誤會作文

時間：2024-02-23 16:16:32 誤會我要投稿

誤會作文實用[7篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的誤會作文7篇，希望能夠幫助到大家。

誤會作文實用[7篇]

誤會作文篇1

　　誤會（篇１）

　　被人誣陷

　　早上，我很早就來了學校。因為我想早點到，就可以早一點讀書。

　　我來到不久，也來了一個同學。我們一起讀書。漸漸地，同學都來了，可大家不知為什么圍在王華的桌子前，我也過去了。哦，原來是他的錢不知被誰偷了。正在這時，不知是誰說了一句“蘇睿最早來，有可能是他拿的。”大家把目光轉移到了我的身上，我說不是我拿的可是又有誰相信呢？誰叫我是最早來的。

　　正在這時，老師來了。她聽大家一說，就問我拿沒拿？我說沒拿。老師不相信，就把我一個人叫到了辦公室。對我說：“就算你沒錢，可以向同學借，不應該偷其他人的，就算同學不借你，你可以向老師借，老師會借給你的。你快把錢還給王華。”

　　聽了老師的話，我覺得很委屈。我跟本就沒偷，為什么要我賠，還要我道歉。哎真是倒霉。

　　真相大白

　　就這樣，過了一天。第二天，老師在次把我叫到了辦公室。要我道歉，并沒叫我賠錢。可是我還是不服，因為我跟本沒拿，為什么要我道歉。

　　雖然老師叫我去，但是我還是沒去。

　　又過了半天，老師見我沒去，又叫我去，并和我一起去。我沒辦法，只好去了。可正當我要說時。王華開口了，他對我說：“對不起，是我誤會你了”我還沒反應過來，他有說，他的錢原來是被他的弟弟借去了，剛才他還時，我才想起。

　　就這樣，我們又是好朋友了。

　　誤會（篇２）

　　在我快樂的童年中有過許多地誤會，但是過了幾天就會忘記。可是前年發生的誤會卻常常在我腦海中徘徊。

　　那是大年初一的早晨，我正準被拿壓歲錢去買早點。但我在數錢的時后，發現少了四元錢，這時表哥正提著四碗粉來，我想：肯定是表哥偷了我的錢。我跑到他面前對他大聲問道‘‘：偷錢鬼，你為什么要偷我的'錢，是不是看到我的壓歲錢比你多，你嫉妒了？‘‘‘‘：誰偷你的錢了？“表哥反到。我見他不承認，便把他偷錢的行為一一說出來了，不管誰來勸我都不理，照樣罵自己的。這時我發現表哥滿臉通紅，眼圈紅紅的，淚水在眼里打轉轉。這時爸爸回來了，他問了情況后，笑的說到‘‘：我坐車沒零錢，到你那拿了四元，沒跟你說，好了你們別吵了，和好吧!‘‘好強的我雖然想對他說‘‘對不起‘‘可是不好意思說。只是抬起‘‘發燒‘‘臉望了他一眼就走了。吃飯時他小聲的對我們說‘‘：新的一年到了，我要改到以前的壞習慣，把偷的錢全部還給你們。“說著他把自己的壓歲錢當偷的錢全還給了我們，還一一向我們賠禮。我們都很感動，都為他鼓掌!

　　今天我就借這個機會對表哥說：表哥，對不起我錯怪你了，希望你能原諒我!

　　誤會（篇３）

　　誤會是我們生活中常有的，你隨時隨地都可看見某些人之間發生一些小誤會，在我們的學校里也是一樣，有時，這誤會還發生在老師和同學之間……

　　教室里，老師正在給我們上語文課。老師講得津津樂道，口若懸河。

　　這時，不知道是誰叫了一聲：“老師！”老師嘴里還在說著，眼睛卻尋聲望去，是同學甲，他繼續說道：“老師，同學乙在看《折紙戰士》的漫畫書！”“誰讓你打斷我講課了？還有沒有規矩？”老師見這同學打斷他講課，連同學甲說什么都沒聽清，就教訓他說。“可……”“好了！我們繼續上課！”老師不聽同學甲辯解，繼續上課了。同學甲一臉的委屈，同學乙幸災樂禍，朝同學甲作了個鬼臉，同學甲瞪了他一眼，繼續聽課。

　　“鈴鈴鈴……”下課了。

　　同學們圍在一起，議論課上老師批評錯了人的事，有的說：“老師怎么這樣，明明是同學乙不對嘛！”有的說：“同學甲活該，誰讓他多管閑事的！”

　　老師見同學們議論紛紛，就走過去問明情況。同學們見了老師，都跑開了，幾個膽大的、不怕得罪老師的同學說：“老師，上課的時候你干嘛批評同學甲，明明是同學乙不對啊！”“同學乙干什么了，我干嘛要批評他？”“你沒聽見嗎？同學乙在看漫畫書，你不但不批評他，還把同學甲批評了一頓。同學甲也是為同學乙好啊！”

　　“是這樣嗎？”老師還不太相信。

　　“是，是。”在旁邊聽的同學異口同聲地說。

　　“哦，那我錯怪他了。”老師承認了錯誤。

　　第二節語文課上，老師向同學甲承認了自己錯誤，還當眾表揚了他，也批評了同學乙。

　　一場誤會就這樣消除了，老師也知道自己不可以再亂批評人了，一定要到“群眾”中多了解情況。

誤會作文篇2

　　每個人都會有誤解他人或被人誤解的時候，我也不例外。

　　或許因為我的沖動引起了一件很不起眼的事，但我遠忘不了那一幕。

　　那年夏天的'一天下午，我發現我的秘密日記本不見了，很著急，找了許久也沒有找到。這時，我便懷疑是我的好朋友拿去了。朋友一副委屈的樣子，說：“我沒拿。”我很生氣，就和朋友絕交，并準備和她大吵一頓，可以說屋子里充滿了濃濃的火藥味。但她默默不語，任我打罵。我罵完后，心想算了，以后不給看就行了。

　　過了幾天，我無意間摸到書包里的一本書凹凸不平的，拿出來一看，這不就是我的秘密日記本嗎？就想起了我冤枉了朋友，心里十分難過。真的，我的良心受傷了，我沒有調查清楚，便妄下短語，冤枉了一位朋友。想到她的默默無語，亦使我感到自己的暴怒，我的沖動，都是刀，劃過我的良心的刀。我已經失去了這位朋友，不知道怎么對她道歉。她在我找到日記本之前已經搬走了。我永遠不能原諒我自己。

　　朋友，在判斷某件事情時，一定不要妄下短語，更不要像我一樣沖動，否則的話，就會造成錯誤，甚至不能挽回的錯誤。

誤會作文篇3

　　上周四我和郭美琳產生了一場誤會。

　　事情是這樣的：上周四我在改郭美琳的數學作業，她的手一滑，紅筆像飛鏢一樣射向我的文具包，然后又像‘‘流星’’一樣拉過去，我的'文具包上流下了一條‘‘長尾巴’’我說、；’’下課等著瞧。、’’下課了，我們倆大將開始了一對一的單挑，我給她一個“佛山無影腳”，他不甘心，給我來了個“無敵鴛鴦腿”我換了一擊，“山海金剛拳”，她惱了，先用金剛咆嘯彈”，我被震的暈頭轉向，她又給我來了個“葵花點穴手”，我快掛了，我問她為什么讓紅筆在我文具包上畫“一條長尾巴”，她說是她手一滑，不小心畫的。我的臉頓時變紅了，連忙說:“對不起。”她說：“沒關系。”

　　誤會誤會，真是誤會啊！最后我倆還是和好了！

誤會作文篇4

　　青春，一個多么美好的詞匯。青春，是多樣的。青春如畫，它可以是一幅黑白交替、色彩濃重的水墨畫，它也可以是一幅雜亂繽紛、色彩鮮艷的油畫；青春似歌，它可以是一首憂郁低沉、潸然淚下的哀歌，它也可以是一首輕松愉快、曲調悠揚的悅曲。青春或許是美好的。我也和所有少年人一樣，曾天真地幻想著青春的到來。步入中學的門檻，我也步入青春的殿堂。然而，青春并非我想象的那般美好。它以叛逆、狂妄、不知所謂的姿態撞向我。猶記得少年時期的我是那么的乖巧、懂事，而在青春的殿堂里，一切都以不為人知的速度改變著。

　　我開始變得狂妄，變得自以為是、目中無人。我成績優秀，至少對于大多數人來說是的。在課堂上，我開始不喜歡聽老師的長篇大論，開始發呆、睡覺。我對自己說：“嘿，怕什么，青春就是如此。”對，青春就是如此。我的青春，我怕什么！我開始變得任性無理，變得以自我為中心。我總以為我的朋友很多，我總以為她們會一直容忍我的小脾氣。所以我從不在乎我的朋友會遠離我。我還是對自己說：“怕什么，青春本該如此。”青春里，我總是對的。然而，我錯了，錯得離譜至極。

　　我的'老師對我聲聲嘆息，我的朋友離我而去。我茫然，我不知所措。我在滂沱的大雨中悲哀地喊著，青春，到底是什么？青春，難道不該如此嗎？或許，我的青春已離我而去。我又開始變得沉默，變得冷靜。我開始反思自己的過錯。我安靜地學習，認真地聽課，我友好地對待身邊的每一個人。我對自己說，是不是這才叫青春？漆黑的夜，只有一彎皓月高掛空中。

　　月光灑在我的身上，我竟然覺得它是如此的溫暖。回到宿舍，看到床上堆滿了禮物，舍友們跳出來對我大聲說，生日快樂！看著她們那一張張的笑顏，我哭了，眼淚的味道甜蜜而又苦澀。我想，我和青春有個誤會。這個誤會差點讓我在青春里迷失方向。

　　但是現在，誤會解除了。原來，我的青春仍舊美好。

誤會作文篇5

　　我有很多好朋友，而且與好朋友發生過很多事情。令我印象最深的，還是那一次與朋友發生的一次小誤會。

　　事情發生在四年級的那次暑假：“呀！我的那支自動鉛筆呢？”我正在找我那支漂亮的自動鉛筆，那是我最喜歡的一支。我停止了尋找，想：上午嘉欣來過我家，而且看了我這支自動鉛筆，還說她很喜歡！于是，我便懷疑是我的好朋友嘉欣拿走的。我很生氣，心里想：虧我把她當作最好的朋友，她竟然拿走我的自動鉛筆，還是我最喜歡的，她怎么能這樣？我想著想著，便到了該睡覺的時間，于是我懷著低落的心情入了睡。

　　第二天，我想找她要回來，可是又沒勇氣，不要回來吧，就咽不下這口氣，俗話說“不蒸饅頭爭口氣”嗎！所以我下定決心，鼓起勇氣去找她要回我心愛的自動鉛筆！我步伐緩慢地向嘉欣家走去。我家和嘉欣只有十幾米之遠，可是我卻走了十幾分鐘。到了她家門口，我的'步伐停下了，腦子里突然出現了一個天使和一個魔鬼，天使說：“你還不確定是她，怎么能去向她要呢？你這樣做不僅沒用，而且可能會傷了朋友之間的友情！”魔鬼說：“不要聽她的，一定是嘉欣，就她來了你家，肯定是她！”

　　最后我還是聽了魔鬼的話進了她家。“瑩瑩！歡迎你來！”“你快把自動鉛筆還給我！”她很委屈，我卻摔門而走。回家后發現筆在家里。我很后悔，第二天我去向她道歉我們和好如初。

　　通過這件是我們更加信任了。生活中有很多小誤會要我們自己化解。

誤會作文篇6

　　我的同桌劉澤旭有好幾個外號，最常用的是“老劉”和“腦劉”。教我們數學的老師姓劉，其他老師也叫他“老劉”。

　　前幾天，劉老師正坐在桌前批數學訂正。我在排隊時，對一旁擦櫥柜的劉澤旭喊道：“老劉，檢查人員都走了，值日生可以休息了！”這時，劉老師抬起頭，疑惑的`目光從鏡片后投射出來，仿佛在問：找我啥事？

　　也是前幾天，放學時，我們正排隊走向校門口，劉澤旭的手里掉下了一樣東西。我彎腰拾起，對劉澤旭喊道：“老劉，你的東西掉了！”看他沒聽見，我又連喊了好幾聲。一邊的馬老師聽見了笑著說：“喲，都這么叫上了，我還以為是在喊劉老師呢！”劉澤旭回過頭，一邊用手比劃著，一邊認真地對馬老師解釋道：“腦劉，腦劉，是腦子的腦！”