以前最要好的同學(xué)，也是我的同桌，為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事吵架了。
到了下午，我們還是這樣的關(guān)系。可她下午跑過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“李楠，你很了不起嗎？”我覺(jué)得莫名其妙，便說(shuō)道：“你有毛病啊，我怎么啦？怎么啦？ “我的`水瓶不是你拿的嗎？”她大聲地說(shuō)。我又立刻反駁她：“我非常想問(wèn)你一下，你哪只眼睛看到了？”她又說(shuō)：“不是你拿的，還是誰(shuí)？只有你知道我的水瓶放 在那里！”我沒(méi)話說(shuō)了，我們就不歡而散了。
到了第二天早上，我來(lái)到教室后，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)來(lái)了，而且眼睛又紅又腫的，一定是哭過(guò)。我突然很同情她，完全忘了昨天下午我們吵架了。要是我的話，也會(huì)像她心情不爽的，也許會(huì)比她更糟。
想到這兒，我放下書(shū)包，走到她身邊，摟著她的肩膀，輕聲說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不該說(shuō)你的，請(qǐng)你原諒我。要是水瓶沒(méi)有找到的話，我們一起找吧！”她聽(tīng) 了我的話，也說(shuō)：“原來(lái)真的不是你弄的，我昨天不分青紅皂白，就罵你，也是我的不對(duì)，我們一起去找水瓶吧！”我們又和好了，像以前那樣好。
我還以為會(huì)很快找到，但是一般想象和現(xiàn)實(shí)是相反的。
我們又找了五分鐘，還是沒(méi)找到。于是，我們就回座位上了。突然，我們班的吳家茂手里拿著一個(gè)熟悉的東西在那兒晃來(lái)晃去的，那是什么？是她的水瓶！我大叫一聲，把她驚動(dòng)了。后來(lái)，她也發(fā)現(xiàn)了水瓶。“死蜈蚣，還給我！”吳家茂也大叫一身，把水瓶放那兒，逃走了。
我想：同學(xué)之間雖然會(huì)有誤會(huì)，只要多一點(diǎn)安慰和理解，大家的關(guān)系就會(huì)更融洽啦！
誤會(huì)作文600字 篇4
說(shuō)起那件事，我很慚愧，我竟然誤會(huì)了一個(gè)值的信賴的好朋友。
小學(xué)的一天，一只褐色帶點(diǎn)銀白的鋼筆被我買(mǎi)了下來(lái)，我把它立為我的語(yǔ)文專用筆。（只有兩只鋼筆，一只是數(shù)學(xué)的，一只就是我買(mǎi)的這個(gè)）
一天，在我的匆忙之中，那只筆被我忘在了學(xué)校，回家后我焦急不安，一會(huì)懷疑是不是被人偷了，一會(huì)有懷疑是不是被媽媽拿了，總之，我被疑心沖昏了頭腦，一直在那里想著我那只漂亮的鋼筆。
第二天我來(lái)到了學(xué)校，在我的.桌箱里認(rèn)真的檢查了一遍，還是沒(méi)有，頓時(shí)我心急如焚，差點(diǎn)就要哭了起來(lái)。叮叮叮，上課的鐘聲響了起來(lái)，可我卻毫無(wú)反映，傻呆呆的坐在那里，上課時(shí)我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只想到我那只鋼筆。下了課老師布置了一些課堂作業(yè)，我趕緊做了起來(lái)，可是做了一會(huì)，梁玉瑩卻跑來(lái)問(wèn)我題目，我給她講解了一會(huì)，茫然中看到了她拿著的筆和我的一模一樣，我當(dāng)場(chǎng)就像揭發(fā)她偷了我的鋼筆，可是我沉思了一會(huì)，心想"如果不是我的而是她自己買(mǎi)的又怎么辦，起不是失去了一個(gè)好朋友，"我想了一個(gè)兩全齊美的好辦法，我問(wèn)她"你是在哪買(mǎi)的筆？"她回答說(shuō)"這不是我的，是，是你的啊！昨天你忘了拿走，我正好沒(méi)鋼筆，看到你的桌箱里有一只，我就拿來(lái)用了，沒(méi)有告訴你就亂用你的東西，真不好意思，我剛剛忘了，對(duì)不起""沒(méi)關(guān)系"我說(shuō)。這下我可松了一口氣，心想，這真是一個(gè)拾金不昧的好伙伴，怎么能因?yàn)橐恢恍⌒〉墓P而降低我們的好感度呢，但是這只筆也拉進(jìn)了我們友誼的距離。
誤會(huì)作文600字 篇5
在生活中，我們難免會(huì)被別人誤會(huì)，我也曾經(jīng)被誤會(huì)過(guò)，那滋味可真不好受……
記得那次正在上課，老師正津津有味地講課，同學(xué)們都在認(rèn)真聆聽(tīng)，似乎一切都是那么平靜、和諧。
早上我剛剛穿了件新的高領(lǐng)羊毛衫，突然感到脖子有一陣癢，就像是有無(wú)數(shù)條小毛毛蟲(chóng)在我脖子上爬來(lái)爬去，難受極了。心想：是不是我身上穿的羊毛衫的原因呢?
癢得我都顧上聽(tīng)課了，我咬緊牙關(guān)，還是不行，越來(lái)越癢，直鉆進(jìn)我的皮膚，讓我整個(gè)身體都被傳染了似的，就像渾身都有了可惡的'跳蚤。
我暗下決心：一定要忍住!做著“捶死掙扎”，沒(méi)想到，老師注意到了我，觀察到我的注意力并不課堂上。老師先用眼睛使勁地向我瞪了幾下，然后揚(yáng)了一下咳嗽，好像在提醒我：注意，要認(rèn)真聽(tīng)講。
同學(xué)們順著老師的眼神，齊刷刷地盯著我看，我非常得尷尬，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我趕緊挺腰直背，吐了吐舌頭，老師把視線從我身上轉(zhuǎn)離了，她繼續(xù)講課。
雖然，我兩眼盯著黑板看，其實(shí)心思并不在上面。好癢啊，真的好癢，我揚(yáng)揚(yáng)頭，脖子在不停地左右搖動(dòng)，手也止不住地在不停地抓撓，連身子也在扭動(dòng)著，我整個(gè)人就像只大毛毛蟲(chóng)一樣在“扭秧歌”，非常得搞怪，在一旁的同學(xué)們看了，都不禁在偷笑。
“張思為，干什么呢?站起來(lái)。”老師大聲吼道，狠狠地一拍桌子，我嚇了一大跳，一哆嗦，站了起來(lái)，老師朝我狠狠地撇撇嘴，“上課不聽(tīng)講，還在那兒扭動(dòng)，你扭什么扭啊，是不是都會(huì)了，不想學(xué)啦?”
我好想解釋：“不是的，我是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，就被老師無(wú)情地打斷了，“你別狡辯，我不想聽(tīng)……”。
我低著頭，心里有說(shuō)不出的委屈，不知不覺(jué)眼眶也濕潤(rùn)了……
這個(gè)誤會(huì)一直在我心里像個(gè)陰影，我好想它在一天會(huì)像冰雪一樣融化。
誤會(huì)作文600字 篇6
“這錢(qián)到底是不是你拿的？”媽媽用嚴(yán)厲的目光看著我。你們一定想問(wèn)發(fā)生了什么事，讓我來(lái)告訴你們吧。今天媽媽在整理她心愛(ài)的錢(qián)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一張100元的大鈔不翼而飛了，于是她一口咬定是我拿的錢(qián)，還讓我立馬“認(rèn)罪”，不然以后的壓歲錢(qián)我連一毛錢(qián)也別想碰。可不是我拿的錢(qián)為什么要認(rèn)罪，于是我只能一句“不是我拿的！”
媽媽見(jiàn)我這么堅(jiān)定的眼神，于是對(duì)我說(shuō)：“你不是喜歡看偵探的書(shū)嗎？那今天你就當(dāng)回小偵探，把這個(gè)‘兇手’給我找出來(lái)。不然我告訴你，你的漫畫(huà)書(shū)、平板電腦、錢(qián)包（包括里面的錢(qián)）、壓歲錢(qián)、玩具全部回收！”雖然不愿意，但為了證明我的清白，我只好答應(yīng)了。
我先去媽媽最?lèi)?ài)去的服裝店，那里的姐姐告訴我媽媽買(mǎi)了衣服后就把找的100元放進(jìn)衣服口袋了，第一個(gè)線索被我找到了。于是我連忙跑回家，把洗衣機(jī)里的衣服全部翻了一遍，可惜就只找到了一張超市的票據(jù)。“哎……線索是不是斷了？”這時(shí)爸爸嬉皮笑臉地走了過(guò)來(lái)。
我立即提高警惕，因?yàn)槲疫�不知道爸爸是敵還是友。
“你還是快點(diǎn)‘認(rèn)罪’，這樣我還可以讓你媽給留的壓歲錢(qián)。”果然不出我所料，爸爸果然是媽媽用來(lái)說(shuō)服我的說(shuō)客。
可正好是因?yàn)榘职值倪@句話讓我一下子想起媽媽常把超市找的.錢(qián)放進(jìn)紅包里并寫(xiě)好日期的習(xí)慣。
于是我把媽媽經(jīng)常藏錢(qián)的地方找了一遍。
功夫不負(fù)有心人呀！我終于在媽媽睡覺(jué)的枕頭里找到了一個(gè)標(biāo)有昨天的日期的紅包，里面寫(xiě)有一樣紅色的100元。
媽媽見(jiàn)了，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，是我老了，記憶不好，這100塊錢(qián)就獎(jiǎng)勵(lì)你了！”我一蹦三尺高。
誤會(huì)作文600字 篇7
語(yǔ)文書(shū)上什么也沒(méi)有。
那應(yīng)該是我放筆的地方，我翻東翻西了兩遍，也沒(méi)找到，我排除我記錯(cuò)的可能。
那筆袋去哪了呢?
那個(gè)筆袋是我買(mǎi)給朋友的生日禮物，挺可愛(ài)的。白色的底上綴著幾顆紫色的'小斑點(diǎn)，里面是令人舒服的肉色，可惜我那調(diào)皮的同桌“辣手摧花”，將幾條黑色的“小蛇”放到肉色的平原里。
真倒霉!我突然想起了她。我不記得什么時(shí)候，有個(gè)人說(shuō)她喜歡偷人文具，而且我剛買(mǎi)時(shí)她也夸贊了一句。但“小偷”和她那常微笑的臉重合不起來(lái)。但我再也想不出誰(shuí)閑的沒(méi)事拿我筆袋了。男生嫌顏色過(guò)于可愛(ài)，不符合他們的“壯漢”氣質(zhì)，女生除了朋友大多又沒(méi)人看我筆袋。就只有她看過(guò)，我還和她有點(diǎn)過(guò)節(jié)。
真是越想越氣!我氣呼呼地離開(kāi)了教室。
外面看見(jiàn)了她，她看見(jiàn)我時(shí)依然帶著微笑，但眼神卻鬼鬼祟祟的，瞟了我一眼，低下頭走了。一定是她心虛。我暗暗想到。
“臉上青春痘不少，個(gè)子比我還矮，成績(jī)一般般……”我小聲地說(shuō)著她的缺點(diǎn)，不過(guò)還是被同學(xué)聽(tīng)到了。“你在碎碎念什么啊?”我轉(zhuǎn)頭瞟了一眼她：“說(shuō)缺點(diǎn)嘛!”同學(xué)一頭霧水：“缺點(diǎn)?誰(shuí)?你的?”“啊，嗯”我含糊過(guò)去，溜到她座位邊。裝似不經(jīng)意路過(guò)時(shí)，掃視她的抽屜。還好是大課間沒(méi)什么人，不然別人還以為，做賊的是我。
沒(méi)看到，諒她也不敢將“贓物”放那么明顯，我回到座位，準(zhǔn)備構(gòu)思構(gòu)思，撕下她那張?zhí)搨蔚淖炷槨！昂俸伲蓖烙霉P戳了戳我。我不耐煩。“干嘛?看不出來(lái)我心情很差嗎?”他回敬我一個(gè)白眼，“麻煩這位小姐注意桌面整潔，筆袋都亂放到我這了。”說(shuō)著他遞來(lái)一個(gè)筆袋，白底紫斑。我感到驚訝，隨即感到愧疚。然后紅了臉。“你……誒，也知道不好意思?”
我看向門(mén)口，她正抱著一本書(shū)走進(jìn)來(lái)，臉上帶著微笑。
誤會(huì)作文600字 篇8
我為我的想法感到慚愧。今天早上一、二沒(méi)課，我跟同學(xué)去了圖書(shū)館自修。一樓的自修室沒(méi)開(kāi)空調(diào)，只有寥寥可數(shù)的幾把風(fēng)扇。風(fēng)扇位早已被人坐了，我們只好隨便找個(gè)位置坐下。幾分鐘過(guò)后，我看見(jiàn)第一張桌子有一個(gè)女生站了起來(lái)，她走到風(fēng)扇那里，把風(fēng)扇關(guān)掉了。跟她同一桌的人抬了抬頭，我也很迷惑，這么熱還關(guān)風(fēng)扇。
我和同學(xué)對(duì)望后無(wú)奈笑笑，讀懂了彼此的意思－－我們這位置還沒(méi)得吹呢。后來(lái)同學(xué)去了洗手間，我太熱，邊翻書(shū)邊用A4紙來(lái)扇涼。我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭如果那個(gè)女生是生病而不能吹風(fēng)扇的話...確實(shí)可以理解她的行為，不過(guò)她也可以換個(gè)位置呀。
這時(shí)一個(gè)男生進(jìn)來(lái)了，也許他不知道剛才有人關(guān)了那把風(fēng)扇，于是他開(kāi)了那把風(fēng)扇。一會(huì)兒，之前關(guān)風(fēng)扇的女生站了起來(lái)，拿著書(shū)本向我這邊走來(lái)，坐到了我斜對(duì)面的空位置上。這時(shí)我又想她換位置了，可能真的是生病了吧。我真的很熱，于是用左手挽著頸后的頭發(fā)，右手繼續(xù)A4紙扇涼。一會(huì)兒，那個(gè)女生竟然遞了一把小扇子給我。
我驚訝之余伸手接了，不忘說(shuō)了聲謝謝。她對(duì)我報(bào)以微笑地點(diǎn)頭。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她的'臉色真的不太好。拿著扇子我真的很感動(dòng)，但同時(shí)也有點(diǎn)異樣。為自己之前的想法感到慚愧，同時(shí)我也明白到，有時(shí)候有些人做了某件事或許是旁人無(wú)法理解，但我們不應(yīng)該過(guò)早地下定論判斷他是怎么的一個(gè)人，或許他是有某些苦衷的。嘗試去理解他的做法，學(xué)會(huì)換位思考，我們會(huì)明白更多。
現(xiàn)在我感覺(jué)到?jīng)鲆饬耍瑘D書(shū)館應(yīng)該是開(kāi)了空調(diào)了，我應(yīng)該把扇子還給她了，帶著我的謝意與歉意。
誤會(huì)作文600字 篇9
李老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好像都特別懂事，特別自覺(jué)，不讓李老師多操心，就連平時(shí)上課總愛(ài)搗亂的調(diào)皮蛋，都變得特別聽(tīng)話。
叮鈴鈴，上課鈴一響，同學(xué)們立即端坐在自己的位置上，準(zhǔn)備上李老師的課。她出現(xiàn)在教室門(mén)口，拿著講義，慢慢的向講臺(tái)上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來(lái)喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼里，急在心里，恨不得上去幫她一把，在心里想：我們一定要配合李老師把這節(jié)課上好。
李老師開(kāi)始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫(xiě)字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的目光看去，原來(lái)是亮亮。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，并發(fā)出塑料袋的響聲。
亮亮見(jiàn)所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng);同學(xué)們也開(kāi)始對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的，他立即坐好，好像他如果不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。
李老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來(lái)，顯得痛苦萬(wàn)分，那陣刺耳的'塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是亮亮，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，李老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對(duì)亮亮說(shuō)：“你安靜會(huì)，行嗎!”這時(shí)，下課鈴響了。
李老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，亮亮就悄悄的溜進(jìn)來(lái)，手里拿著一個(gè)塑料袋，遞給李老師說(shuō)：“李老師，我知道您不舒服，就給您買(mǎi)了消炎藥和喉片，上課時(shí)看您不舒服時(shí)想給您來(lái)著，卻又影響了您上課，對(duì)不起。”
聽(tīng)到這，李老師一把摟住亮亮，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
原來(lái)，這是一個(gè)美麗的誤會(huì)!
誤會(huì)作文600字 篇10
我的弟弟是一個(gè)喜歡看電視，話很多偶爾還會(huì)撒嬌的小孩子，他和我相差五歲，所以我和他的感情特別的好，從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，但后來(lái)因?yàn)橐患∈拢覀儼l(fā)生了我們的第一次誤會(huì)。
那次，我因?yàn)樽约旱奶厥鈺r(shí)期，心情本來(lái)就不好，情緒很容易爆發(fā)，看見(jiàn)什么就想打什么，什么東西也不想吃。中午的時(shí)候我因?yàn)樘I了，所以想去外面買(mǎi)一盒粉吃，剛想拿錢(qián)的時(shí)候就看見(jiàn)弟弟在翻我的包，我急忙走過(guò)去大吼道：“你在干什么，翻我包干嘛。”弟弟說(shuō)：“你東西掉出來(lái)了，我?guī)湍銚炱饋?lái)放進(jìn)去，我沒(méi)有拿你的東西哦。”說(shuō)完，我去錢(qián)包里面拿錢(qián)，結(jié)果少了一張十塊的，我又仔細(xì)找了一遍結(jié)果還是沒(méi)有，我急忙把弟弟叫了回來(lái)，問(wèn)道：“是不是你拿了我的`錢(qián)？”弟弟委屈地說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)有拿。”我又說(shuō)：“不是你拿的還有誰(shuí)，剛才只有你在這里。”弟弟哭著說(shuō)：“我沒(méi)有。”我恨了他一眼便氣沖沖地走開(kāi)了，后來(lái)我回到房間里，仔細(xì)想了想這件事，無(wú)意中看到桌子上的筆記了起來(lái)，那十塊錢(qián)是我昨天拿去用掉了，我心想：我這死腦子，怎么給忘記了，哎！冤枉弟弟了。
我急忙有跑去了弟弟的房間，細(xì)聲說(shuō)道：“弟弟，我弄錯(cuò)了，是我自己用掉了，對(duì)不起啊，剛剛誤會(huì)你了。”弟弟不在房間，突然有人拍了拍我的肩膀，我一看是弟弟，弟弟拿著紅糖水遞給了我說(shuō)：“沒(méi)事，你想起來(lái)了就好。”我看著弟弟，覺(jué)得眼前的弟弟一瞬間變得更可愛(ài)了。
這是我和弟弟發(fā)生的第一次誤會(huì)，都怪我記性不好冤枉了他，不過(guò)問(wèn)題解決了就是最大的好事了。
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