【精品】誤會作文匯編6篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的誤會作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誤會作文 篇1
“來，你解釋解釋，這二十元錢哪來的？是不是偷拿了我儲蓄罐里的錢？”奶奶拿著一張從我褲袋里掏出的二十元的鈔票嚷道。
“我可沒拿。”我嘟著嘴，抱怨著，“這就怪我了？”說罷，揚長而去。
奶奶風一般地追來：“這二十元說來也不容易，是我費盡口舌和賣魚人家討價還價的成果。總共三百，你快數數，是不是少了二十元？”她指著一個紫色的儲蓄罐問我。
我一數，還真是。可我真的沒偷啊，奶奶這也太冤枉人了！
奶奶看著我不自然的表情，得意地一笑：“這下瞧見了是不是？俗話說：‘誠信是做人之本’，你快承認吧！”
“不，我真沒有！”我急得面紅耳赤。小時候我是偷拿過奶奶的錢，現在我大了，知道錢的來之不易，知道拿別人的錢是不對的，怎么會干這種缺德事？
“聽奶奶話，”奶奶耐心地勸我，“想當年你偷錢吃了我一頓口水戰，準是怕了。現在我不說你，你起碼也得說一聲‘我錯了’吧？”
“奶奶！你為什么總把‘垃圾桶’往我頭上扣？！”我憋了一肚子氣，終于爆發了。
“不承認是吧？明天不送你上學了！”
媽媽下班回來，奶奶指著我的鼻子，憤憤地說：“這孩子，偷了我的錢還不承認！”
說罷，她指指儲蓄罐和我的二十元錢：“拿了二十元，這就是證據！”
媽媽打量了一下奶奶的私房錢：“都是零碎的小錢嗎？”
“對！”奶奶自信滿滿地說。
“沒有比十元面值大的.，是不是？”
“沒錯！”
“那你哪來二十元的鈔票呢？”媽媽笑了。
“這……”奶奶的臉一陣紅一陣白，說不出話來了。
媽媽平靜地看了看我：“你忘了？學校要求訂一套八十元的雜志，我給你一百元，二十元是找回的錢。”
“那我的一張五元，一張十元和五枚硬幣呢？”奶奶急切地問。
這下輪到媽媽不好意思了：“家里遙控器壞了，我只有一百元的鈔票，借用你的二十元錢買了電池。我要上班，沒來得及說。”
可想而知，奶奶該會有多驚訝啊。
誤會作文 篇2
下午，其中考試卷子發下來，我瞪著文星那張對女同胞具有殺傷力的臉，恨不得把卷子揉成一團扔過去，砸掉他臉上的笑容，不就是比我高2分嘛，得意個什么勁！
我背起書包，星滿臉笑容的湊過來：多少分？：少得意！我狠狠的扔下書包，跑出教室身后傳來他戲弄聲：別跑，你還沒把我叫哥呢！
讓我叫他哥？簡直做夢！考得好又怎么樣！
第二天，走進教室，打開文具盒，依仗粉紅色的信紙正靜靜的躺在里面。：呀！同桌湊過來：彥歆，誰寫的？我瞪了同桌一眼以示警告。拆開紙張，文星兩字赫然入目。文星！我咬牙切齒，接下來的幾個字使我更想掐死某人：妹妹，下課后操場見！
下課后：什么事？我余怒未消的問。：你先別生氣，在過幾天就是她生日了，你準備送什么？我一揚頭，：不告訴你！：這樣好不好，我們湊點錢去買個：湊錢？我打斷他的話：上星期你問我要了10元，上上星期是15：我試著改嘛。就算給她一個驚喜！唉！我暗自嘆氣，認識這么一個長的`又帥又能說會道的人是我的不幸啊！！！
下午，我和星一起回家，令眾人跌破眼鏡：他們？今天以前是死對頭么？
就這樣，幾天后，我和星相繼被請到了辦公室。
班主任是個不算年輕的女教師。她慈祥的看著我們：你們倆最近好象走的很近？我誠惶誠恐的說：老師，我們是：你們還小。老師繼續曉之以理，動之以情：不要讓父母傷心。星急了：老師，你誤會了，我們老師嘆氣，搖了搖頭，痛心疾首的樣子讓我覺得自己犯了滔天大罪。：你們出去吧！老師揮揮手，我們就被莫名其妙的揮出來。
出了辦公室，我問：怎么辦，老師好象誤會了？星搖了搖頭：算了，等她過完了生日再說吧！
生日那天下午，我和星買了個大蛋糕，剛到家門口就聽見里面有人在說話。
最近，文彥歆好象和一個叫文星的走的很近。
文星？
他們不是死對頭么？
那是以前，最近
爸，媽，我們回來了。文星朝我眨眨眼，推門走了進去，看到老師被嚇的不輕的樣子，我忙忍住笑，一本正經道：；老師，今天是我媽媽生日，我和弟弟買了個蛋糕，您也一起吃吧！
弟弟？老師驚愕，我和星大笑！
誤會作文 篇3
一間無人居住的屋子外，一只不知名的鳥每天總是準時光顧。它站在窗臺上，不停地以頭撞擊玻璃窗，然后總被撞得落回窗臺，但它仍然每日要來撞十分來鐘，而后又跌回窗臺。人們紛紛猜測它大概是為了進那房間。而就在這鳥站立在窗臺旁邊，另一扇窗是打開的，于是人們得出一個結論：這是一只大笨鳥。直到有一天，人們才發現，窗玻璃上粘滿了小飛蟲的尸體，鳥兒吃得不亦樂乎。
人們總是喜歡將自己的思維方式強加于別人，而且自以為是。請細想一下，我們自己是否有過這種“體驗、經歷、思想、心緒”呢？請以“誤會”或“自尊”為話題，寫一篇800字的。題目自擬，問題自定。
導引：現實中類似的例子不勝枚舉。其要害在于我們的思維定勢和當做“渾閑事”的“司空見慣”的`行為和觀念。實質是人們總自以為是，好為人師，用自己的經驗去匡正和指導別人，去改造世界和自然。結果只能是自討沒趣。同時，這則材料諷喻人們，不能把“我”放在中心位置，要把“我”寫得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對話。因此，換一種眼光看的思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢”的最佳良藥。人類自己所造成的“誤會”是要靠“轉換視角”“求異思維”來消弭的。而誤會本身則告訴人們，是想當然和“思維定勢”使得人們的觀念和行為大煞風景甚至不可理喻。真正充當了笨鳥的往往是我們自己。
誤會作文 篇4
一天，媽媽給我從上海帶了一個小禮物——“鋼琴”八音盒。我喜歡得不得了，想在“六一兒童節”時，向同學們秀一下，我心想：我把八音盒給大家看之后，同學們肯定會羨慕死的。
到了“六一”，我迫不及待地把八音盒展示給同學們。有的同學“哇哇”大叫，有的同學羨慕嫉妒，還有的不禁贊嘆……而劉欣奕突然說：“這個音樂盒我不也有嘛!我明天就帶給你們看!”突然，又有個同學說：“好，你明天就帶過來給我們大家瞧瞧!”
第二天，劉欣奕真的吧八音盒帶過來了，而且簡直跟我的`一模一樣。有個同學提議道：“要不，你倆來比較一下。”我答應了，在書包里翻來覆去也沒有找到。我開始懷疑劉欣奕了，不，不是懷疑，“根本就是她拿走了我的。”我心想。我決定再也不理她了。
放學回到家，我發現在書桌下面有一個八音盒，這就是我丟失的那個，原來是我誤會劉欣奕了。
第三天，我慢慢走到她身邊，輕輕地對她說：“對不起，我不該誤會你，你能原諒我嗎?”她微笑地點點頭。
八音盒的誤會促使我們變成了最好的朋友。
誤會作文 篇5
上次說到嫩嫩、皮皮這對好朋友互相幫助，共同進步。這次要講的是皮皮性子太急，鬧了個小誤會。
這天，好哥倆結伴走在回家的路上，突然，身后伸出一只拳頭打了小豬嫩嫩一下；小豬皮厚，沒感覺到，繼續跟皮皮說說笑笑，。可這一切恰巧被正側著頭跟嫩嫩說話的小猴皮皮發現了，他實在咽不下這口氣，想也不想，轉身飛起就是一腳，正踢在那害人精的臉上，只見他翻了個跟斗，捂著臉大哭起來。小豬聽到哭聲忙回頭一看，原來是小老虎坐在地上哭呢！再看小猴皮皮正氣呼呼地瞪著小老虎。
小豬奇怪地問小猴：“怎么了？又惹事啦？”皮皮噘著小嘴說：“他打你。”小豬笑著說：“是嗎？我皮厚沒感覺到，真的一點不疼！以后不要因為誰打我，就還手打它，要有容人之心！說不定小老虎是跟我開玩笑呢。”小猴聽了，不服氣地說：“我咽不下這口氣嘛！”“不要說了，聽我的吧，快跟小老虎說對不起。”皮皮低聲地說：“小老虎，對不起，請你原諒。”小老虎擦干眼淚說：“沒關系，其實該說對不起的`是我，我不應該打小豬嫩嫩，是我自做自受，嫩嫩，對不起。”嫩嫩說：“你們倆個能互相原諒就太好了。”
他們三個你望著我，我望著你，都傻笑了起來。然后，他們手拉手一起走在回家的路上。
誤會作文 篇6
“鋮吟，我們上班去了啊。”爸媽在門口叫。“哦！”我應了一聲。
“啪”的一聲，門關了。耶，就我一個人，爽！
我一頭栽進沙發，拿著ipad開始玩起來。沒過多久，“鈴鈴鈴……”電話響，原來是媽媽，“去看書，之后寫讀后感……”“知道了！”我極不情愿地放下ipad，看書去了。
沒過多久，“鈴鈴鈴……”又一串電話聲，煩死我了，我嘟著嘴，接起電話。“作業做好了嗎？書看了嗎？”電話另一邊當然是老媽。“好了，好了！”我沒好氣地回答。電話掛了，我又一頭栽進沙發，我想：怎樣才能接不到這可惡的“騷擾電話”呢？忽然，有一個好主意，把電話線拔了！那說干就干，我一碌骨從沙發上跳起來，拿起電話線就拔，哇！太棒了，再也沒有人可以打擾我的.自由了！
大約過了40分鐘吧，門鈴響了，可我玩得正爽呢，轉念一想，說不定是爸爸回來了。我看了一下時間，才10：30分，還早呢。先去開門看看是誰吧。我先接上電話線，再去開門，門口是爸爸，他滿頭大汗，急著問：“你怎么了？電話為什么不接？害我和你媽媽好擔心啊，是不是出事了？”
糟了，鬧誤會了，我心虛地回答：“我沒有事啊。”隨后爸爸又趕回單位去了。電話拔線造成了大誤會，我錯了，但是媽媽，你也要信任我，不要老是打電話回來盤問我。
【誤會作文】相關文章：
初中有關誤會的作文：美麗的誤會-誤會12-18
誤會作文800字-誤會01-22
誤會作文700字-誤會12-22
關于誤會的高中作文：誤會08-07
以誤會為話題的作文：誤會08-07
誤會,友情,欺騙關于誤會的作文01-30
誤會媽媽-誤會作文700字10-09
被誤會的愛作文800字-誤會12-22
誤會作文01-27
誤會_作文09-06