一次誤會作文4篇【薦】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的一次誤會作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一次誤會作文 篇1
王莉莎在我四年級下學期的時候，我的同桌是一名學習不是很好的男生。老師（班主任）讓我要經常幫助他。但誤會就發生在這里。那次正在上語文課。我的同桌開始有點開小差了。他先拍了拍他前面的那個男生，跟他聊一些與學習無關的話題。但這逃不過老師的“千里眼”，老師點了我的同桌和他前面的那個男生：“你們兩個不許講話！”于是，他們就眼巴巴地看著老師。過了一會兒，我的同桌又有點手發癢了，去拍了拍后面同學的桌子，又跟他聊一些與學習無關的事。這次我拍了拍他，說：“小心被老師發現啊！”這一幕被老師看見了，她以為我在和同桌說話，于是讓我下課到她的`辦公室。到老師辦公室時，我向老師說明了原因，老師才向我說了一聲：“對不起呀！”后來，每當我看見同桌和別人講話時，我都會“挺身而出”，讓他們不要說話，否則要受罰！每當我讓他們不要說話時，老師就會表揚我。這是一次小小的誤會，我以后一定會好好的督促學習不好的同學的！
一次誤會作文 篇2
老師，你還記得上次的數學測驗嗎？要是你記得，肯定會對我增加一份厭惡，甚至很討厭我，其實那次你誤會了我！
那天，陽光明媚，太陽像個大火球，不停地為大地散熱，大地似乎都快烤熟了！由于數學老師去別的學校開會，所以由你來監考，我看了一次試卷，題目有點難，但幾乎難不倒我。
你說開始做答題的時候，我趕緊動筆做了起來。那時候，幾乎連繡花針掉在地上都聽得見，有些不會的同學正東張西望的看來看去。我做完簡單的一些題目后，就開始思考難題。時間正悄悄地從我們眼前溜走，不知不覺，下課鈴響了，緊張的氣氛變得活躍起來。我看了看試卷，��！還有兩題沒做，可是你已經叫收卷了，數學組長收完后，來到了我的課桌，我趕緊隨便寫了個答案，恰好你看見數學組長到我這里還沒有收，以為我在抄答案，就馬上走了過來，把我試卷搶了過去，臉上一臉生氣的樣子，嚴厲地說：“想不到啊，原來周司雯是這種人，學別人抄答案！”
我剛想解釋，可不知道怎么的，嘴唇好像有千斤重，怎么也說不出來，心里有一種委屈的感覺，心里想：葉老師，你誤會我了，我沒有抄別人的答案，我那時候自己沒看，是數學組長在那里整理卷子，我在那里瞎寫了一個答案。那是，全班同學都盯著我看，他們的'眼神都帶著那奇怪的表情。
我那時候感到很難堪，“金豆豆”在眼眶里打轉，情不自禁地掉了下來，我忍不住趴在桌子上哭了。下課的時候雖然有一些同學來安慰我，但我還是想哭。
葉老師，雖然我那時候我的內心很恨你，但你始終是我親愛的老師，葉老師，現在你可能已經忘了這件事，但我是始終忘不了的，因為你那時候已經在我那小小的心靈印下了創傷，我是永遠不會忘記的！
一次誤會作文 篇3
童年像一葉舟，漂浮在這汪洋大海之中，有時會有大浪將它掀翻，有時會有小浪拍打著船底，這大浪與小浪就好似童年的挫折與喜悅伴隨著我們茁壯成長……在我的成長道路上，有過許多酸甜苦辣，其間有高興、有悲傷、有喜悅、有感動……但唯獨那次小小的誤會卻讓我記憶猶新。
記得我上三年級時，我與同桌同學發生了一次爭吵、誤會。
那天，我在和其他同學一起聊天，不料，我剛走到同方的桌旁，不小心就把他的語文書給弄到了地上，頓時，我慌了神，要知道我的同桌喜歡把小事鬧大，一旦鬧大了就收不了場。一想到就要“火山爆發”的場面我有些手足無措了，準備趁他沒看見的時候，將語文書撿起擺好。可就在這千鈞一發之際，他正好走進教室，看到眼前這一幕，頓時兩眼瞪得大大的，臉氣得通紅，沖著我大發雷霆，而我本想走上前去，跟他道一聲“對不起!”，可我還沒來得及說話，他已經沖向我的方位，故意將我的書重重地摔在了地上，然后破口大罵起來。而我呢，則像一只淋雨的小雞，沒有了還手之力，畢竟他的書也是我弄掉的。我又有什么理由說話呢?誰叫我和這樣的`人坐在一起呢?此時，淚水已模糊了我的雙眼，心中好像打倒了五味瓶一樣，五味齊集。也許是傷心，也許是委屈……
第二天，我本以為昨天的不愉快已經過去了，但他卻依舊不與我說話，我和他就這樣僵持了近一周，后來，還是我的主動道歉才勉強恢復了這難得的同學關系。這小小的誤會竟引起如此大的風波，可見相互尊重，彼此諒解，珍惜難得的友情是多么珍貴啊!如果生活沒有友情，將多么單調乏味，色彩將多么單一呀!
這些珍貴的友情給我們的童年生活添加了鮮艷的色彩，伴隨著我們度過這五彩繽紛的童年生活，也將伴我度過美好的一生!友情，就好似人生的精神糧食，在我們失敗是安慰我們，在驕傲是提醒我們，讓我們在失敗中汲取力量，在驕傲中懂得謙虛，好好珍惜友情，讓它永遠留在我們身邊吧!
一次誤會作文 篇4
一天早上，小明從學校門口的文具店里買了一只藍色的鋼筆，上面有半人半馬的圖案，其中的人還拿著一張弓箭，好像要把天上的星星射下來一樣。小明心想：今天要上作文課，這只鋼筆上畫的是射手座，而我正好是射手座!有了這只鋼筆，這次的作文我一定可以得100分。
小明來到班上向前面的同學小剛炫耀剛買的.新鋼筆，小剛羨慕極了。小明又把鋼筆放在桌上，拿出語文書開始復習昨天的知識。上課了，老師走進教室說：“請同學們拿出作文草稿本和筆，今天我們要寫一篇寫人的作文�！毙∶髂贸鲎魑牟莞灞�，卻怎么也沒有找到剛買的新筆。左顧右盼時，發現前桌的小剛也有一支一模一樣的鋼筆。小明心想：小剛可真可惡!沒跟我商量就拿走了我的鋼筆，我一定要把它搶回來。下課后，小明立刻從小剛那里搶回了鋼筆。小剛想搶回去，可是小明的力氣太大，小剛搶不過，小明就像打了勝仗的戰士一樣把搶來的鋼筆放到桌上，而小剛只好傷心的哭了起來。第2節課，老師說：“同學們，請把語文書拿出來，今天我們學習第10課�！毙∶靼褧贸鰜�，結果在書中找到了夾在書里面的鋼筆，小明一下子呆住了。終于下課了，小明紅紅著臉把鋼筆還給了小剛，并跟小剛說：“對不起，小剛!我不應該搶走你的鋼筆，我看你的鋼筆跟我的筆很像，以為你拿了我的鋼筆，所以我才搶了過來。”小剛原諒了小明，一場誤會就這樣化解了，他和小明的友誼也在這次誤會中更近了一步。
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